無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的四年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級作文 篇1

有那么一位老師，一直在我們身邊，教我們這樣教我們那樣，那就是——生活。

早晨我發(fā)現(xiàn)，自己的果汁不斷往外溢。哦?!我記得我倒果汁時還留了一厘米杯口，跟班沒有倒?jié)M……

為什么呢?爸媽又不在家，我不能問他們，只有自己去查了，去樹上差?不可能，哪本書記載了什么我都不知道，何況查呢?!

于是我索性上百度查資料。查到了，我終于查到了!原來是這樣——

早晨，由于陽光射進來，使杯里的果汁的溫度不斷升高，產(chǎn)生氣泡，并使果汁不斷往外溢。就是果汁體積膨脹，等杯里的溫度溫度慢慢降下來時，體積就會復(fù)原。這叫做“熱脹冷縮”原理。

其實生活處處是課堂，只要你用心去觀察，并不斷探索，不斷追根求源，把“?”(?“=問題)拉直成最終的“!”(“!”=答案)，那么你就能成功!

四年級作文 篇2

我見過巍峨的高山，游覽過一望無際的草原，欣賞過迷人的西湖，但是還是沒有見過寬闊的大海。

暑假很快到了，媽媽說帶我去旅游。我想去看蔚藍的大海，媽媽答應(yīng)了。今天媽媽履行了自己的承諾，帶我來到了秦皇島。一早我們就坐火車來到了秦皇島，換成車來到了海邊。一下車我就看見了海。那大海與藍天相接，最遠處仿佛一道藍色的海線，似乎在告訴我只是大海的盡頭。在沙灘上，踩著黃色的沙子，腳丫癢癢的，感覺可美好了，似乎是在做腳底按摩一樣，可舒服了呢。蹲下來抓一把沙土，沙子似乎好調(diào)皮，就像時光一樣慢慢的滑落出我的手里面。媽媽帶我去坐船。第一次坐船感覺好晃的。小船飄在海，飄飄的，海浪輕撫著它。此時的大海好安靜，小小的浪波，輕輕的拍打著小船，浪花調(diào)皮的打在我身上，一滴海水竟然碰到我的嘴唇。嗯大海咸咸的，淡淡的。一只只海鷗在大海的周圍不停地飛翔著，似乎在看著大海的生長。陪伴著大海。陽光散在大海上，宛如一張美麗的畫面，仿佛置身于仙境一樣。

對大海的描述，體現(xiàn)出對大海的喜愛。

四年級作文 篇3

我的賽爾號有著很多的”100“——阿克西亞、查爾頓、魯斯王、魔焰猩猩、雷伊、麗莎布布、艾斯菲格……厲害吧！但我還是要對一只精靈致謝那即是陪伴我2年——魯斯王，它雖平凡，卻是我得到的第一只精靈。在阿克西亞泛濫橫行的日子里，我對阿克西亞的渴望是人所可望卻不可及的。

那一天，在魯斯王還是巴魯斯的時候，我決定讓他陪我打阿克西亞，直到最后一刻，包包里寬闊無垠只剩下一個膠囊，那-就是他，奮力的抵抗，堅持的拼搏，在哀鳴中爆發(fā)！知道阿克西亞k。o的時候，他松了一口氣，說著呢喃的話語微笑著倒下了，沉重的腦袋將地打出一個大大的洞，我聽見了，他說的是”主人…得到了嗎？沒有的話，我這命多著呢，再打一次就好了。剛才還雄姿英發(fā)的他倒下了。急促的呼吸、壓抑，讓我明顯地感覺到了死神的來臨。我的一聲——不！打破了寧靜……

而今天正是阿克西亞被他k。o的兩周年紀念日，雖然他可能不記得了，但我永遠忘不了這一刻！

敬禮！

四年級作文 篇4

一個陽光明媚的早晨，太平洋的中部，一群沙丁魚浮上水面來，爭先恐后地吞吃著海面上的浮游生物，“啾——”一聲長鳴，緊接著水面上泛起一陣浪花，一道白影竄出水面，飛上蔚藍的天空——這就是我，一只自由翱翔的信天翁。

我通體雪白，有著令人恐懼的鉤子爪、鉤子嘴，但我其實是一只溫順的信天翁，只有當我極度憤怒時才出手。

我們的生活本來過得風平浪靜——早上，我借助海風翱翔與天空，呼呼的風聲不絕于耳，突然，我一縮翅膀，沖下去，快到海面時再一展翅，一伸爪子，一天的溫飽也就可以保證了，回到沙灘，我找到一個椰子殼，與伙伴們你一爪我一爪地踢起來……

可是，這一切都在可惡的殖民者——人類來到之后破滅了。那是一個平靜的午夜，一隊手拿槍械的軍人登上了小島，從他們的言語中可以聽出來，他們想把這里改造成一個戰(zhàn)略據(jù)點，聽了這話，我們有些不滿，便從空中俯沖下來開始自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，可人類已將黑洞洞的槍口瞄準了我們，“咔嚓”妖艷的火舌便從槍膛深處噴薄而出，呼嘯著的子彈使我們血染天空，我東藏西躲，重新飛上天空，向別處滑翔而去，“砰”一顆罪惡的子彈擊中了我的脖子，我全身一冷，獻血噴濺而出，夜色下，我失去控制地墜向海面……

我想不明白，人類為什么就這么霸道呢？

四年級作文 篇5

有句話是這樣說的，女大十八變，越變越好看。而我想說，家鄉(xiāng)十八變，越變越美麗。的確，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了很大的變化，變來了新建筑，變來了更好的生活條件。卻變不走不改的美麗容顏。

我在一奶一一奶一口中知道了以前的家鄉(xiāng)。那時的生活條件遠沒有現(xiàn)在好。房屋比較小，居住條件和現(xiàn)在比簡直是一個天上一個地下。而且，我爸爸上學、出行也很困難。在我爸爸上初中，高中時，由于一交一通不便，早晨很早就要出發(fā)，并且當時的路不像現(xiàn)在的水泥路、柏油馬路，是坑坑洼洼的，我爸爸騎車去上學時，有幾次差點出事?？梢哉f，當時的衣、食、住、行等條件和現(xiàn)在相比相差十萬八千里。

后來生活條件漸漸變好了一點，我們家擴建了房屋變的更大，平時的衣、食、住、行等條件都變的更好。并且，人們也開始注意環(huán)境，家鄉(xiāng)又有了變化。人們的生活條件有提升了一個檔次。

現(xiàn)在，我們的生活變得已經(jīng)很好，平?；静粫猩钌系睦щy。一些老房子也拆除了，建起了文化禮堂、文體中心。同時我們的居住環(huán)境也在慢慢改善，可以說我們現(xiàn)在的生活條件又提升了一個檔次。

是什么讓我們的生活有了這么大的變化呢？是夢想。家鄉(xiāng)建設(shè)者有一個讓家鄉(xiāng)更好的夢想，于是，他們行動起來，讓我們的家鄉(xiāng)變的更加美麗！

四年級作文 篇6

國慶放假時，我到外婆家去，幾只小麻雀引起了我的注意。

我開始觀察了，抬頭望去，電線桿上停著都是小麻雀，有的頭對著頭，仿佛在說悄悄話，有的彈奏著五線譜，還不停的撲翅，我選了一只觀察起來，可是一點反應(yīng)都沒有，旁邊一只眼睛卻一直往下看，我把目光投向了另一只麻雀，可是它為什么一直往下看呢！

于是我就低頭一看，原來是幾條蚯蚓在土壤上“轉(zhuǎn)悠”我想：小麻雀肯定要下來捉蚯蚓，只是有人在它不敢下來，我故意躲在門后，果然，那只麻雀飛了下來，它一步步的逼近蚯蚓，好像要把蚯蚓謀殺似的，這時，我裝成一副目中無人的樣子，走了出去，只見，那只麻雀，蹬了一下，才飛走，還掉了幾片羽毛，可能是我把它嚇壞了，那只麻雀飛到電線桿上，眼睛卻一直盯著我，仿佛在責罵我，讓它眼看就要到手的食物，我就走了出來！真煩！

這只小麻雀真有趣！

四年級作文 篇7

這個寒假，對于我們家來說，實屬難熬。實不相瞞，我爸爸是從武漢回來的。爸爸回到福安后，武漢就爆出了新型冠狀病毒感染肺炎的“疫情”。

這種“疫情”來自于一種新發(fā)現(xiàn)的病毒，是一種微小的非細胞生物。人的肉眼是無法看見的，但是在放大鏡下可就一清二楚了，科學家發(fā)現(xiàn)這個新病毒的形狀，好像皇冠一樣，這種皇冠狀的病毒，原本一直寄生在野生動物身上。因為偶然的機會，人和野生動物接觸的時候，這種病毒從動物傳到了人身上。這種病毒的傳染途徑特別多，通過觸摸和唾液的飛沫，有可能從嘴巴或者鼻子甚至通過眼睫毛進入我們的身體，尤其在人密集的地方我們很容易被傳染。這種“疫情”的潛伏期有14天，而且潛伏期也會暗中傳染。

希望我們大家都能夠理智、勇敢、科學地去防控這次“疫情”，讓新型冠狀病毒無處遁形，從此消聲匿跡!

四年級作文 篇8

一開始《棋王》這個書名，猜想一定是描寫如何下棋，如何提高技藝的文章。無奈本對下棋沒有愛好，更談不上興趣。但網(wǎng)上點擊率是如此之高，帶著一份好奇打開網(wǎng)頁并耐著性子讀下來，讀完之后并未發(fā)現(xiàn)什么，但時隔幾日，再細細品味，各種味道慢慢涌來，聯(lián)系周圍現(xiàn)實生活，我明白了，這是阿城送給大家的很耐嚼的精神食糧，是很平淡，越嚼越有味，各種滋味盡在其中。

文章中沒有華麗的辭藻，作者僅白描在平淡中記錄下中國特殊歷史時期知青下鄉(xiāng)的一段生活，重點描述的人物就是棋王――王一生。表面看來，他是一個木訥、愚鈍的棋呆子，但是通過它的生活描述，他大智若愚，是相當有味道。在那動蕩的年代，混亂的環(huán)境，艱苦的生活，絲毫影響不了他對夢想的追求，始終飽含滿腔熱情，迂訥外表下隱藏著豐富的內(nèi)心。帶著他*的期望，再惡略的環(huán)境也影響不了對自己夢想、希望執(zhí)著、單純的追求，積極的人生態(tài)度令人敬畏，這種境界、這種態(tài)度在今天也是很難達到的。

棋王最后戰(zhàn)九和一后，看到棋子，崢崢男兒竟失聲痛哭：“媽，兒今天……”這是積蓄多年的內(nèi)心集中爆發(fā)，象火山一樣噴涌而出。是對母親在天之靈的告慰，是對母親心底的思念，一切都證明了終于實現(xiàn)了對母親的承諾。寸寸柔腸令人感動。

“歲月可以灰暗，青春可以貧乏，甚至我們的生命可以干枯，但唯有精神的哪一點點小小的追求，卻是身為人最大的財富和驕傲”。

“不做俗人，家破人亡，平了頭每日荷鋤，卻自有人生在里面，識到是幸，即是?！薄?/p>

這是我最喜歡的兩段話。在那饑寒、動蕩的歲月里，不逃避，不抱怨，忍受孤獨寂寞，始終保持一份激情，執(zhí)著。這是令心靈震撼的感動，這是高尚的靈魂。在今天物質(zhì)豐富、衣食無憂的年代，我們還有什么理由不積極、不努力。我們還有什么理由解釋自己碌碌無為的每一天，我們還有什么理由要這樣浮躁地生活著。要積極、要努力、要執(zhí)著在平凡中找到自己的價值，這就是我最大的收獲。

四年級作文 篇9

他白白嫩嫩的臉蛋上掛著兩道不濃不淡的眉毛，一雙水汪汪的眼睛總是盯在寫滿難題的書上。鼻子小巧但非常靈敏，能嗅出多種氣味，一個萌萌的蘑菇頭蓋在腦袋上，那雙有些小且長滿了痣斑的手總能寫出令很多人羨慕的好字。他是誰？他就是我們班的小學霸——胡皓翔。

胡皓翔的聰明不止在外貌上，還在學習上。記得有一次，我們的老師出了一道邏輯性非常強的題目，頓時，原本熱熱鬧鬧的班級變得鴉雀無聲。大家望著黑板上那道令人費解的題目，絕望地搖了搖頭，就去干其他事去了。

在老師失望之際，一只細小的手高高地舉起，老師半是欣喜半是贊賞地點了胡皓翔的名。一句又一句流利而正確的回答令老師差點欣喜若狂。老師贊許地說：“我第一次見到回答如此完整的孩子！”

還有一次，學校舉行了一次公開課，所有人都非常緊張，唯有胡浩翔，一點也不怯場，反而比平時更加喜歡回答問題，真厲害！

這就是胡皓翔，聰明的胡皓翔！

四年級作文 篇10

仙桃市實驗小學六年級雙優(yōu)A班 黃一帆 指導教師 劉少華

“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳……”大自然，奏響了歡樂的樂章！

風聲是柔和的，它好像代表著和平，只要人們聽見了風的柔美的聲響，大家將忘記戰(zhàn)爭給人民帶來的苦難！

風聲是蕭蕭而下的，一年四季，都有風姑娘的聲音。春風為人們送來溫暖；夏風為大家散暑解熱；秋風是農(nóng)民的驕子；而冬風，雖寒冷，但另有一股豪邁之氣。

除了風聲，大自然中還有我們經(jīng)常聽到的雨聲，雨聲不僅輕柔，而且還很有氣勢，你聽：

沙啦啦，沙啦啦……

春雨打在樹枝上，“咚，咚……”??！像是在敲鼓的樂手；滴落在小溪里，“叮咚，叮咚……”，濺起了一層層蓮花般的漣漪；飄灑到小草上，“沙沙，沙沙……”，一棵棵小草，像駝背的老人，經(jīng)不起風吹雨打，馬上彎下了腰。

小溪的流水聲悅耳動聽，“嘩啦啦，嘩啦啦……”，這種悅耳的聲音，好像可以消除人身上的愁悶，使人神清氣爽。

溪水向前流著，歡快地唱著歌，你仔細聽，呀！我仿佛聽到了大自然的歡快的歌曲；仿佛走進了一個色彩斑斕的世界；仿佛看到了無數(shù)的小孩子在歌唱。

“唰唰，唰唰……”咦，這是什么聲音？哦，原來是洶涌澎湃的大海的聲音。海的胸懷如此的寬廣，海的聲音如此的美妙……?。∈乔鍥龅暮ｏL，“呼呼”地吹著，讓人心曠神怡！

大自然的聲音，千變?nèi)f化，只要我們用心靈去傾聽大自然，將會發(fā)現(xiàn)，大自然是多么的奇妙呀！

大自然?。∥覑勰?！