無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)作文 篇1

每個(gè)人都有自己心里的一些小秘密，有的辛酸，有的無(wú)聊，我也不例外。

有一次數(shù)學(xué)考試，我考得很糟糕，回到家我根本就不敢告訴媽媽，只是悄悄地把考卷藏在書(shū)包里，并且想好了一個(gè)策略。

第二天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，走進(jìn)教室。我從雜亂無(wú)章的書(shū)包里，輕手輕腳地拿出了那張考卷。我看到它，心里猶如一塊大石頭從顛峰落到谷底。想到老師一絲不茍的面孔和處處逼人的言詞，我的心就像十五個(gè)吊桶打水七上八下。我懷著不安的心情拿出筆，寫(xiě)下了我媽媽的名字。數(shù)學(xué)課上，老師挨個(gè)檢查我們的考卷。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被檢查好了，就差一個(gè)同學(xué)，那就是我。我多么希望老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我呀，可老師還是不懂我的心情，卻叫到了我的名字。我的心怦怦直跳，兩腿發(fā)軟。沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮，面如土色地把考卷交給了老師。只見(jiàn)老師凝視著考卷，然后抬起了頭，媽呀，我都覺(jué)得我的腿抖動(dòng)的控制不了了。好了，你下去吧。老師說(shuō)道。

對(duì)不起，老師我欺騙了您，請(qǐng)您原諒我。

六年級(jí)作文 篇2

今天早晨，我聽(tīng)到有人在喊我，我不情愿地睜開(kāi)眼睛，一看是爸爸，爸爸好像看透了我的心思說(shuō)：“今天我?guī)闳ス珗@，見(jiàn)我的師傅去”。我好奇的穿上衣服跟著爸爸出去了，我們來(lái)到公園，我們走了進(jìn)去，走到一片草地上看到許多人在練功，我跟爸爸來(lái)到一位老爺爺?shù)纳磉叄职肿屛液盃敔?，我陌生的喊了一聲爺爺，爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭，我爸讓他教我形意拳，他教我初始的姿勢(shì)，張開(kāi)雙臂，手心朝上，向中心合攏，蹲下，我看了他的動(dòng)作點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也像他一樣，張開(kāi)雙臂，手心朝上，向中心合攏，蹲下，我就這樣蹲著，2分鐘過(guò)去了，我的汗已經(jīng)出來(lái)了，看到他還沒(méi)讓我休息，我就這樣站著，3分鐘……，我終于親身體會(huì)到了一個(gè)字“苦”，我的腿已經(jīng)開(kāi)始發(fā)抖，我最后撐不住了，一下蹲了下來(lái)，這時(shí)，也到回家的時(shí)候了我爸讓我向爺爺說(shuō)再見(jiàn)，我走在出公園的路上，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你為什么要給我攬這活”？爸爸說(shuō)：“讓你體驗(yàn)這個(gè)苦字是怎么寫(xiě)出來(lái)的”。唉，真是苦啊！

六年級(jí)作文 篇3

曾經(jīng)有句話說(shuō)得好：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。不久前的重慶公交車墜江事件深深地揭示了這個(gè)道理。

10·28日，重慶公交車上一女子劉某聲稱坐過(guò)了站，強(qiáng)烈要求司機(jī)冉某停車，兩人產(chǎn)生了激烈的爭(zhēng)執(zhí)，從言語(yǔ)辱罵升級(jí)到嚴(yán)重的人身攻擊。劉某用手機(jī)擊打冉某的頭部，冉某大怒，一手握著方向盤(pán)，一手與劉某干架。此時(shí)公交車突然失控，徑直拐彎沖向了長(zhǎng)江，落入了滾滾江水之中。這一幕是不可否認(rèn)的人間慘劇，短短的幾秒鐘就有十五個(gè)鮮活的生命消散于人間，令人痛心疾首。

毫無(wú)疑問(wèn)，女子劉某顯然是此事的罪魁禍?zhǔn)?。有句話說(shuō)：“沖動(dòng)是魔鬼”。不錯(cuò)，因她一時(shí)的沖動(dòng)，牽扯了一車人與她陪葬。這名女子身上的暴躁和戾氣是顯而易見(jiàn)的。從黑匣子出水到人們運(yùn)用黑科技使此案真相大白后，劉某便成了典型的控制情緒不妥當(dāng)?shù)姆疵娼滩?，令人悟得：“莫以惡小而為之，莫以善小而不為”?/p>

其次，司機(jī)冉某也有著不可推卸的責(zé)任。為什么？因?yàn)閺目陀^來(lái)說(shuō)，冉某的職業(yè)素養(yǎng)并不合格。不錯(cuò)，劉某的確不可理喻，可冉某也漠視了規(guī)則。他是司機(jī)，他手上的方向盤(pán)掌握著全車人的生命。哪怕是退一萬(wàn)步說(shuō)，冉某也先應(yīng)該把車停下再去與劉某進(jìn)行紛爭(zhēng)。說(shuō)句簡(jiǎn)單明了的公道話：劉某遷怒與司機(jī)，司機(jī)卻遷怒與乘客。

雖說(shuō)如此，可千萬(wàn)不要以為那些乘客就是真的一點(diǎn)兒責(zé)任都沒(méi)有了。這場(chǎng)悲劇其實(shí)原本是可以被及時(shí)制止，扼殺在搖籃里的。我在此很想問(wèn)一句：為什么沒(méi)有一個(gè)人在劉某與冉某一開(kāi)始拌嘴時(shí)出來(lái)調(diào)解一下？根本沒(méi)有！說(shuō)得嚴(yán)苛些，這些乘客其實(shí)就是一群“看客”。他們都認(rèn)為“事不關(guān)己”，而冷眼旁觀。愚昧至極！作為社會(huì)的一分子，我們不是孤立存在的。當(dāng)你作為一個(gè)“看客”長(zhǎng)久地凝望深淵時(shí)，深淵也在凝視著你。沒(méi)有人見(jiàn)義勇為，更沒(méi)有人路見(jiàn)不平，拔刀相助。就這樣，一件雞毛蒜皮的小事就演變成了生命的悲??！

如今，我們還能說(shuō)什么呢？人世的悲涼已像一盆冷水浸透人心。我們只能希望逝者安息，生者警醒！

六年級(jí)作文 篇4

四年級(jí)的時(shí)候，我們?nèi)ミ^(guò)一次軍訓(xùn)，那一次是我印象中最深刻的時(shí)候，那叫我難以忘懷?。?/p>

那時(shí)候我們軍訓(xùn)三天，到第二天晚上的時(shí)候，教官把我們叫到了一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的地方，排好了隊(duì)伍。教官開(kāi)口說(shuō)：“今天你們要為這些天犯下的錯(cuò)誤而承擔(dān)責(zé)任。你們誰(shuí)愿意來(lái)做上下蹲，女生100，男生100?！遍_(kāi)始的時(shí)候一個(gè)人也沒(méi)舉手，還有一些同學(xué)正在四處張望著其他同學(xué)有沒(méi)有舉手。突然一只小手舉了起來(lái)。我一看是個(gè)男生，他是我們班的勞動(dòng)委員吳維強(qiáng)。他說(shuō)了一句：“教官，我出來(lái)做100個(gè)上下蹲?！薄昂?！你出來(lái)做100個(gè)”教官說(shuō)道。

吳維強(qiáng)的頭上已是滿頭大汗，他嘴里數(shù)著：10，11，12，13，......我們看到他上氣不接下氣，我們女生都哭了。教官說(shuō)男生已經(jīng)有一個(gè)出來(lái)做了,女生有沒(méi)有?我們沉默了許久.一只小手膽顫地舉起來(lái)——是鐘靈慧。她走了出來(lái),對(duì)教官說(shuō)“我來(lái)做”，就做了起來(lái)。他倆一上一下,我們女生哭的更厲害了,男生也哭了。教官說(shuō)，這就是承擔(dān)責(zé)任,你們也看到了他們兩個(gè)都已精疲力盡了,你們誰(shuí)想代替他們.教官話音剛落,我們都舉起了小手......

這是一種感動(dòng)的力量,這種力量讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任.

六年級(jí)作文 篇5

朗朗的書(shū)聲總是豐富著每一個(gè)早晨，讓人想起在一個(gè)個(gè)課堂上的學(xué)生們正進(jìn)行著一天的學(xué)習(xí)。提起課堂我們的第一印象就是坐有四五十人的明亮地方，以及父母給我們報(bào)的補(bǔ)習(xí)班等。其實(shí)我們生活中還有很多其他的課堂，比如，我們?nèi)松牡谝粋€(gè)課堂———家庭。

從我“哇哇”地哭著來(lái)到這個(gè)世界，父母和親人就當(dāng)了我的第一任老師，哄著我靜靜地入睡，教會(huì)我懂得安靜。鼓勵(lì)我從雙手爬，到雙腳走，從“啊啊”亂叫到叫了第一聲“媽媽”。當(dāng)學(xué)會(huì)了唱《ABC》時(shí)，雖然唱得很模糊，卻得到媽媽的贊許，也使我對(duì)唱歌有了濃厚的興趣，讓我懂得了努力與動(dòng)力的關(guān)系。

記得第一天去幼兒園，我哭著不肯進(jìn)去，緊緊拉著母親的衣角，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)這里的人，心里十分害怕。媽媽用溫柔的聲音安慰我，鼓勵(lì)我去嘗試交朋友，讓我度過(guò)了第一個(gè)“交友日”(第一次體驗(yàn)友誼學(xué)會(huì)社交)。

每次去外婆家，媽媽都會(huì)幫著外婆干家務(wù)，洗衣服、炒菜、燒飯，照顧腿腳不好使的外公，督促他吃藥，給他剃頭，帶他去練習(xí)走路等。有時(shí)也會(huì)把輪椅搬下樓推著外公去外面散散步呼吸新鮮空氣。看到這些讓我領(lǐng)悟到做人要學(xué)會(huì)一個(gè)“孝”字，體貼生我養(yǎng)我的父母，盡到兒女應(yīng)盡的義務(wù)，才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。每當(dāng)看見(jiàn)母親在忙碌的工作后，仍然不辭辛苦地準(zhǔn)備一桌豐盛的晚餐，心里一陣感動(dòng)。

為了我更好地成長(zhǎng)，媽媽每天陪著我鍛煉身體。在唯一可以放松的雙休日，還要騎車帶我去上補(bǔ)習(xí)班，無(wú)論是烈日炎炎還是刮風(fēng)下雨，媽媽都會(huì)等我，而迎接我時(shí)她卻總是一臉的笑容。媽媽的付出更讓我感覺(jué)到什么是真正的愛(ài)，親人之間的那種親密的關(guān)懷。

在12歲時(shí)，親眼見(jiàn)到敬愛(ài)的爺爺永遠(yuǎn)地離自己而去，有種撕心裂肺的痛，每次祭拜爺爺，心里總有一陣酸酸的感覺(jué)。經(jīng)歷了失去親人的感受后，又明白了一家人聚在一起的時(shí)間是多么的寶貴。

而這些感受，就是我在另一個(gè)課堂里所學(xué)到的，最基本也是最難學(xué)成的人生之理，這些是在學(xué)校的教室里學(xué)不來(lái)的。

在家庭的課堂里，一件看似簡(jiǎn)單的事情也許就能悟出一個(gè)從未參透的道理，這個(gè)課堂看似簡(jiǎn)單卻包含了許多內(nèi)容，在不經(jīng)意間帶給你許多，需要你慢慢地去體驗(yàn)、去學(xué)習(xí)!

家———永遠(yuǎn)是我人生中最重要的課堂。

六年級(jí)作文 篇6

七歲時(shí)，院中有幾棵小碗口粗的冬棗樹(shù)。秋天里，密密集集的棗子結(jié)滿了樹(shù)。大人要等到七月十五“棗紅圈”才肯拿竹竿打棗吃。小孩兒可等不及，喜歡搖棗樹(shù)偷棗子！約好幾個(gè)人，一起摟住樹(shù)干，嘴里呼喊：“一、二、三，齊！”一起使勁搖晃，隨即，脆脆的棗子骨碌碌地滿地滾。我們邊拾邊蹦著說(shuō)：“下棗雨了！下棗雨！"

一天中午下了一陣秋雨，雨后，太陽(yáng)迅速普照大地了。午飯后，大人開(kāi)始午睡，小孩兒不睡覺(jué)，在院里玩。玩得沒(méi)趣了，我和弟弟妹妹又想吃棗了。于是，我和幾個(gè)大伙伴負(fù)責(zé)搖樹(shù)，小的在旁等待。我們摩拳擦掌后，合抱住樹(shù)拼命地?fù)u起來(lái)：“嘩嘩”……

我以為掉下來(lái)的會(huì)是棗，沒(méi)想到竟然是水！我仰著頭，雨淋濕了我的眼睛，頭發(fā)、衣服上也全是雨水，感覺(jué)涼颼颼的。我本能地迅速逃離樹(shù)下。再看地上，幾顆干癟的半青不紅的小棗零落地躺著，還有一地綠棗葉子。我抹抹頭上的雨水，望著這場(chǎng)景，開(kāi)心地笑了！弟弟妹妹埋怨地問(wèn)道“哥哥，沒(méi)搖到棗子，還笑？”“多好玩呀！”我說(shuō)：“晴天里體驗(yàn)了一把棗樹(shù)底下下雨的感覺(jué)，多有趣！”

媽媽被響聲吵醒，出來(lái)見(jiàn)我淋濕的樣子，假裝生氣地說(shuō)“小饞貓，雨干了，才能搖樹(shù)！”接著，媽媽又走到屋里忙去了。我哪管媽媽的話，只想盡興地玩。我得意地跑回屋，取來(lái)妹妹的小花傘，用脖脛子壓住傘柄扛在肩上，傘蓋抵住頭皮罩在頭上。武裝好，還不忘向弟妹作個(gè)勝利的手勢(shì)。又一次搖樹(shù)了。我用雙手用力地?fù)u著樹(shù)兩下，棗樹(shù)已經(jīng)來(lái)回晃動(dòng)，零星棗葉開(kāi)始落下。接著，我迅速轉(zhuǎn)身跑離樹(shù)干幾步，再折回猛向前沖，抬起“飛腳”用力狠踹樹(shù)干。樹(shù)上的雨水“啪啪”打到傘上，落點(diǎn)密集。棗葉子打著旋兒在空中翩飛，棗子啪啪地滾到地上！這瞬間的感覺(jué)真實(shí)太爽了！弟弟、妹妹在旁邊笑著、鬧著，還嚷著：“下雨嘍！下雨嘍！”兩個(gè)機(jī)靈鬼，沖到棗樹(shù)下，撿起又大又紅的棗子揣進(jìn)自己兜里。媽媽又被驚動(dòng)了，從屋里出來(lái)，嗔怒道：“調(diào)皮鬼，真會(huì)玩！”鄰居小伙伴也趕來(lái)了，大家輪流體會(huì)院中的幾棵“棗樹(shù)雨”。邊笑哈哈，邊迫不急待地把清甜的棗子塞進(jìn)嘴里。

我們吃進(jìn)嘴的不光是棗子，還有搖“棗樹(shù)雨”的快樂(lè)！

六年級(jí)作文 篇7

天空真的好美啊！前幾天我和我的老叔老嬸還有我的小妹一起去了爺爺家，我們都到地里去幫爺爺干活。到了地里我才知道爺爺?shù)男铱啵依鲜逅猛栖囄以谇懊胬?，我們都很累。我老嬸在家里給我們做飯。

今天的活都干完了，我真的很累，我終于知道在地里的幸苦我下定決心要好好學(xué)習(xí)。我吃完飯又回到了地里去看了看風(fēng)景，那時(shí)好像是5：00了，我到了地里一看天空真的好美啊！一面是太陽(yáng)、一面是月亮。我一看太陽(yáng)還沒(méi)落山呢，月亮就上來(lái)了，我真弄不明白這是怎么回事？弄得好像是月亮和太陽(yáng)要大戰(zhàn)一樣。不過(guò)真的太美了！我忍不住說(shuō)了一生哇！真的太美了。

后來(lái)我回到了富錦上電腦上查了一下，原來(lái)是因?yàn)樵铝翓|升西落，它不可能在上半夜一下就到西邊的高空去，他其實(shí)在我們白天的時(shí)候就已經(jīng)從地平線升上來(lái)了。但那時(shí)候太陽(yáng)光猛烈，月亮的光線被掩埋了。我們無(wú)法發(fā)現(xiàn)它，就像我們白天不能看見(jiàn)星星那樣。而太陽(yáng)光弱了一些我們就稍微可以看見(jiàn)了。所以我們?cè)诎滋觳趴梢钥匆?jiàn)日月同輝了。

這個(gè)世界真是太奇妙了??！有時(shí)間我一定還要多多看一看世界還有什么奇妙的事情。

六年級(jí)作文 篇8

媽媽表達(dá)愛(ài)的方式有很多，有時(shí)候是一句親切地問(wèn)候，有時(shí)候是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，有時(shí)候是一聲輕輕地叮嚀，有時(shí)候還可能是一頓嚴(yán)厲地責(zé)罵。

有一天，我做完了作業(yè)給媽媽您檢查，您檢查后大發(fā)雷霆：“你是怎么回事錯(cuò)了那么多題？跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，做作業(yè)一定要細(xì)心、細(xì)心，如果你經(jīng)常這樣，考試永遠(yuǎn)都得不到高分！用點(diǎn)腦子好不好！趕緊把這些錯(cuò)題給我訂正過(guò)來(lái)！”

您責(zé)罵我過(guò)后，氣沖沖地回到廚房做家務(wù)去了。我傷心地坐在書(shū)桌前，心里憤憤不平：您這個(gè)媽媽是怎么當(dāng)?shù)模坎粫?huì)好好地教育我，就知道發(fā)脾氣責(zé)罵我，態(tài)度就不能好一點(diǎn)嗎？我又不是故意寫(xiě)錯(cuò)的，只是一時(shí)沒(méi)想到而已。我越想越生氣，越想越委屈。眼淚不停地掉下來(lái)。此時(shí)，我非常堅(jiān)信：您一定不愛(ài)我，否則怎么會(huì)這樣責(zé)罵我？在您不斷地責(zé)罵下，我終于把錯(cuò)題都訂正好了?？墒亲詮倪@一次后，我再也不敢把作業(yè)給您檢查了，因?yàn)槲也幌朐俅问艿竭@樣的責(zé)罵了。

在一次作文課上，魏老師布置寫(xiě)一篇“父母的愛(ài)”的習(xí)作。我想：關(guān)于父愛(ài)的作文我已經(jīng)寫(xiě)過(guò)很多次了，而寫(xiě)母愛(ài)的幾乎沒(méi)有，這次就寫(xiě)一下母親的愛(ài)吧。一回到家，我就拿出作文本，但我想了很久都無(wú)從下筆，因?yàn)槲液孟窀杏X(jué)不到媽媽您對(duì)我的愛(ài)，總覺(jué)得您責(zé)罵我的時(shí)候要比愛(ài)我的時(shí)候多。

這時(shí)，爸爸看見(jiàn)我坐在書(shū)桌前發(fā)呆就走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么回事，我把事情的經(jīng)過(guò)和自己對(duì)您的感覺(jué)說(shuō)了出來(lái)。爸爸對(duì)我說(shuō)：“兒子，你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一句話‘愛(ài)之深，責(zé)之切’，意思是說(shuō)因?yàn)閶寢屘珢?ài)你了，所有才對(duì)你要求更嚴(yán)格”。聽(tīng)了爸爸的話，我想起了您每天不但要上班，還要做一大堆的家務(wù)，好不容易停下來(lái)休息又要檢查我的作業(yè)。而我呢，每次做作業(yè)都很粗心，總是惹媽媽您生氣。不是您不愛(ài)我，而是我太讓您操心了。

于是我拿起筆小心翼翼地寫(xiě)到：有一種愛(ài)叫責(zé)罵。媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：媽媽，對(duì)不起，我誤會(huì)您了！您是愛(ài)我的，是我自己太粗心總?cè)悄鷼?，我一定?huì)改掉這個(gè)壞毛病。因?yàn)槲疑钌畹囟茫翰还苁怯H切地問(wèn)候，還是鼓勵(lì)的眼神，不管是輕輕地叮嚀，還是嚴(yán)厲地責(zé)罵，那都是媽媽您表達(dá)愛(ài)的方式！

六年級(jí)作文 篇9

下午第三節(jié)課的鈴聲響了，畢業(yè)班的同學(xué)們懶洋洋地走進(jìn)教室。張老師緊跟著跨上了講臺(tái)，正準(zhǔn)備補(bǔ)課，忽然外面一位男同學(xué)喊著我的名字，而且手里還舉著一張紙條。我正準(zhǔn)備出去，可紙條卻被張老師拿在手里了。這位男同學(xué)是誰(shuí)呢？我想著，只見(jiàn)張老師把紙條捏在手里，看都沒(méi)看一眼。但他的臉上卻露出了讓人難以琢磨的表情；隨后，又從鼻孔里發(fā)出一聲冷笑，更讓我感到莫名其妙。他用眼不停地盯著我，半天不說(shuō)話。此時(shí)，我才意識(shí)到這張紙條的不尋常。我害怕極了，不敢看老師一眼。我感到老師的一舉一動(dòng)都在刺我的心。老師終于開(kāi)口了：“六年級(jí)畢業(yè)考試馬上就到了，可有的學(xué)生實(shí)在不像話，男同學(xué)竟找上門(mén)了！”果然不假，老師在說(shuō)我呢！此時(shí)，我的臉一下覺(jué)得火辣辣的，我真想找個(gè)地方鉆進(jìn)去。這一節(jié)課真是度日如年，什么內(nèi)容也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我滿腦都在猜這張混帳紙條是誰(shuí)給我寫(xiě)的……好不容易才等到了下課。

下課后，張老師走了，可這些討厭的同學(xué)卻來(lái)了。他們不提名不話字，七嘴八舌地議論起來(lái)?！肮植坏迷蹅儼嗟囊恍┩瑢W(xué)天天放學(xué)不早回家”、“說(shuō)是在學(xué)習(xí)，原來(lái)是在談情說(shuō)愛(ài)呢！”另一個(gè)同學(xué)的話更損：“也不足道人家發(fā)展到什么地步了，再過(guò)幾天會(huì)不會(huì)更深刻呢？”語(yǔ)音剛落，同學(xué)們便陰陽(yáng)怪氣地大笑起來(lái)。我的心更加煩惱了，我用手狠狠地扯著自己的頭發(fā)，使勁地抱著自己的頭，我哭了……

不知什么時(shí)候，張老師走進(jìn)了教室，他拍了一下我的頭；“老師忘了給你這張紙條了。”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身走了。

我慌忙抓起紙條，抖抖地打開(kāi)一看，我大吃一驚，上面寫(xiě)著：

“妹妹：爸媽出門(mén)了，我先回去了，下了課別等我。我讓好朋友給你送去?！?/p>

老師，我好委屈啊……！

六年級(jí)作文 篇10

“臭死了，這鬼地方，本來(lái)就臟，又添了個(gè)廁所，這哪是人呆的地方？”隔壁的王阿姨又在發(fā)牢騷了。王阿姨30多歲，胖胖的身體，常常的臉盤(pán)，俊秀的眉宇間透著一股老練潑辣勁。有些事連我們小區(qū)的居委會(huì)也得讓王阿姨三分。

春去夏來(lái)，東南風(fēng)一吹，王阿姨常常為廁所的事嘮嘮叨叨沒(méi)完。一到入夏，這廁所臭氣沖天，居委會(huì)也為這大忙季節(jié)找不到人打掃廁所而傷透了腦筋。

一天早上，我還在睡夢(mèng)中，就被屋外的議論聲給吵醒了。我豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)：“喂你們知道嗎？昨天晚上，廁所不知道被誰(shuí)打掃得干干凈凈。哎！我要知道誰(shuí)打掃的非得好好謝謝他不可。”一聽(tīng)這聲音準(zhǔn)時(shí)王阿姨說(shuō)的。我也覺(jué)得奇怪，這會(huì)是誰(shuí)呢？我暗暗打定主意，晚上要去“偵察”一番。

晚飯后全家人都睡著了，我躡手躡腳地下了床，出了門(mén)，跑去我們?cè)旱膸?，看?jiàn)有一個(gè)熟悉的身影，她不是我的好朋友小麗嗎？小麗從小嬌身慣養(yǎng)，怕臟怕臭，現(xiàn)在居然掃這又臟又臭的廁所，難道太陽(yáng)從西邊出來(lái)了嗎？

第二天一早，我在上學(xué)的路上碰見(jiàn)小麗問(wèn)她：“昨晚打掃廁所的人是你？”小麗結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“你別胡說(shuō)。”我笑著說(shuō)：“你別裝了?！毙←愓f(shuō)：“那是應(yīng)該的?！?/p>

如果我們都能像小麗那樣，那多好！