在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的高中優(yōu)秀作文600字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高中優(yōu)秀作文600字 篇1

那晚的月光真的很美。

我家住在擁擠的坐北朝南的二層小樓上，橫七豎八的屋子擠滿(mǎn)了周遭。幸而沒(méi)有栽樹(shù)，不至于讓周?chē)巡淮蟮目臻g更加擁擠，因?yàn)槲姨焐矚g舒展地生活。只是家里也擠，到處是些生活用品，又幸而我獨(dú)自擁有這個(gè)小小的閣樓。它下面就是路，夾在兩個(gè)房子之間。母親說(shuō)這地兒對(duì)我這準(zhǔn)備考學(xué)校的人尤其好，因?yàn)椤澳_下有路”。我也覺(jué)得這個(gè)小閣樓特別的好，那是因?yàn)樗幸粋€(gè)朝南敞著的窗，而且在正前方?jīng)]有什么阻擋，可供我在無(wú)聊之時(shí)注視渺渺的遠(yuǎn)方和凝望浩瀚而深邃的夜空。這一點(diǎn)對(duì)我這沒(méi)事就喜歡發(fā)呆和胡思亂想的人特別的重要。

那夜將要睡下，滅燈的時(shí)候已經(jīng)是夜晚11點(diǎn)半。忽地發(fā)現(xiàn)有一束皎潔的光歪歪斜斜地照在墻上。有點(diǎn)陌生，卻又好熟悉。是月光？我在心里驚道，于是我趕忙在黑暗里摸索著把眼鏡戴上。隨著我“唰“的一聲拉開(kāi)窗簾，月光便如水銀一般“嘩”地一聲瀉在了床上和地上，濺起了我滿(mǎn)心歡喜的漣漪。這嬌柔的光仿佛給這小小的屋子里披了一層薄似蟬翼的紗，又仿佛我被這的輕輕淺淺淡淡清清的云霧托著飄了起來(lái)。閉上眼睛收起心跳，靜靜地聆聽(tīng)這份安靜，仿佛聽(tīng)到潺瑗的小溪淙淙地流進(jìn)心田。再抬頭看那輪月亮，幾近圓形的輪廓越發(fā)彰顯它的明亮，似西子飽含靈氣的雙眸，又多像深山峽谷里一泓清澈的泉水，而紛飛在它旁邊的幾絲彩云又似貂禪臉蛋上遮羞的紅暈。我不禁有點(diǎn)怨恨母親拉上我的窗簾，差點(diǎn)讓我和這亙古的美失之交臂。

我想，只有有太白的豪放和不羈才會(huì)在這月下且歌且舞。只有有范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的博大胸襟，才能在這月下以非凡的勇氣登樓望遠(yuǎn)，把酒臨風(fēng)。只有曹孟德那樣立馬碣石、登臨觀海的英雄才敢在這月下對(duì)酒當(dāng)歌，俯仰春秋。

高中優(yōu)秀作文600字 篇2

我的心曾被一句豪邁的吶喊所震撼，那就是：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！這是怎樣的一種氣節(jié)，一種勇氣的噴??！

風(fēng)雨是植物的苦難。風(fēng)吹折柔嫩的枝干，雨砸垂滴綠的葉片?？墒潜╋L(fēng)烈雨過(guò)后的晴空下，植物以一種近似于泄憤的神速在生長(zhǎng)！我相信，苦難與人生的關(guān)系也近乎于此。

細(xì)數(shù)我國(guó)古代最杰出的幾位文豪，哪一位沒(méi)有遇到苦難？不知李白遷離長(zhǎng)安時(shí)是怎樣的心情？落寞，抑或哀傷。但由此他慨嘆：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。”白居易被貶為江州司馬，卻使他的詩(shī)歌創(chuàng)作達(dá)到頂峰。其它作品暫且不談，單是《琵琶行》里的一句“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”，哭煞多少性情中人！蘇軾，經(jīng)歷了幾次生離死別？苦難面前，愛(ài)至深至誠(chéng)。不然怎會(huì)有墓前滿(mǎn)山遍野的3萬(wàn)株松樹(shù)，怎會(huì)有“唯有朝云能識(shí)我”的欣愉和“每逢暮雨倍思卿”的掛念？

苦難使他們悲憤，使他們神傷，但苦難面前他們并未低頭。仰觀，暴風(fēng)雨后的云淡風(fēng)輕。

提起苦難，不得不談一談作家周?chē)?guó)平。妞妞的死對(duì)于他來(lái)說(shuō)，算不算是苦難？他在札記中寫(xiě)過(guò)：“我愛(ài)我的女兒，勝過(guò)愛(ài)一切哲學(xué)。”可見(jiàn)，妞妞離開(kāi)，帶走了他世界的光和微笑。和雨兒的分手，算不算是苦難？相濡以沫之后，竟是相忘于江湖。這種感情不好正面表露，卻是真實(shí)存在的。周?chē)?guó)平寫(xiě)了那么多關(guān)于苦難的哲思心語(yǔ)，大概與他自身經(jīng)歷也是有比且關(guān)聯(lián)的吧！他的苦難心得是：在可承受的限度之內(nèi)，苦難愈多，人就愈堅(jiān)強(qiáng)。

寫(xiě)了這么多，苦難究竟是什么？每個(gè)人都有自己的理解。但面對(duì)苦難卻有共同之處：選擇逃避，它就會(huì)緊隨你的腳步，你最終難免被追上；勇敢面對(duì)，反而可以更早與它告別。

“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”當(dāng)你歇斯里底地喊出這句箴言的時(shí)候，恭喜你，你已經(jīng)擁有了面對(duì)苦難的勇氣。那么一切苦難，都不再算作是苦難。

高中優(yōu)秀作文600字 篇3

當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射入瞳孔，當(dāng)?shù)谝荒ňG映入眼簾，當(dāng)?shù)谝黄淙~隨風(fēng)落下，當(dāng)?shù)谝黄┗湓诿冀迺r(shí)，我的心中總會(huì)涌起一種莫名的感動(dòng)。這是來(lái)自生命的感動(dòng)。這是心中永遠(yuǎn)的桃花源——只為人間真情。

天空陰沉沉，突如其來(lái)的雨使我不知所措，只得靜靜的站在屋檐下，寒風(fēng)吹來(lái)，鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)，牽起我的衣襟，寒意頓上心頭，被風(fēng)一吹便麻了。我的腦中突然閃過(guò)一個(gè)問(wèn)題：心中的桃花源何在？我們心中的桃花源到底是個(gè)怎樣的概念？

我漫無(wú)目的看著這條街，路人行色匆匆，五顏六色的傘一時(shí)間匯成一條河，一條不知流向何方的河。忽然我的目光定格在了兩個(gè)大人的身上，我暫定他們是一對(duì)母子，不，他們一定是母子，因?yàn)槲覐哪凶拥难壑凶x到了溫暖，從老人的笑中讀到了幸福，那是一種別樣的感覺(jué)，我似乎對(duì)桃花源有了模糊的印象。白發(fā)蒼蒼的老母親坐在輪椅上，推車(chē)的是一個(gè)中年男子，男子穿著襯衫，打著傘，他不時(shí)俯下身，在母親耳邊說(shuō)著什么，我無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)，但卻能清楚的看見(jiàn)老人的嘴角輕輕劃動(dòng)，劃開(kāi)了一條弧，似流星劃空一般燦爛，仿佛盛滿(mǎn)了甜蜜與幸福。他們緩緩前行，路人的目光也被其吸引，不少人還停下來(lái)匆忙的腳步，駐足而望。

老人膝上的毯子悄然而落，男子趕忙彎腰拾起，動(dòng)作是那么麻利，重新將毯子蓋在母親的身上，并細(xì)心的將褶皺一一撫平。他并沒(méi)有起身，而是用手指著一幢正在修建的住宅，他們說(shuō)著笑著，也許是在討論他們心中的桃花源，老母不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭，高興的笑著，男子則深深的望著老人，在這清冷的雨天唯一的一絲溫暖從中泛起……

那一刻，冷風(fēng)依然吹打著我，莫名的感動(dòng)，溫暖如春……男子遠(yuǎn)去的身影如此高大，我無(wú)意間看到他背后的水跡，襯衫緊緊地貼在他的后背，風(fēng)吹過(guò)，襯衫隨風(fēng)飄動(dòng)，仿佛是一顆鮮紅的心輕輕的跳動(dòng)著……

我明白了，心中的桃花源不是渴望而不可及，而是垂手可得，不必輕倚窗邊嘆生活中無(wú)桃花源，因?yàn)樗驮谏磉叀?/p>

人間的真情，生活的感動(dòng)，生命的恬靜，我想這便是心中的桃花源吧！

高中優(yōu)秀作文600字 篇4

活著的意義究竟是什么？我相信每個(gè)人應(yīng)該有不同的看法吧?；蛟S有的人因?yàn)樽约旱挠H人，那個(gè)一直默默照護(hù)我們的親人；或許想要做努力去閃耀的流星，讓自己的人生也閃耀一次；或許只做平凡的人一輩子，不會(huì)累、不會(huì)痛苦，就這樣一輩子吧。

但活著究竟為了什么？有的人說(shuō)，人最后都要離開(kāi)這個(gè)世界，那就任憑世界怎么樣吧，既然來(lái)到了這個(gè)世界那就安然的活著直到最后。

你選擇怎樣那是你的自由，因?yàn)槟愕倪x擇將會(huì)決定你的人生是否快樂(lè)是否痛苦。

人經(jīng)歷很多的話(huà)會(huì)變，有時(shí)候我們經(jīng)歷了不就開(kāi)心的事會(huì)自暴自棄，放棄一些不該放棄的，像現(xiàn)在的社會(huì)就是這樣，在某些人看來(lái)很好，有些人則要經(jīng)歷各種生不如死的感覺(jué)，那些有背后實(shí)力的人會(huì)更努力，會(huì)更容易成功，也許那些沒(méi)實(shí)力的無(wú)論多么努力到最后都不及他沒(méi)一點(diǎn)點(diǎn)，這好像就是現(xiàn)實(shí)吧，但是，如果你有屬于自己的夢(mèng)想的話(huà)請(qǐng)你不要悲傷不要難過(guò)更不要的是自暴自棄，中間一定要快樂(lè)的，雖然有些地方永遠(yuǎn)不如別人，因?yàn)檫@就是人生??！

還有那些心里患者，人好像就是很脆弱有很強(qiáng)大的吧，世界公不公平都是你自己想象的，你覺(jué)得夠平就是公平，你覺(jué)得不公平那就不公平。

用時(shí)間多做一些自己喜歡的事，有時(shí)間多學(xué)一點(diǎn)東西，哪怕成熟的過(guò)程很痛苦？最想要說(shuō)的是那些花兒們，相信充滿(mǎn)激情的自己，最后一定會(huì)活的很精彩，不是嗎？不管中途會(huì)遇到什么，一直都是那個(gè)不悲傷，有著笑臉的花兒，祝愿加速度。因?yàn)榛钪鴽](méi)有什么意義，所以活著。這就是活著的意義。

高中優(yōu)秀作文600字 篇5

期末考試剛考完，不由再次引發(fā)起我對(duì)上高中的看法。

在此，我要批判兩類(lèi)人——中國(guó)的學(xué)生，中國(guó)學(xué)生的家長(zhǎng)。

對(duì)于絕大數(shù)中國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，上學(xué)是毫無(wú)目標(biāo)的，要是有的話(huà)，也僅僅是上個(gè)大學(xué)，混張文憑，（我把這類(lèi)學(xué)生也歸結(jié)為毫無(wú)目標(biāo)）。大多數(shù)高中生都不知道自己在為什么而學(xué)，自己學(xué)習(xí)的目的在哪，只是走一步算一步，渾渾噩噩地活著。他們并不是在學(xué)習(xí)，而是在耗時(shí)光！

對(duì)于絕大數(shù)中國(guó)學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們只關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，其他的管得很少，只關(guān)心他們的子女能否上到大學(xué)。他們總是在安排自己的子女的前程，從小到大，一直都是在他們的安排下活著，他們并不管自己的子女是否喜歡，只是將自己的想法施加到自己的子女身上，將自己的子女做為實(shí)現(xiàn)自己想法的機(jī)器?？尚Φ氖牵麄冞€自以為自己做得有多好。他們希望自己的子女可以弄張文憑，將來(lái)他們幫他們的子女找工作就容易多了，可是，他們知道嗎，他們正在殘殺一個(gè)又一個(gè)可能成為有很大成就的人。中國(guó)人，就是這樣悲慘，永遠(yuǎn)在被人的安排下活著，所以，永遠(yuǎn)落后被人。

我個(gè)人覺(jué)得上學(xué)，除了學(xué)習(xí)必要的知識(shí)外，主要是培養(yǎng)自己的能力，培養(yǎng)自己今后在社會(huì)上生存的能力。我覺(jué)得，上大學(xué)對(duì)我們的作用不大，大學(xué)里能有多少知識(shí)是自己能用到的。要是一個(gè)人一生都在別人的安排下或者，那活著還有什么意思，不如早點(diǎn)死了算了。要是一個(gè)人的父母能耐非常大，能讓你做上百萬(wàn)，甚至億萬(wàn)富翁，你會(huì)活的安心嗎，至少我不會(huì)，我寧愿自己靠撿垃圾生活，也決不做那類(lèi)人。

我覺(jué)得，一個(gè)人的一生，主要在于奮斗，在于自己的努力，做出一番事業(yè)，這樣才不會(huì)荒廢一生，即使成就很小，那也是值得的，在將來(lái)回憶起來(lái)的時(shí)候，也會(huì)為自己所作所為感到自豪！

高中優(yōu)秀作文600字 篇6

歷史的每一瞬間，都會(huì)有無(wú)數(shù)的歷史蔓延；時(shí)間的每一秒鐘，也會(huì)有無(wú)數(shù)的時(shí)間延伸。我們生來(lái)孤獨(dú)，無(wú)數(shù)的歷史和無(wú)限的時(shí)間因而破裂成碎片……

當(dāng)我的腳踏上枯黃枯黃的敗草時(shí)，我看到了遍地鮮紅鮮紅的血；當(dāng)我的手碰到支離破碎的御碑時(shí)，我聞到了彌彌繞繞的烽火的硝煙；當(dāng)我的眼觸到血白雪百的白玉柱時(shí)，我聽(tīng)到了紅泥墻轟咚轟咚倒踏的聲音……歷史的每一瞬間都在腦海中重復(fù)，歲月的每一次積甸都在血液中翻騰。相互埋沒(méi)的心流，在孤單中祈禱，在破碎處眺望，或可指望在夢(mèng)境中重圓……我的心也隨歷史一起散入塵埃，塵封到千百年前，然后一片片剝落，落入心湖中——唯有一圈圈酸楚的漣漪蕩漾開(kāi)去……

我又一次踏尋著古人的足跡，試圖去尋找曾經(jīng)失落的燦爛與輝煌。而當(dāng)我駐足于昔日的金陵大殿前，看到的不是滿(mǎn)目的輝煌，而是滿(mǎn)地的灰黃。在灰黃的背景中，我尋到了廢壘殘軍，尋到了空壕瘦馬……一種抑郁與凝重頓時(shí)襲上心頭。在抑郁與凝重中，我繼續(xù)放開(kāi)心目馳騁：我看到一團(tuán)烈火吞沒(méi)一眼小丘，于是一個(gè)時(shí)代的輝煌從此改寫(xiě)；我看到一蔭衰草蓋滿(mǎn)一堂華麗，于是一個(gè)王朝的背影從此掩埋……

燕舞丹墀，蒿遮宮墻，遮住了一個(gè)時(shí)代曾經(jīng)的輝煌，卻遮不住一個(gè)時(shí)代永恒的變遷；柱倒墻崩，瓦碎樓踏，碎的是千百年前那一顆顆不泯的心，碎不了的卻是千百年后那一夢(mèng)境的重圓。

是的，歷史漫長(zhǎng)于我們每個(gè)人的生命很長(zhǎng)很長(zhǎng)，時(shí)空廣闊于我們每個(gè)人的視線(xiàn)很廣很廣。任何一段歷史都只是無(wú)極宇宙中一個(gè)匆匆的輪回，它必將被一個(gè)時(shí)代的時(shí)空所局限，也必將被一個(gè)歷史的歷史所記載，而留予我們的將是那無(wú)限的遐想和不盡的訴說(shuō)。

高中優(yōu)秀作文600字 篇7

3月9日——3月11日，我們學(xué)校開(kāi)展了一次“接受理想執(zhí)行教育，鍛造陽(yáng)光少年”的活動(dòng)，那天，我們?nèi)嗳硕紤阎?dòng)的心情坐車(chē)來(lái)到了園山青少年活動(dòng)基地。

進(jìn)入基地，嘩!原來(lái)——來(lái)過(guò)。哈，我們放好桶和包，就開(kāi)始換軍裝，和以前的比，我的軍褲終于穿上了，但軍服的袖子還是很長(zhǎng)，我們訓(xùn)練了一小會(huì)，就去吃飯了，吃完飯，我們的第一個(gè)活動(dòng)——六頂思考帽，教官教給我們紅、黑、白、藍(lán)、綠、黃六種思維，并且說(shuō)要表演，我們雖然也有一個(gè)小組，然而彩排可是一團(tuán)糟，囧!幸虧還有班長(zhǎng)那一組，不然我們班就出糗了。

傍晚，我們看了一場(chǎng)“電影”，就是閱兵式與英國(guó)的樂(lè)隊(duì)那樣整齊的步伐之類(lèi)的，之后，我們就去準(zhǔn)備睡覺(jué)了，或許是因?yàn)檫€不習(xí)慣，我在床上老翻身，但還是慢慢地睡了。

第二天大早，我們整個(gè)宿舍都在討論誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)幾點(diǎn)睡的，之后，我們換好軍裝，吃好早飯，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練后又去吃午飯了，無(wú)趣。下午，我們的連隊(duì)終于有了個(gè)口號(hào)，“四連!”“到!我們是——野狼連!野狼出擊!勝!擋我路者!滅!”這一陣陣聲音在山里回蕩。對(duì)了!我們還學(xué)唱了軍歌，并學(xué)會(huì)了跟著軍樂(lè)做操，晚上，還要鍛煉，唉!這天晚上，我睡得很香，或許是太累了。

第三天，我們高高興興起床了，因?yàn)榻K于結(jié)營(yíng)了，因?yàn)榻K于可以不見(jiàn)到教官啦!!!最后的一個(gè)活動(dòng)……我沒(méi)參加。因?yàn)楸涣P，這個(gè)活動(dòng)是“團(tuán)隊(duì)浮橋”，有些人必須扛起一塊塊木板，讓爬的人爬過(guò)去，而且四名保護(hù)隊(duì)員必須保護(hù)好爬的人。聽(tīng)到一陣陣加油，我感到不爽。但當(dāng)我聽(tīng)到班長(zhǎng)那一陣陣“加油!的聲音時(shí)，我知道她，哭了!平常堅(jiān)強(qiáng)的兇巴巴的班長(zhǎng)，她哭了!她，是為了我的兄弟們，哭的!而我，只能對(duì)著樹(shù)林傻傻的站著，我的兄弟們，利用自己的肩膀，扛起了整個(gè)班，他們哭了!

做完這個(gè)活動(dòng)，我們又吃完飯，做完了結(jié)營(yíng)儀式，回到家，躺在沙發(fā)上回味這次軍訓(xùn)。

高中優(yōu)秀作文600字 篇8

像垂釣這樣的事兒不足為奇，這樣的選材也不足為重，關(guān)鍵是陳彥斌從釣魚(yú)說(shuō)起，把釣人也弄了進(jìn)來(lái)，更加增加了文章的可讀性，也激發(fā)了人們對(duì)此類(lèi)事物的思考，進(jìn)而揭開(kāi)了歷史和現(xiàn)實(shí)的面紗，玩味、咀嚼，直面社會(huì)，妙不可言。

陳彥斌在黑龍江畔生活三十多年，經(jīng)歷三十多年，思考三十多年，這篇力作釣魚(yú)與釣人著實(shí)讓他對(duì)垂釣的理解上升到新的高度。在它看來(lái)，生活是充滿(mǎn)誘惑的。無(wú)論動(dòng)物，還是人類(lèi)（當(dāng)然人是高級(jí)動(dòng)物）面對(duì)誘餌都不是充滿(mǎn)敵意的，第一，滿(mǎn)足生存需要；第二生理需要；第三，滿(mǎn)足精神需要。層次的提升，不光是動(dòng)物與人的較量，也含有人與人的較量，進(jìn)而走進(jìn)歷史，走進(jìn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)，走進(jìn)人們生活，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀得以彰顯，揭示了人性和價(jià)值取向，這就是作品的魅力所在。

我沒(méi)有垂釣的體驗(yàn)，但我身邊的人有?；诖?，我也是樂(lè)此不疲的聆聽(tīng)他們滔滔不絕的講述所經(jīng)歷的垂釣故事，或者觀看電視，或者拜讀曲洪智金色的網(wǎng)灘，對(duì)垂釣之事也略知一二。單看陳彥斌釣魚(yú)與釣人所敘故事就引人入勝，更是妙趣橫生：從其實(shí)不僅可以釣魚(yú)，只要摸透被釣者習(xí)性和愛(ài)好，沒(méi)有什么東西不能釣的。顯然，前者講釣魚(yú)自不必說(shuō)，后者把讀者引入到一個(gè)新的環(huán)境中，知青上山下鄉(xiāng)時(shí)代釣雞、釣狗。再?gòu)臍v史典故中姜子牙釣魚(yú)愿者上鉤和當(dāng)今現(xiàn)實(shí)中用美色和金錢(qián)的利誘釣到貪色貪財(cái)?shù)拇蟠笮⌒」賳T，把歷史與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行鮮明對(duì)照，弘揚(yáng)社會(huì)正能量的浩然正氣躍然紙上。

苦心孤詣，一意孤行，背離黨和人民，背離為人民服務(wù)的宗旨，那些貪財(cái)貪色的諸君們只要咬在那些垂釣者的勾上，再想吐出來(lái)就難了，只能張著嘴，怪怪的被牽著走，想叫一聲可能都辦不到了。作品到此戛然而止，真是意味無(wú)窮，無(wú)論時(shí)代怎樣變遷，都是一面敢于直面人生的高懸的社會(huì)明鏡。

高中優(yōu)秀作文600字 篇9

運(yùn)動(dòng)是青春，運(yùn)動(dòng)是豪放，運(yùn)動(dòng)是瀟灑。

在操場(chǎng)上奔跑著是青少年的活力，活動(dòng)中我們都要擦一把汗，那是快樂(lè)的氣息?；盍κ菬o(wú)盡的，可是當(dāng)你老去的時(shí)候，你還想在操場(chǎng)上奔跑嗎．當(dāng)你在和身體作斗爭(zhēng)時(shí)，你還可以在青春的土地上漫步嗎？活力不是一輩子的，只有你珍惜，才會(huì)讓你有無(wú)盡的使用下去，但又有多少人懂得呢！

活力到底是什么。在漫長(zhǎng)的生命中，你有嘗過(guò)當(dāng)中的露水嗎？露水的成分你有檢驗(yàn)過(guò)多少呢？當(dāng)中的物質(zhì)會(huì)是：甜甜的，酸酸的，苦苦的——讓你難以適應(yīng)，但你必須接受?；盍褪侨绱?！

每當(dāng)你的青春活力在操場(chǎng)上奔跑的時(shí)候，你是快樂(lè)的，因有大家的力量一起合作，把每一刻放在心里。在操場(chǎng)上有歡呼聲，有時(shí)鐘的走動(dòng)聲，有旁觀者的心跳聲，還有大家因進(jìn)球的高呼聲?？辞啻夯盍褪沁@樣的活潑，有你快樂(lè)的每一刻，只要你在每一刻里用你的活力去創(chuàng)造，你的生活是燦爛的。

我們的力量是有限的。在人生中，有誰(shuí)知道自己可以活多久呢？又有誰(shuí)知道自己的盡頭有多遠(yuǎn)呢？不知，永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，只有你把握了人生。在走每一步時(shí)，想想人生中有多少是值得自己回憶，那你的路途就會(huì)讓自己有自信的走下去。想想在自己還有力的時(shí)候，是否有把別人的小事放在心上過(guò)，那當(dāng)你完成時(shí)會(huì)有那么一點(diǎn)自豪嗎？在你活力滂湃的時(shí)候，去幫助別人，做善事，替家人分擔(dān)，奉獻(xiàn)祖國(guó)，那你的人生還會(huì)有遺憾嗎！

在青春的道路上，我們都認(rèn)為只要自己用雙手去創(chuàng)造，我的未來(lái)就是美好的，但又有多少人知道路途的艱辛，是自身難以承受的。在不同的階段上，你又有多少的力量去爭(zhēng)取一切，自身無(wú)法辦到的事情?？?，當(dāng)你有活力的時(shí)候，你的世界是多么的明亮。但你的活力失去一半時(shí)你還是明亮的嗎？一切的一切都在改變，那你又有何辦法去創(chuàng)造明亮呢！

活力是一盞燈，只要努力的、勇敢的、堅(jiān)強(qiáng)的，沿著這盞明亮的燈走下去，光明將永遠(yuǎn)跟隨你。

高中優(yōu)秀作文600字 篇10

正如曇花一般，只是瞬間的美麗，可那份幸福卻永遠(yuǎn)存在，牢牢的刻在心里。年年都有但卻年年不同。火，煙火，今年的感覺(jué)別是一番滋味在心頭。

春節(jié)的煙火，在空中綻放著，跳躍著，踏著音符舞動(dòng)著。紅、黃、藍(lán)、綠。七彩的顏色，展示著一年中的幸福和春節(jié)的歡喜。

吃過(guò)年夜飯，帶著令我又喜又氣的弟弟走在大街上，家家門(mén)前燈籠高照，鞭炮噼里啪啦響個(gè)不停?！巴郏婧每?，就像你那害羞的臉蛋。哈哈哈！”我嘲笑著他?！笆裁匆?，就像姐姐那凍得通紅的手?！钡艿軞獾霉闹t的小臉。

抬起頭，深呼了一口氣。我看到的煙花瞬間變成了奶奶的臉，我的心驚住了。說(shuō)實(shí)話(huà)，以前我從來(lái)沒(méi)有這樣的感覺(jué)，因?yàn)槲腋静恢滥棠涕L(zhǎng)什么樣，也不知道他的名字。我很差勁，對(duì)吧？全家人一起吃的年夜飯，今年我才感覺(jué)到不同，缺了，缺了奶奶。“你慢點(diǎn)跑?！睂?duì)面的老人喊著。“奶奶，快點(diǎn)。前面的煙花更好看?！蹦棠?，這個(gè)詞我并不陌生，可我何曾用心去體會(huì)過(guò)這個(gè)詞。

我也想和奶奶一起看煙花，可這個(gè)愿望是可望不可即的。今年的春節(jié)，我看到的是孤單，一種心理上的孤獨(dú)。

拋開(kāi)了所有，仰望著絢麗的煙花，一切一切都是那么的美好。剎那間，煙花在我的心里變成了一種期盼，對(duì)未來(lái)的期盼。奶奶，我不曾見(jiàn)過(guò)。但她從未離開(kāi)過(guò)，一直都在。老人們總是說(shuō)：人去世后會(huì)變成天上的星星。我看見(jiàn)了，那顆最亮的就是，而眼前的煙火是她送給我的禮物，她在對(duì)我笑，對(duì)嗎？

煙火，火，是我對(duì)新的一年的期盼，我會(huì)像著煙火一樣，就算是一瞬間，也要燃燒自己，散發(fā)光彩。我想我長(zhǎng)大了，我想這應(yīng)該也是奶奶想要看到的，看到我的笑，像煙花一樣的笑。

今年的煙火好美好美，美到了我的心頭。