在寫記敘文的時(shí)候要特別的注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)是記敘文的靈魂,是感動(dòng)讀者的最有效手段,沒(méi)有細(xì)節(jié)文章就談不上具體、形象,就談不上感染力。以下是小編整理的初二遇見記敘文600字，歡迎大家借鑒與參考！

初二遇見記敘文600字（篇1）

感謝，我遇見了你們。

剛一進(jìn)校，你們?cè)诮淌仪岸俗瑥纳衔玳_始一個(gè)一個(gè)耐心地接待，給我們的爸爸媽媽解釋、保證，告訴我們一點(diǎn)一滴的制度明細(xì)。是你們?cè)谖覀冘娪?xùn)到汗流浹背時(shí)還陪我們?cè)诹胰掌G陽(yáng)下堅(jiān)持，當(dāng)食堂師傅來(lái)送水時(shí)，你們總是忙不迭地將師傅拉到身邊，趕快擰開一個(gè)一個(gè)的瓶蓋，先給孩子們打水。一瓶一瓶解渴的綠豆水被擰上了瓶蓋，而你們的手中連個(gè)杯子的影子都看不到。是你們將一個(gè)一個(gè)的新老師帶給我們，而自己卻站在一邊。你們的口中從沒(méi)有叮囑自己教的學(xué)科，總告訴我們要好好學(xué)習(xí)。你們的口中總掛滿了閑索小事，內(nèi)務(wù)、教室，不停地訂正，不停地檢查，讓我們養(yǎng)成了一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣。

欣喜，我遇見了你們。

一張張可愛(ài)的面孔，從陌生到熟悉。每天清晨一起床，睡眼朦朧卻知道你們?cè)?。整潔的?nèi)務(wù)總讓我自愧不如，干凈利落的舉動(dòng)總讓我目不暇接。我們中午回到宿舍后的打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，帶零食分吃時(shí)的小心翼翼，互相打掩護(hù)的仔細(xì)。我總覺(jué)得一天勞累后最快樂(lè)的事就是回到宿舍。和你們吐槽這一天發(fā)生的事，與你們耳語(yǔ)的悄悄話，在想事情的時(shí)候?qū)σ暤妮笭栆恍?，突然覺(jué)得自己好幸福，身邊總有你們的陪伴。教室中，你們上課時(shí)的專注神情提醒我快步趕上，下課后玩鬧的身影給我無(wú)限的快樂(lè)，自習(xí)的專注沉潛告訴我抓緊今天。有你們的陪伴，這里便是我的家。

幸福，我遇見了你們。

一次偶然的見面，我們成為了朋友，下課你我的玩鬧，去吃飯你我的等待，回宿舍你我的歡笑。一起在題海中努力，一同在操場(chǎng)上奔跑，一塊在夢(mèng)想中暢游。你我愛(ài)好不同卻總聊得那么開心，吵過(guò)架鬧過(guò)別扭，但總是要在日后的一件小事中，化解為我們彼此的會(huì)心一笑，你總讓我覺(jué)得一切都那么美好。

在美好的年華里遇到了你們，我無(wú)比快樂(lè)。感謝美麗的遇見，讓我遇見了你們！

初二遇見記敘文600字（篇2）

我成長(zhǎng)的道路并不是一帆風(fēng)順，但讓我值得回味的，是曾經(jīng)遇見最美的你。

我剛上五年級(jí)，新學(xué)期剛開學(xué)，我走進(jìn)教室，一位年輕漂亮的女老師站在講臺(tái)上。她二十幾歲，高挑的身材，白皙的面頰，戴一副眼鏡，說(shuō)話聲音很甜，我很快就喜歡上了這位新來(lái)的語(yǔ)文老師。

那時(shí)我不知不覺(jué)的喜歡上了童話，在學(xué)校天天纏著老師給我講童話故事，看老師那深邃的眼睛，親切的口吻給我講著故事。當(dāng)她講到白雪公主的經(jīng)歷，我聽得如癡如醉，白雪公主的善良得到了好的回報(bào)，而那可恨的老婆婆也得到了報(bào)應(yīng)。故事中人物的悲歡離合無(wú)不牽動(dòng)著我的心。那段時(shí)間我成了辦公室的?？?，不過(guò)，可不是去挨批，而是享受老師講故事的幸福。聽老師講小紅帽的故事，我被那些神奇的故事所吸引，從那時(shí)起，立志要自己寫一本童話。

我問(wèn)老師借了一本童話書，也有了自己的新本子，我崇拜童話人物勇敢的精神和純潔的心靈，每天讀完一本自己就會(huì)寫幾句話，仿照里面寫，寫長(zhǎng)發(fā)公主的故事，一次寫了200多字，那是自己第一次自己寫出的童話。拿到辦公室，迫不及待地讓老師給我指導(dǎo)，她面帶微笑拿起筆，一邊看一邊講，一邊給我做圈點(diǎn)批注。她鼓勵(lì)我大膽去寫。聽著她的話，看著她給我做的批注，我心里樂(lè)開了花。

偶然的一次，老師在一次自習(xí)課上讀了一篇童話文章，我十分驚訝，這不正是我之前修改過(guò)多次的文章嗎？看老師那甜美的笑容，我心里也像吃了蜜一般。

那以后，我對(duì)童話的興趣更濃了，一直堅(jiān)持寫作。謝謝你，郭老師，在最美的年華，遇見最美的你，是我抹不去的記憶。

初二遇見記敘文600字（篇3）

回憶過(guò)去最美的遇見，我心生暖意，盡是留戀，滿心歡心而又沉思不已，期待遇見更好的自己。

踏著時(shí)間的潮流，我尋覓最美的遇見，遇見最好的自己。

記得第一次上學(xué)，你穿著雪白的小裙子，頭頂短而蓬松的蘑菇頭，不安分地坐在后排座位上，時(shí)而活蹦亂跳，時(shí)而又激動(dòng)得咯咯笑，對(duì)嶄新的小學(xué)生活滿懷期待。當(dāng)時(shí)父親專門拍了一段視頻留作紀(jì)念，現(xiàn)在每當(dāng)我看到這段留影，總會(huì)被幼時(shí)天真可愛(ài)的你所打動(dòng)。遇見你，我心生暖意。

隨著記憶的閘門打開，記憶中的畫面朝我奔涌而來(lái)。——我找到了那個(gè)淹沒(méi)于學(xué)海中伏案疾書的你。各個(gè)學(xué)校的卷子幾乎將你包圍，你潛伏在中央，明亮的燈光仿佛是你眼中的璀璨明珠，對(duì)未來(lái)充滿期待。畫面中的你正忙于一道數(shù)學(xué)難題，只見你著急地抓了抓頭發(fā)，而旁邊母親手中鬧鐘的倒計(jì)時(shí)已開始打響。努力，奮進(jìn)，超越。那段為了小升初考試而拼搏奮斗的時(shí)光是我最珍藏的記憶。遇見你，我盡是留戀。

時(shí)光兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我又遇見了現(xiàn)在的你?！碇{(lán)白校服的你散發(fā)著朝氣與活力，短短的馬尾辮兒充滿著學(xué)生氣息。你認(rèn)真完成作業(yè)，積極與同學(xué)探討。有些小調(diào)皮的你課間總喜歡與朋友們玩耍打鬧。偶爾失意，偶爾得意，生活中的每一個(gè)瞬間都值得細(xì)細(xì)品味。你喜歡音樂(lè)，你喜愛(ài)讀書，你熱愛(ài)大自然，你享受所有美好的一切。你認(rèn)真踏實(shí)又努力的樣子令我感動(dòng)與欣賞。遇見你，我滿心歡喜。

驀地，我止住探尋的腳步，開始思考未來(lái)的你。是成功干練的職業(yè)女性？還是知性溫柔的鄰家姐姐？抑或是可愛(ài)機(jī)靈的活潑女孩？每一個(gè)全新而又未知的你都令我怦然心動(dòng)，滿懷期待。遇見你，我沉思不已。

回憶與你最美的遇見，期待遇見更好的你。

初二遇見記敘文600字（篇4）

消瘦，禿頂，這是我對(duì)你的第一印象。每每看見數(shù)學(xué)課上眼皮打架的同學(xué)，我就打心眼里質(zhì)疑你的能力，直到那個(gè)午后。

鈴聲響起，你才剛說(shuō)下課，同學(xué)們便已蜂擁而出。我已饑渴難耐，卻因要改錯(cuò)被你留下，只得拖著灌了鉛的雙腿向辦公室走去。

“啊，你來(lái)了?！蹦銖囊豁匙鳂I(yè)里冒出頭，伸出那雙布滿老繭的手，招呼我過(guò)去?！澳憧?，這道題就錯(cuò)的很不應(yīng)該……”你右手握著紅筆，在已被翻得起了毛邊的教案上快速畫圖，記錄。每一個(gè)步驟都精益求精，生怕我有半點(diǎn)疑問(wèn)。左手則在空中上下翻飛，不斷用生動(dòng)的比劃讓我理解得更加透徹。我心中一陣暖流飄過(guò)，看著你臉上溝壑般皺紋深深嵌入皮膚，幾縷灰白色的頭發(fā)耷拉在頭頂?；叵肫鹜沾愕膽B(tài)度，不免有些后悔。

你講的很快，但很清晰，你看向我，拿起桌上的水杯，輕抿一口，瞟了一眼時(shí)鐘，伸出手輕輕撫摸了一下我的面龐，卻害怕老繭刮疼了我的臉，一下子收了回去。無(wú)奈笑笑說(shuō)：“不早了，快去吃飯吧！”我一陣心酸，鬼使神差地說(shuō)：“老師，我還有問(wèn)題?！蹦忝偷靥ь^，好像有些驚喜和意外，眼中也冒出從未見過(guò)的光芒。我問(wèn)：“學(xué)數(shù)學(xué)要是遇見不會(huì)的題怎么辦？”你一笑，站起身，慢慢踱著步子走到窗前，背對(duì)著我說(shuō)：“小子，別擔(dān)心，你只管走你的，別逗留去采摘花朵保存，相信我，一路上花朵自會(huì)綻放。”陽(yáng)光為你鍍了一層金甲。霎時(shí)，你的身軀偉岸高大。

離開時(shí)，我滿面笑容地說(shuō)：“老師，明天我還來(lái)！”你卻露出了從未見過(guò)的.滄桑，眼中盡是不舍，但還是強(qiáng)擠笑容說(shuō)：“不行啦！明天新老師就來(lái)了，我要“解放”了！”

你只管走你的，不必逗留采摘花朵保存，因?yàn)椋宦飞匣ǘ渥詴?huì)開放。感謝有你，讓我在最美的年華遇見最美的花……

初二遇見記敘文600字（篇5）

幾支毛筆，一硯濃墨，一碗清水，嗅著墨香，你與我，就這樣在宣紙上相遇……

“煙拂云梢留淡白，云蒸山腹山深清?！睕](méi)錯(cuò)。這就是水墨畫。如水般柔和的墨色揮灑在宣紙上，墨色立刻滲入紙中，渲染開，撲面而來(lái)的是淡雅的墨香，筆端行云流水，那幅水墨畫中，溪水是那樣澄清，層層薄霧中透著一絲仙氣，老師的幾筆翠綠，讓山水活了起來(lái)，更加富有生機(jī)。提筆側(cè)鋒讓崎嶇的山，棱角分明，山間云霧繚繞，真的是“丹青吐彩，翰墨飄香”。

推開國(guó)畫教室的門，墨香縈繞在鼻尖，平緩地推開細(xì)膩而又輕薄的宣紙，用清水與濃墨的巧妙碰撞，繪出素雅的清墨，屏氣凝神、提筆、側(cè)峰，一條粗細(xì)不勻，扭扭捏捏的灰線躍然紙上，全無(wú)美感，我再次屏息，輕輕勾勒，手腕不停顫抖，撥出去的墨色如奔流小河般渲染一片。墨黑、灰黑、淺黑匯在一塊，空靈的感覺(jué)在紙上浮現(xiàn)。我提筆、頓筆、向下一勾。渲出了一朵墨荷，在指尖亭亭玉立著，像舞女的裙子一般，還包含著欲滴的水珠。

筆尖輕點(diǎn)濃墨，用筆的中鋒平緩而順暢地勾勒出荷花一朵，綻放在乳白的宣紙上，又用筆尖去蘸淡墨，在荷花尖一點(diǎn)，水墨向四面散開，秀氣而又靈動(dòng)，栩栩如生而又不失素雅。賞心悅目，有一種純凈之美，我細(xì)細(xì)地品味著。

我不只是與水墨相遇，更是與透徹、純凈、文雅的相遇。一個(gè)人，有內(nèi)涵的雅量，心思靈透，不正是那墨荷嗎……嗅著墨香，渲著墨色，這便是，你我最美的相遇。我心中盛滿了歡喜，只因遇見了你，遇見了水墨。