在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的二年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

人類似乎把除了自己外的其它東西，都當成了沒有生命，不知疼痛的物體。

狗，表面是人類忠實的朋友?？墒?，人類卻為了自己的口食之欲，就把“朋友”送上了餐桌，變成了食物?？墒?，人類為了自己的便利，在馬路上，就把“朋友”的身體活生生地輾碎。還有，人類為了自己的清靜，就把“朋友”的腦袋打的開花。

鳥，表面上是小小歌唱家?？墒?，人類為了那些花花綠綠的紙，就把“歌唱家”的羽毛變成了一件件羽絨服？可是，人類為了那美妙的歌聲，就把“歌唱家”關(guān)進了籠子？可是，人類為了食欲，就把“歌唱家”的肉送上了餐桌？

魚，表面上是一種水靈的小可愛?？墒?，人類為了食欲，就把“小可愛”端上桌？可是，人類為了自己的心，就把“小可愛”囚禁在那狹小的魚缸里？可是，人類為了自己的腰包，就把“小可愛”賣到市場上？

呵！人類除了自己，還把什么當成了生命？大象中彈也會疼！犀牛割角也會痛！再強大的猛獸，遇見殘忍的人類，也會逃走！

二年級作文 篇2

今天可是好日子，你知道為什么嗎？那是因為我在外地的阿姨要回來了她已半年沒回來了。真不知道她會給我?guī)硎裁炊Y物。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”門鈴響了，我猜想大概是阿姨來了吧！我打開門后，果真是阿姨。我見到她，急忙讓她進屋只見她手里拿著一樣?xùn)|西，我也不知道是什么東西。只見阿姨拿著那東西放到我懷里，說這是吊蘭，是專門送給我的。我可以養(yǎng)吊蘭了。

阿姨看我高興，就給我講了“吊蘭”的意思。阿姨說：“吊蘭掛在一根橫竹上。仔細端詳?shù)跆m的葉子，又細又長，呈帶壯，葉子的顏色十分特別，好象仙女的披紗。如果你仔細，細看那葉片，你會發(fā)現(xiàn)藍色中摻雜點白色，雖然少，只有那么一點兒，但很濃很濃。我經(jīng)常給吊蘭澆水，水珠帶壯的葉子上，像頑皮的小孩翻著跟頭，不愿離開。水珠晶瑩透亮，在陽光照射下閃閃發(fā)光。吊蘭花開了，你會看到花在葉端開放，花兒很小，很不起眼，只有指拇的指甲那么大。一朵大概有四五片花瓣，雪白雪白，十分純潔，像用玉石雕出來的，可是這花兒要比玉石細嫩的多，漂亮得多。用手

輕撥開花瓣可以清楚地看見淡黃色的花蕊一根一根地豎著，就發(fā)出了淡淡的清香?！?/p>

聽了阿姨說的這番話，我漸漸地了解了吊蘭。我覺得吊蘭是多么有意思呀!

二年級作文 篇3

英雄這個詞對我們來說是一個什么概念呢？也許有些人會覺得英雄十分遙遠，可英雄其實就在我們的身邊，每一個扛起肩膀上重任的人都是英雄，他們努力去改變自己的生活，努力回報家庭回報社會，這也是值得我們尊敬的英雄。

首先每個人心中的英雄都是自己的父母，他們把你帶到這個世界，并把一個生命默默地撫養(yǎng)長大，交接過家庭的重任，他們的奉獻與無私，是我們名副其實的英雄。我們也要好好培養(yǎng)我們的后代，成為他們心中的英雄。

還有很多英雄在平凡的崗位上，保護校園安全的保安叔叔，為我們深夜改作業(yè)的老師，為我們帶來干凈的環(huán)境的保潔阿姨。也許他們一輩子只是堅守在這個平凡的崗位上，但他們做到了為人民服務(wù)，為國家，為社會服務(wù)，誰能否定他們的偉大？

英雄是偉大的，但英雄從來不問出處，你也有偉大的權(quán)利，去做一個頂天立地的英雄吧！

二年級作文 篇4

今天早晨，我從夢中醒來。一看手表，呀，都已經(jīng)10點多了。我忙起床洗漱，背起書包，拿起面包，就急急忙忙地往學校跑。

來到學校時，正好遇到一位老伯伯，他說：“小朋友，你這時候來學校干什么呀？”我說：“我來上學，已經(jīng)遲到了?！崩喜牶笮ζ饋?，說：“今天是星期天，你也要上學嗎？”“啊.......今天......是星期天呀！”我不好意思的抓抓頭，原來是我記錯了。

我轉(zhuǎn)身往回走。忽然天空下起了小雨。怎么辦呢？我想了想，書包里面有書，不能淋濕，我只好脫下外衣包著書包往家里跑了。

等跑回家，我已全身都淋濕了。忙洗完澡，換上干衣服。這時爸爸媽媽正好回來了，他們看到我濕淋淋的樣子，問明了情況，都忍不住笑了起來。呵呵，我也不好意思的笑了，今天是星期天，不用上學的，是我自己弄錯了。

二年級作文 篇5

我們六年級了，不能再像五年級一樣組成男女混合隊上場比賽，我們要參加男子。女子場上排球賽。

這可急壞了我們班兩位女排隊員：楊佳儀和劉子信。她們硬拉了我、蘇星怡、潘媛媛等幾位平時從不練排球的同學，組建了班級女子排球隊，每天利用最后一節(jié)課和其他課余時間練習發(fā)球、墊球等，收效甚微，楊佳儀急得朝我們發(fā)起了脾氣。

組隊才一周，我們只好硬著頭皮上陣了。第一場比賽我們就遇上了強敵：六五班。裁判口哨吹響，對方隊友發(fā)過來一個帶著呼呼風聲的球，楊佳儀快步上前，猛一使勁把球掀了過去。不料湊巧，球攻入了對方缺口，他們大眼瞪小眼，沒有一個人去接球，眼睜睜，球滾落在地。裁判吹哨，宣布我們得分。該我發(fā)球了。我緊張地等待裁判吹哨后，用足力氣將球發(fā)了過去，對方隊友似乎很輕松就把球接了過來，劉子信和楊佳儀配合默契：楊佳儀一墊，劉子信朝天一撐，楊佳儀騰地起跳一扣，球就劃過一個優(yōu)美的弧線，落向?qū)Ψ綗o人區(qū)？我們又得了一分。

最有趣的是和四班比賽。我們靠著楊佳儀和劉子信這兩只強有力的臂膀，贏了幾場比賽，信心十足地開始了和四班的比賽。球在我們手中就像一個聽話的寵物，靈巧地飛來飛去。四班隊員配合不夠完美，一次又一次看著我們的分數(shù)愈漲愈高，把她們甩到了后面。又是我方發(fā)球。我狠狠地將球打向她們，四班的王智三步并作兩步?jīng)_上前來，對準球，一腳一踢！我的天吶，看得我都懵了：球竟飛了過來！我因為驚訝，白白看著球滾落在我面前？

這次排球賽，我們齊心協(xié)力，取得了第二名的成績，我覺得，成績好與壞都無所謂，我看見了：隊員和啦啦隊員都有團結(jié)的優(yōu)秀品質(zhì)！

二年級作文 篇6

今天升旗時，我被榮幸地選為五年級代表來領(lǐng)這個珍貴的木瓜。這個木瓜是從學校木瓜樹上摘下來的，是金黃色的，大約有200克。放在鼻子前嗅一嗅，一股沁人心脾的味道飄進了我的心中，頓時感覺神清氣爽，所有的憂愁都煙消云散。這個木瓜不僅味道清香，手摸上去手感也很好。它富有光澤，非常光滑，還很有彈性。捧著這個木瓜，我覺得它很像一位挺著圓滾滾大肚子、渾身灑滿香水的孕婦。我為能和它親密接觸，感到無比榮幸、自豪。

木瓜雖然外表不太好看，卻有著花生一樣默默奉獻的品質(zhì)。

木瓜的味道又苦又澀，但它的作用非常大：把木瓜放在家中，家里就會充滿一股甜絲絲的清香，木瓜還能美容養(yǎng)顏，能做成香皂……這種精神讓我想到了樸實無華的清潔工。清潔工每天都早出晚歸，隨處都能見到他們辛勤工作的身影。他們打掃過的地方一塵不染，讓大街小巷都變得干干凈凈。他們普通的一舉一動中蘊含著高尚的品質(zhì)。

今天認識木瓜，我感到了它樸實無華的精神。我們要學習它這種默默奉獻的品德，這樣，我們的家園才會更美麗。

豆媽絮語：這是豆豆在一節(jié)語文課上的隨堂作文。一次升旗儀式上，我們學校把摘下的木瓜發(fā)給每個年級的學生代表，讓這金黃的木瓜輪流在每個教室里留下清香，讓孩子們學會愛護校園里的一草一木，懂得珍惜金秋時節(jié)的碩果。升旗儀式結(jié)束后，第一節(jié)是語文課，但三花老師卻不失時機地在教室里和孩子們過起了木瓜節(jié)，讓每個孩子輪流欣賞、嗅聞、交流這珍貴的木瓜，然后孩子們進行寫作，一節(jié)語文課就這樣變成了饒有趣味的寫作課。每個孩子在三花老師那精彩、簡短的指點下，在淡淡的清香中，孩子們興致盎然，文字便如清泉般流淌出來，辛勤的三花老師也和孩子們一起寫作，一篇美文《我們的“木瓜節(jié)”》也噴涌而出。師生共讀，悅讀悅美；師生共寫，其樂融融哦！

二年級作文 篇7

爸爸今天要下廚嘍！他先去菜市場買菜，回來的時候拎了好幾袋東西。我上前仔細一看，看到了活蹦亂跳的蝦、又大又肥的魚、張牙舞爪的大螃蟹，還有我最喜歡吃的鴨肉。

爸爸拎著大包小包，一頭扎進了廚房，系上了媽媽的花圍裙，拿起了鍋鏟。嘿，還真有幾分酒店大廚師的樣子呢！只見爸爸拿起了刀，一邊起火倒油，一邊快速地把菜切好并放入鍋里，雖然看起來手忙腳亂的，但是卻井然有序，完全就是一個深藏不露的廚藝高手。

過了一會兒，一股香味就從廚房里面飄了出來。我坐不住了，連忙連蹦帶跳地跑進廚房去探個究竟。爸爸笑哈哈地對我說：“開飯了，開飯了！”我迫不及待地端上我最愛吃的紅燒鴨肉，還偷偷地吃了一小口：“哇，太好吃了！”哥哥看見了，笑著說：“你啊，真是一只小饞貓！”

就這樣，我們把一盤盤的菜都端到了餐桌上，一家人津津有味地吃了起來。大家都稱贊爸爸的手藝好，他聽了頓時雙頰浮起兩片紅云，心里美滋滋的。

二年級作文 篇8

秋天到了，公園里的菊花綻開了美麗的笑容，紅的像火，黃的像金，白的像雪……在綠葉的襯托下顯得更加嬌媚。瞧！那朵粉紅色的菊花，豆芽似的花瓣緊緊簇擁在一起，看上去像一個球，又像一大群人圍在一起講故事。

美麗的菊花散發(fā)出誘人的香氣，每一個人走進它都要停下來聞一聞，它能使人忘記煩惱，它能讓人鼓足精神。

我喜歡菊花的美麗，更喜歡它的性格。秋天，別的花都凋謝了，惟獨菊花開得轟轟烈烈，在寒冷的秋風中昂首挺胸。我們做人，就要像菊花那樣，不怕困難，知難而進，不斷地把自己磨練成為一個有用的人。

二年級作文 篇9

“叮咚”下課了，我開心的從學校跑出來，因為媽媽早早的在等我了。

我們來到市場，那邊可真是人山人海啊！我和媽媽逛完街就準備回家了。突然，我看見一個男子把一位老奶奶撞了一下，老奶奶袋子里面的東西滾落了一地亂七八糟的，那男子看都不看一眼，自顧自的離開了，我看見了就馬上上去幫老奶奶撿起他的東西。

東西很快就全撿起來了，我遞給了老奶奶。老奶奶笑瞇瞇的看著我，對我說“謝謝你了，小朋友。”我有點臉紅的隊老奶奶說“老奶奶，這是我們應(yīng)該做的事情！”

我和媽媽在回去的路上，夕陽照著我們的影子。

二年級作文 篇10

今天下午第一、二節(jié)課，羅老師帶領(lǐng)我們?nèi)ヅ烙骷疑?，這次爬山的目的有三個：第一是鍛煉身體；第二是看風景；第三是環(huán)保，撿垃圾。我們排著隊，說說笑笑的來到山腳。羅老師說要給我們照相，我連忙跑去占了個好位子，“一、二、三……”哎呀！誰在擠??？原來是后面的同學怕照不到自己。

開始爬山了，同學們爭先恐后地向山頂爬去，有的同學一邊爬一邊撿著路邊的垃圾，放進路邊的垃圾筒中，有的同學手里提著垃圾垃圾袋，幫忙裝著同學們撿到的垃圾。到了山頂，同學們都氣喘噓噓的，只好坐在石頭上休息。過了一會兒，羅老師來了，我們迅速排好隊，一起去了“鳳飛臺”。

站在“鳳飛臺”上眺望，美麗的校園盡收眼底，整齊的房子、蔥蘢的樹林，抬頭遠眺，浩瀚的東湖在明媚的陽光下波光粼粼，真迷人??！我心中不禁贊嘆，真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”??！

走下“鳳飛臺”，我們便慢慢地下山了，再看看垃圾袋，一個個都“吃”得飽飽的。這次的登山活動是很有意義的，我們不僅鍛煉了身體，還美化了環(huán)境。