對手的描寫素材作文(精品10篇)

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對手的描寫素材作文篇1

樹木要感謝大地，因為大地讓樹木更茂盛;小鳥要感謝天空，因為天空讓小鳥快活飛翔;我要感謝我的對手，因為對手讓我進步成長。

那是一次體育課上，老師組織400米賽跑。做完準備活動后，老師便帶著大家來到了跑道上準備跑步。同學們被分成了十組，而我的對手則是我們班平日跑的最難的同學，我心里暗暗得意：這下肯定贏定了!在老師的哨聲中，一組又一組的同學沖出起跑線。很快就輪到我所在的組了，我系緊鞋帶，又做了幾下熱身活動后，自信滿滿地站在了跑道上。待槍聲響起，我們像離弦的箭一樣沖了出去。一開始大家都鉚足了勁，很多同學都沖到了前面，而我卻漸漸落后了，就連平時班上跑得最慢的那個同學也屏住呼吸，在我后面緊緊跟著。我加快步伐，揮動手臂，飛也似的向前沖?？墒菬o論我怎么努力，都無濟于事。我還是追不上在我前面跑得像小鹿一樣快的同學們，我的心就像被潑了一大盆冷水。

我再扭頭一看，他和我的距離正在一點點拉近，雖然他的臉上布滿了汗珠，但是他絲毫沒有退縮的意思。已經跑完了一圈了，我和他就像兩只落伍的小馬，在隊伍后面慢慢的跟著。我已經累得氣喘吁吁了，骨頭快要散架了，突然我感覺他的腳步離我越來越近了，等我一回頭，他已經沖到我前面去了。怎么可能?他可是班上跑得最慢的啊!只見他一步一步地跑著，十分賣力，雖然陽春三月天氣并不熱，但他臉上的汗珠卻在不斷揮灑。

看著他模糊但堅定的腳印，疲憊卻頑強的身軀，我的心里燃起了熊熊的烈火。我調整好呼吸，沿著他的腳步快步沖過去，在最后的短短的幾米，我咬緊牙關努力沖刺，終于超越了他。

測試結束了，我靜靜地望著操場上的跑道，上面留下了堅持、鼓勵與汗水。我要感謝我的對手，因為在我將要放棄時，他用行動感染了我，給了我動力。

人生亦如跑步，在前進的道路上會遇到很多的對手，我們要學會感謝對手，因為有了對手，我們才有前進的動力。有了對手，我們才能不斷進步，不斷成長。

對手的描寫素材作文篇2

每當我參加運動會比賽時，我總會回憶起那件讓我心頭一顫的事。

大概是在四年級下冊的時候，我們全校舉行了運動會。那時，我有個強大的對手——潘雅婧。她長著很漂亮，有著一頭烏黑的短發(fā)，眼睛大大的。但她爭強好勝，我打心眼兒里討厭她。

到了運動會那天，我正在熱身，她竟然也來了。再看看編碼，我的天吶!我怎么這么倒霉，竟然與她一起比賽。哼!這一次，我決不會讓你贏的!

大約過了五分鐘左右，輪到我們了。我一邊走一邊想：嗯，該如何贏她呢?硬拼?不行，我的速度不如她?？磕土?不行，這是一百米短跑，又不是長跑?！班健辈门械目谏诖淀懥耍@意味著我們該準備賽跑了。

我蹲了下來，一只腳跪在地上，弓著背，做好了準備開跑的姿勢，同時瞥了潘雅婧一眼。我輕蔑地回過頭，等待槍聲的到來。

只聽見“砰”的一聲，槍聲響了，我像一支離弦的箭沖了出去。我一邊跑，一邊想象有一只老虎正追著我，奮力地前后揮動著雙臂，腳下生風，十分輕盈，像小鳥在天空中自由飛翔。

“撲通”一聲，我的腳似乎絆到了什么，我身體不由自主地向前撲，和地面來了個親密接觸。臉上就好像扎上了成千上萬的根針似的，痛苦難忍。手臂也擦傷了，一陣陣疼痛向我襲來……

突然，我感覺有一雙溫暖的小手搭在我的手上。猛地一回頭，眼前的人讓我驚訝。她就是我強大的對手——潘雅婧，她竟在這么寶貴的時間里，選擇幫助我。頓時，一行行熱淚不由自主地從我的臉頰上緩緩落下，我感受到了一陣濃濃的暖意。

此時，她在我的心中形象變得高大而美好。感謝你，我的對手，是你讓我感受到友誼比比賽更珍貴!

對手的描寫素材作文篇3

有人說：“對手，是要戰(zhàn)勝的對象。想盡一切辦法擊垮他;對手還是競爭的伙伴，要在競爭中共同發(fā)展;對手又是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會失去意義……”

而我更堅信對手，是競爭伙伴……。美國是世界上的軍事大國，擁有很多世界級的高科技，可它們從來不會為此而放棄繼續(xù)發(fā)展。美國人常常會猜測其他軍事大國會不會超過自己。于是，他們在競爭中，把對手給的壓力，化作動力，不斷努力。所以美國的國民都時刻保持警惕，給自己不斷地釋放壓力。

對手，是多么重要啊!

在我們的現實生活中，對手和我們的競爭又是多么的殘酷啊!在我們的學習中亦是如此。如果沒有了競爭對手，我們也不用每天奔東奔西地往返于學校和家當中。正是這些才給了我無限的動力，讓我為自己的夢想而努力!讓我不斷完善自己!

對手是多么的重要啊!

在沿海地區(qū)，那里盛產很多熱帶魚。鰻魚是其中的一種味美、色鮮的魚。當地的漁民經常在海里去捕這中鰻魚。但是經常在運送的路途當中受到損壞，鰻魚也是兇多吉少。而特別有經驗的老漁夫，卻想到了一個辦法。因為狗魚是鰻魚的天敵，所以老漁夫就把狗魚一起運送，誰知，鰻魚一條也沒有死亡，還活得有滋有味的。不可否認危機的時刻，對手總會在無形中讓自己有壓力、動力，鰻魚正是在遇到了自己的天敵的時候，才會想盡一切辦法來保護自己的生命。

對手是多么的重要啊!

感謝你，不見不散的對手，你的存在讓我從不放棄奮斗和超越。

感謝你，齊頭并進的對手，你的存在讓我熱情涌動!

對手——我的伙伴，讓我們一起奔向知識的彼岸!

對手的描寫素材作文篇4

世界上有很多我要感謝的人，比如說像媽媽、爸爸，或者是老師、朋友。而今天，我要感謝的卻是我的對手。

有一天，爺爺帶我到樓下去打乒乓球，我和爺爺剛要準備開打，有一個人對我和爺爺說：“我能來打嗎?”我見這個人高高瘦瘦的，五官整齊，身著一套運動服，腳蹬一雙耐克鞋，非常有精神。見到有人挑戰(zhàn)，我毫不猶豫地答應了。然后他從爺爺的手里接過乒乓拍，擺出一副想贏我的架勢。我想：以我的球技，他肯定贏不了我，看他那副傻樣，保證贏不了我。

比賽開始，他發(fā)了一個旋球，我竟然沒接住!竟然送他了一球?！皼]事，后面還有好多球呢，不用怕!”我暗暗給自己鼓勵。他這次發(fā)了一個又近又低的球，我用力撲了過去，接到了球。緊接著，他又來了一個抽球，抽得我還沒來得及回頭，就眼睜睜地看著球飛出了桌外。后面幾個球我被打得措手不及，完全亂了手腳。比賽結束，11：0，我輸了個大敗。不甘心的我，和他約好下個星期一再來一場比賽。

星期一很快就到了，我準備下樓去和他決一死戰(zhàn)。我看見他早早就到了，我也擺好了陣勢。這次我發(fā)球，我直接發(fā)了一個快球，他順利地接住了，我猛一個抽球，他沒接住，我得了一分。這下可把我高興壞了，乘勝追擊。后面的比賽他完全被我壓著打，局面就這樣被我扭轉了。最后，我以11：3贏下了這場來之不易的比賽。

經歷了這兩場比賽，他讓我明白了謙虛使人進步，驕傲使人落后。所以，我最要感謝的是我的對手。

對手的描寫素材作文篇5

一位古希臘哲人曾經說過：“人的一生最需要兩種人，一種是精神的導師，一種是強大的對手，而后者更為重要?！?/p>

事實上，一個強大的對手往往也是值得尊重的朋友。三國時代，曹操宴請劉備，把酒言歡、觥籌交錯之際，曹操放言“天下英雄，唯使君與操耳。”當時曹操完全可以滅掉弱小的劉備，而他卻并沒有，因為劉備將來可能成為自己的對手而將其殺掉，反而承認劉備是個英雄。曹操此舉奠定了日后三足鼎立的局面，卻也體現了他尊重對手，將對手視作朋友的高尚節(jié)操。

一次國際賽車比賽上，納瓦羅使出渾身解數卻不及埃斯特萬。正當他要放棄時，埃斯特萬的車子爆胎了，他只能抗著車子跑。這本來是納瓦羅戰(zhàn)勝對手的天賜良機，但納瓦羅沒有那么做，反而也放慢了車速，跟在埃斯特萬的身后。最終埃斯特萬獲得了銅牌，而納瓦羅卻與獎牌失之交臂。也許有人認為，納瓦羅此舉體現的是一種崇高的體育精神，他覺得跟一個爆了車胎的對手競賽有失公平。但我覺得，納瓦羅的這一舉動不僅是尊重體育，更是尊重對手，將對手當成朋友。

其實，不管是人類社會還是在自然界，只有競爭才會使自己更強大。非洲奧蘭治河畔兩岸有兩群奔跑速度大相徑庭的同種羚羊引起了科學家的注意?？茖W家觀察發(fā)現，東岸的羚羊奔跑速度更快，體魄更強健。是什么原因造成這種差異呢?原來，在河畔東岸有一群狼生活著。東岸羚羊為了逃脫狼口才被迫不斷提升奔跑速度。從這個意義上講，狼難道不是羚羊的朋友嗎?

再說，對手本身就是一個客觀存在，可以說無時不有、無處不在。如果容不下對手，一味地想把消除對手，把對手趕盡殺絕，不僅不可能，反而往往會搬起石頭砸自己的腳。在歷史上，因嫉妒對手最終害了自己的例子不勝枚舉。龐涓算計孫臏使其失去雙腿，而龐涓最后被孫臏射殺在亂箭之下;周瑜容不下諸葛亮、反復陷害諸葛亮，最后被諸葛亮氣死;吳王夫差不斷殘害并侮辱勾踐，最后卻被東山再起的勾踐滅國。

我認為，在日常生活中，對手不僅是一個值得尊重的朋友，而且也是應該感謝的朋友。正因為有了對手，我們的生活才不像白開水一樣平淡乏味;正是因為有了對手，我們才能更好地發(fā)現自己身上的不足;正是因為有了對手，才能逼著自己不斷學習、不斷進步。如果我們逃避對手，就會失去嘗試挑戰(zhàn)的機會;如果我們埋怨對手，心胸就會變得狹隘。只有用坦然的微笑和開闊的胸襟面對對手，生活才有意義，生命之樹才能愈來愈長青。

“沒有巖石的阻攔，哪里能激起美麗的浪花?！奔t花下總有綠葉，天空中總有白云，強者背后總有對手。人生漫漫長路上，對手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是“敵人”，更是朋友!

對手的描寫素材作文篇6

日本有一位老漁翁，他每天出海捕撈生命脆弱的鰻魚。通過他的努力，他成為了富翁，而與他同行的人卻大不如他。這是為什么呢?原來他的秘訣就是放了幾條鰻魚的對手，讓鰻魚與他的對手斗爭。這里鰻魚為了活下來就會越來越多地聚集在一起，與對手做斗爭，而讓漁翁有可乘之機。

這個故事的道理是：在這個世界上，不論任何物種，都必須要有對手的存在。如果沒有了對手，人就會變得懶惰，失去了目標，失去了斗志，最終走向滅完。

在我們學習過程中，身邊的同學都是自己的對手，大家在學習過程中你追我趕，爭取好的成績，進入重點初中、高中、大學，通過多年的競爭，努力勤奮的人最終走向了“象牙塔”，成為了社會的棟梁之才。

走向社會了也是這樣，每家公司之間都在競爭，都互為對手，如果沒有對手，公司的員工就會按部就班的走老的套路，沒有創(chuàng)新，沒有新產品。產能也不能提升，就像一潭死水，長此以往，只會慢慢走向衰落。

在動物的世界，也同樣少不了各種動物的競爭，它們之間的斗爭，形成了一條由上到下的長長的食物鏈，弱肉強勢，優(yōu)勝劣汰，如果沒有對手的存在，它們不會拼命的壯大自己的實力，不讓自己被消滅，以求在殘酷的斗爭中能夠存活下來。

殘酷的競爭或斗爭是讓自己變得越來越強大，這樣我們才會進步，整個社會也會進步。

所以對手是人生中的重要的存在。

對手的描寫素材作文篇7

在學校里，我有一個同桌“死對手”——田舒磊，他是一個十分“囂張”的人，長著一個圓圓的大腦袋，圓圓的臉蛋上有雙炯炯有神的大眼睛，兩只招風耳是他的標志，尤其是他那張能說會道的嘴，到哪都能聽到他的聲音。

還是來說說他的“囂張”吧!有一次，組長發(fā)數學考試卷時，我心臟怦怦地跳，希望試卷上是一個三位數。這時，我看到田舒磊的試卷上有我想要的分數。這時，旁邊學生都圍了上來：“哇，連考三次一百，田舒磊你又開掛了!”“田舒磊好棒哦!”“田舒磊，你真牛!”這時孫老師來了：“下面公布成績，徐靜文97分，江奧93分……今天我要好好表揚田舒磊同學，連考三次一百，表現最棒!”全班響起了熱烈的掌聲。

當我看到自己試卷時，不由長嘆一口氣：“哎!才94分。”這時田舒磊笑著說：“呵呵，連95分都考不到，干脆回家放牛去!”我瞪了他一眼，剛準備要罵他，這時田舒磊說：“和你開玩笑呢，我們來看看錯在什么地方?！毕抡n時間，他一直幫我分析題目，直到我弄懂為止。還對我說，以后考試一定要養(yǎng)成考前復習、考后檢查的好習慣。從那以后，我的分數明顯上升，但始終還是無法超過他。

終于在期中考試時，我考了100分，他考了99分，雖然只有一分之差，但我心里卻有說不出的高興，我正想當面也“羞辱”他一頓，只見他傷心地哭了，我趕忙過去安慰他。

從此，我和“對手”——田舒磊的友誼更深了。

對手的描寫素材作文篇8

有人說：“對手是要戰(zhàn)勝的對象，要想盡辦法擊垮他?！庇腥苏f：“對手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現自己的價值?！庇腥苏f：“對手是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會失去意義?！蔽艺J為：“對手是竟爭的伙伴，是競爭中共同發(fā)展的伙伴?！?/p>

鰻魚是一種深海魚，因為肉質鮮美，所以深受人們的喜愛。但是，鰻魚在離開深海后不出一天就會死，常常是在打撈鰻魚的船還沒到達陸地就死了，更不要說用交通工具運往各地了。漁民們?yōu)榇撕苁强鄲?。后來，漁民們想出了一個辦法——在鰻魚群中放上幾條鰻魚的天敵——狗魚。然而漁民們驚奇地發(fā)現，放入了狗魚，鰻魚反而活得好好的。這是為什么呢?因為狗魚要吃鰻魚，而鰻魚不愿被吃，便會努力地活下去，也就是化危機、壓力為動力而活下去。

由此可見，沒有壓力就沒有動力。正如學習中我們，沒有對手我們也就不會像現在一樣奔波于家和學校之間。

再說說美國吧，難道美國不知道自己已是軍事大國了嗎?不，他們自己知道。那他們?yōu)槭裁匆J南海?他們要隨時提醒自己：對手時時刻刻都存在。因為他們深知：不超越對手，就會被對手超越。

由此可見，對手在超越你的同時，也激勵著你前進。

假如沒有對手，我們就不會有今天的榮譽;假如沒有對手，我們就不會意識到現實的殘酷。感謝你，對手，你使我們明白了許多。

對手的描寫素材作文篇9

在生活中，每個人都有自己的對手，每時每刻都在與他們競爭。然而，對手卻是我們最應該感謝的人，因為只有他們的存在，才讓我們看到了自己的不足，學習他們的長處，讓我們有更大的進步。

我曾經讀過一個故事——《斑羚飛渡》中的《紅奶羊》，這個故事給了我極大的啟發(fā)。西露兒是一只紅奶羊，因為哨羊的疏忽被抓入狼窩，做了小狼崽的奶媽。每當西露兒遇到危險的時候，小狼崽黑球總是奮不顧身地保護她。后來，西露兒離開了狼窩，回歸羊群，生了兩只小羊。她嘔心瀝血地教導小羊要知恩圖報。但是在一次意外中，小羊為了逃命把西露兒送入死亡邊緣，而黑球卻忍著饑餓救了她。狼雖然兇狠，是羊不共戴天的敵人，卻讓紅奶羊羊學會了勇敢，讓她有了臨危不懼的勇氣。

看完這個故事，我突然想起了那次難過的事。就在前兩天，我們進行了筆算過關檢測。我看著老師改到了我的練習紙，不是道誰說了一句：“她這兒錯了!”我仔細一看，全是粗心惹的禍，而且有八道題都是同樣的錯誤。我的心痛不欲生，卻又不敢哭，強忍著眼淚，強顏歡笑地聽著朋友們對我的可惜和安慰?；丶业穆飞?，我遇到了同學，他說自己不和差的比，我很不服氣，心想：這次只是我太粗心，讓你考的比我好，下次我一定超過你。這個念頭一直燃燒在我的心里，激勵著我努力改正粗心的毛病，加油復習，一定要在下次考試時超過他。

對手雖然是“敵人”，卻又是我們的“朋友”。生活中，我們向對手“訴苦”，學習中，我們與“對手”比賽?！皩κ帧睂ξ业某靶て鹆宋业亩分?，為了戰(zhàn)勝“對手”，我聚精會神的聽課，不在應付作業(yè)……

感謝對手，讓我知道了自己的不足，讓我在與他的競賽中變得越來越優(yōu)秀!

對手的描寫素材作文篇10

因為有了對手，我的生活才有了波瀾;因為有了對手，我才有了危機感;因為有了對手，我才會心強志堅。

去年學習的朗誦大賽，她和我同時報了名。在參賽前一周，我就選好了內容，做好了準備，似乎已運籌帷幄。而她，似乎沒早做準備，好像是在比賽前一天才準備妥當。我信心滿滿，認為贏她我是志在必得，甚至已經幻想著獲獎后，在同學們羨慕的目光和熱烈的掌聲中，迎著領導贊賞的目光，踏著動人的旋律，走上臺領獎的場景。

終于等到了比賽這天，我朗誦完，自我感覺良好，評委們打得分也不低，我仿佛看到了勝利的曙光。但接下來，她的表演卻讓我大跌眼鏡!她衣著得體，神態(tài)自然，語言流暢，吐字清晰，情感表達恰到好處，比賽得分自然也比我高很多。我頓時傻眼了，她第一次參加比賽竟然把經驗豐富的我拉了下來，這是我從未想過也不能接受的。我終于坐不住了，含淚跑出了比賽場地。天空不知什么時候變暗了，風也大了起來，吹得樹葉“嘩嘩”作響。我原本是極其喜愛和享受風吹樹葉聲音的，然而，此時此刻，這聲音聽起來卻是如此刺耳!我感覺天空與地面的距離越來越近，我似乎被夾在了天空與地面之間，呼吸困難。面對比賽的結果，再想想老師與同學們信任與期待的眼神，我禁不住淚如泉涌……

她沒有準備，或準備不充分，這只是我的主觀判斷。她在準備過程中的傾心付出，只是我沒有看到而已。我敗在過于自信上，我敗在輕視對手上。

今年的朗誦比賽，我冷靜思考上次的不足，精心準備這次的材料，虛心向老師請教……比賽成績揭曉——我勝出了!

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”

感謝對手，是你讓我經歷失敗，不再自負;感謝對手，是你讓我努力拼博，不再怯懦;感謝對手，是你讓我時時自省，不再迷茫。