在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)作文 篇1

“藍(lán)藍(lán)的天空，清清的湖水……”這是騰格爾的《天堂》。可是，對(duì)于現(xiàn)在，似乎很是諷刺。因?yàn)椋鞘欣锞秃茈y看見(jiàn)，只能在草原看見(jiàn)。大城市都在搞開(kāi)發(fā)建設(shè)。原有的生存環(huán)境都被破壞了。樹(shù)木雖然又不少，清澈的湖水也有不少，可誰(shuí)能保證樹(shù)木只會(huì)增加不會(huì)減少？誰(shuí)能保證湖水只會(huì)清澈，不會(huì)污濁？

如果有一天，世界失去了生機(jī)，那請(qǐng)問(wèn)，天堂在哪？

那時(shí)候，沒(méi)有植物，沒(méi)有動(dòng)物，只有人類和房屋，天空不時(shí)藍(lán)色，湖水不是清澈，它們都是污濁的。沒(méi)有小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，沒(méi)有小魚(yú)在湖里活蹦亂跳，沒(méi)有了。這是為什么？因?yàn)槲覀兛撤?shù)木，排放污水，虐殺生靈，才導(dǎo)致大自然沒(méi)有生機(jī)的悲劇??！地球上已經(jīng)沒(méi)有了任何資源，就是一個(gè)空殼，是因?yàn)槲覀兊臒o(wú)限制索取，我們不懂得珍惜。

這一切都是假想，可如果還是照現(xiàn)在一樣的話，我們遲早“美夢(mèng)成真”。

六年級(jí)作文 篇2

周一早晨，我懷著喜悅的心情踏進(jìn)了時(shí)代的校門。為什么喜悅呢？真相只有一個(gè)——我期待以久的學(xué)農(nóng)終于拉開(kāi)了帷幕。學(xué)農(nóng)究竟是怎么樣的？聽(tīng)學(xué)姐們說(shuō)，學(xué)農(nóng)十分有趣，有很多自由的空間，還可以體驗(yàn)農(nóng)民是怎樣生活的。默默地問(wèn)一句，是沒(méi)有作業(yè)的緣故嗎？以這樣的心情我來(lái)到了學(xué)農(nóng)基地。迎接我們的是樸素的樓房，五人一間的寢室也顯得溫馨而舒適，墻上還依稀可以看見(jiàn)以往同學(xué)的留言。

在學(xué)農(nóng)基地的一周，我學(xué)到了很多，也收獲了很多，就挑印象最深的三個(gè)來(lái)講講吧。“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@便是《憫農(nóng)》中的詩(shī)句了。以前的我只知道搖頭晃腦地背一背，經(jīng)歷了這次“偉大的鋤地事業(yè)”，我才第一次真正感同身受了農(nóng)民的辛勞。在此次學(xué)農(nóng)活動(dòng)中，我很榮幸地被推選為“餐桌長(zhǎng)”，所以第一個(gè)下地干活的也就非我莫屬啦。我要給同桌的他們做一個(gè)榜樣，我一邊在心里這樣暗暗想著，一邊拿起了沉重的鋤頭。接下來(lái)，我悲催的命運(yùn)便開(kāi)始了。鋤頭好似有千斤重，每鋤一下，我的手就酸痛不已。我來(lái)來(lái)回回機(jī)械地重復(fù)著這樣的動(dòng)作：先把鋤頭砸進(jìn)土里，再按杠桿原理把土撬起來(lái)，挪放在一邊。太陽(yáng)炙熱的光芒無(wú)情地烘烤著我們，汗水順著脖頸留下，鞋子上、褲管上也到處是泥土的痕跡。哎……，當(dāng)個(gè)農(nóng)民可真不容易??！真是太辛苦了。

接下來(lái)的是果樹(shù)栽培活動(dòng)，它和鋤地松土一樣是一項(xiàng)體力活。我們要摘掉多余的果實(shí)、畸形的果實(shí)，保證兩顆果實(shí)之間有10厘米的間隔，不能并在一起。按要求挑除了多余的果實(shí)之后，指導(dǎo)老師還教我們?cè)跇?shù)的周圍挖一條溝，放上肥料，填上土。至此，整個(gè)過(guò)程才算結(jié)束。我從來(lái)都未曾想到，原來(lái)我們餐桌上的水果是經(jīng)過(guò)如此精心的培育才長(zhǎng)出來(lái)的。

第四天的野炊，是我一直期待的一個(gè)項(xiàng)目。野炊，顧名思義，就是自己在野外做飯。說(shuō)實(shí)話，我的確在家做過(guò)幾次飯，不過(guò)，我的廚藝還不熟練?？粗瑢W(xué)們躍躍欲試的樣子，我也決定放手一搏，大膽嘗試一下。接下來(lái)，同學(xué)們開(kāi)始三三兩兩地你燒火，我切菜，分工合作，忙得不亦樂(lè)乎…… 于是，一道道“黑暗料理”就此成形啦。我們的內(nèi)心也洋溢著成就的快樂(lè)。

時(shí)間過(guò)得飛快，一周的學(xué)農(nóng)活動(dòng)在大家的依依不舍下，還是徐徐落幕了。我知道“天下沒(méi)有不散的宴席”，我知道我的這份難舍中，有對(duì)學(xué)農(nóng)基地的喜愛(ài)，也有成長(zhǎng)的快樂(lè)，更有和同學(xué)、老師相依相伴的情誼。

再見(jiàn)啦，學(xué)農(nóng)基地，我們后會(huì)有期。

六年級(jí)作文 篇3

要說(shuō)“河?xùn)|獅吼”和“九陰白骨爪”，全班最出名的還是我，因?yàn)椋繒r(shí)每刻我都會(huì)用上它們。

先談?wù)劇昂訓(xùn)|獅吼”吧?！昂?xùn)|獅吼”是我從小就有的了，從小就聲音洪亮、清楚，然后再加上再班里經(jīng)?！靶逕挕?，所以就成為了我的一大“武器”。平日里，早上早讀的時(shí)候，班里還是亂糟糟的，到處七嘴八舌，噪音及其為大，于是，我便使出我的第一式看家本領(lǐng)——河?xùn)|獅吼。在班上大吼一句：“別吵啦！”班里立刻安靜下來(lái)，靜靜的，仿佛連一顆針掉下來(lái)都能聽(tīng)得見(jiàn)似的。接著，是我發(fā)音領(lǐng)讀。我讓同學(xué)們們把課本拿出來(lái)，坐好，才發(fā)音讓同學(xué)們讀書(shū)。同學(xué)們也投入狀態(tài)去讀書(shū)了。班里傳出了我們朗朗的讀書(shū)聲……

再說(shuō)說(shuō)“九陰白骨爪”吧。每當(dāng)下課鈴聲響后，可能會(huì)有一些同學(xué)來(lái)找我玩，他們是開(kāi)玩笑的玩，有時(shí)玩得特別過(guò)分，對(duì)我“人身攻擊”，我不再忍受得了他們的“侮辱”了，便使出我的第二式看家本領(lǐng)——九陰白骨爪?！班ооА?，“敵人”身上有了疤痕，我擺出一副兇巴巴的樣子嚇唬嚇唬他們，沒(méi)想真起了作用，我打敗了“敵人”，哈哈哈哈！

因此，我的這兩個(gè)看家本領(lǐng)都會(huì)一直用到它們初中，我離不開(kāi)它啊。

怎么樣？還算得上厲害吧？

六年級(jí)作文 篇4

伴隨著呼呼的北風(fēng)和孩子們的雀躍聲，我們就這樣迎來(lái)了20xx年的第一場(chǎng)雪。她是那樣美麗、高貴而又潔白。

雪，應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞。她，而不是他。

雪，是可愛(ài)調(diào)皮的少女；是活潑大方的小精靈；是畫(huà)技高超的畫(huà)師。她手執(zhí)神奇的畫(huà)筆，勾勒出一個(gè)美麗的天地。這不，雪剛飄飄灑灑地下起來(lái)，孩子們本專注于課堂中的心頓時(shí)被勾出窗外。也是，這等美景，又有誰(shuí)能不被陶醉其中？

雪越下越大。

屋檐上，地上，田野上、孩子們的掌心上到處落滿晶瑩的雪花。我們的世界成了一個(gè)銀裝素裹的世界！美，難以言狀的美。她落到樹(shù)上，原本光禿禿的樹(shù)干，樹(shù)枝被她裝點(diǎn)得“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”；落到田野上，放眼望去，一片潔白廣闊的汪洋；落到地上，大地媽媽又披上銀色的新裝。孩子們?cè)谘┑厣洗驖L，在雪地上堆雪人，打雪仗。別提有多高興了。原本死氣沉沉的冬季啊，被這場(chǎng)突如其來(lái)的大雪裝點(diǎn)的生機(jī)勃勃、美輪美奐。不同的城市，不同的人們，可唯一相同的，是這場(chǎng)雪為這個(gè)世界帶來(lái)了更多歡聲笑語(yǔ)。

雪還是一位文靜溫柔的少女，更是一位極擅舞蹈的舞蹈家。如夢(mèng)如幻，于人不覺(jué)間。她可愛(ài)、美麗，潔白而著澀。她悄悄地走向人間，裙袂飄及處，一片潔白，無(wú)數(shù)笑聲。她拂面不寒，沾衣不濕，像一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，又像一幅美妙的畫(huà)。她將自己寶貴的青春與生命，獻(xiàn)給大地，獻(xiàn)給世間萬(wàn)物。過(guò)處滿是驚鴻，演奏出世間絕唱一一最后的頌歌。

來(lái)也匆匆，去也匆匆。

盡管她已經(jīng)遠(yuǎn)去，但孩子們興奮的談?wù)撀?，笑聲還是不絕于耳。更何況，不久之后，又有場(chǎng)新雪，少女般姍姍而來(lái)。

羅丹曾說(shuō)：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！狈踩松婆e演繹人間大愛(ài)。同學(xué)的關(guān)心幫助……生活中的美比比皆是。但是我更愛(ài)這場(chǎng)雪，她的美無(wú)與倫比，震驚世人。

六年級(jí)作文 篇5

小金魚(yú)是一種小巧可愛(ài)的小動(dòng)物。小金魚(yú)十分苗條，身長(zhǎng)6厘米，寬2厘米。它的體態(tài)端莊，神態(tài)安詳，神情自若，它時(shí)而慢慢游動(dòng)，時(shí)而靜靜地休息。你看，小金魚(yú)的大肚子也很有節(jié)奏地一伸一鼓，兩邊的腮一張一合，像一個(gè)蓬松的小圓球，十分可愛(ài)。小金魚(yú)的顏色十分鮮艷，是紅色的，穿著閃閃發(fā)光的外衣，它顯得十分高尚。

小金魚(yú)不挑食，只要是軟的它都吃，我一般給小金魚(yú)喂面條。小金魚(yú)吃食的樣子可滑稽了，吃食的時(shí)候一張一合，吐出大大小小的水泡。它張嘴咬，在嘴中嚼一嚼，咽下去，別提有多可愛(ài)了！小金魚(yú)還十分的機(jī)警，在有人看著它們的情況下，它們會(huì)不時(shí)的瞅瞅你，再看看食物。如果小金魚(yú)看見(jiàn)有人去觀察它時(shí)，小金魚(yú)就不吃東西了，甚至?xí)綀?chǎng)亂游，想跑走。有時(shí)，小金魚(yú)也會(huì)游到魚(yú)缸旁，像一個(gè)害羞的小姑娘似的，躲在一旁。

小金魚(yú)酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)我的觀察發(fā)現(xiàn)，小金魚(yú)不怕冷，在冬天里還很歡樂(lè)，在魚(yú)缸里嬉戲，十分的自由自在，無(wú)憂無(wú)慮。不像其它動(dòng)物一樣蠢蠢欲動(dòng)。小金魚(yú)的鱗片在陽(yáng)光的照耀下，還能發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光芒。不僅這樣，小金魚(yú)身體兩邊的鰭就會(huì)顯得好像兩把船槳。

大家都知道，如果金魚(yú)沒(méi)有了尾巴就會(huì)失去平衡律，但是我加的小金魚(yú)卻不一樣，它知道我們?nèi)祟惒粫?huì)去傷害它們的，所以就大膽地在水中嬉戲、玩耍。小金魚(yú)那輕盈瀟灑的尾巴，在水里漂浮著，像綢帶那樣柔軟，像朝霞那樣?jì)趁?。看起?lái)使人感覺(jué)心曠神怡，浮想聯(lián)翩。

為了給小金魚(yú)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，我在盒里房了一些鵝卵石和水草，這樣，它們就可以在家里自由自在地生活。

六年級(jí)作文 篇6

東北風(fēng)俗東北有許多風(fēng)俗，比如東北的服飾等，我印象最深的卻是東北的大秧歌和飲食。

正月里來(lái)是新春呀，青草芽?jī)和仙ミ希鞈{上日月你就人憑上心唉人憑上心唉，哪哈咿呀嘿伴隨著歡快的歌曲，廣播前面的老爺爺，老奶奶們都開(kāi)始跳起來(lái)了。他們邊唱歌邊跳舞，又扭又唱，動(dòng)作一致，就像一個(gè)人跳的一樣，越跳越歡快，他們還拿著五彩的扇子，跳啊跳啊，就像一道亮麗的彩虹。每當(dāng)這時(shí)，人們都聚過(guò)來(lái)觀看。有的把小板凳拿出來(lái)，坐在那里看；有的坐在那兒嘮起了家常；有的看得很興奮，竟手舞足蹈起來(lái)；還有的在給他們打拍子。

來(lái)來(lái)往往的人越來(lái)越多，小孩子們也上前湊熱鬧，戴著頭具。有的是男孩子的模樣，很帥氣；有的是女孩子的模樣，很可愛(ài)；還有的是老人的頭像，很慈祥。他們七上八下地跳起來(lái)，很有趣。人越聚越多，仿佛這不是在扭秧歌，而是在開(kāi)一場(chǎng)盛大的舞林大會(huì)。東北的扭秧歌讓我印象深刻，當(dāng)然，飲食也很好吃。

東北最出名的飲食莫過(guò)于酸菜了，每到冬天，家家都會(huì)腌酸菜，拿一個(gè)大缸把白菜放進(jìn)去，等到了冬天，每家每戶都有酸菜的香味。我熱愛(ài)東北，更喜愛(ài)東北淳樸的民風(fēng)民俗。

六年級(jí)作文 篇7

在獲嘉縣城東十余里，有一座山名曰“同盟山”，山上有一座古廟，叫“武王廟”，廟中古槐參天，枝葉如蓋，碑刻林立，氣勢(shì)雄偉。傳說(shuō)同盟山原是一個(gè)黃土堆，名曰“疙瘩山”，因武王在此會(huì)盟八百諸侯誓死伐紂而得名。

紂王當(dāng)政時(shí)，昏庸殘暴，弄得諸侯不安，奴隸不斷造反。周武王順應(yīng)民心，起兵伐紂。武王率領(lǐng)伐紂大軍浩浩蕩蕩地從孟津渡過(guò)黃河，連戰(zhàn)連捷，一路上許多小國(guó)紛紛響應(yīng)，到達(dá)獲嘉時(shí)經(jīng)姜太公屈指一算，參戰(zhàn)的大小諸侯已經(jīng)匯聚了八百個(gè)，武王欣喜異常，就在疙瘩山上會(huì)見(jiàn)八百諸侯，共商伐紂大計(jì)，結(jié)為同盟。八百諸侯為了表示共同伐紂的決心，各自帶著自己的將士，一人捧一捧土撒在疙瘩山上，把小小的疙瘩山堆積成了方圓幾百畝、高五六丈的大土丘，站在上面，東可以望牧野，西可以眺孟津，當(dāng)時(shí)起名為“同盟山”。

武王伐紂后，人們?yōu)榱思o(jì)念他，在同盟山上修建了武王廟，樹(shù)立了功德牌坊，。從此，同盟山成為景色優(yōu)美的獲嘉八景之一，有“同盟夕照”的美稱。

六年級(jí)作文 篇8

又是一個(gè)下著細(xì)雨的傍晚，刺骨的寒風(fēng)一陣又一陣地向我襲來(lái)，我不得不把衣服拉得再緊了點(diǎn)，雙眼也不停搜索著過(guò)往的車輛，等待著媽媽來(lái)接我回家。如此熟悉的感覺(jué)，眼前的一切，不禁讓我想起了那一個(gè)傍晚。

在寒風(fēng)中等了許久的我，看到了那輛熟悉的白色轎車時(shí)，便怒氣沖沖地小跑上前，故意地把車門使勁地關(guān)上，巨大的“砰”聲不?？M繞在我耳畔，接著我便大聲地“質(zhì)問(wèn)”著：“為什么這么遲才來(lái)？知不知道我腿都凍僵了！你是看到我感冒了才舒服嗎？”幾句任性地頂撞后是媽媽帶有歉意的聲音：“對(duì)不起，因?yàn)榕R時(shí)有點(diǎn)事，所以來(lái)晚了，不舒服了嗎？”聽(tīng)到這兒，我實(shí)在忍耐不住大叫著：“工作！工作！又是工作，那你既然覺(jué)得工作這么好，還要我做什么？”媽媽顯然是被我的這番話震驚到了，也沒(méi)有再說(shuō)話，默默地開(kāi)著車，不知為何，看著窗外的大雨，我竟會(huì)委屈地哭了起來(lái)。路上我一直在咳嗽，媽媽詢問(wèn)著，而我卻用尖刀一般的話語(yǔ)一遍又一遍地反駁著。雨把世界沖刷得如此清晰，可我卻覺(jué)得是“渾濁”的?；氐郊依铮瑩Q了身干衣服，心里的氣總算是消下去了，一抬頭便看見(jiàn)桌子上放著一杯熱氣騰騰的沖劑，一股酸楚頓時(shí)涌上心頭。便感覺(jué)到剛才似乎對(duì)媽媽太任性了，輕聲地叫著媽媽，卻無(wú)人答應(yīng)，走進(jìn)臥室才看到媽媽輕微起伏。的背影，躡手躡腳地走到她身旁，仔仔細(xì)細(xì)地看著她熟睡著的模樣，仿佛看見(jiàn)了小時(shí)候——“媽媽，我要買這本書(shū)?！薄岸?，好的，那你要乖乖站在這里等我哦！”“恩。”我一臉歡喜地答應(yīng)了，那時(shí)的笑容好甜好甜?！傲至钟卸Y的兔子?！薄安粚?duì)不對(duì)，這個(gè)字讀彬哦，不讀“林”?！眿寢屇托牡亟庹f(shuō)到，于是我便牢牢地記住了這個(gè)字，因?yàn)椴幌肟吹綃寢屖臉幼樱又闶俏伊骼睦首x聲。

想到這兒，眼角不禁泛起了淚花，用手輕輕地?fù)崦鴭寢寧е胍獾拿婷?，我開(kāi)始不停地再心里自責(zé)。不忍心叫醒她，便悄無(wú)聲息地回到了客廳，感覺(jué)每一步走的都是那么艱難，喝著雖是苦澀的藥，但心里卻是散發(fā)不完，嘗不完的蜜意。終于，喝著這充滿母愛(ài)的藥，愧疚感變得越來(lái)越重，我就像一個(gè)闖了禍卻手足無(wú)措的小孩，一滴淚跳到藥里，蕩起一層層漣漪，眼淚再也忍不住，像開(kāi)了閘的洪水，埋頭痛哭起來(lái)。雨依舊在下著，每一滴輕快的水球滴落到濕潤(rùn)的大地上發(fā)出的“嗒，嗒”聲一直敲擊著我的心靈。每一位媽媽都有不同的方式來(lái)愛(ài)護(hù)自己的兒女，可是，在這個(gè)過(guò)程中，每一位母親卻會(huì)變得“傷痕累累”。

回憶中的我，嘴角一直揚(yáng)著一抹苦笑。此時(shí)，一陣呼喚聲將我的思緒拉了回來(lái)，我微笑著朝車子跑去，一路上，笑語(yǔ)不斷，那份溫暖，我倆一直享受著。

六年級(jí)作文 篇9

我沒(méi)去過(guò)山水環(huán)繞的桂林，也沒(méi)去過(guò)水天相接的北海，更沒(méi)去過(guò)繁華熱鬧的大都市，可我去過(guò)外婆家的竹林。我覺(jué)得外婆家的竹林已經(jīng)勝過(guò)別處了，那里的風(fēng)景如畫(huà)，那里的一草一木都讓我陶醉，尤其是那一年四季都青翠蔥郁的竹子。

春天一到，竹林的景色如詩(shī)如畫(huà)。

竹林里生機(jī)勃勃，嫩筍萌發(fā)，萬(wàn)竿吐翠，春意盎然。這時(shí)會(huì)有小孩在竹林里嬉鬧玩耍，追蝴蝶。漫步其中，和風(fēng)拂面，呼吸著清新的空氣，閉上眼睛靜靜地聽(tīng)竹葉發(fā)出的簌簌聲，真讓人心曠神怡。春風(fēng)的腳步像一位溫柔恬靜的少女向我們走來(lái)。

炎熱的夏天來(lái)臨了，竹子長(zhǎng)得高高的；青青的干，青青的枝，一根根，一叢叢，在風(fēng)中搖曳，那秀麗挺拔、楚楚動(dòng)人的，叫竹；那一節(jié)節(jié)挺著大肚子的，問(wèn)媽媽才知道那叫佛肚竹，一籠籠，迎著風(fēng)呼呼啦啦地往上躥，不禁使人感到一種奮發(fā)向上的力量。人們?cè)陲埡髸?huì)來(lái)這里散步，談天說(shuō)地，這里成了娛樂(lè)場(chǎng)所。

涼風(fēng)習(xí)習(xí)，又迎來(lái)一個(gè)金色的秋天。

而那片竹林卻是我們的天地。很多時(shí)候都會(huì)有一些孩子在那里嬉戲，有的蕩秋千，有的捉迷藏，有的在那里看書(shū)，還有的在那里唱歌。讀書(shū)聲、歡笑聲連成一片，這里成了我們的天堂。

寒冬降臨，萬(wàn)物蕭索，樹(shù)木的頭發(fā)落了。刺骨的寒風(fēng)向竹林吹去，但竹林依舊是青青的干，青青的枝，依舊是蒼勁挺拔，直指蒼穹。

外婆家的竹林四季如一。總是那樣青，總是那樣堅(jiān)強(qiáng)，總是那樣挺拔，默默奉獻(xiàn)于人，它給我們帶來(lái)快樂(lè)。愿外婆家的竹林春色滿園、青春常駐。

六年級(jí)作文 篇10

走出門，就與溫暖的晨風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著早晨人們忙碌和早晨的氣息。早晨，好舒服!

不坐車，不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏上一條小路，和媽媽一起去訪問(wèn)我的朋友。

那座小橋，是我要拜訪的第一個(gè)好朋友。啊，小橋，你如同一位默默無(wú)聞的青年，在這湖水上站了許多年了吧？你把多少人渡過(guò)對(duì)岸，你弓著腰，俯著身子，凝望水中的人影、魚(yú)影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你仍然如舊。

走進(jìn)公園，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，草兒與我交換眼神。每一朵野花都是我的知己，它們迎面送來(lái)自己最美的一面，每一朵花都在望著我。我靠在棵樹(shù)上，看著旁邊的野花，靜靜地，仿佛自己也是一朵花。我腳下長(zhǎng)出根須，深深的扎進(jìn)泥土里，頭發(fā)長(zhǎng)成花瓣，胳膊變成葉子，血液變成花的汁液，在根莖中旋轉(zhuǎn)，流淌。

這園中的一切，哪個(gè)不是我的？我熱切的跟他們打招呼：你好，清涼的湖水！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦者一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和沒(méi)？你好，陡峭的假山！你高高的額頭上仿佛刻滿了許多智慧。你好，悠悠的白云，你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。

撿起一朵落花，我嗅到了大自然的芬芳?xì)庀?，拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我參加了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲。

忽然，雷陣雨來(lái)了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟詠。滿世界都是雨。頭頂?shù)膸r石像為我們撐起了巨傘。我站立之處成了看的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩惠？

雨停了，幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)。我該回家了，我輕輕地?fù)]手，告別公園里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路的月色。