工商管理學論文范文
工商管理學論文范文
近年來,我國的工商管理系統(tǒng)迅速發(fā)展,在新時期如何充分發(fā)揮其職能是值得我們關注的重要問題。下面是學習啦小編為大家整理的工商管理學論文，供大家參考。
工商管理學論文范文一：新時代背景下工商管理論文
一、工商管理方面存在的問題
在新時代、新環(huán)境下工商管理也面臨著新的挑戰(zhàn)。就目前而言，我國的工商管理還存在著一些紕漏和不足之處，簡要的概括為以下幾點。
(一)不健全的工商管理體制
工商管理所發(fā)揮的職能與作用隨著市場經濟體制改革的深入而越來越大，其管理的范圍也不斷擴大。它不僅要管理好社會的經濟活動，還要強化監(jiān)督，對于私營經濟和公有制經濟都要同等重視管理。然而，當前的工商管理體制還明顯跟不上時代發(fā)展的腳步，仍然是各個部門各自為政，而且地方保護措施嚴重削弱了工商管理的力度。因此，若要加快建立社會主義市場經濟新體制，縮短與發(fā)達國家的距離，就必須健全和完善工商管理體制。
(二)缺乏中高級工商管理專業(yè)人才
社會上并不缺少工商管理人員，但是針對中高級的工商管理人才卻是嚴重緊缺?，F(xiàn)在的經濟與過去相較之，是屬于在知識生產和消費的基礎上建立起來的新型經濟，它同時也要求工商管理人員要有專業(yè)的管理知識、與時俱進的思想、創(chuàng)新的思維和強烈的競爭意識。但是，相關部門在人才培養(yǎng)的計劃上存在片面性，包括一味的重視專業(yè)知識的授予，其教學內容和設計與社會實際需求有偏差，培養(yǎng)的途徑和考核辦法單一，而在培養(yǎng)創(chuàng)新意識方面未得到足夠的認識。
(三)工商管理執(zhí)法力度不夠
工商管理部門時刻監(jiān)督著整個市場流通環(huán)境，同時，在實現(xiàn)依法治國的道路上也起到了推動作用。工商管理人員要履行其職能，嚴格依法行政，提高執(zhí)法力度?？墒?，理想與現(xiàn)實總是存在差距，工商管理部門很難在日益復雜的社會環(huán)境中自如地發(fā)揮應有的職能，比如：地方保護主義思想嚴重，這給工商管理人員的執(zhí)法增加了難度;部分法律法規(guī)里規(guī)定的處罰權和執(zhí)法權分離，嚴重地削弱了工商管理部門執(zhí)法的嚴肅性和權威性。
二、新時代加強工商管理職能的有效措施
(一)改變傳統(tǒng)管理觀念
傳統(tǒng)的管理觀念已經難以適用于現(xiàn)代的市場環(huán)境，因此，在保留傳統(tǒng)管理觀念的精華的同時，樹立正確的管理意識，這不僅包含先進的管理辦法，還包括管理者的自身素質和職業(yè)道德。在實際工作中要有意識地應用這樣的觀念，提高工作效率和管理水平。此外，工商管理部門還應增強服務理念和自我創(chuàng)新意識。在市場管理過程中，工商管理部門要結合當前市場發(fā)展的實際情況，積極調整管理手段，把控好市場經濟，最終實現(xiàn)管理目標。
(二)改革創(chuàng)新，遵守工商管理原則
一切事物都處在變化運動當中，所以企業(yè)也要不斷地改革創(chuàng)新，才能在競爭激烈的市場中立足。工商管理部門的職能發(fā)揮也是影響企業(yè)生存與發(fā)展的重要因素之一，因此，改革創(chuàng)新是必然之舉。其次，工商管理部門要嚴格遵守和執(zhí)行國家規(guī)定的法律法規(guī)，遵守工商管理原則，在企業(yè)內部加強宣傳力度，并積極幫助企業(yè)解決在創(chuàng)新和改革過程中遇到的各種疑難問題，維持社會市場經濟的健康運轉。
(三)加強對市場經濟的監(jiān)督和管理
加強對市場經濟的監(jiān)督和管理是工商管理部門的重要工作內容之一，可以從以下幾個方面著手：第一，對市場主體準入資格的條件進行嚴格考察，確保各主體的合理化，創(chuàng)設良好的市場經濟發(fā)展氛圍。第二，要加大監(jiān)督、嚴格控制市場行為，對于某些違法經營的企業(yè)進行嚴肅處理，幫助推動市場經濟行為向更加規(guī)范的道路上發(fā)展。第三，工商管理部門應與其他相關部門建立友好合作關系，才能將職能發(fā)揮到最優(yōu)效果，共同維護良好的市場秩序。第四，對于不正當的競爭行為要依法查辦。加強網絡舉報、群眾和媒體對工商部門的監(jiān)督，營造公正、公開、公平的市場交易環(huán)境，著力維護好消費者的合法權益。
(四)調整工商管理的內部職能機構，明確職能關系
工商管理部門的各個職能部門，存在內部管理不到位、部分工作內容交叉重復、部門間溝通交流少等問題，會影響到管理和監(jiān)督職能的發(fā)揮。因此，工商管理部門要明確劃分管理職能，調整內部職能機構，加強部門的交流與溝通，只有這樣才能改善工作效率，以便加強工商管理的整體執(zhí)法力度。
(五)改善工商管理的作風問題
首先，為大型的國有企業(yè)提供專業(yè)的服務，重點工作應放在維護企業(yè)的經濟上。其次，要進一步加強工商管理內部規(guī)范化管理，此外，讓社會的各個組織和個人積極監(jiān)督工商管理部門行為舉措，從而消除內部人員的犯法意識。最后，工商管理人員應深入企業(yè)內部，幫助工商管理部門監(jiān)督管理企業(yè)的經營情況以及為企業(yè)提供更好的服務。
三、總結
綜上所述，工商管理部門在社會主義市場經濟中起著引導和監(jiān)督的作用，在新時代的背景下，工商管理部門應緊隨時代發(fā)展的腳步，綜合分析市場經濟活動的情況，結合自身特點，積極調整管理方法，提高監(jiān)督手段，強化執(zhí)法力度，充分發(fā)揮應有的職能，才能不斷完善社會主義經濟體制，促進我國市場的持續(xù)、穩(wěn)定和多元發(fā)展。
工商管理學論文范文二：實踐教學下高校工商管理論文
1高校工商管理實踐教學中的問題
1.1缺乏具有實踐教學經驗的教師隊伍
由于學校對于實踐教學不夠重視，在實踐教學的師資方面投入欠缺，加上教師隊伍本身的素質局限，很難在實踐教學方面有所建樹?，F(xiàn)如今，許多高校招聘的教師多為研究生畢業(yè)就直接進入高校進行教學活動的，當中許多教師的理論水平雖然不差，但是缺乏對企業(yè)實際運作和管理的經驗，因此，在教學活動中也偏向理論教學，而缺乏實踐教學經驗。工商管理專業(yè)對比其他專業(yè)而言，需要更多的實踐課程，教師在實踐課程中缺乏針對性的指導，很難培養(yǎng)學生的實踐操作能力。
1.2實踐教學考核和管理機制不健全
目前，高校的大部分專業(yè)對于學生的考核方式都是以理論考試為主，很多學生為了取得好的成績就拼命死記硬背理論知識。但是，對于工商管理專業(yè)，光有理論水平是不夠的，學校對于學生的水平認定不應局限在理論考試上。很多高校的工商管理專業(yè)都開設實踐課程，但是對于實踐課的操作沒有明確的考核辦法，也缺乏有效的管理機制。學生在實踐中缺乏完善、科學的作業(yè)指導，直接影響了實踐教學的效率。在教師的考評方面，同樣缺乏有效的監(jiān)管機制，學校不重視教師的實踐水平，對教師實踐活動又不加以管理和考評，教師對于實踐教學投入的精力肯定減少，對教學任務也是敷衍了事，缺乏創(chuàng)新。很多高校的實踐課程最后變成了學生自由活動或者去企業(yè)拿個實習證明就算結課了，對學生的實踐水平提高毫無幫助。
2高校工商管理實踐教學中的對策
2.1改變觀念，重視實踐教學
工商管理專業(yè)的學生、教師乃至學校領導要改變傳統(tǒng)觀念，對實踐教學高度重視，才能從源頭上改變實踐教學這個尷尬的局面。首先，要明確實踐教學的重要意義以及對于人才培養(yǎng)的重要性。工商管理專業(yè)的實踐教學與理論教學是相輔相成的，理論用于指導實踐，實踐反過來可以驗證理論，所以，實踐課程對于學好工商管理這門課程來說是必不可少的，它能培養(yǎng)學生的思維能力、團隊協(xié)作能力、應急處理等多方面的能力，促使學生成為全面發(fā)展的實踐型人才。同時，學校要加大硬件投入力度，為實踐教學創(chuàng)設有利的條件和實踐場所，多與當地企業(yè)聯(lián)系，校企合作，共同培養(yǎng)學生的社會實踐能力。
2.2加強實踐教學教師團隊建設
學校在招聘工商管理教師時要注重教師的實踐水平，最好聘用具有實操能力和理論素養(yǎng)都具備的經驗豐富的教師。除了學校的在編教師，還可以聘請具有豐富企業(yè)管理經驗的專家或企業(yè)家擔任實踐課的指導老師。同時，對現(xiàn)有的教師團隊加強實踐教學的相關培訓，為教師提供很多的企業(yè)實踐機會，不斷鼓勵教師加強自我實踐能力和實踐教學水平的提高，嚴格制定相關的教學管理制度，全面打造一支理論水平精，實踐能力強的高素質教師隊伍。
2.3加強實踐教學考核體系和管理機制的建設
想要不斷提高實踐教學的教學成果，學校要制定出針對學生和教師的完善的考評制度，把實踐教學的成績作為教師教學評定和學生綜合測評的一個重要依據，使學生和教師充分重視實踐教學和實踐操作能力。對于學生的校外實踐活動，學校要制定完善、科學的監(jiān)管機制和培養(yǎng)方案，教師和學生要全程參與，學生要及時匯報實踐心得，進行實踐演示，教師也要隨時進行實踐指導。為了杜絕實踐教學弄虛作假、敷衍了事，學校還可以設置實踐教學監(jiān)管部門，全面保障實踐教學的效率。
3結束語
總而言之，人才市場對于全面發(fā)展的高素質實踐型人才的需求越來越大，學校要結合社會實際和市場需求，建立科學的理論教學與實踐教學密切結合的教學模式，不斷加強學生的實踐能力的培養(yǎng)，提高學校就業(yè)率，培養(yǎng)出更多的工商管理專業(yè)人才。
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