為了確?；顒?dòng)有序有力開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么應(yīng)當(dāng)如何制定活動(dòng)方案呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校節(jié)水實(shí)施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校節(jié)水實(shí)施方案篇1

活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解水與人類生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中能夠自覺地做到節(jié)約用水。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

印發(fā)兒歌

活動(dòng)時(shí)間：

一課時(shí)

活動(dòng)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)兒歌《見過(guò)的水》

大大的水，是海水。小小的`水，是淚水。

跳舞的水，是噴泉。靜靜的水，是湖水。

清清的水，自來(lái)水。臟臟的水，是泥水。

甜甜的水，西瓜水。咸咸的水，是汗水。

說(shuō)一說(shuō)：兒歌中介紹了哪幾種水？你還知道哪些水？

二、學(xué)習(xí)兒歌《水是個(gè)寶》

水呀水，是個(gè)寶，人們生活少不了。

媽媽用它洗衣服，弟弟用它來(lái)洗澡。

淘米洗菜洗碗筷，家家戶戶不能少。

水呀水，是個(gè)寶，生產(chǎn)建設(shè)不可少。

莊稼要它來(lái)澆灌，花草樹木也需要。

發(fā)點(diǎn)織布煉鋼鐵，大小工廠都用到。

水呀水，是個(gè)寶，它的用處真不少。

人人用水要愛惜，節(jié)約用水記得牢。

說(shuō)一說(shuō)：我們還可以用水做什么？假如沒有了水會(huì)怎樣？

三、學(xué)習(xí)兒歌《節(jié)約用水》

你拍一，我拍一，節(jié)約用水要牢記。

你拍二，我拍二，水是咱的好伙伴。

你拍三，我拍三，節(jié)水知識(shí)記心間。

你拍四，我拍四，點(diǎn)點(diǎn)滴滴莫輕視。

你拍五，我拍五，天天節(jié)水不馬虎。

你拍六，我拍六，水的資源貴如油。

你拍七，我拍七，節(jié)水竅門記心里。

你拍八，我拍八，衣食住行不離它。

你拍九，我拍九，工業(yè)農(nóng)業(yè)水為首。

你拍十，我拍十，浪費(fèi)用水多可恥

說(shuō)一說(shuō)：自己節(jié)約用水的小辦法。

四、總結(jié)：

本次班會(huì)的收獲。

五、課外實(shí)踐

（和家長(zhǎng)一起完成此項(xiàng)任務(wù)）

說(shuō)一說(shuō)：

1、通過(guò)以上的調(diào)查你想到什么？

2、我們的生活中有還有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？

3、和家長(zhǎng)探討節(jié)約用水的好方法。

4、學(xué)習(xí)識(shí)別各種瓶裝水的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，能鑒別劣質(zhì)瓶裝水。

學(xué)校節(jié)水實(shí)施方案篇2

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)隊(duì)會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解水與人類生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中能夠自覺地做到節(jié)約用水。

⒉能從身邊的小事做起，自覺節(jié)約水，并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

介紹水在人類社會(huì)生活、生產(chǎn)中的重要作用，教育學(xué)生要節(jié)約用水?；顒?dòng)難點(diǎn)：使學(xué)生了解水對(duì)我們是有利的，但是我國(guó)的水資源還是很缺乏，從而認(rèn)識(shí)到我國(guó)水資源的重要性。

活動(dòng)過(guò)程：

中隊(duì)長(zhǎng)：

１、全體起立！各小隊(duì)整理隊(duì)伍報(bào)告人數(shù)！

２、中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。報(bào)告輔導(dǎo)員，三（1）中隊(duì)37人,現(xiàn)已到齊，今天的活動(dòng)主題是”節(jié)約用水”現(xiàn)在一切活動(dòng)準(zhǔn)備就緒,請(qǐng)您參加活動(dòng),并給予指導(dǎo)。

輔導(dǎo)員講話: 接受你的報(bào)告，很高興參加活動(dòng)，請(qǐng)按計(jì)劃進(jìn)行。

３、中隊(duì)長(zhǎng)：三一中隊(duì)“節(jié)約用水”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

４、中隊(duì)長(zhǎng)：出旗、敬禮。（全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮，隊(duì)旗出場(chǎng)）

５、唱隊(duì)歌。（課件伴奏）

6、中隊(duì)長(zhǎng)：全體坐下。

主持人合：尊敬的各位老師、同學(xué)們，你們好！三（1）中隊(duì) “節(jié)約用水”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了綠色，大地才有了生機(jī)，人類才有了希望。

男：正是因?yàn)橛兴?，才有綠色的小草，才有枝繁葉茂的大樹，才有美麗的花朵，才有自然界的風(fēng)情萬(wàn)種，絢麗多姿。

女：因?yàn)橛兴庞泻诨▍仓酗w舞、鳥兒在樹林間歌唱。

男：水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動(dòng)物，也不會(huì)有人。如果人類無(wú)止境地浪費(fèi)水，那么，人類自身將會(huì)受到大自然無(wú)情的懲罰。

女：水與我們每個(gè)人都密切相關(guān)，但是我們身邊總有人做不到節(jié)約用水。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為了我們的家園，為了明天，為了我，為了你，請(qǐng)節(jié)約用水。

下面請(qǐng)看一組圖片：（課件出示干旱和浪費(fèi)水的視頻）

男：看來(lái)這個(gè)小短片你們有什么想說(shuō)的嗎？把你們看到的和想到的說(shuō)一說(shuō)。

指名圍繞“節(jié)約用水”自由說(shuō)一說(shuō)，主持人做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

男：看來(lái)老師也有話說(shuō)，請(qǐng)老師說(shuō)一說(shuō)。

教師體會(huì)：

同學(xué)們說(shuō)得真好。水，是多么普通而又平凡的字眼，在人們的傳統(tǒng)觀念中，往往認(rèn)為是最廉價(jià)、最豐富的資源，是“取之不盡，用之不竭的?？墒乾F(xiàn)在卻異常嚴(yán)峻地?cái)[在我們的面前。特別是現(xiàn)在，云南正遭遇100年一遇的嚴(yán)重旱災(zāi)，許多地方因?yàn)槿鄙偕藗冊(cè)诳嗫鄴暝?；養(yǎng)育我們生命的綠洲在逐漸減少；災(zāi)區(qū)孩子們那燦爛的笑容在饑渴的沙漠中變成絕望的痛哭。我想我們應(yīng)該真正樹立節(jié)水意識(shí)，節(jié)約身邊的每一滴水。畢竟世界范圍內(nèi)可直接利用的淡水資源是非常有限的。今天老師還帶來(lái)了一個(gè)知識(shí)小短片。我們一起來(lái)看看。（看短片）

男：老師為我們帶來(lái)的這個(gè)短片讓我們了解了一些關(guān)于水資源現(xiàn)狀的知識(shí)。水其實(shí)與我們的生活是密不可分的，那么你們知道水有哪些用處嗎？（指名說(shuō)一說(shuō)，10名左右，然后自己做一些總結(jié)?！堑乃?作用很多，離開了水人類就無(wú)法生存。）

女：是啊！同學(xué)們說(shuō)的多好??！水是人類生存的重要物質(zhì)。

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦 《水》

水，你是地球的血液。

沒有你，地球上就沒有生命。

水，你是地球的命脈，

沒有你，地球上就沒有人類。

水，水，水， 有了你，

地球上才會(huì)有生命。

水，水，水，

有了你，我們的世界才會(huì)有美麗的顏色。

水是無(wú)法替代的寶貝，大家一定要節(jié)約用水。讓我們一起來(lái)珍惜水！

男：水是多么寶貴呀，節(jié)約用水，大家有什么好辦法嗎？

先指名說(shuō)（三、五個(gè)）

男：下面我們以小組為單位討論，希望每個(gè)小組都能討論出自己最有效的節(jié)水方法，小組長(zhǎng)做好記錄。開始討論。（主持人參與討論中）

請(qǐng)個(gè)小組匯報(bào)。

女：大家說(shuō)得很好，下面我們一起來(lái)欣賞女同學(xué)為我們帶來(lái)的節(jié)水兒歌《節(jié)水小竅門》

清清流水別糟蹋，節(jié)約用水靠大家；

用水之時(shí)擰開匣，洗完手后關(guān)緊它；

洗滌瓜果用盆裝，洗好衣服擦門窗；

洗完臉后洗鞋襪，淘完米后再澆花；

關(guān)掉龍頭擦香皂，節(jié)約用水來(lái)洗澡；

洗完澡后擦地板，洗車改用濕布擦；

龍頭損壞及時(shí)換，嚴(yán)格預(yù)防清水冒；

大家動(dòng)手來(lái)環(huán)保，果皮紙屑不亂倒；

流水清清源不斷，家園環(huán)境更美好；

男：女同學(xué)表演得真精彩，我們的男同學(xué)也不甘示弱，請(qǐng)欣賞《我是節(jié)水小標(biāo)兵》。

龍頭開關(guān)要關(guān)好，

不能讓水白流掉。

人人節(jié)約一滴水，

積少成多也是寶。

你來(lái)我來(lái)大家來(lái)，

養(yǎng)成節(jié)約好習(xí)慣。

節(jié)約要從我做起，

從不浪費(fèi)水和電。

節(jié)約意識(shí)留心中，

節(jié)約行動(dòng)齊動(dòng)手。

洗完手后關(guān)籠頭，

不要讓水白白流！

洗臉?biāo)匆滤?/p>

廢水可以再利用！

小水滴, 答答滴,

我把龍頭關(guān)關(guān)緊,

爸爸媽媽要牢記,

浪費(fèi)資源多可惜。

洗手洗菜半盆水,

把它倒在水桶里,

抹布拖把這里洗,

節(jié)約用水又便利。

洗好衣服把水留,

同樣可以節(jié)省水,

上完廁所沖下去,

我又省下三升水。

外婆回來(lái)哈哈笑,

本月水費(fèi)又減少,

買來(lái)蛋卷冰激凌,

獎(jiǎng)勵(lì)節(jié)水小標(biāo)兵。

女：大家的節(jié)水方法可真多。讓我們寫一份倡議書，倡議大家都來(lái)節(jié)約用水。宣讀我們班的倡議書：

節(jié)約用水倡議書

親愛的老師、同學(xué)們：

春回大地，萬(wàn)物崢嶸。千姿百態(tài)的生物向人們展示著大自然的絢麗多姿，但是如果沒有水，這一切將會(huì)是怎樣呢？

水是生命之源。然而隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、人們生活水平的不斷提高，干旱缺水、洪澇災(zāi)害和水污染等水資源惡化的趨勢(shì)也日益嚴(yán)重！我國(guó)是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家，人均水資源量只有2200立方米，只相當(dāng)世界人均的四分之一。全國(guó)年缺水總量約為300、400億立方米。每年農(nóng)業(yè)受旱面積13億畝。全國(guó)有400多個(gè)城市供水不足，上千萬(wàn)人飲水困難。因?yàn)槿彼?，黃河連年斷流；因?yàn)槿彼?，沙塵暴席卷了華北；因?yàn)槿彼?，幾千萬(wàn)人在干旱中掙扎……

水是如此的珍貴，然而在我們身邊，浪費(fèi)水、污染水的情形卻比比皆是，人們愛水、節(jié)水的意識(shí)還十分淡薄。3月22日，世界水日即將來(lái)臨，為此，我們向全體老師和同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

1、希望您向身邊的人宣傳我國(guó)水資源緊缺的現(xiàn)狀,介紹節(jié)約用水、合理利用水資源的方法,發(fā)動(dòng)更多人加入到節(jié)約水資源行動(dòng)上來(lái)，營(yíng)造一個(gè)人人節(jié)水的良好氛圍。

2、請(qǐng)您隨手關(guān)緊水龍頭。

3、倡導(dǎo)家庭安裝使用節(jié)水裝置，養(yǎng)成循環(huán)利用水資源的良好習(xí)慣。

4、請(qǐng)您注意不要亂扔垃圾、廢電池等污染物。

也許，您的行為只是舉手之勞，但它將會(huì)換來(lái)一方凈土、一片藍(lán)天，將會(huì)緩解用水緊張，并由此帶來(lái)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

親愛的老師、同學(xué)們，節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)水需要全社會(huì)的共同努力。為了我們的未來(lái)，讓我們從現(xiàn)在做起，從小處做起，共同行動(dòng)起來(lái)吧！

主持人男：讓我們記住水是生命之源，水是生命之本。

女：從我做起，從現(xiàn)在做起，我們珍惜愛護(hù)每一滴水。

男：今天這個(gè)日子讓我們__中隊(duì)的全體同學(xué)緊緊的和水聯(lián)系在一起。

男女合：老師們，同學(xué)們讓我們真正做到：（兩人領(lǐng)呼：珍惜水就是珍惜生命?。┤嗥鹆R呼：珍惜水就是珍惜生命，請(qǐng)珍惜每一滴水！

男：請(qǐng)坐。

女：下面請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員作總結(jié)發(fā)言。

輔導(dǎo)員：同學(xué)們，你們的活動(dòng)開展得很好，活動(dòng)中我聽到了你們節(jié)水的決心，知道了你們節(jié)水的小竅門。希望你們說(shuō)的和做的一樣，從現(xiàn)在就開始用你的雙手去關(guān)掉正在“哭泣”的水龍頭。用你的眼睛去注意身邊浪費(fèi)水的現(xiàn)象。用你真誠(chéng)的心走到倡導(dǎo)節(jié)水的隊(duì)伍中來(lái)，用你的言語(yǔ)和行動(dòng)讓周圍的人真正地樹立起節(jié)水的意識(shí)。從現(xiàn)在做起，從我做起，節(jié)約每一滴水，讓節(jié)約用水不僅僅是一句干枯的口號(hào)，讓綠樹紅花常駐校園！

主持人合：__中隊(duì)以《節(jié)約用水》為主題的隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，呼號(hào)！

中隊(duì)輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

回答：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

中隊(duì)長(zhǎng)：退旗，敬禮！

學(xué)校節(jié)水實(shí)施方案篇3

活動(dòng)目的：

(1) 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道水是人類生存的資源。

(2) 明確節(jié)約用水是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

(3)學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

活動(dòng)流程:

一、活動(dòng)開始：(請(qǐng)出主持人)

今天老師想請(qǐng)同學(xué)們組織召開一次《節(jié)約用水》主題班會(huì)，號(hào)召大家都來(lái)節(jié)約用水，好不好?讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的班委。

二、學(xué)生組織開展活動(dòng)

1.談話導(dǎo)入(主持人：同學(xué)們，說(shuō)到水，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它的身影，它是我們生存的必需品。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，你們都知道哪些地方需要水?)

2.創(chuàng)設(shè)情景，明理導(dǎo)行

主持人：它對(duì)我們用處可大了。

學(xué)生甲：(戴上頭飾)我是一棵小草，有了水的滋潤(rùn)，我挺起了我的腰桿，你看我多開心啦!

學(xué)生乙：(戴上頭飾)我嘛，大家都認(rèn)識(shí)我。我是一只小燕子，無(wú)論是在偏僻的'農(nóng)村還是無(wú)人的曠野，到處都可以喝到水，你看我長(zhǎng)得多壯呀!

學(xué)生丙、丁：小狗、花兒(略)

主持人：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么?同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下吧!

學(xué)生：“水的用處真大?！薄拔覀兩铍x不開它”。 “因?yàn)橛辛怂?，才有了這如詩(shī)如畫的美麗景色”……

主持人：如果沒有了水，同學(xué)們想想看，那我們的生活將會(huì)是一個(gè)什么樣子?

預(yù)備黨員思想?yún)R報(bào)同學(xué)聚會(huì)感言大全試用期工作總結(jié)

學(xué)生：“沒有了水，花草樹木長(zhǎng)不了。”“沒有水，我們?nèi)祟惢畈涣恕！薄皼]有水，世界上就沒有動(dòng)植物”……

主持人：水是我們生活的必需品，我們應(yīng)該好好節(jié)約它，對(duì)不對(duì)?但是呀，在我們身邊卻時(shí)常有這樣的事發(fā)生……

(1)學(xué)生甲：上場(chǎng)表演“用水后水龍頭不關(guān)，讓水嘩嘩地流著?！?/p>

(2)學(xué)生乙：表演“洗手時(shí)把水龍頭開得很大，讓水白白地流掉?！?/p>

主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現(xiàn)象，你會(huì)怎么想?怎么做?

學(xué)生：“阻止他們的行為”、“上前把它關(guān)好”、“跟他們講道理”……學(xué)生上前表演。

主持人：在你們身邊，有沒有類似的事情發(fā)生呢?

學(xué)生：“水龍頭沒關(guān)緊”，“用水時(shí)水量很大”……

主持人：這些行為都是很不好的，他們隨意地浪費(fèi)水，真是讓我觸目驚心，本來(lái)我們的淡水資源就非常有限，許多人還不注意節(jié)約用水。我們真應(yīng)該從自我做起，從現(xiàn)在做起，杜絕那些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，那么我們?cè)趺礃硬拍苡行У乩矛F(xiàn)有的淡水資源呢?

3.你有什么節(jié)約用水的好辦法嗎?

(小組討論，制定節(jié)水金點(diǎn)子)

我有個(gè)主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發(fā)出倡議，讓全社會(huì)的人們都來(lái)節(jié)約用水，好不好?

4.出示倡議書

倡議書

親愛的同學(xué)們，朋友們：水是我們的親密伙伴，我們的生活離不開它，讓我們行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約用水。我們要做到：

(1)用完水，及時(shí)關(guān)緊水龍頭。

(2)用水時(shí)，盡量不把水路開得太大。

(3)能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。(比如：洗完菜的水可以用來(lái)澆花。)

(4)看見浪費(fèi)水的行為，積極制止。

5.學(xué)習(xí)一首兒歌(別讓龍頭留眼淚)

一滴水，一個(gè)點(diǎn)，

一只螞蟻喝一年;

十滴水，一條線，

兩只螞蟻能劃船。

小朋友，不浪費(fèi)，

別讓龍頭淚漣漣。

師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么，今后打算怎樣做呢?

結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命!我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護(hù)環(huán)境，最后老師送給你們一句話：“珍惜水資源，讓我們的世界更美!”

學(xué)校節(jié)水實(shí)施方案篇4

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、知道水與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。

2、通過(guò)了解水資源的現(xiàn)狀，產(chǎn)生節(jié)約用水的意識(shí)。

3、了解節(jié)約用水的方法。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、事先把盥洗室的水龍頭閥門關(guān)閉。

2、泥巴池里的一些泥巴。

3、缺水情景的圖片。

[活動(dòng)過(guò)程]

一、讓幼兒體會(huì)缺水的感覺引出主題

1、帶幼兒到戶外泥巴，池玩摔泥巴的游戲，游戲結(jié)束后讓幼兒回教室，老師提醒幼兒洗手。

2、幼兒到盥洗室，發(fā)現(xiàn)水管里沒有水，無(wú)法洗手。

3、老師讓幼兒看看自己的手上有沒有泥巴，不洗手難不難受，讓幼兒體會(huì)沒有水的'不方便和沒有水的情形，讓幼兒急。

4、老師將閥門擰開，水龍頭流水，幼兒高興地將手洗干凈。

二、引導(dǎo)幼兒了解水的重要性

1、結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒談?wù)勊淖饔谩?/p>

2、讓幼兒想一想除了人類需要水外還有誰(shuí)需要水。

3、出示缺水情景的圖片，了解水的重要性，使幼兒產(chǎn)生節(jié)水的意識(shí)。

三、了解節(jié)約用水的方法

讓幼兒討論節(jié)約用水的方法。

[活動(dòng)延伸]

制作節(jié)約用水的標(biāo)志，貼在盥洗室的墻上。提醒幼兒注意節(jié)約用水，從而養(yǎng)成節(jié)水的好習(xí)慣。

附節(jié)約用水的兒歌：

小水管，低著頭，

滴滴答答淚直流。

問(wèn)它為啥哭？

低頭不開口，

你要替它擦眼淚，

快去擰緊水龍頭。

學(xué)校節(jié)水實(shí)施方案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒嘗試用圖像、符號(hào)設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志。

2、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人作品的優(yōu)點(diǎn)，體會(huì)欣賞別人的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體課件（缺水，干旱的圖片）

2、在此活動(dòng)之前幼兒對(duì)生活中的標(biāo)志有一定的了解和認(rèn)識(shí)。

3、收集各種與生活有關(guān)的標(biāo)志。

4、制作標(biāo)志的材料。

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1、出示繪本《水會(huì)變哦》

師：水不但會(huì)變，還有許多的用處。清你們說(shuō)說(shuō)在生活中，哪些地方需要用水。

幼兒發(fā)言。

師：我們的生活離不開水，可是地球上的水越來(lái)越少，很多地方都缺水。

2、播放課件

師：我們看到很多地方都缺水，那么我們小朋友也應(yīng)該節(jié)約用水哦，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水呢？

幼兒討論，并發(fā)言。

師：我們要怎樣讓別人也知道節(jié)約用水呢？（引出設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志）

二、利用收集好的生活標(biāo)志進(jìn)行分享，分類。

師：在生活中我們發(fā)現(xiàn)了許多標(biāo)志，這么多標(biāo)志有什么用處呢？我們一起來(lái)看看。引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中的`標(biāo)志歸類。

小結(jié)：生活中的標(biāo)志一般分為三類：警示、禁止、提示。

三、設(shè)計(jì)標(biāo)志

1、將幼兒分男孩女孩，進(jìn)行比賽。

2、教師提出設(shè)計(jì)要求，幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。

四、交流與分享

1、繪制完畢后，請(qǐng)幼兒進(jìn)行欣賞評(píng)議。

2、請(qǐng)幼兒講設(shè)計(jì)的合理的標(biāo)志貼到幼兒園相應(yīng)的位置上。

學(xué)校節(jié)水實(shí)施方案篇6

設(shè)計(jì)意圖：

水是我們賴以生存的生命線。我國(guó)是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國(guó)家，也是全球人均水資源最缺乏的國(guó)家之一，然而中國(guó)又是世界上水量最多的國(guó)家。3月22日是世界水日，節(jié)約不僅是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的明天。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片、課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入談話

1、出示節(jié)水標(biāo)志，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么？

2、請(qǐng)幼兒談?wù)勀憬裉煊盟藛幔克挠猛居心男?/p>

3、你是怎樣用水的？

二、觀看課件

1、出示浪費(fèi)用水的視頻，說(shuō)說(shuō)你平時(shí)有沒有這樣做。

2、觀看土地干旱的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么？（教師補(bǔ)充說(shuō)明）

三、激發(fā)幼兒的`同情心，鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水，從我做起

1、播放節(jié)約用水公益廣告，激發(fā)幼兒的同情心。

2、教師講解圖片內(nèi)容。

3、教師：小朋友覺得覺得哪里生活的人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢？我們應(yīng)該怎樣做？

四、討論如何節(jié)約用水

與幼兒共同討論怎樣才能節(jié)約用水，有哪些節(jié)約用水的好方法？

五、認(rèn)識(shí)節(jié)水標(biāo)志。

六、活動(dòng)小結(jié)。

延伸活動(dòng)：

請(qǐng)幼兒向家人和身邊的人宣傳節(jié)約用水，并和爸爸媽媽共同設(shè)計(jì)“節(jié)水”標(biāo)志。

學(xué)校節(jié)水實(shí)施方案篇7

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺地做到節(jié)約用水

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

介紹水在人類社會(huì)生活、生產(chǎn)中的重要作用，教育學(xué)生節(jié)約用水。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：

使學(xué)生明確水到底對(duì)我們有利還是有害這個(gè)問(wèn)題，了解我國(guó)水資源缺乏的現(xiàn)象，從而認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)水資源的重要性。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）隊(duì)會(huì)儀式：匯報(bào)人數(shù)、出旗

（二）隊(duì)會(huì)過(guò)程

中隊(duì)委員：今天《水——20億人生命之所系》的主題隊(duì)會(huì)，目的是使同學(xué)們了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中做到節(jié)約用水。今天擔(dān)當(dāng)隊(duì)會(huì)主持人的是我們班的房潔云、丁張波兩位同學(xué)，有請(qǐng)。（學(xué)生鼓掌）

主持人合：尊敬的老師、同學(xué)們，你們好！__班以“節(jié)約用水”為主題的隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

房：水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動(dòng)物，也不會(huì)有人，如果人類無(wú)止境地浪費(fèi)水，那么，人類自身將會(huì)受到大自然無(wú)情的懲罰。

?。喝绻彼惶?，我們動(dòng)、植物、人類會(huì)怎樣呢？請(qǐng)看童話劇《缺水的一天》

房：同學(xué)們看了剛才的童話劇，你認(rèn)為這個(gè)童話劇說(shuō)明了一個(gè)什么道理？你是怎樣理解的？

丁：通過(guò)這個(gè)童話劇，讓我們明白了人類、動(dòng)物、植物沒有水是無(wú)法生存的。

房：水對(duì)我們是那么熟悉，可我們有誰(shuí)能知道它的全部意思呢？

丁：水對(duì)我們是那么普通，可我們有誰(shuí)能弄清它的全部重要作用呢？

房：聽了同學(xué)們的發(fā)言，大家知道了一噸水的作用可真不小。聽，這是什么聲音？

全班：這是下雨的聲音。

主持人合：請(qǐng)聽配樂詩(shī)朗誦《我愛你，小雨》

房：同學(xué)們表演得好，說(shuō)得好。接下來(lái)請(qǐng)聽快板《節(jié)約用水》

?。核侨祟惿?，水是萬(wàn)物生機(jī)之源。

房：水資源是人類最寶貴的`資源，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)這種資源呢？

?。和瑢W(xué)們能做些什么呢？

房：為了讓每個(gè)伙伴都能自覺地節(jié)約用水，我們__班向全校同學(xué)發(fā)出倡議。

丁：在這次班會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，讓我們記住水是生命之源，水是生命之本。

房：從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜愛護(hù)每一滴水。

?。航裉爝@個(gè)日子讓我們__班全體同學(xué)緊緊地和水聯(lián)系在一起。

主持人合：__班《水——20億人生命之所系》為主題的班會(huì)到此結(jié)束。

（三）隊(duì)會(huì)儀式：輔導(dǎo)員講話、呼號(hào)、退旗

教師總結(jié)：

同學(xué)們，你們的活動(dòng)開展得很好，老師希望你們說(shuō)的和做的一樣，從現(xiàn)在做起，從我做起，節(jié)約每一滴水，人人成為節(jié)水大軍的普通一員。

學(xué)校節(jié)水實(shí)施方案篇8

一、活動(dòng)背景

水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類對(duì)淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī)，因此節(jié)約用水是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。

為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感，我們班全體同學(xué)決定開展“節(jié)約用水，我們?cè)谛袆?dòng)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。讓同學(xué)們?cè)谡{(diào)查、討論的過(guò)程中知道生活中水的污染、水浪費(fèi)是多么嚴(yán)重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。

二、活動(dòng)目的

1、 通過(guò)調(diào)查，了解家庭用水和學(xué)校用水的`情況，掌握水費(fèi)的計(jì)算方法。

2、通過(guò)搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、調(diào)查能力、處理信息能力。

3、了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類社會(huì)發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性，培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和保護(hù)水資源意識(shí)。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸說(shuō)別人節(jié)約用水。初步形成節(jié)約用水的意識(shí)。

4、、教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)

約用水的好習(xí)慣，研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對(duì)水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣。

5、 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，讓學(xué)生感知到生活中處處有數(shù)學(xué)。

三、活動(dòng)地點(diǎn)、對(duì)象、形式

1、地點(diǎn)：學(xué)校校園、家庭

2、對(duì)象：全校師生、家長(zhǎng)、鄰居

3、形式：第一階段：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)水的利用作交流討論，以激起探究的興趣。第二階段：學(xué)生自主結(jié)成小組，每組選出一個(gè)小組長(zhǎng)，對(duì)家庭用水作調(diào)查，作好記錄。第三階段：課堂交流，問(wèn)題探討，成果展示，拓展研究。

四、活動(dòng)方法

采訪詢問(wèn)、上網(wǎng)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐

五、成果形式

節(jié)水的宣傳畫、板報(bào)。

六、 活動(dòng)過(guò)程

(一)動(dòng)員、準(zhǔn)備階段

1、老師講清本次活動(dòng)的目的和意義，介紹我國(guó)水資源的分布情況和水資源的受污染情況。

2、收集報(bào)刊、雜志或互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)水資源匱乏和水污染的相關(guān)資料。

3、觀看節(jié)約用水的公益廣告。

時(shí)間安排：九月份

(二)實(shí)施、交流階段

學(xué)校節(jié)水實(shí)施方案篇9

一：收集調(diào)查

活動(dòng)流程：

1、調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料，了解有關(guān)水對(duì)人類的重要性以及水資源危機(jī)的情況。

2、 設(shè)計(jì)了兩份調(diào)查表，一份是“關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查?！绷硪环菔恰凹彝ビ盟闆r調(diào)查。”調(diào)查表如下：

關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的`調(diào)查。

調(diào)查時(shí)間： 20__ 年 __ 月謝__日

調(diào)查人：

（1）調(diào)查你家附近水源污染情況及造成污染的原因

（2）水污染情況原因分析家庭中用水情況調(diào)查調(diào)查方式調(diào)查內(nèi)容合計(jì)詢問(wèn)、計(jì)算： 媽媽一天燒飯、洗衣服的用水量 約（ ）千克水一個(gè)月全家用水量約（ ）千克，交水費(fèi)（ ）元在你身邊有沒有浪費(fèi)水的現(xiàn)象？請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際提出幾條節(jié)水的建議。

二、設(shè)計(jì)方案

活動(dòng)流程：

1、通過(guò)調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料等途徑，了解有關(guān)節(jié)約用水的方案。

2、從自己身邊生活事做起，研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案。

三、宣傳行動(dòng)

活動(dòng)流程：

1、首先要求每位學(xué)生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳保護(hù)水資源和節(jié)約用水的重要性。讓人們了解節(jié)水的方法和措施；

2、設(shè)計(jì)一條自己喜歡的節(jié)水用水的宣傳標(biāo)語(yǔ)，呼吁人們節(jié)約用水，拒絕水污染，保護(hù)水資源；

（三）總結(jié)、拓展階段

活動(dòng)流程：

1、圍繞主題，出一次黑板報(bào)、人人動(dòng)手編寫一份《愛護(hù)水資源》的手抄報(bào)、節(jié)水的宣傳畫，以各種形式展示我們的調(diào)查研究成果。

2、評(píng)選“節(jié)約用水”小標(biāo)兵。

3、制定倡議書，號(hào)召全校同學(xué)一起節(jié)約用水，珍惜寶貴的水資源。

4、寫好這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)。

學(xué)校節(jié)水實(shí)施方案篇10

本次實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生通過(guò)查閱資料、上網(wǎng)、動(dòng)手實(shí)踐等多種途徑對(duì)水資源問(wèn)題進(jìn)行探究,使學(xué)生獲取大量有關(guān)水資源信息，引起對(duì)世界水危機(jī)這一事實(shí)的重視, 使學(xué)生從內(nèi)心深處感受到要節(jié)約用水,保護(hù)水資源。在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生不斷進(jìn)行合作交流，而合作意識(shí)和能力是現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)，小組合作學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐課的有效組織形式，不僅有利于課題研究的發(fā)展和發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)合作交流學(xué)會(huì)傾聽別人的意見，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，分享共同的成果。

在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)到了很多在書本、校園中學(xué)不到的知識(shí)和能力：學(xué)會(huì)了怎樣同陌生人說(shuō)話，提高了綜合實(shí)踐能力，培養(yǎng)了合作精神，學(xué)會(huì)了調(diào)查、匯報(bào)、交流的能力，提高了觀察、分析的能力,并能有一定的創(chuàng)新精

節(jié)水方法

1、洗衣：用洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí)，水位不要太高；

2、洗澡：不要將噴頭的.水自始至終開著，盡可能先從頭到腳淋濕一下，全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈；

3、廁所節(jié)水：如果廁所水箱過(guò)大，可以在水箱里放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量；

4、一水多用。洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，養(yǎng)魚的水可以用來(lái)澆花，淘米水、煮過(guò)面條的水用來(lái)洗碗筷；

5、收集廢水：家中預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭廢水沖廁所；

7、空調(diào)滴水：使用空調(diào)時(shí)，一晚上滴下的水能接一桶，完全可以變廢為寶；

8、生活習(xí)慣：刷牙、取洗手液、抹肥皂時(shí)要及時(shí)關(guān)掉水龍頭；不要用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；洗土豆、蘿卜等應(yīng)先削皮后清洗。

節(jié)水宣傳口號(hào)

1.如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。

2.水是生命的源泉、農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液。

3.保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)。

4.為了人類和您自身的生命，請(qǐng)珍惜每一滴水！

5.節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開始。

6.樹立人人珍惜水，人人節(jié)約水的良好風(fēng)尚！

學(xué)校節(jié)水實(shí)施方案篇11

目標(biāo)：

使學(xué)生懂得節(jié)約用水用電的重要性，教育學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約用水用電的好習(xí)慣。

過(guò)程：

一、看圖一

思考：圖中的小朋友在干啥？干完后又怎么樣？

二、看圖二

思考：圖中的這位小朋友已經(jīng)睡著了，可是燈還亮著。這樣做，對(duì)嗎？為什么？

討論得出：大家都認(rèn)為圖中的小朋友做得不對(duì)。因?yàn)樗麄兝速M(fèi)了水與電。

三、水電的用途

水：食用、發(fā)電、灌溉、航行……

電：照明、生產(chǎn)、生活、科研……

四、 總結(jié)

水和電的用途這么大，可是由于人們?nèi)藶榈睦速M(fèi)，現(xiàn)有的水電已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們的需要。所以，我們要節(jié)約用水用電。（板書課題：節(jié)約用水用電 齊讀課題）

五、討論：我們?cè)撛鯓庸?jié)約用水用電呢？

學(xué)生思考后回答。

六、課堂小結(jié)：

對(duì)！我們要從小事做起，從自己做起，節(jié)約每一滴水，每一度電。看見浪費(fèi)水電的現(xiàn)象要制止，從小養(yǎng)成節(jié)約用水用電的`好習(xí)慣。

今天的晨會(huì)課就上到這兒。同學(xué)們都知道了節(jié)約用水用電的重要性，那么，希望小朋友從現(xiàn)在開始，用自己的行動(dòng)節(jié)約一滴水，一度電。

學(xué)校節(jié)水實(shí)施方案篇12

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，讓同學(xué)們知道水的珍貴，養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣

2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。

2、搜集、制定一些節(jié)水措施。

教學(xué)過(guò)程:

1、通過(guò)小品“求醫(yī)”引入：

放學(xué)后，女兒高興地回到家里，要求洗澡，父親告之應(yīng)該洗淋浴，而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴，父親為此頭疼不已，女兒愛浪費(fèi)的毛病始終難改，因此讓其前去求醫(yī)，醫(yī)生告之：聽說(shuō)北爐小學(xué)五年級(jí)一班今天要開一個(gè)有關(guān)“節(jié)水”的主題班會(huì)，先去觀看，再來(lái)復(fù)診……引出班會(huì)。

2、主持人解釋，為何要定這個(gè)主題，于我們有何意義。

藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命，我們生活在同一個(gè)星球，我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁，今天我們班會(huì)的主題就是“節(jié)水，從點(diǎn)滴做起”。

當(dāng)今世界，節(jié)水問(wèn)題已成為當(dāng)務(wù)之急，在沿海城市，缺水問(wèn)題似乎還不怎么明顯，但在許多地區(qū)，缺水情況仍然十分嚴(yán)重。所以我們應(yīng)該積極響應(yīng)，為節(jié)約國(guó)家的水資源，保護(hù)水資源盡自已的一份微薄之力，使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康，讓我們的家園成為一個(gè)真正的綠色家園!

3、從生活經(jīng)驗(yàn)入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。

大家請(qǐng)看，這是我們蔚藍(lán)迷人的地球，它同時(shí)有一個(gè)別名叫做水球。地球表面70%是水，且大部分是海水，我們賴以生存的 淡水資源非常貧乏。

出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況?？戳诉@幅圖，你有什么想法？

人類的浪費(fèi)，環(huán)境的惡化導(dǎo)致世界上一些國(guó)家和地區(qū)用水頻頻告急。因?yàn)槿彼瑢?dǎo)致大片良田干涸，顆粒無(wú)收；因?yàn)槿彼?，沙漠正一步步吞噬著生機(jī)盎然的綠洲；因?yàn)槿彼藗兊娜粘ｏ嬘盟艿絿?yán)重威脅。當(dāng)我們看到這些畫面時(shí)，我們是否感到心情沉重難過(guò)，我們需要發(fā)出怎樣的呼喊：“節(jié)約用水”。

4、小結(jié)過(guò)渡，導(dǎo)入“游戲”。

1)、切蘋果游戲，體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。

a、教師：把蘋果當(dāng)成我們地球上的淡水總量，那么人類實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢？

b、第一次切蘋果，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？（不是！） 第二次切蘋果，你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎？為什么？（不是?。?第三次切蘋果，你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎？為什么？（不是?。?第四次切蘋果，你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是！）看著這一片，你的心情怎樣？

第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的`淡水資源。

把蘋果皮再切四分之一，這就是我們中國(guó)13億人可以利用的淡水資源。

c.出示：世界缺水，中國(guó)更缺水！我國(guó)工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。

5、主持人：看完這組數(shù)據(jù)再讓我們一起欣賞下面的小品：《最后的一滴水》

6、 主持人：是啊如果我們不節(jié)制地浪費(fèi)水，那么最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚。同學(xué)們，看了大屏幕的數(shù)據(jù)和剛剛的小品，你有什么想法？

7、主持人：生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？(說(shuō)說(shuō)自己或者身過(guò)的故事)

8、制定節(jié)水措施。

主持人：可以利用的淡水那么少，我們?cè)撛趺崔k？下邊請(qǐng)大家看大屏幕討論下面的問(wèn)題。

討論：

1.洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水？

2.在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水？

3.洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水？

4.怎樣做到一水多用？

9、主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)水意識(shí)以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節(jié)水的行動(dòng)，因此，下面由班長(zhǎng)帶領(lǐng)我們來(lái)許下一份承諾 班長(zhǎng)：我，五年級(jí)一班的每一位成員，從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一滴水，不浪費(fèi)每一滴水，為節(jié)約水資源做出貢獻(xiàn)。

10、主持人：時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間我們的班會(huì)到了尾聲。下面有請(qǐng)我們的班主任作總結(jié)。

11、主持人：大家還記得那位不節(jié)約用水的病人吧，不知看了我們的班會(huì)后，她的病情怎樣了，讓我們一起來(lái)看看……

（1.爸爸我們回家吧，

2.不去復(fù)診了嗎？

3.不了，爸爸，我的病全好了，我知道我錯(cuò)了，我以后要再也不先盆浴了，我也要做一個(gè)節(jié)約用水的人，為節(jié)約水資源做出貢獻(xiàn)）

12、主持人：希望我們班的每位同學(xué)人人爭(zhēng)做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。 本次班會(huì)到此結(jié)束，最后讓我們?cè)诟枨端分袣g送各位領(lǐng)導(dǎo).