在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)作文 篇1

好一個(gè)春光明媚的星期天，蘭墅公園充滿初春的氣息。柳樹(shù)隨風(fēng)飄著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，舞出翩翩靚影；花兒開(kāi)心地微笑著，休閑地欣賞著樟樹(shù)伯伯和風(fēng)兒一起奏出的動(dòng)聽(tīng)樂(lè)曲；剛剛長(zhǎng)出嫩芽的小草懶洋洋地曬著日光浴，享受著陽(yáng)光撒在身上的溫暖；小鳥(niǎo)縱情歌唱，唱著姚江兩岸的美麗；幾位老爺爺在姚江邊釣魚(yú)，咪咪著眼睛看著江面，一副自足淡然的表情。

我和小雙追著風(fēng)箏，歡笑著追呀跑呀，跑累啦，我們?nèi)ズ舆吙蠢蠣敔斸烎~(yú)。老爺爺一邊抽煙一邊聽(tīng)收音機(jī)，悠閑自在。我們看著水桶里活潑可愛(ài)的小魚(yú)兒，和它們說(shuō)著話呢，這時(shí)，老爺爺整理釣魚(yú)工具準(zhǔn)備回家，他隨手將還在燃燒的煙頭丟到還很干枯的草地里。我急忙說(shuō)：“老爺爺，您這樣做不對(duì)的，小草它……”還沒(méi)等我說(shuō)完，老爺爺就滿不在乎說(shuō)：“哎喲，小朋友管閑事呀，不就一根煙頭嘛，又不礙事，何況別人也這樣?！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身離開(kāi)，只留下愣在原地發(fā)呆的我們。

這時(shí)，草地上的煙好像大了許多，我們急忙走過(guò)去，“哎呀，著火啦！”小雙大叫起來(lái)。我和小雙對(duì)著還沒(méi)有走遠(yuǎn)的老爺爺大喊：“老爺爺，著火啦，快來(lái)救火呀！”老爺爺聽(tīng)到喊聲，急忙返回來(lái)，用釣魚(yú)桶舀水滅火，火很快被撲滅了，我和小雙還不放心了，又來(lái)來(lái)回回用腳踩，老爺爺拍拍我們的小腦袋說(shuō)：“小朋友，還是你們做得對(duì)呀，今天多虧了你們呀，看來(lái)以后煙頭要掐滅再扔呀?！薄袄蠣敔?，掐滅的煙頭也不能亂扔，破環(huán)環(huán)境，假如這里都是垃圾，您釣魚(yú)的心情會(huì)好嗎？”“對(duì)對(duì)對(duì)，小朋友對(duì)，看來(lái)我的思想沒(méi)有跟上余姚的文明進(jìn)步呀，美麗的余姚要靠大家一起維護(hù)?！?/p>

是呀，美麗的余姚要靠大家一起維護(hù)，美麗的環(huán)境要靠大家一起珍惜，大自然給予我們這么多，我們要好好愛(ài)護(hù)，從小事做起，從一根煙頭做起，共創(chuàng)美麗余姚！

四年級(jí)作文 篇2

軍訓(xùn)生活曾是許多人的夢(mèng)想，綠色的軍裝，嘹亮的歌聲，整齊的步伐，兄弟般的戰(zhàn)友情對(duì)我們都是那么的遙遠(yuǎn)而又誘人。現(xiàn)在，我參加了軍訓(xùn)，穿上迷彩服時(shí)的喜悅與興奮卻轉(zhuǎn)眼被軍訓(xùn)生活的枯燥乏味淹沒(méi)，嚴(yán)格的訓(xùn)練，嚴(yán)明的紀(jì)律讓我有種恍惚，仿佛我真的是一名軍人。但是我深知，我離軍人的標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn)；也在這時(shí)，我才意識(shí)到，軍營(yíng)生活表面的五彩是用背后嚴(yán)格而又殘酷的訓(xùn)練凝結(jié)而成的。

驕陽(yáng)下一張張曬黑的面孔，數(shù)不清的汗珠，挺拔的軍姿讓我們的青春顯得莊重；軍訓(xùn)，教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人；讓我們意識(shí)到集體的重要性；更重要的是，它讓我們這些自理能力差的人從松散安逸中走出來(lái)，開(kāi)始新的奮斗征程。軍訓(xùn)培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神，讓我們學(xué)會(huì)不斷迎接新的挑戰(zhàn)。教官的嚴(yán)格，戰(zhàn)友的關(guān)愛(ài)都在訓(xùn)練過(guò)程中體現(xiàn)無(wú)遺，大家同甘共苦，齊心協(xié)力讓人感動(dòng)。我想，也許軍訓(xùn)不能教我們謀生的手藝與技巧，也不能給我們帶來(lái)華麗的光環(huán)，但它一定會(huì)給我們的生命著上一層亮色，在這種亮色的輝映下，我們的青春在飛揚(yáng)，在舞動(dòng)、在升華……

四年級(jí)作文 篇3

小猴空空是個(gè)愛(ài)跑步的小猴。一天晚上，小猴空空在井邊轉(zhuǎn)悠，他自言自語(yǔ)的說(shuō)：“如果我長(zhǎng)大了，能當(dāng)一個(gè)運(yùn)動(dòng)員那該多好呀！”這話讓坐在井邊的公雞聽(tīng)見(jiàn)了，變諷刺道：“蠢貨，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員？根本沒(méi)這個(gè)可能，哼！癡心妄想”空空沒(méi)搭理它，自己回家去了。就剩公雞自己在那嘮叨個(gè)不停。

就這樣日子一天一天過(guò)去了，空空每天都在認(rèn)真的練習(xí)跑步。不久，空空就成為了猴子一組第一個(gè)會(huì)跑步的猴子。公雞呢，早已經(jīng)變賣(mài)家產(chǎn)，四處討吃的去了！

空空見(jiàn)了，說(shuō)：呀！當(dāng)初是誰(shuí)說(shuō)的我不可能當(dāng)上運(yùn)動(dòng)員的？公雞的臉慢慢紅了起來(lái)……

四年級(jí)作文 篇4

你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了xxx，文筆間滲透了情感。 文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思。從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。主題凝煉、集中，議論深刻、有力，震撼人心。

本文用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)密，語(yǔ)言平實(shí)自然，而比喻、擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。

這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫(xiě)生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，把?寫(xiě)得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了?對(duì)?的喜愛(ài)。全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。 文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

作者對(duì)?觀察仔細(xì)，描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。?文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。

文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。

本文采用了第一人稱的寫(xiě)法，使得?具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物、表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。

四年級(jí)作文 篇5

上個(gè)星期天，姥爺家的小黑生了兩只小狗，一只黑色的，一只白色的，媽媽回姥姥家時(shí)帶回了那只黑色的小狗，我高興極了。它長(zhǎng)著一身烏黑光亮的毛發(fā)，一雙黑不溜秋的大眼睛鑲嵌在圓圓的臉蛋上，好像兩顆大大的黑寶石。我為它取了一個(gè)名字叫大力士?？墒牵乙豢此腔呕艔垙?、四處張望的眼神，似乎要找個(gè)地方躲起來(lái)，就知道它是個(gè)膽小鬼，不過(guò)，也不可以這么早下結(jié)論啊。說(shuō)不定長(zhǎng)大后還真成為一個(gè)大力士呢！

小狗不但長(zhǎng)得好看，而且還很淘氣。晚上，當(dāng)全家人入睡時(shí)，小狗大力士便開(kāi)始了它的糟蹋行動(dòng)，它咬住拖鞋，在沙場(chǎng)上盡情地廝打，并把拖鞋拖到床下面，害得我們?cè)缟瞎庵_找鞋，可是，我們又不忍心打它，因?yàn)樗悄敲吹恼{(diào)皮可愛(ài)，又是那么生氣勃勃。

瞧，這就是“大力士”，怎么樣，好玩吧！我非常喜歡我的“大力士”！

四年級(jí)作文 篇6

“要去太平灣了！”媽媽興奮地說(shuō)，“快點(diǎn)收拾東西，準(zhǔn)備走了?！蔽绎w快地拿起心愛(ài)的包包，收拾好東西。我和媽媽來(lái)到了汽車(chē)站，我們坐上了一輛到石壩的車(chē)。走著走著，我看到了一副美麗的“畫(huà)卷”。“畫(huà)卷”上有山有水，山清水秀。有那無(wú)數(shù)的花朵在炫耀自己的美麗，有一大片一大片的樹(shù)林，有：松樹(shù)、白樺樹(shù)、楓樹(shù)……

“啊，終于到站了！”隨著我的一聲尖叫，我飛快地下了車(chē)?！鞍?！好清新的空氣呀，??！好大的變化呀！”我們的太平村發(fā)生了很多的變化，原來(lái)坑坑洼洼的泥巴路現(xiàn)在變成了平整的水泥路；高粱漲紅了臉，水稻笑彎了腰。

這時(shí)候，朋姐姐叫我去抓泥鰍。我立馬放下沉重的包，向泥地跑去。別看朋姐姐矮，其實(shí)她是“世界”聞名的高人。開(kāi)始挖泥鰍了。我拿了一個(gè)小鏟子挖泥巴。突然一個(gè)東西碰到了我，我尖叫起來(lái)“是泥鰍！是泥鰍！”我拿了一個(gè)小桶子，把泥鰍放到水里。我又模呀摸呀，感覺(jué)我手指有點(diǎn)痛，我把手提上來(lái)一看，是一只螃蟹。我忍著疼痛把螃蟹放進(jìn)水桶里。這時(shí)朋姐姐的桶子里已經(jīng)有十幾條泥鰍。我飛快地抓泥鰍，像超過(guò)朋姐姐。不一會(huì)兒，我和朋姐姐就打了個(gè)平手，我們倆也成了兩只泥猴。

這次去鄉(xiāng)下，讓我感受到了農(nóng)村的風(fēng)情！

四年級(jí)作文 篇7

記得三年級(jí)的時(shí)候，上科學(xué)課時(shí)，老師發(fā)了一些鳳仙花種子，讓我們大家回去種花。

一回到家，我立刻放下書(shū)包，拿出種子和一袋工具還有肥料，便開(kāi)始了我的第一次種花行動(dòng)！

一開(kāi)始，我找了一個(gè)大花盆，抱到樓下裝滿了土。我還以為那土比較松，沒(méi)想到硬得像一塊石頭，費(fèi)了九牛二虎之力才挖開(kāi)一點(diǎn)。我看這么硬，就去找媽媽“求救”了。一問(wèn)才知道要先放點(diǎn)兒水，我聽(tīng)后連忙倒了些水，挖開(kāi)泥土，把種子種了進(jìn)去。

又過(guò)了十幾天，一小株蔥綠的小苗從泥土里露出了小小的尖兒。二十天后，小苗兒逐漸長(zhǎng)大，冒出了一絲絲迷人的芳香，一陣風(fēng)拂過(guò)，小苗兒就像跳起了優(yōu)美的舞蹈一樣，時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而彎腰，時(shí)而點(diǎn)頭！

幾個(gè)月過(guò)去了，我驚奇的發(fā)現(xiàn)：鳳仙花開(kāi)花了！我大叫道：“我成功了！我成功了！”那顏色，紅似火，葉子翠綠耀眼，再加上黃色的花蕊，看上去真像一個(gè)亭亭玉立的妙齡少女！

突然有一天，小花兒“彎了腰”，我猜到她要死了，就立馬倒了點(diǎn)水，放在陽(yáng)光下，又找來(lái)了三、四條小蚯蚓。在我的一次次努力下，小花的臉色轉(zhuǎn)好了，又露出了笑容！

是啊，如果人人都保護(hù)環(huán)境，那就會(huì)使世界多一道風(fēng)景，就會(huì)使環(huán)境越來(lái)越美好！

四年級(jí)作文 篇8

放學(xué)后，我像往常一樣走在小路上肚子早已唱起了空城計(jì)。如果這是眼前突然出現(xiàn)一只香噴噴的烤鴨或雞湯那該多好呀!忽然，街角的一個(gè)黑乎乎的身影深深把我吸引了。

我走近一看，原來(lái)是位山芋大伯，我細(xì)心地打量著她：古銅色的臉上布滿了皺紋，頭發(fā)花白而凌亂，眼睛里還有一些血絲，嘴唇很干。我望著他，一股酸味流遍全身。

我走上前去，笑瞇瞇地問(wèn)：“大伯，一個(gè)山芋多少錢(qián)?”

“3元錢(qián)一個(gè)?！贝蟛认榈卣f(shuō)。

可我一摸口袋變傻了眼，我只帶了2元錢(qián)，怎么辦呢?

“大伯，”我說(shuō)，“今天我只帶了2元錢(qián)，你就給我便宜點(diǎn)吧!”

“好，今天我就給你便宜點(diǎn)!”他慈愛(ài)地說(shuō)。

忽然，一陣風(fēng)就像一個(gè)頑皮的孩子不停地往衣領(lǐng)鉆，山芋大伯用那雙長(zhǎng)滿老繭的手給我一個(gè)熱氣騰騰的山芋，說(shuō)：“小朋友，快乘熱吃了吧!”我吃著這個(gè)山芋，心中的寒意煙消云散，一股暖流流遍全身。

我吃著這個(gè)山芋，還不時(shí)回過(guò)頭望望山芋大伯，他依然挺立在寒風(fēng)中。

山芋大伯的生活雖然艱辛，但是他堅(jiān)守在自己的崗位上，山芋大伯永遠(yuǎn)活在我的心中。

四年級(jí)作文 篇9

吾曰：“春色滿園埋不住，只盼君來(lái)瞧一瞧！”今天，我去踏春，真是綠樹(shù)成陰、鮮花怒放、百草豐茂，其喜洋洋者矣！

我約了朋友來(lái)到中心廣場(chǎng)踏春。我們最愛(ài)的，不過(guò)于幾塊小石。小石有高、有低、有寬、有窄。高的如同是一個(gè)仙石，孫悟空的樣子慢慢浮現(xiàn)，馬上就要沖出來(lái)打你一棒似的；低的就像是一張?zhí)梢?，石面上坑坑哇哇，剛好容下幾個(gè)人；寬的大致有三四米，我曾做實(shí)驗(yàn)，有四個(gè)小孩可以并排躺在上邊；窄的并不是隨處可見(jiàn)，實(shí)在太窄了。

順著溫暖的春風(fēng)，我們走向它去過(guò)的地方。只見(jiàn)，樹(shù)的旁邊，有幾朵小花，在高大的大樹(shù)下，它們顯得更加?jì)赡郏侨讼矏?ài)。小草在小花旁搖搖腦袋，好像在說(shuō)：“我也挺不錯(cuò)，你可別忘了我！”雖然，它比小花單調(diào)得多。但在經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打后，還是那么有精神、堅(jiān)韌不拔，有和中國(guó)解放軍一般的志向。

吾游完此園，感嘆至極，又對(duì)曰：“君來(lái)一瞧不得了，萬(wàn)物復(fù)蘇一艷景！”

四年級(jí)作文 篇10

說(shuō)起寫(xiě)作文，可能大家會(huì)說(shuō)，寫(xiě)作文誰(shuí)不會(huì)啊。但是要把作文寫(xiě)好寫(xiě)出水平，可就不那么容易了。關(guān)鍵是要掌握好寫(xiě)作方法，注意觀察、勤寫(xiě)多練、不斷積累。我就是這樣，作文水平才"水漲船高"的。

以前，每次老師布置課堂作文,我總是傻愣愣的望著黑板上的作文題目，不知如何下筆。直到快下課時(shí)才胡亂寫(xiě)一通，交差了事。結(jié)果，我的作文水平總也提高不了，怎么也寫(xiě)不出像別人一樣的好文章來(lái)。

一次期末考試，我的作文一下子扣了9分，我坐在課桌前發(fā)呆，老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)："讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。你應(yīng)該多讀一些有關(guān)作文的書(shū)籍和名著等，這樣，你的寫(xiě)作水平提高才快。"是啊,不讀書(shū)怎么會(huì)寫(xiě)出好文章來(lái)呢我讓爸爸給我買(mǎi)了許多有關(guān)作文的書(shū)籍和一整套《中國(guó)四大名著少兒版》,每天都如饑似渴地看個(gè)沒(méi)完，從中汲取了不少營(yíng)養(yǎng)。

老師說(shuō)："生活,是寫(xiě)作的源泉"。原來(lái),我的作文寫(xiě)不好是因?yàn)椴蛔⒁庥^察生活啊!從此,生活中我特別留心觀察,隨處尋找"寫(xiě)作的源泉"，外出時(shí)或是上學(xué)放學(xué)路上，我總是不忘帶上一個(gè)小本子，把遇到的人和景物的外貌、特點(diǎn)等記下來(lái)；比如有人吵嘴、罵街，現(xiàn)在我不再是看熱鬧了，而是注意觀察他們的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言，晚上回來(lái)，把看到的、聽(tīng)到的和自己的感受寫(xiě)下來(lái)，鍛煉了自己的思考能力和寫(xiě)作能力。

我還在爸爸的幫助下，在""注冊(cè)了會(huì)員，把自己的習(xí)作發(fā)到網(wǎng)上，讓網(wǎng)友給我提意見(jiàn)、打分，每當(dāng)網(wǎng)友給我指出文章的缺點(diǎn)，我就會(huì)很快糾正過(guò)來(lái)，這樣對(duì)寫(xiě)作很有幫助呢！

現(xiàn)在，我的寫(xiě)作水平"芝麻開(kāi)花--節(jié)節(jié)高"，漸漸地我覺(jué)得寫(xiě)作文沒(méi)有以前那么難了。最近，老師讓我參加作文比賽，我還得了全省三等獎(jiǎng)呢！