在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

六年級作文 篇1

不知怎的，每當筆尖上的墨汁在方格稿紙上“流動”，我總是按捺不住內心的喜悅。具體是何時開始喜歡上寫作的，我已經忘卻了，依稀記得的，只有那在學習中的情景仍歷歷在目。二、三年級的時候，每次老師布置作文，我總愛把它放在作業(yè)做完的時候寫，總想著盡可能將作文寫得最好。但手中之筆卻是“囊中羞澀”，筆下的方塊字毫無生機，平淡如白開水，每次的開始是滿懷希望，卻以失望告終。

隨著年齡的增長，閱讀替代了本來得寵的玩具。書中積累的知識慢慢增多，漸漸的，我發(fā)覺一提筆，總有一股思維的清泉隨時奔涌而出，靈感所至，我的筆下不再“羞澀”，而是妙筆生輝、神采飛揚；家人們讀了我的作文，不再無奈地搖頭，而更多是贊許。這便使我來了動力，我越寫越起勁。我的作文不斷發(fā)生著改變。也是從那時，我的“作家夢”便油然而生。我想，這條路會很漫長。我一直堅信，付出與收獲是成正比的。只有刻苦地磨練自己，才會有所結果。作為小學生的我，現(xiàn)在應該學會模仿他人的寫作方法，將來才能創(chuàng)建自己的寫作風格?！白x書破萬卷”，我還要閱讀更多的書籍，汲取書中更多的營養(yǎng)。

我不禁陷入對未來的憧憬之中：如果我實現(xiàn)了這個理想，我將以我手中的筆，去描繪和諧社會的景象；去發(fā)現(xiàn)生活中點點滴滴閃光的東西；去揭露當今社會存在的各種惡習；去反映人間的辛酸苦辣……理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅之燈；理想是燈，照亮夜航之路。而我，將會一步一步沿著作家的道路，實現(xiàn)我的筆尖之夢！

六年級作文 篇2

今天爸爸和媽媽都去工作了，中午也不回來吃飯，要晚上才能回來，于是他們就讓十九歲的姐姐留下來照顧我。

一吃完早飯，我就和姐姐一會兒打掃起衛(wèi)生來，一會兒看看書，一會兒又看看電視，一上午的時間就這樣流逝去了，到了中午12點，我的肚子咕嚕咕嚕地唱起了交響曲，姐姐聽到，笑著說：“你餓了吧，我去給你煮點什么東西吃吧?！蔽颐囸I的肚子說：“好呀，好呀?！拔覀儌z打開冰箱，食材只有牛肉、蔥花、生菜和雞蛋，還有一大袋面粉、姐姐靈機一動，“要不要吃面呀？”姐姐說。我連忙說：“好呀，好呀?！庇谑俏覀冮_始做面了，首先我們把面粉倒進一個大碗里，先加入一個雞蛋，然后再加入一點水，慢慢地揉面團，不一會兒，經過我和姐姐的合作，一個圓圓的面團就成型了，接著，我把搟面杖洗凈，拿出貼板，還有一把刀，要在貼板上抹點面粉，防止面團會粘在貼板上。然后把面團分成一小塊一小塊，再把面團用力壓成餅狀，然后在表面上抹一些粉，以防會面團會粘在搟面杖上，接著把面團用搟面杖搟平，搟成薄薄的，最后用刀將搟好的面團切成一條一條的，姐姐說：“還要將切好的面條抹點粉，以防粘在一起?！拔衣牶?，立馬用勺子舀了一些面粉倒在切好的面條中。姐姐先去準備配料，她先將牛肉切成片，再把蔥切成一段一段的，然后將鍋洗凈然后放入凈水，小火煮開，再把切好的面粉放入面條中，再加入牛肉，小火慢煮，然后在放入食鹽、胡椒粉等調味料，最后將蔥花撒入鍋內。一份香噴噴的牛肉面就煮好了，我咽了咽口水，拿起筷子，狼香虎咽地吃了起來，姐姐在一旁看著我笑了。

六年級作文 篇3

一天晚學后，我要姐姐陪我去采馬蘭。因為我還不認識馬蘭是怎樣的。

我和姐姐拿著剪刀和籃子出發(fā)了。我們來到一條大溝邊的田埂上?！靶〔荨辈凰愣?，東一簇西一簇的，剛吐出幾片嫩葉。我指著一簇“草”問：“姐姐，這是什么？”“這就是馬蘭?！苯憬阏f?！澳銊e看它小，它的生命力很強，冬天凍不死它，夏天曬不死它，人踩不死它。只要有生命，它就會向上長。你看它長得多壯實?！苯憬慵羝鹨豢民R蘭給我看：馬蘭是綠里帶紅的梗，嫩綠帶鋸齒形的葉，跟剛采來的茶葉很相似。

“沙沙沙，”我很快剪了一大把馬蘭放進籃子里?！敖憬?，馬蘭好吃嗎？”“好吃！它是一種野菜，吃起來初中，還有一中清香呢。你不來紹興前，我們早就吃過了。大家都愛吃。現(xiàn)在，馬蘭已成為酒席上的一到爽口的菜。尤其是清明前后的馬蘭，吃起來特別鮮嫩。”

“我們今晚可以吃嗎？”“采多了，當然可以吃。”于是，我和姐姐又跑了幾條田埂，終于采滿了一小籃馬蘭。

“弟弟，回去吧，這一籃夠我們全家人嘗鮮了，要吃明天再來采。”

我們經過40分鐘的采馬蘭，不僅帶回了勞動果實，還使我認識了馬蘭，了解了馬蘭的生長特點，更使我知道了馬蘭是酒席上受賓客喜歡的一道素食野味。

六年級作文 篇4

今天，我們要去金果園玩。同學們穿著整潔的校服，戴著鮮艷的紅領巾，精神抖擻地來到學校。大家心中有著說不盡的高興，整個校園充滿了歡聲笑語。雖然下起了綿綿細雨，但這并沒有破壞我們的心情，大家談論的話題只有一個――秋游。我們四年級要秋游“金果園”。

到啦到啦，車子已經在半山腰停下了！百聞不如一見，我終于親眼見到我期盼已久的金果園了！走進大門，風娃娃調皮又輕柔地撫摸著我的臉頰，好像在歡迎我。門旁的一簇簇綠葉擠來擠去，眼前只有一片“綠海”。一陣風拂過，綠葉就漾起了綠色的波浪，讓人如癡如醉……

剛才看見的是一片綠色，而隨即映入眼簾的是一小片一小片的紫色。原來，我們邁著輕快的步伐，繞著盤山公路，順著石階，來到了“葡萄長廊”。望著一串串晶瑩透亮的葡萄，我真是垂涎三尺，恨不得插上翅膀飛上去，摘幾串又大又圓又飽滿的葡萄細細品嘗一番。

我們又邁著歡快的步伐，走到了“蜜桔園”。聽說在這里的果樹上找到白色的小紙條，就可以去兌獎臺領一份小禮品。我忙不迭地找了起來：我們腳靠著腳，手緊緊地抓住地上的草，用力攀登。被雨淋過的青草坡真是又滑又泥濘，但經過我們不懈的努力，終于登上了又陡又滑的小泥坡，睜大了眼睛，找呀找，沒有；我又使出渾身解數(shù)，又爬上了一個泥丘，仔細地找呀找，沒有……終于，我爬了四個泥丘后，換來了一張紙條?！拔业纳系?！”我在心中高聲呼喊著，開心得差一點兒暈過去。再看看其他同學，有的也陸陸續(xù)續(xù)地找到紙條，有的還找到了兩張、三張……我心中好生嫉妒。“這么多桔子好可愛呀！”不知是誰說了一聲，我直到這時才發(fā)現(xiàn)圍在身邊的美景：的確，這么多黃澄澄金燦燦的桔子，好像一張張笑臉，在沖著我微笑呢！在每棵挺拔的果樹上，還掛著小燈籠似的綠果子，小小的，可愛極了！于是，我不忙著找紙條了，靜靜地呼吸著果園里獨特的芳香……又大又黃的桔子真是誘人眼光。我早已“口水直下三千尺”。

我看準了一個桔子，不行，這桔子顏色有些黑；又看準了一個桔子，不行，這桔子那么小，肯定不好吃……我把第一個泥坡的桔子都挑了個遍，還是找不到令我滿意的桔子。沒辦法，我只好跨上了第二個泥坡，找呀找，挑呀挑，終于把目標鎖定在了一個又大又圓的桔子。我踮起腳尖，用力伸手去夠。糟糕，我夠不到！放棄吧，我好不容易才挑到了一個令我滿意的桔子；不放棄吧，我夠不到。經過一番激烈的思想斗爭，我決定：摘！于是我用勁一蹦，沒抓住，再蹦，還是差一點，終于，在經歷了好幾次徒勞無功后，我深吸一口氣，猛地一跳，伸手，呵，抓住了！我脫下了桔子金黃色的外套，品嘗我的勞動果實……

過了一會兒，田老師下令去山頂集合，我才回過神兒來，深情地望了一眼蜜桔園，然后戀戀不舍地走向山頂……

我們貓著腰，大跨一步，跨出了蜜桔園柵欄似的圍墻，走出了蜜桔園。我們邊玩邊走，不知不覺就來到了“瓜果長廊”。瓜果長廊是用木頭架起了棚，然后在棚頂上纏繞了許多瓜果藤，還掛起了許多瓜果。在瓜果長廊里，果香四溢，我們深深地陶醉在其中了……

走過了瓜果長廊，到了山頂，往下俯視，金果園的美麗景色盡收眼底。忽然，一陣“咕嚕嚕”的聲音傳入我們的耳中。原來，我們的肚子已經開始“咕咕”地唱空城計了。田老師為我們這群早已餓得發(fā)昏的小饞鬼們選定了一塊空地，我們保持不了平時的“正常狀態(tài)”，開始發(fā)狂地狼吞虎咽……

最后，我們抄近路走到金果園的大門口，乘坐校車回家了。

今天在金果園，我們玩得真是十分愉快！

六年級作文 篇5

方圓幾里，一提到孝，人人都會豎起大拇指稱贊我家鄰居的小哥哥。

鄰居家的小哥哥今年上初中二年級，他的爸爸媽媽為了生活到處打工，家里的事大多是他來照料的。早上，他六點不到就起床了，先去給奶奶做早飯，然后叫醒奶奶吃早餐，自己就抓一個饅頭，一邊吃，一邊騎上那輛破舊的自行車往學校趕。中午，他要趕回家，給奶奶燒中飯。自己也胡亂地吃一點，又趕去學校。放學了，別的孩子還在嬉戲打鬧，他卻又匆匆忙忙地趕回家，燒晚飯，服侍奶奶睡下，再給腿腳不便的奶奶揉腳。一切都做完了，他才開始做作業(yè)。就這樣，日復一日地照顧他奶奶。

去年夏天，蚊子多得讓人睡不著覺。小哥哥的奶奶被咬得直哼哼。小哥哥起來一看，原來奶奶床上的蚊帳破了一個洞。小哥哥不知如何是好。這時，他靈機一動，打開自己床上的蚊帳，想讓蚊子少叮奶奶，來叮他。第二天，奶奶對他說：“剛開始被叮得睡不著覺，后來蚊子好像少了許多，我又睡著了?！毙「绺缧睦飿烽_了懷，甜滋滋的。

奶奶老了，牙齒不好，咬不了硬的東西，但她又很喜歡吃蘋果，怎么辦呢？小哥哥就把蘋果切成一片一片的薄片，端給奶奶吃。奶奶吃著蘋果，甜在心頭。她在不經意間看到了小哥哥削蘋果時手上留下的小傷痕，不禁淚濕眼眶……

小哥哥的一片孝心，讓我們感動萬分，是我學習的榜樣。

六年級作文 篇6

今天媽媽帶我去釣魚了。

這釣魚不是去海里河里釣魚，而是在一個大大的橡膠容器里釣。那里面被老板放了好多的各色各樣的小金魚。然后誰給他10元錢就可以租用一個連桿和魚線只有近一米長的魚竿。還給一個小盆盆和像小棗子那么大的一個面團。這盆是放你釣起的魚的，如果你釣的魚超過五條，老板可以免費送你五條魚，可以帶回家養(yǎng)，面團就是魚餌了。還給我們每人一個小凳子。

開始釣魚了，我先掰了綠豆那么大的一塊面，掛在魚鉤上，然后把魚線放進水里。那魚鉤剛一到水底，就有魚兒游來吃食了。因為水很清，魚在水里都看的很清楚的。我看見魚來吃魚餌了，趕緊把魚竿舉了起來，可是，魚卻沒有和魚鉤一起起來。我只好又把魚鉤放進水里，一會兒又有好幾條魚來吃餌了。我又舉起魚竿，魚還是沒有被我釣上來。幾次這樣放、起。卻發(fā)現(xiàn)鉤上的餌已經被魚兒吃光了。看看旁邊的小朋友的盆里都多少放著他們釣的魚了?？墒俏覅s一條也沒有釣著。媽媽看我有些難過，就告訴我，釣魚，魚餌不要太大，勾尖不要露出來，要等魚把勾吞進嘴里了才能提魚竿，提竿時速度要快，方向是向容器外的，不能留在容器上方。聽了媽媽的話，我又在勾上掛了魚餌，這次的餌比上次的小，只是比芝麻粒大不了多少。然后就把魚線放進去。這次我就死死地盯住魚鉤，看見一條紅色的大尾巴的小金魚來吃餌了。它開始并不吞食餌，而是用它的嘴巴輕輕地親下那餌，然后離開，再靠近親下又離開，我知道它是在試探那美食是否安全了。所以手緊緊地握住魚竿，不動，終于它忍不住誘惑了，張開大嘴一下子把那整個的魚餌都含在嘴里了。我猛地向我頭頂一拉魚竿。哈哈，一條活蹦亂跳的小金魚就被我釣起來了，媽媽趕緊來幫我把小魚取了下來，放在她早已被好水的盆盆里了。我也釣著魚了，甭提我有多開心了。于是我又在鉤上掛了餌繼續(xù)釣魚了。不一會兒我又釣了一條，兩條，三條。。。。。一共釣了六條。不知不覺要到吃飯的時間了，媽媽幫我把我釣的魚裝在有水的小魚盒里。然后我和媽媽一起去還了老板的東西。依依不舍地和媽媽一起帶著魚兒離開了動物園。

坐在車上，我心里非常高興，因為今天我釣到了六條小魚。看著小魚在水里游動，我不知不覺也靠著媽媽的懷里睡著了。

六年級作文 篇7

我的爸爸是個老煙槍。你別問他抽了多少年的煙，看看他的牙齒，你就什么都明白了。也許你還不知道吧！他為了能讓自己的牙齒變白，可是想盡了辦法，他用過洗牙粉，用過洗牙膏，因為他這抽煙的毛病改不了，所以他的牙齒還是黑黑的。

最近，我就想到了給爸爸戒煙，讓這個世界少點污染，也讓爸爸的身體多一點健康。

一開始，我仿照著街上禁止抽煙的標志畫了八張，把它們分別貼在每個房間最顯眼地方。我等爸爸一回來，就拉著他來到標志前面，問：“爸爸，你認識這個標志嗎？”爸爸笑了笑，我又嚴肅地說：“你要是再抽煙，我就不理你了！”爸爸這誠懇地點了點頭。

可是，爸爸的“誠懇”是假的。只要我不在，他還是在抽，家里到處飄著嗆人的煙味。有一次，我問他有沒有抽煙，他還撒謊，說是朋友抽的，我看看他黑黑的牙齒，才不信呢！

這天，客人到我們家來玩，他讓爸爸抽煙，爸爸見我在旁，連忙擺了擺手，說：“不抽，不抽?！蔽乙娏诵睦镉悬c高興。

可是有一天，他讓我失望了。那天，爸爸帶我去飯店吃飯，吃了一會兒，小孩都去玩了，他以為我也走了，于是就從朋友的煙盒里一下子抽出兩根煙，一根夾在耳朵上，一根叼在嘴邊，點了打火機，美美地抽上了。這一切都讓躲在門后的我看到了。這下子我可真生氣了，恨不得沖上去奪走他嘴邊的煙，可又怕丟了他的面子。我忍啊，忍??！一直忍到家，實在忍不住了，“爸爸，你又抽煙了？”我問，“沒有??！”爸爸平靜地說。我見他不老實，就把飯店里看到的一股腦兒全說了。爸爸一愣，連聲說：“對不起，對不起！”

從那天到現(xiàn)在已經快了一個月了，他真的一根煙也沒有抽。要檢驗我事做的好不好，只要看看爸爸那變白了牙齒，你們一定會夸我的！

六年級作文 篇8

如今畫畫已經成為我的強項因為是學的時間補償所以才比不上我門班的‘畫畫小能人’記得剛學畫畫時······

我把作業(yè)全寫完了我閑的沒事干就學起畫畫，我拿起手機搜索自學畫畫的基礎入門。我的天誰畫的呢么好看!我立刻拿起剛買的素描本學起來第一副完工我給它起名叫‘畫仙玲玲’

我畫的還不算好所以我就求著媽媽讓我上個畫畫班媽媽爽快的答應了，我開心地蹦了起來!

我又要上街去學畫畫了。

對我來說學畫畫是一件非常有趣的事情。雖然要想畫好畫很不容易，可是我把它跟學英語比覺得它有趣多了。因為。它能夠讓我感覺到線條的柔軟，色彩的明艷，輪廓的豐富多彩……就是那些簡單的線條，都能組成一些人、動物。

一到畫畫班，我就看到老師走了過來，老師給我把畫板拿出來，又把我今天要畫得素描臨摹拿出來，我觀察了半天，感覺很簡單，我大筆一揮。可是左看右看四不像，我都不好意思讓老師看，又偷偷的擦掉重畫。直到畫了很長時間，我都沒畫出大體樣子來，于是我就請教老師，老師告訴我，要先畫一個大大的斜豎，再畫一個直豎，接著再畫一個橫豎。完了以后再畫兩個斜一點的橫就行了。

于是，我就照著老師的那種方法畫了一遍，果然很成功。雖然不是很神似，但大體輪廓很相似，于是我又乘勝追擊，畫了好幾遍，我終于畫成了和臨摹幾乎一樣的畫了，我非常高興，我拿給老師看，老師說我學的真快，很聰明，我得到老師的表揚，心里很有成就感！

畫畫陶治了我的情操，畫畫使我的生活變的充實起來，畫畫使我童年變的絢麗多彩。我愛畫畫。

六年級作文 篇9

哎，六年級了，什么事都不能做了，只能學習學習再學習，努力努力再努力。沒有了自己的空間，不可以做自己想做的事，只能把自己埋在無盡的書本里，題海中……

那天，我看見門口的黑板上寫著幾個大字招校內小記者，攝像員，播音員以及主持人。我看后不禁心花怒放，想我嗓音不錯，還很會表演，何不施展一下才華?想到這里，我便喜滋滋的去找其他報幾項的同學一起去找老師報名。大家認為先讓一個人去申請比較好，于是便選了我。我急急忙忙地去找老師。

報告!有什么事?老師正在批改作業(yè)，頭也沒抬地問道。老師，我走到老師的辦公桌前，說：我和幾個同學想報小記者，播音員和主持人，可我們不知道從那里報，是從您這里么?這時老師停下筆，慢慢抬起頭，臉上寫滿了厭倦，她皺起眉頭說：我說你們聲聲勁兒吧，那都是沒用的，現(xiàn)在學習好了就行了!然后她又埋下頭來繼續(xù)批改作業(yè)，可我還站在那里，我不相信這是出自我最喜歡的老師之口。老師看見我還站在那里，問：還有什么事么?沒……沒了……可是……沒有事兒就快走吧，，你順便把這疊大本發(fā)了，我要讓大家作大本。于是，我抱著沉甸甸的大本走了。

后來，還是英語老師瞞著語文老師給我們報了，可語文老師又給我們撤了，我好幾天都不敢看老師一眼。

哎，六年級了!

六年級作文 篇10

這是一頂普通的帽子，由粉紅色的毛線織成的。

一排卡通動物的小紐扣精致的鑲嵌在帽子的邊緣，帽尖上頂著個糖果色的大花球。就是在我十歲生日即將到來時，奶奶親自到商店里挑選毛線、紐扣等飾品，為的只是給我一個小生日禮物。帽子一天天成形，我總是癡癡地看著奶奶織這頂極其可愛的帽子，傻傻的問：“奶奶，這頂帽子是不是送給我的呀？”奶奶面帶微笑對我說：“這還要看帽子織好了合適誰，才能知道送給誰。”雖然我心里有一絲的失落，但免不了我對這頂帽子的喜愛、向往。那時，這頂美麗的帽子占據(jù)了我幼小的心靈。我經常會趁著奶奶出去時，小心翼翼地托起帽子，仿佛是什么奇珍異寶，然后躲開那些礙事的針，輕輕的套在頭上。但還是不小心讓針扎在了頭上，我疼的淚水直在眼眶里徘徊，但是看到鏡中一個活潑的小姑娘戴著一頂漂亮的帽子，頓時感覺什么痛苦也沒有了。

我在鏡子旁照了又照，才依依不舍地將帽子摘下，輕輕的放回原位，毫無破綻。帽子就快要織好了！我的心情激動不已，仿佛馬上就要獲了獎似的。終于，看著奶奶將大花球繡上帽頂，帽子織好了！我比奶奶還要興奮、激動，又蹦又跳的，歡呼聲都快掀開房頂了！奶奶似乎無視了我這些動作，徐徐地打開一個藍色的小盒子，然后將這頂帽子放入藍色的小盒子里，用一根綢帶扎起來，放入柜櫥中，最后鎖上柜櫥的門。我不解地問奶奶為什么要這么做，這次，奶奶什么都沒有說，只沖我神秘一笑。那一刻，我感覺到我的心已經碎了，就算用強力膠也粘不起來了。

以后的每一天，我都會搬一張凳子，坐在柜櫥前，癡癡地望著這扇門，原來，我與我最心愛的帽子只隔著這扇堅固、冰冷的門。十歲生日那天，表哥給我既寄了一件粉紅色的風衣，這與那頂帽子多么般配！整個生日派對我都悶悶不樂，沒有一個人能夠理解我！我隨意的翻弄著這些生日禮物，突然，一個藍色的身影吸引住了我的眼球！就是我夢寐以求的那個藍色的小盒子。我小心翼翼地解開綢帶，打開盒子。在燈光的照耀下，藍色小盒子里的帽子顯得更加美麗動人。這才是我正真想要的生日禮物！

事隔幾年，如今的我再也戴不上那頂奶奶親手給織的帽子，但我一直沒有舍得扔，這頂帽子承載力我兒時的追求，承載了奶奶對我無窮無盡的愛意！