在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的四年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)作文 篇1

在我們春游的這兩天里，大家玩了許許多多的項(xiàng)目：有叢林迷宮；有支援前線；有高山攀巖；還有煙霧逃生……等等，數(shù)不勝數(shù)。雖然參與的項(xiàng)目很多，但讓我覺(jué)得最有趣的無(wú)疑就是全班都很喜歡的勇網(wǎng)直前。

為什么這個(gè)項(xiàng)目叫勇網(wǎng)直前呢？因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)的道具是用又粗又大的線編織而成，有點(diǎn)想捕魚(yú)的網(wǎng)，所以被稱為勇網(wǎng)直前。

開(kāi)始的時(shí)候，我還是有些猶豫不決，生怕自己過(guò)不去。當(dāng)我聽(tīng)到左右的同學(xué)們有的在自言自語(yǔ)，有的在竊竊私語(yǔ)，大家都想嘗試下。我頓時(shí)也不再那么害怕了，決定也要嘗試一番，體驗(yàn)一次。俗話說(shuō)不到長(zhǎng)城非好漢，試試才知道。

我東瞧瞧，西望望。終于找到了一個(gè)還在徘徊的落單隊(duì)友-李曉曦。我們經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的溝通，決定一起參加，于是我們倆興高采烈的去排隊(duì)了。

過(guò)了約15分鐘，終于輪到我和隊(duì)友李曉曦。我不但走的很穩(wěn)，而且還走的飛快。不久就追上了在我們前面的葛祖臣，走在我后面的李曉曦也不甘示弱，我們的猶豫組居然超過(guò)了前面一組。

在爬勇往直前的過(guò)程中，最搞笑的就是這一幕，雍夢(mèng)凡的鞋子居然掉了。事情是這樣的：我們爬到中間時(shí)，雍夢(mèng)凡不小心把鞋子一甩，就甩到地下去了。這個(gè)時(shí)候，恰好助教在拍照。雍夢(mèng)凡大聲喊：“我的鞋，我的鞋，鞋子掉了怎么好意思拍照??！”原來(lái)是雍夢(mèng)凡的襪子漏了一個(gè)大洞，怪不得他不好意思拍照呢。雖然勇往直前的游戲把我們一身都弄臟了，但是我們收獲了更多的快樂(lè)，這比什么都重要。

通過(guò)勇往直前這個(gè)游戲，也讓我明白了猶豫不決不可取，敢于嘗試比什么都重要，結(jié)果也許是你想象不到的。

四年級(jí)作文 篇2

甲流來(lái)了！甲流來(lái)了！它的到來(lái)把全世界人民的生活擾亂了。

甲流是一種傳染性極強(qiáng)的流感，是從國(guó)外傳來(lái)的，現(xiàn)在正在全世界廣泛流行，有些抵抗力差的人得了這種病，還失去了寶貴的生命。

現(xiàn)在天氣涼了，正是甲流流行最廣泛的時(shí)期，在路上和商場(chǎng)里，很多人都已帶上了口罩，學(xué)校要求同學(xué)們勤洗手，多穿衣，少到人多的場(chǎng)所，電視里也告訴我們：只要注意衛(wèi)生，甲流是可防、可控、可治的。

雖然大家都非常注意，可是學(xué)校里感冒發(fā)燒的同學(xué)越來(lái)越多，很多班級(jí)都停課了，看著我們班沒(méi)來(lái)的同學(xué)日益增多，排隊(duì)時(shí)隊(duì)伍的長(zhǎng)度也越來(lái)越短，我非常擔(dān)心，害怕自己也傳染上了流感。每天放學(xué)回到家，媽媽就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“快洗手！快洗手！一定要用肥皂洗三遍喲！”終于有一天，班主任通知我們停課了。老師告訴我們停課期間少出門(mén)，盡量呆在家里。

停課的第二天，我就咳嗽、流鼻涕、發(fā)燒了，來(lái)到醫(yī)院看病，醫(yī)院里真是人山人海，看病的、掛號(hào)的、拿藥的都排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，得病的大部分都是小孩子，她們由大人陪伴著，戴著口罩，還在使勁咳啊咳，排了好久隊(duì)，才輪到我輸液，輸液房坐得滿滿的，有些人坐在醫(yī)院走廊的椅子上輸液。輸液期間，時(shí)常聽(tīng)到小孩子扎針時(shí)的疼哭，別的孩子們也不像以往那樣活躍，有的愁眉苦臉地坐在那兒，有的靜靜地躺在大人懷里睡覺(jué)。大人們也都無(wú)精打采，垂頭喪氣。

生病期間，我整天頭昏眼花地躺在床上，媽媽經(jīng)常帶我去公園散步、曬太陽(yáng)、呼吸新鮮空氣。我發(fā)燒的時(shí)候，很擔(dān)心自己得了甲流，當(dāng)看到電視上說(shuō)甲流可以治療時(shí)非常開(kāi)心，想：我不怕得甲流，反正得了可以治。媽媽見(jiàn)我這么想，嚴(yán)肅慎重地說(shuō)：“甲流可沒(méi)有你想象的那么好治，治起來(lái)可麻煩了！你還是小心防范吧！”

這次感冒讓我太難受了，我再也不想生病了。

我們都要愛(ài)干凈，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，多吃有營(yíng)養(yǎng)的東西，才能預(yù)防、治療甲流，讓我們的生活過(guò)得更加平安寧?kù)o。

四年級(jí)作文 篇3

一天，小鴨，小熊，小象和小猴，他們這幾個(gè)好朋友約好要到郊外玩。他們來(lái)到了一片樹(shù)林里，玩起了捉迷藏，突然，只聽(tīng)“撲通”一聲，隨后傳來(lái)“救命，救命”的喊聲，小熊趕緊聞聲趕來(lái)，往這個(gè)土坑里一看，哎呀！糟糕，小鴨掉進(jìn)了里面。這可怎么辦呀！三個(gè)小伙伴急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

小猴眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)。只見(jiàn)他找來(lái)一個(gè)竹竿，然后爬上一棵大樹(shù)，把尾巴鉤在樹(shù)枝上，然后把竹竿伸向坑里的小鴨，小鴨趕緊順著竹竿往上爬，可是竹竿太滑，小鴨爬到半截又滑下去了，接連試了幾次，仍是阿婆的鞋——老樣子。見(jiàn)一計(jì)不成，小象又生出一計(jì)，原來(lái)它想用自己的長(zhǎng)鼻子把小鴨從土坑里拉上來(lái)啊！但是小象的鼻子夠不著，還是不能把小鴨子救上來(lái)。正當(dāng)大家著急的時(shí)候，小熊看見(jiàn)了小河邊的一只小桶，于是他靈機(jī)一動(dòng)，跑到小河邊打了一桶水來(lái)，然后把水往坑里一倒，嘿！小鴨跟著浮起來(lái)了，于是大伙一起把小鴨從坑里拉了出來(lái)。四個(gè)小伙伴又在一起開(kāi)開(kāi)心心地玩游戲了！

四年級(jí)作文 篇4

天，漸漸的暗了下來(lái)。

躺在床上蜷著身子，睜著疲憊的眼睛看著窗外的樹(shù)枝，若隱若現(xiàn)的來(lái)回?cái)[動(dòng)，就好似我現(xiàn)在的心情煩躁不安。站在圍墻上的老貓唧唧歪歪個(gè)不停，這種聲音讓我愈來(lái)愈感到煩躁。

慢慢的閉上眼睛，一幅幅畫(huà)面出現(xiàn)在我的腦海中。喂！快過(guò)來(lái)，看她們?cè)诟陕铩皝?lái)來(lái)來(lái)，聽(tīng)她們?cè)僬f(shuō)什么”“快點(diǎn)起床，要遲到了”“好餓啊，我們?nèi)コ燥埌伞薄拔蚁然厝チ耍憧禳c(diǎn)回來(lái)”“唉，最近有點(diǎn)緊，借我點(diǎn)錢(qián)”“有人罵我我們一塊去找她”“喂，喂，喂…”夢(mèng)醒了，才想起這已經(jīng)是過(guò)去了，夢(mèng)終究還是美好的。

過(guò)去的我們無(wú)話不說(shuō)，沒(méi)有任何隱瞞，已記不起從何時(shí)開(kāi)始我們變成了現(xiàn)在的如此不堪。當(dāng)你開(kāi)始懷疑我、跟我玩心機(jī)、處處針對(duì)我的時(shí)候我們已不再是好朋友，但我并沒(méi)有變，我對(duì)你始終如一，我不會(huì)因?yàn)槟銓?duì)我的種種不好而去生氣更不會(huì)去打擊報(bào)復(fù)，因?yàn)槲易霾坏?。無(wú)論別人怎么的挑撥我們的關(guān)系我都不會(huì)介意，只要你相信的是我，可惜你不是。我本以為我們一年多的感情可以使你排除任何人的挑撥，并不是她們說(shuō)我好你就覺(jué)得我好，她們說(shuō)我不好你就覺(jué)得我不好，這不是我想聽(tīng)到的結(jié)果。當(dāng)我從別人口中聽(tīng)到你對(duì)我的看法的時(shí)候，我的心里很不是滋味。

夢(mèng)終究是好的，但現(xiàn)實(shí)也不過(guò)如此。

我不想長(zhǎng)大以后再去后悔現(xiàn)在的無(wú)知與可笑而后悔，不管過(guò)多久只要你對(duì)我覺(jué)得有所抱歉，我會(huì)給你一個(gè)微笑或者擁抱，但我決不會(huì)原諒你。

天亮了，夢(mèng)醒了，我們也就這樣散了，站在圍墻上的老貓也安靜了下來(lái)，我的心情也漸漸的平靜，因?yàn)槲疫€得繼續(xù)生活。

四年級(jí)作文 篇5

六一兒童節(jié)到了，媽媽帶我來(lái)到了百貨商場(chǎng)，又是給我挑衣服，又是給我買(mǎi)零食，還和我吃了一頓肯德基，看我吃得津津有味，媽媽感概地說(shuō)：“改革開(kāi)放以來(lái)，生活有了好大變化，你們現(xiàn)在的生活比我們以前好多了！”

出于好奇，我向媽媽打聽(tīng)以前的生活。媽媽對(duì)我說(shuō)，以前科技又不發(fā)達(dá)，生活環(huán)境不如現(xiàn)在好，別說(shuō)六一兒童節(jié)吃肯德基，有件漂亮的衣服穿都算不錯(cuò)了，媽媽還告訴我，以前家里沒(méi)有電視，村里人一起看一臺(tái)電視，還是黑白的呢！我聽(tīng)了，驚訝無(wú)比。

是呀，改革開(kāi)放后，確實(shí)發(fā)生了許多變化，那些烏黑的平房轉(zhuǎn)眼成了高樓；那些彎曲的小路已經(jīng)成了寬大的水泥路。再也看不到滿地垃圾，只有綠油油的草坪，只有美麗的花園。人們奔上了小康生活，有了汽車(chē)，告別了貧窮的日子。哪里還有人抱怨生活太困難，哪里還有人埋怨錢(qián)很少？馬路上，汽車(chē)川流不息，肯德基門(mén)前，排著一個(gè)個(gè)拉著父母手的孩子，那些貧窮生活一去不返了。

今年20xx年，距改革開(kāi)放有30年了，我們的生活真是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，一年勝過(guò)一年。相信以后的生活會(huì)更好，讓改革開(kāi)放的春風(fēng)暖遍百代人的心。

四年級(jí)作文 篇6

晚上，我和哥哥約了幾個(gè)好朋友到廣場(chǎng)玩。

到了廣場(chǎng)，我們首先被迷人的景色陶醉。粉紅的桃花，綠油油的小草，勤勞的喇叭花，堅(jiān)強(qiáng)的臘梅，將廣場(chǎng)裝扮的春意盎然?；铎`活顯的鯉魚(yú)燈、活潑可愛(ài)的福娃燈、憨態(tài)可愛(ài)的福牛燈就像報(bào)春的使者，正在把春的信息傳遞給我們！

欣賞完美麗的夜景后，我們一起奔跑著來(lái)到了自己喜歡的十二生肖旁，我們爭(zhēng)著搶著說(shuō)自己的生肖和它們的特點(diǎn)。

之后，我們又去玩滑梯，在滑梯頂端，我們各自做著不同的姿勢(shì)：有躺著的，下蹲的，還有翹著二郎腿的。隨著歡快的節(jié)奏和此起彼伏的歡呼聲，我們一起滑了下去！

快樂(lè)的時(shí)光結(jié)束了，我的思緒卻仍然停留在這個(gè)美麗的狂歡夜中！它將成為我童年的美好回憶！

四年級(jí)作文 篇7

小烏龜?shù)哪X袋圓圓的，鼓鼓的，像個(gè)小西瓜。但是它的個(gè)子實(shí)在太小了！大約只有鴿蛋那么大！烏龜?shù)男∧X袋上有一雙大眼睛，突在外面，好像在看外面美麗的世界。烏龜?shù)谋成嫌?8個(gè)小方塊，外面25個(gè)正方形的小方塊，里面13個(gè)六角形的小方塊，真可愛(ài)！

小烏龜?shù)哪懽涌尚×恕Ｎ乙阉旁谑^上時(shí)，它一下子把頭、腳和尾巴都收進(jìn)了殼里。怪不得人們稱烏龜叫“縮頭烏龜”?。∵^(guò)了好一會(huì)兒它一直沒(méi)動(dòng)靜，我想：把烏龜翻過(guò)來(lái)，看看會(huì)怎么樣？說(shuō)不定現(xiàn)在它很無(wú)聊呢！于是，我一伸手把它弄了個(gè)四腳朝天，可是小烏龜卻像個(gè)石頭一樣，一動(dòng)也不動(dòng)，真奇怪！

前幾天，有一只烏龜死了，雖然我很傷心，但是我會(huì)把另外兩只好好照顧，每天都給它們喂食。小烏龜給我的生活帶來(lái)了快樂(lè)，我喜歡我的小烏龜。

四年級(jí)作文 篇8

生命，是初生的無(wú)知，少年的純真，青年的朝氣，成熟的穩(wěn)健，老年的不息。

生命，是母親的慈愛(ài)，父親的保護(hù)，朋友的關(guān)懷，愛(ài)人的憐惜及一切感情的交織。

生命，是落山的太陽(yáng)，峭壁上的青松，行將不滅的蠟燭，一閃即逝的流星。

生命是花，花開(kāi)時(shí)是美好，花落時(shí)也是美好的。

生命是草，毫不吝嗇地向世界奉獻(xiàn)出屬于自己的一星淺綠，大地也因此而充滿活力。

生命是樹(shù)，一心一意的把根扎向大地深處，能結(jié)下別具一格的果實(shí)。

生命是船，高高的升起風(fēng)帆，到達(dá)未有人的海域。

生命是云，化成雨，無(wú)聲地灑向大地……

觸摸生命吧，它使我們生命充滿豐盈。

觸摸生命吧，它使我們生命充滿活力。

觸摸生命吧，它讓我們發(fā)現(xiàn)生命的底蘊(yùn)與真諦。

四年級(jí)作文 篇9

未來(lái)的科技難以預(yù)測(cè)，肯定會(huì)有我們無(wú)法想象的發(fā)明出現(xiàn)。我也想在不久的未來(lái)發(fā)明很多東西，為今后的社會(huì)發(fā)展做點(diǎn)貢獻(xiàn)。接下來(lái)我就給大家講講我以后想要發(fā)明的東西。

首先我想研發(fā)一種機(jī)器人，這種機(jī)器人會(huì)幫我們做很多事情，可以幫我們做飯，可以幫我們打掃屋子，可以幫我們照看嬰兒、老人，總之無(wú)所不能，可以無(wú)微不至的照顧我們的生活，這樣我們?nèi)祟惥陀懈嗟臅r(shí)間去發(fā)揮我們的想象力，去創(chuàng)造更多有益的科技發(fā)明。

第二個(gè)我想發(fā)明的是多功能的汽車(chē)，家里有機(jī)器人照顧了，外出當(dāng)然要有功能齊全的汽車(chē)！我發(fā)明的汽車(chē)，當(dāng)然速度要特別的快，而且還要是自動(dòng)駕駛的，我們只要輸入目的地，汽車(chē)上的電腦系統(tǒng)就能自動(dòng)分析出行駛路徑，還能根據(jù)所有汽車(chē)用戶的輸入情況，分析出路上的情況，隨時(shí)調(diào)整行車(chē)路徑，規(guī)避堵車(chē)、交通事故等突發(fā)事件的發(fā)生。

最后一個(gè)想發(fā)明的還是機(jī)器人，當(dāng)然這個(gè)機(jī)器人就是專門(mén)負(fù)責(zé)工作學(xué)習(xí)的，當(dāng)我們?nèi)祟愑袀€(gè)想法，只要把這個(gè)想法交給機(jī)器人，機(jī)器人就能根據(jù)這個(gè)想法設(shè)計(jì)出能實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法的東西，這樣就大大減少了我們的設(shè)計(jì)時(shí)間，我們就可以天馬行空的想象，只要是好的想法，能造福社會(huì)的想法都能通過(guò)這個(gè)機(jī)器人實(shí)現(xiàn)。

這就是我的發(fā)明，怎么樣，不錯(cuò)吧！長(zhǎng)大以后我要成為一名發(fā)明家，為世界做出巨大的貢獻(xiàn)！

四年級(jí)作文 篇10

對(duì)于那一段時(shí)光，現(xiàn)在想起來(lái)實(shí)在是矯情，可我需要它。是的，這兒有些匪夷所思。

隔著不算遠(yuǎn)，記得是六年級(jí)畢業(yè)的那個(gè)暑假。我開(kāi)始咬文嚼字地寫(xiě)些文字，那時(shí)生疏得很，前幾日在家中偶爾翻出，霎時(shí)大吃一驚，隨即又笑出了聲。原來(lái)寫(xiě)的那些文字稚嫩、矯情、風(fēng)花雪月，看著看著有時(shí)會(huì)有一種恥辱的感覺(jué)，然而瞬間，我又為前一秒產(chǎn)生的恥辱而追悔。我感謝，感謝那段癡迷的時(shí)光。

暑假的日子過(guò)得愜意而不乏空虛，我開(kāi)始若有若無(wú)的寫(xiě)點(diǎn)東西，沒(méi)有任何征兆，這我無(wú)法表達(dá)。我說(shuō)，也許只是一種感覺(jué)。記得剛開(kāi)始我是隨時(shí)隨地地記下突然在腦海里雀躍的字眼，起初不以為然，到后來(lái)是刻意捕捉、醞釀、極力制造，我會(huì)花去一個(gè)午后時(shí)光，選一首溫潤(rùn)、詳和的英文歌曲。隨著音樂(lè)的渲染和張力在感覺(jué)的邊際內(nèi)奮力捕捉，刻意制造。雖然文字有些捕風(fēng)捉影，我卻異常興奮，或許不是興奮，像是海風(fēng)，其實(shí)你是熟悉風(fēng)的，可你也知道它和海風(fēng)截然不同，很微妙，不會(huì)有想要逃脫的感覺(jué)，讓你愛(ài)到極致。這樣的中午斷斷續(xù)續(xù)地持續(xù)了幾個(gè)星期，先是微妙再是一種對(duì)文字的渴望，饑渴。像是一個(gè)孩子剛發(fā)現(xiàn)疊紙飛機(jī)的樂(lè)趣，紙片是無(wú)處不在的，可疊起來(lái)能飛，在她的小小世界里是多么的稀奇，這一切招引她所有的注意與好奇。她喜歡，那么，她怎么會(huì)累呢?是的，此時(shí)的我就是她，樂(lè)此不疲的在我構(gòu)思的文字里滿足。常常會(huì)因自己瞬間在腦海里雀躍出的幾個(gè)字眼而沾沾自喜，并且賣(mài)弄性地貼在書(shū)桌前，有時(shí)會(huì)自己朗讀幾遍，再?gòu)?qiáng)迫媽媽夸幾句，似乎原來(lái)應(yīng)有的矜持也煙消云散了。

我現(xiàn)在是多么喜歡那段矯情的時(shí)光，很高興，我沉迷過(guò)一次，瘋過(guò)一次。我慶幸。