在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)作文 篇1

今天我遇到一件特別氣憤的事情，我的作文居然被人家模仿，我也怪自己粗心大意，為什么要和別人分享自己回老家玩的趣事呢，如果我不說(shuō)的話她也不知道啊。

事情是這樣的，剛從老家玩回來(lái)的我很興奮，我是那種特別藏不住事情的人，一上學(xué)我就急急忙忙的和大家分享，我在老家看到的事情，還沒(méi)有上課的時(shí)候，我和我很好的幾個(gè)同學(xué)一起分享有趣的事情，聽(tīng)過(guò)我說(shuō)的事情有四個(gè)人，聽(tīng)了我說(shuō)的，大家都覺(jué)得我的老家很好玩，上課的時(shí)候，語(yǔ)文老師安排了一篇作文，是讓我們寫(xiě)周末有趣的事情，我就把我在老家玩的事情都寫(xiě)了出來(lái)，可誰(shuí)知道有一個(gè)人居然把我之前說(shuō)的事情寫(xiě)成了作文，變成了我們兩個(gè)人的作文很相似。

這個(gè)是我第二天才知道的，是因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)習(xí)慣，就是喜歡交換看作文，老師把作文發(fā)下來(lái)的時(shí)候我得了九十六分，我很高興，當(dāng)我們說(shuō)要交換作文看的時(shí)候，小蓮有些猶豫，她不想交換作文，以前她都不會(huì)這樣，后來(lái)在我們的追問(wèn)下，她才勉強(qiáng)給我們看，結(jié)果我才知道她不給我們看的原因，是因?yàn)槌u了我的，而且她還拿了九十三分，我立馬就生氣了，質(zhì)問(wèn)她為什么要抄襲我的，她居然否認(rèn)，她說(shuō)正好她那天也回老家了。另外三個(gè)同學(xué)，他們說(shuō)是小蓮不對(duì)，畢竟是我把這件事情說(shuō)出來(lái)的，而且小蓮的開(kāi)頭有改動(dòng)，這就更能證明她就是在模仿我的，天底下根本就沒(méi)有一模一樣的趣事。

我多希望老師會(huì)問(wèn)為什么有兩個(gè)人的作文那么相似，然后我會(huì)毫不猶豫的揭穿她，可惜老師沒(méi)有問(wèn)。

如果她不向我道歉，我打算以后都不原諒她。

四年級(jí)作文 篇2

一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在搬家，我覺(jué)得很奇怪，這么好的天氣，螞蟻們?yōu)槭裁催€在那么忙碌？后來(lái)，我問(wèn)了問(wèn)爸爸，才知道螞蟻們感到悶熱的時(shí)候，就會(huì)知道快要下雨，為了自己的家不被水淹，正搬到高處去居住了。

第二天，我一起床就到陽(yáng)臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)天空灰蒙蒙一篇，下雨了！哇！螞蟻的信息可真準(zhǔn)呀！一連串的問(wèn)題又在我腦子里出現(xiàn)了，為什么螞蟻能預(yù)知天氣？為什么他們的信息這么準(zhǔn)？……我拿起我的“百科全書(shū)”－電腦，查了查資料。哦！原來(lái)螞蟻和我們?nèi)祟?lèi)一樣，也會(huì)感到悶熱，在它們的身體里有一個(gè)感知水分的***，長(zhǎng)久的生存進(jìn)化，使它們對(duì)空氣濕度變化非常敏感，當(dāng)空氣中的濕度加大時(shí)螞蟻會(huì)感到危險(xiǎn)，很快就會(huì)下雨，就往高處搬家。這就是“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到！”

科學(xué)家根據(jù)這個(gè)原理發(fā)明了天氣預(yù)告器，它能將“天氣現(xiàn)象”顯示在熒光屏上，讓人們清楚天氣的變化，但是這臺(tái)機(jī)器不是太準(zhǔn)確，有時(shí)會(huì)報(bào)錯(cuò)，所以人們都快把天氣預(yù)告成為天氣亂報(bào)了！

看到這里，我向把天氣預(yù)告器改良一下。先把螞蟻感到悶熱的原理，放到一臺(tái)小機(jī)器上，每次只要它檢測(cè)到天氣變化，就會(huì)發(fā)出一些特別的聲音，大家聽(tīng)到后就可以做好準(zhǔn)備。這個(gè)天氣預(yù)告器十分小巧，可以隨身攜帶。

其實(shí)，生活中有許許多多的事情值得我們?nèi)パ芯?，只是我們?nèi)鄙倭艘浑p善于觀察的眼睛！

四年級(jí)作文 篇3

相傳，有一座讓人有去無(wú)回的山，山中長(zhǎng)著五色花。每個(gè)花瓣都能實(shí)現(xiàn)人的一個(gè)愿望?？扇羰侨坑猛?，人就會(huì)死去。不知是幸運(yùn)還是不幸運(yùn)，偏偏讓我有了它。

我首先要實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望：讓父母過(guò)上美好的生活，每天都能實(shí)現(xiàn)自己的200個(gè)愿望，不愁吃喝、勞動(dòng)，不愁經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。好報(bào)答他們，讓他們知道我也是一個(gè)有孝心的兒子。

再讓第二個(gè)花瓣實(shí)現(xiàn)這樣的愿望：讓所有的地方變成美麗的森林和草原，綠化整個(gè)地球，讓已滅絕的種類(lèi)重新生存，幫助世界維護(hù)生態(tài)平衡。

第三個(gè)愿望是讓人們消除自己心中所有的惡念及邪惡，讓這個(gè)世界沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有和平。

第四個(gè)愿望是讓全部的人都立志學(xué)習(xí)，干應(yīng)該干的，不破壞不浪費(fèi)。讓這個(gè)世界成為干凈和諧的家。

看著最后一片花瓣，我會(huì)將它實(shí)現(xiàn)我這樣的愿望：讓一切貧瘠地區(qū)家庭成為住著豪宅的富翁。

我想，我寧愿死去，也要讓這個(gè)世界變得更美好。

四年級(jí)作文 篇4

今天晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚是個(gè)好天氣。我約上朋友一起出來(lái)玩。

我們?cè)趶V場(chǎng)上玩，我們舉行了一場(chǎng)比賽，看誰(shuí)先跑到水池那里，輸?shù)娜藙t請(qǐng)我們吃零食。比賽開(kāi)始了，王沖第一個(gè)跑出去，我們隨后，而我則是最后的。我輸了。王沖說(shuō):“我要兩包薯片?！逼渌思娂娬f(shuō)出自已想要吃的零食，可憐的我只好去小賣(mài)鋪幫他們買(mǎi)了，誰(shuí)讓我輸了呢！

我來(lái)到小賣(mài)部，我選好東西付了錢(qián)。我突然看見(jiàn)地上有一張50元，雖然已經(jīng)被踩得模糊不清，但還是被我看出來(lái)了。我撿起那張被踩得模糊不清的錢(qián)，對(duì)老板說(shuō):“老板，這張50元是你的吧？”老板眼睛發(fā)亮說(shuō):“這是我孩子的，今天給了他兩張50玩，他弄丟了一張?！蔽医o了老板那張50。我看見(jiàn)老板的兒子在玩，我跑過(guò)去問(wèn):“小朋友，今天你爸爸有沒(méi)有給你兩張50呢？”他說(shuō):“爸爸怎么會(huì)給我兩張50，他平時(shí)都舍不得給我，怎么會(huì)給我兩張50?！蔽倚南?這家的老板可真沒(méi)良心，明明不是自己的錢(qián)，卻說(shuō)是自己的。我報(bào)了警，后來(lái)，失主找到了錢(qián)。

失主看到我說(shuō):“謝謝你??！小朋友，我還在想我的錢(qián)去那了呢！”我連忙說(shuō):“不客氣，能幫到你，我很高興?！?/p>

四年級(jí)作文 篇5

貔貅是轉(zhuǎn)禍為祥的吉瑞之獸，紅紅火火過(guò)大年的時(shí)候，蕭山日?qǐng)?bào)小記者團(tuán)推出了“瑞獸傳說(shuō)之貔貅的故事”的活動(dòng)，作為小記者的我高興地一蹦三尺高，馬上報(bào)名參加！

我特別想了解這謎一樣存在的貔貅到底是怎樣一種神獸？如愿以?xún)數(shù)?，特別親切的櫻桃姐姐用甜美的聲音，幽默的語(yǔ)言，生動(dòng)的PPT，給我們做了介紹：貔貅是龍頭，馬身、麟腳、全身灰白，會(huì)飛！而且還是一只“只吃不拉”的聚財(cái)神獸！

櫻桃姐姐用搶紅包的形式，激發(fā)各路小記者們來(lái)介紹自己所了解的貔貅，大家為了搶紅包都拼了，爭(zhēng)先恐后的舉手，而沒(méi)有做好準(zhǔn)備的我也不虧啊，靜靜的聆聽(tīng)姐姐和同學(xué)們的介紹，雖然沒(méi)有紅包，但我增長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)哦！

更為驚喜的是：櫻桃姐姐和子彈哥哥要教我們制作貔貅呢！

首先，我們拿出棕色的黏土揉圓球，我揉啊揉，不知不覺(jué)，我手中的泥塊變成了一團(tuán)胖乎乎扁扁圓的形狀，這是貔貅的大臉蛋蛋；接著，我們?cè)趫A圓扁扁的臉的上部按上兩只天角；然后給它按上眼睛、鼻子、嘴巴；最有特色的是，給它臉的四周做一圈橙色的胡子啦，像獅子的胡子一樣圍著臉包一圈，又在它的額頭刻了一個(gè)像“王”一樣的字；最后也最挑戰(zhàn)我們的是，要做它嘴里含著的方孔錢(qián)幣，這個(gè)錢(qián)幣的中間要空出一個(gè)正方形，這真正可以說(shuō)是指尖上的藝術(shù)，要特別特別細(xì)致才行呢！

我們的貔貅終于成型了，子彈哥哥幫我們拍下了一個(gè)個(gè)形態(tài)各異卻是栩栩如生的作品。在場(chǎng)的爸爸媽媽們對(duì)我們做的貔貅贊不絕口，紛紛拿出手機(jī)拍照，想留住這美好的瞬間！

我多么得意啊！

過(guò)大年，做貔貅，享吉祥！這樣的活動(dòng)，既增長(zhǎng)知識(shí)，又鍛煉了動(dòng)手能力，希望還有機(jī)會(huì)再參加！

四年級(jí)作文 篇6

去年暑假，山東省棗莊市舉行了“少兒才藝大賽”。我很高興的通過(guò)了初賽，我們經(jīng)過(guò)初賽的選手，還要進(jìn)行最后的決賽。決賽完還要評(píng)出金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。這次參賽的節(jié)目有：古箏、揚(yáng)琴、笛子、琵琶、歌舞、聲樂(lè)等等。

到了比賽的這一天，我們來(lái)到了演播廳，進(jìn)了演播室，我看見(jiàn)了許多參賽的選手，還有陪同的家長(zhǎng)和老師。

比賽前，老師對(duì)我們叮囑了幾句，讓我們千萬(wàn)不要緊張，要放松自己，這樣才不會(huì)感到害怕。陪在我旁邊的媽媽也在鼓勵(lì)我，并對(duì)我說(shuō)：“你只要用心去表演就可以了?！?/p>

比賽開(kāi)始了，看著一個(gè)個(gè)參賽的選手都精彩地演完了自己的節(jié)目，到了笛子組時(shí)，我的心情緊張起來(lái)，心咚咚地跳，手都發(fā)麻了，還冰涼冰涼的，這時(shí)媽媽一直握著我的手沒(méi)有松開(kāi)，雖然我參加了多次比賽，但還是很害怕面對(duì)這種場(chǎng)面。我正想著想著，和我同去的一位男同學(xué)在臺(tái)上因?yàn)榫o張，吹的聲音顯得有些沙啞。這時(shí)，媽媽趕緊陪我到外面去試了一下笛子，發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么問(wèn)題，才放心地回到自己的位置上。

剛坐下，就聽(tīng)到了主持人宣布：“6號(hào)選手上場(chǎng)?！边@時(shí)我的心情反而沒(méi)什么害怕的感覺(jué)了，于是我堅(jiān)定地走上了舞臺(tái)，向大家鞠了一個(gè)躬，拿起了笛子輕松自如地進(jìn)行演奏，在演奏完時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，看著10多個(gè)面帶笑容的評(píng)委和全場(chǎng)觀眾們贊許的目光，我心情非常激動(dòng)。我向大家鞠了一個(gè)躬，輕松地走下了舞臺(tái)，坐到了位置上，老師面帶笑容地說(shuō)：“你表演得很好?！甭?tīng)到老師的話，我的心里的一塊石頭總算落了地。到了宣布成績(jī)的時(shí)候，我得了銀獎(jiǎng)，老師告訴我：“這已經(jīng)很好了，在今天的笛子組比賽就你一人拿了最高的獎(jiǎng)，而金獎(jiǎng)是被別的樂(lè)器參賽者拿走了，”聽(tīng)老師這么說(shuō)，我的心里得到了一點(diǎn)安慰，好像金獎(jiǎng)和我無(wú)緣，有點(diǎn)遺憾，不過(guò)我會(huì)好好努力的。

通過(guò)今天的比賽，我們都得到了很好的鍛煉，每個(gè)比賽的選手表演的節(jié)目都很精彩。

四年級(jí)作文 篇7

一個(gè)星期天的早上，媽媽坐在寫(xiě)字桌旁看我做的賀卡。“夢(mèng)夢(mèng)，你的‘恭’字寫(xiě)錯(cuò)了，下面兩點(diǎn)應(yīng)該不是并排?！眿寢屢贿呎f(shuō)一邊在紙上寫(xiě)了一個(gè)“恭”字。我一看不對(duì)勁兒，就趕緊去看窗花上的字。啊！我沒(méi)錯(cuò)，是媽媽錯(cuò)了。我連忙說(shuō)：“媽?zhuān)悄e(cuò)了?！崩蠇屆碱^一皺，說(shuō)：“來(lái)，咱倆來(lái)打個(gè)賭。如果我輸了的話，我向你認(rèn)輸！”“行！”我胸有成竹，暗笑道：老媽你這回輸定了！

我翻開(kāi)字典，找到了“恭”字，放在老媽面前，得意地說(shuō)：“怎么樣？還不快向我認(rèn)輸？”老媽盯著看了一會(huì)兒，無(wú)話可說(shuō)，只好認(rèn)輸?！肮庹J(rèn)輸不行，我得讓你記牢了，罰你寫(xiě)20遍！”“20遍！天吶！能不能少點(diǎn)兒？10遍好不好？”看著她那一副委屈樣，我強(qiáng)忍住笑，一本正經(jīng)地?fù)u了搖頭?！昂谩谩纲€服輸?！崩蠇屢贿呎f(shuō)，一邊拿起筆和紙，工工整整的寫(xiě)了起來(lái)。過(guò)一會(huì)兒，二十個(gè)“恭”字就寫(xiě)好了，雙手遞給我?！袄蠋?，下次我再也不敢寫(xiě)錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)?！”“行了！下次可不能再犯這樣低級(jí)的錯(cuò)誤了?！薄扒颇隳堑滦?！”媽媽撲哧一下。我也忍不住笑了起來(lái)。

瞧，這就是我的媽媽?zhuān)囟喊?

四年級(jí)作文 篇8

中秋節(jié)前后，美味的大閘蟹上市了?，F(xiàn)在都流行網(wǎng)購(gòu)，媽媽早早地就預(yù)訂了正宗的陽(yáng)澄湖大閘蟹。這下，我和爸爸、姐姐可有口福了！雖然平時(shí)菜場(chǎng)上也有蟹賣(mài)，但這些貼著標(biāo)簽的蟹還是很難得的。

蟹的做法多種多樣，可燒可煮。不過(guò)，想吃原汁原味的，還得是清蒸。蒸之前先清洗，用小刷子仔細(xì)地把蟹腳上的毛沖刷干凈。冷水上鍋小火蒸，要讓它們慢慢適應(yīng)高溫，不然蟹腳會(huì)掉，賣(mài)相就不好了。

隨著蒸汽緩緩上升，香噴噴的大閘蟹就出鍋啦！頓時(shí)廚房里鮮香四溢，連飯廳內(nèi)都彌漫著蟹香，可以跟杭州的桂花林相比了呢！拿上一只蟹，摘下油光滿面的蟹殼，露出金燦燦、肥美的蟹黃膏，用舌尖輕輕舔上一口，啊！真香！仿佛置身于仙境一般，猶如我騎著太乙真人的小肥豬，正在閑逛呢！好吃得讓人停不下來(lái)，一眨眼的功夫，就只留下一個(gè)空殼了。

接著該吃蟹身了。從中間用力一掰，一只蟹一分為二，雪白的蟹肉便暴露無(wú)遺了。咬上一大口，又軟又嫩，讓人忘記了煩惱，忘記了憂愁。

此時(shí)的蟹身已被我吃得一干二凈了，輪到蟹腳入肚了。這時(shí)，吃蟹的專(zhuān)用工具——蟹剪，就要上場(chǎng)大顯身手了。只聽(tīng)“咔嚓”一聲，一只蟹腳被剪成兩段，我趕緊吮吸出殼里的肉，香中帶著一絲甜，比奶油蛋糕還誘人。吃完了一整只蟹，咂咂嘴，回味無(wú)窮；舔舔嘴巴周?chē)?，唇齒留香；再聞聞吃蟹的手，??！還是那個(gè)字——香！

這蟹，不僅有它自身濃濃的鮮香，還有媽媽精湛的廚藝，更有“家”的味道，在我的腦海里留下了難以忘記的一道痕跡。

四年級(jí)作文 篇9

老師一聲令下，大家‘呼’的一下往前跑！

一開(kāi)始，大家精氣十足，腳上像長(zhǎng)了風(fēng)火輪，都能把旁邊的人刮倒了，不時(shí)，還喊著‘一二一一二一！’像軍人的氣勢(shì)，一副剛毅的面目，顯得那么嚴(yán)肅，讓人佩服，仿佛是打了勝仗的中國(guó)士兵，一個(gè)個(gè)昂首挺胸，自豪感倍兒足。

慢慢地，我感到有些疲倦，身體漸漸變得越來(lái)越重，就像背了一塊60公斤的鐵塊壓得我不停地喘著粗氣，感覺(jué)喉嚨口布滿了荊棘，刺得我心都疼。腳也不聽(tīng)使喚了，只能慢慢地往前挪。手也不靈活了，像僵硬了一樣。這時(shí)，我雙眉緊鎖，變成了漢字‘八’，汗水不停地從我臉頰上流過(guò)。就快到終點(diǎn)了，我咬牙堅(jiān)持，腳上像生了風(fēng)一樣，飛快地前進(jìn)。

要說(shuō)最難的，還是我們班的孫天程了，他就像西游記里的‘豬八戒’，一邊跑，一邊抱著肚子，仿佛肚子馬上就要塌下來(lái)了，還時(shí)不時(shí)地提提褲子，臉上的肉跑得一顛一顛的。兩只‘小短腳’拼命地往前跑，可還是落到了最后。

最有趣的還是我們班的陳嘉洛。他雙手往前一擺，像撥浪鼓似地?fù)u著，不時(shí)還嬌氣地說(shuō)：“?。±鬯懒?，怎么跑這么遠(yuǎn)，可別把我高貴的身體給累壞了！”說(shuō)完，他腿一彎，一左一右地跑著，像扭秧歌。突然，他眼睛一閉，以百米沖刺的速度沖向終點(diǎn)，可不一會(huì)兒，他又‘哎呀，哎呀’地叫起來(lái)了，膝蓋一彎，雙手在膝蓋上摩擦，屁股扭扭，樣子可妖嬈了。

‘兩萬(wàn)里長(zhǎng)征’結(jié)束了，大家都解放啦！

四年級(jí)作文 篇10

這天，我為大家介紹一下我的家。我的家有一個(gè)關(guān)心我的爸爸，一個(gè)常輔導(dǎo)我作業(yè)的媽媽?zhuān)€有一個(gè)會(huì)彈鋼琴、聰明伶俐的我。

一進(jìn)家門(mén)就能夠看見(jiàn)我們?nèi)腋Ｏ嗥?，那可漂亮了！相片中的我?jiǎn)直就像一位超酷帥哥，爸爸媽媽露著甜美的笑。向左轉(zhuǎn)就這樣飯廳，看到那里我便想起下班回來(lái)洗菜的媽媽、做飯的爸爸，他們常常配合默契像一對(duì)恩愛(ài)合作的夫妻飯廳右轉(zhuǎn)就這樣我及爸媽的睡房，先說(shuō)我的睡房吧。我的睡房很漂亮，門(mén)上貼著一只可愛(ài)、活潑的小狗。房的中間有一張床，床上有一張溫暖而柔軟的被子，還有一張學(xué)習(xí)書(shū)桌。我的隔壁這樣爸媽的房間。他們的房間比我的還漂亮：里面有一臺(tái)全家?jiàn)蕵?lè)的電腦、一張媽媽常用的化妝臺(tái)……

爸爸媽媽可關(guān)心我了。有一次我正做數(shù)學(xué)應(yīng)用題，可怎樣也想不出解答的辦法，媽媽輕輕走過(guò)來(lái)，用手撫摸我的頭，便開(kāi)始用她那張牙尖嘴利的口給我講解如何入手解答這題，經(jīng)過(guò)媽媽的點(diǎn)撥后便明白七八成，最后迎刃而解了。

爸爸媽媽不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我、幫忙我，還在生活上照顧我，住在這個(gè)家里我們充滿了快樂(lè)、充滿了笑聲，我愛(ài)我家！