關(guān)于擁抱快樂(lè)優(yōu)秀作文
快樂(lè)是有一雙翅膀。當(dāng)我有雙翅膀，我會(huì)飛上這看似遼闊無(wú)邊的天空。小鳥與我擦肩而過(guò)，一朵朵白云與我并肩而行，風(fēng)溫柔地?fù)崦业哪槨Ｎ視?huì)飛到巴西，看那世界杯;我會(huì)飛到公園上空，聆聽那小鳥的歌聲。這里給大家分享一些關(guān)于擁抱快樂(lè)優(yōu)秀作文,供大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于擁抱快樂(lè)優(yōu)秀作文1
在生活中，可能會(huì)遇到不同的事，有傷心，悲哀，難過(guò)，但是只要哭一哭，然后再自我安慰一下，就可以再重新笑起來(lái)，重新爬起。
并不是每個(gè)人都會(huì)活得很順利，沒有人走的是康莊大道，坐的是駛在風(fēng)平浪靜的海上的小船，偶爾也得被玻璃片或小碎石劃破腳，偶爾也得嘗試一下被狂風(fēng)卷卷起來(lái)卻又安全的活下來(lái)的刺激心情。這個(gè)世界上沒有神，所以沒有十全十美。
我自認(rèn)不是一個(gè)樂(lè)觀的人，也沒有什么頑強(qiáng)，獨(dú)立的精神。當(dāng)我遇到什么困難或麻煩時(shí)就會(huì)往壞處去想。比如做試卷的時(shí)候只剩下5分鐘，我就會(huì)很擔(dān)心：要是來(lái)不及做完試卷怎么辦?這次考試肯定會(huì)考砸了，回到家肯定會(huì)被罵了……連未來(lái)的事我都想到了。不停的擔(dān)憂來(lái)?yè)?dān)憂去，結(jié)果卻浪費(fèi)了最后幾分鐘，還是沒來(lái)得及做完試卷。垂頭喪氣地交上試卷，心中滿是低落，腦袋還再不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去：要是剛才的判斷題再仔細(xì)點(diǎn)就不會(huì)錯(cuò)了，要是……
這時(shí)便會(huì)勾起一抹苦笑安慰自己：再也沒有要是了，因?yàn)槭澜缟蠜]有多啦A夢(mèng)，所以沒有時(shí)光返回機(jī)。不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，如果自己不是一直在擔(dān)心時(shí)間很緊迫之類的問(wèn)題，可能會(huì)抱著平靜的心態(tài)去做試卷，或者抱滿信心地認(rèn)為幾分鐘已足夠了，可能就會(huì)在最后關(guān)頭把試卷做完，而不是走馬觀花，馬馬虎虎的做完試卷，以至于犯了一些不該犯的錯(cuò)。
就像是兩個(gè)走在沙漠上的人，一個(gè)人對(duì)著僅剩的半瓶水憂愁地說(shuō)：“唉，只剩下半瓶水了。”而另一個(gè)人卻持著不同的心情，他看著那半瓶水開心地說(shuō)：“啊，太好了，還剩下半瓶水!”這兩個(gè)人面對(duì)著相同的局面，對(duì)待的態(tài)度卻有著天壤之別。如果你是像第一個(gè)人那樣想的話，就只能感覺到恐懼和對(duì)生活的不甘;要是你是像第二個(gè)人那樣樂(lè)觀地想，那么你就會(huì)覺得上天的仁慈和對(duì)生命的熱情。兩種不同的`態(tài)度，你會(huì)選擇哪一種呢?
嘗試用笑容去迎接任何事物，遇到困難的確是很難解決，先不要自尋煩惱，試著從另一個(gè)開心的角度去觀察，別往死胡同里鉆，幸運(yùn)之神可能就會(huì)向你伸出援助之手的哦。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)不是上帝對(duì)你不好，而是你沒有察覺到生活中的無(wú)限快樂(lè)。
關(guān)于擁抱快樂(lè)優(yōu)秀作文2
快樂(lè)是獨(dú)自一人沉浸在書的的世界里遨游;快樂(lè)是有一個(gè)好的心態(tài);快樂(lè)是擁有一段美好的友誼。
我喜歡閱讀。只要我一有空閑的時(shí)間，就會(huì)捧起一本書，鉆進(jìn)書的世界。我就想一只辛勤的小蜜蜂，孜孜不倦地勞動(dòng)著，吮吸著香甜的花蜜。有時(shí)，我看完諸葛亮巧施空城計(jì)嚇退敵兵的過(guò)程后，不禁拍手稱贊;在了解小凱勒的不幸遭遇后，對(duì)她堅(jiān)強(qiáng)、永不放棄的精神感到欣慰和敬佩;游中國(guó)近代史。
對(duì)于那些因保家衛(wèi)國(guó)而做出偉大貢獻(xiàn)的、甚至獻(xiàn)出了自己寶貴生命的革命前輩，我致于最崇高的敬仰和尊敬，而當(dāng)我讀到那些賣國(guó)賊是如何出賣國(guó)家利益來(lái)發(fā)大財(cái)?shù)臅r(shí)候，恨不得穿越過(guò)去，揪著賣國(guó)賊的衣服狠狠地痛打一頓來(lái)泄氣……啊!書的世界就是我的一方自由的天地，豐富了我的感情色彩，我為擁有它而感到無(wú)比的快樂(lè)!
我有一個(gè)“哪怕天塌下來(lái)都鎮(zhèn)定自若”的好心態(tài)。無(wú)論遇到什么事情，我都不會(huì)慌了手腳。哪怕有一天老師突然來(lái)一個(gè)“突擊檢查”，說(shuō)要抽查大家背書，我也會(huì)像沒事人一樣慢慢來(lái)，同學(xué)們都說(shuō)我沒心沒肺，沒有緊迫感，只有我自己清楚，如果沒有一個(gè)好的心態(tài)，在簡(jiǎn)單的事情也辦不好，甚至還會(huì)事倍功半。一個(gè)好的心態(tài)，可以讓我放松，發(fā)揮出自己的水平，有時(shí)，還能讓自己及時(shí)得到調(diào)整，走出陰霾。我為擁有這樣一種心態(tài)而感到快樂(lè)!
我曾經(jīng)還擁有一段美好的友誼，現(xiàn)在回想起來(lái)，內(nèi)心還會(huì)不由自主地開心。小鈺曾經(jīng)不僅是我小學(xué)階段與我志同道合的好同學(xué)，還是我在興趣班里的好朋友。無(wú)論做什么，我們都形影不離。我們一起打掃衛(wèi)生，一起做值日，一起攻破一道又一道的難題，一起打球。雖然現(xiàn)在上了初中，我們都有各自的功課要趕，在一起的時(shí)間少了，也沒怎么聯(lián)系了，但我們相約將來(lái)還要在同一所好的高中再見。啊!我曾經(jīng)擁有過(guò)一段令人難忘的友誼，我好快樂(lè)!
我愛這樣的生活，我為擁有這一切而快樂(lè)!
關(guān)于擁抱快樂(lè)優(yōu)秀作文3
從依稀記事到青蔥歲月，有許多留在生命印記中的一刻，令我久久回味。每當(dāng)有人問(wèn)我，快樂(lè)是什么時(shí)?我總會(huì)不加思索地說(shuō)：“快樂(lè)就是在幫助別人后那種身心愉悅感”。
在那個(gè)清風(fēng)陣陣，鳥語(yǔ)花香的早晨，我懷著美好的心情，在竹林中清晰如鏡的小溪邊散步。突然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一聲呻吟聲，我感到很奇怪，心想：如此清凈的竹林怎么會(huì)有人在呢?順著聲音傳來(lái)的方向我看到，在不遠(yuǎn)處竟有個(gè)小男孩摔倒在地上。
看到這情景，我趕緊跑過(guò)去，只見小男孩的額頭摔傷了，膝蓋又流著血，我看到他的腿在顫顫發(fā)抖。當(dāng)我靜靜凝望著他時(shí)，看見他淚水汪汪的眼睛中泛出一種堅(jiān)強(qiáng)，勇敢?！靶∨笥眩尳憬銕湍阏酒饋?lái)”，我立刻伸手去攙扶他，出乎我的意外，他竟然拒絕了。
他說(shuō)了聲謝謝后，努力地又想自己站起來(lái)，也許因?yàn)橥忍哿?，沒站穩(wěn)，再一次摔到在地上?？吹竭@情景，我立刻鼓勵(lì)他。“小朋友，相信自己，姐姐相信你一定能自己站起來(lái)的，相信自己一定行”，我緊緊握住他的手。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我行，我能行”，他說(shuō)這話時(shí)候帶著一種很堅(jiān)強(qiáng)和感激的語(yǔ)氣。他再一次嘗試自己站起來(lái)，終于他自己站起來(lái)了，看到這情景我既心疼又感動(dòng)。
“謝謝你對(duì)我的鼓勵(lì)”，他用帶著感激的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)。我凝視著他，我看到了小男孩眼中的感謝、堅(jiān)定、純潔的目光，是那么友善，那么美好，是從來(lái)都沒有見過(guò)的目光。我頓時(shí)楞住了，這是一個(gè)多么勇敢的男孩啊!那一刻，我心里突然感到無(wú)比的.快樂(lè)。
所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，當(dāng)你幫助到別人后，那種身心愉悅感是多么舒心、快樂(lè)。不經(jīng)意間，歲月的長(zhǎng)河匆匆流走，成長(zhǎng)的道路上刻下了我們深深的足跡，而那些快樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將一直陪伴著我，一起走向更美好的明天。
關(guān)于擁抱快樂(lè)優(yōu)秀作文4
快樂(lè)，是深夜中的一盞燈，帶你走出那孤獨(dú)的迷茫;快樂(lè)，是冬兒里的和煦，帶你逃離五月天山雪，無(wú)花只有寒的境界;快樂(lè)，是沙漠內(nèi)的希望，帶你開啟勇氣的密門。但，這一切都離不開思想。
在《快樂(lè)》的真諦中，我找尋思想的力量，它是永垂不朽的。在危難的時(shí)刻，它是一把救助刀;在失敗的時(shí)刻，它是一句鼓勵(lì)語(yǔ);在艱苦的時(shí)刻，它是一顆勇氣心。
快樂(lè)是權(quán)力的取得嗎?顯然不是，當(dāng)眾叛親離時(shí)，又能品嘗到什么?快樂(lè)是財(cái)富的象征嗎?顯然也不是，它買不到胃口，知識(shí)，健康，更買不到親情，友誼，時(shí)間。又有何用呢?快樂(lè)是能看到上帝一樣的面龐嗎?顯然更不是，無(wú)稽之談的想法，上帝是誰(shuí)，只是人們心中一個(gè)寄托愿望的老者，罷了!他不會(huì)為你我做任何事，見到他，也只不過(guò)可以滿足一下那幼稚的好奇心吧!
在《快樂(lè)》的真諦中，我看到了一位智者，他響亮地說(shuō)出：“快樂(lè)就在于人的思想所體現(xiàn)出來(lái)的可愛。”我被這深深的震撼了!對(duì)啊，小時(shí)候的我只知道每天嘻嘻哈哈，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，以為這就是快樂(lè)的真諦。殊不知這忙壞了爸爸媽媽，又怎能快樂(lè)?
在醫(yī)院那魔鬼的地方，小時(shí)候的我卻一直向往，因?yàn)槲抑缷寢屢欢〞?huì)為我買那噴香可口的食物，來(lái)喂我，殊不知我每次的代價(jià)是病痛的折磨啊，這有怎能快樂(lè)?只有人思想的可愛，才能找到正確的快樂(lè)。盡管智者成為了又聾又啞的殘疾人，但他，并不為此而沮喪，反而他開朗豁達(dá)笑著面對(duì)一切。
快樂(lè)，它不需要綠葉來(lái)陪襯它的艷麗;快樂(lè)，它不需要磚頭來(lái)凸顯它的高貴;快樂(lè)，它不需要?dú)q月來(lái)證明它的悠久。因?yàn)樗怯啦荒绲?，它是人們腦海中那可愛的思想。
關(guān)于擁抱快樂(lè)優(yōu)秀作文5
快樂(lè)是每一位母親忙碌的身影。“母親”是世界上最偉大的名詞，她們?yōu)榱撕⒆幽匦羷?，不知?jiǎng)诳?，母親的腦海中永遠(yuǎn)只記得：孩子快樂(lè)了，我就快樂(lè)。正如葉傾城筆下《走在每一位母親的情懷里》里的每一位不知姓名的母親，為了孩子們的春游而排隊(duì)買面包。
手中還拎著大袋孩子們的零食，卻又不敢擱放在一旁，生怕有所損壞。還記得四月的一天，我放學(xué)回家，母親正在廚房里忙忙碌碌，我從廚房門口隔著玻璃上的一層水珠隱隱望去，餐桌上放著一個(gè)大蛋糕，周圍是一盤又一盤的美味佳肴，盤子數(shù)是平時(shí)的三倍，母親還在不停地忙碌。
我輕輕推開門走進(jìn)去，母親正快樂(lè)地邊哼著歌邊炒菜，額頭上卻早已沁滿了汗珠。今天是什么日子?我思索著正要開口，母親見我進(jìn)來(lái)了便興奮道：“生日快樂(lè)!”天呢，今天竟然是我的生日!我已有兩年沒過(guò)的生日!想著，心中不覺涌起一股愉悅?！扒皟赡暌?yàn)椤堑洹瘺]法給你過(guò)生日，今天就一次給你全補(bǔ)了。”母親笑吟吟道，額頭上的汗珠顯得那么耀眼。
快樂(lè)是什么?
快樂(lè)是每一位父親斥責(zé)的聲音。“父親”是世界上最神圣的名詞，他們?yōu)榱撕⒆幽缪葜磁?，不求理解，父親的腦海中永遠(yuǎn)只記得：孩子懂得了，我就快樂(lè)。在我的記憶中，父親總會(huì)為我試卷上與別人相差的一兩分而斤斤計(jì)較?！坝质且环?你要知道這一分在將來(lái)的升學(xué)考試中有多重要!”“為什么別人能進(jìn)步，你卻退步了呢?”……然而，父親不厭其煩的重復(fù)的話語(yǔ)，卻又深深印入了我的腦海，清楚地懂得了這些道理，我知道父親的心在微笑。
快樂(lè)是什么?
快樂(lè)是每一位老師真心的稱贊?！袄蠋煛笔鞘澜缟献詈吞@的名詞，他們?yōu)榱藢W(xué)生默默地奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，老師永遠(yuǎn)為學(xué)生著想——即使是斥責(zé)。人人都說(shuō)：老師是辛勤的園丁，默默地耕耘;老師是偉大的紅燭，燃燒自己照亮別人。然而我說(shuō)，老師是學(xué)生的源泉，知識(shí)的源泉，快樂(lè)的源泉……聽到老師的稱贊，是學(xué)生最大快樂(lè)，學(xué)生的快樂(lè)更是每一位老師的快樂(lè)。
??快樂(lè)是什么?快樂(lè)是我們生活中每件小事，是人與人相處中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你快樂(lè)，我快樂(lè)，他也快樂(lè)。
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