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寫(xiě)給老舍的一封信800字精選5篇

時(shí)間: 劍鋒0 分享

老舍爺爺,您用這樣一個(gè)故事告訴我們舊社會(huì)如何把一個(gè)堂堂正正、想自食其力的青年人變成了一個(gè)鬼,告訴我們要珍惜今天的幸福生活。接下來(lái)要給大家提供的是寫(xiě)給老舍的一封信,希望你認(rèn)真看完,會(huì)對(duì)你有幫助的!

寫(xiě)給老舍的一封信1

尊敬的老舍先生:

您好!

我很高興能有幸與您寫(xiě)信交談。其實(shí)我很希望可以由此得到您對(duì)我的指教。所以,冒昧的給您寫(xiě)了這封信。記得七年級(jí)的時(shí)候?qū)W過(guò)您的一篇文章《濟(jì)南的冬天》。里面的文字很優(yōu)美,你在濟(jì)南住的那些日子里把您的所見(jiàn)、所聞和所感全部都融入了這篇文章里。使人讀了以后就好像身臨其境一樣。感受到了濟(jì)南冬天里的溫暖!這也讓我對(duì)您的文章印象非常深刻。

現(xiàn)在,我又學(xué)了您的.小說(shuō)《駱駝祥子》。里面的主人公祥子一身正氣,對(duì)生后不屈服。為了自己的家庭在烈日和暴雨下也要拉車(chē)。并且,祥子在暴雨下拉車(chē)時(shí),坐車(chē)的先生卻對(duì)祥子不管不顧,任憑祥子在水里掙命,仿佛死在了車(chē)上。這就體現(xiàn)出坐車(chē)人的冷漠。從而從側(cè)面表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)社會(huì)的人情冷淡。當(dāng)祥子乞求他避一避雨再走,他卻躲著叫喊:“快走!你把我扔在這兒算怎么回事?”再次體現(xiàn)出坐車(chē)人的無(wú)情。祥子把車(chē)?yán)街?,坐?chē)人連一個(gè)銅板也沒(méi)多給。這是第三次描寫(xiě)坐車(chē)人的冷酷。您三次描寫(xiě)坐車(chē)人的冷酷無(wú)情的形象,是為了突出祥子的悲慘遭遇是來(lái)自“坐車(chē)人”的冷酷,來(lái)自壓迫人的社會(huì)環(huán)境和倫理??梢?jiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)是多么殘酷,更加表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的勞動(dòng)人民身份是多么卑微。等級(jí)概念是多么嚴(yán)重!更可以表現(xiàn)出您對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿(mǎn)。

您是我喜歡的作家之一。我很喜歡讀您寫(xiě)的文章,希望您讀完我的來(lái)信之后可以給我回信。

謝謝!

寫(xiě)給老舍的一封信2

敬愛(ài)的老舍先生:

您好,請(qǐng)?jiān)徫业拿懊粒@么晚了還打擾您休息。您知道嗎?我和我的同學(xué)都是您的忠實(shí)讀者,您的作品《茶館》、《龍須溝》、《駱駝祥子》已經(jīng)被同學(xué)們公認(rèn)為是經(jīng)典中的經(jīng)典。尤其是《駱駝祥子》,我尤為喜愛(ài),這部小說(shuō)吸引了我,更吸引了無(wú)數(shù)您的讀者。

我在這部小說(shuō)中產(chǎn)生了一些感悟以及疑問(wèn),希望您能幫助我解決,節(jié)選自其中的《在烈日和暴雨下》,這篇文章我感悟很深,在本文中,您抓住了祥子所處的環(huán)境的特點(diǎn),突出了祥子這類(lèi)貧苦人民在這樣的天氣中的活動(dòng),對(duì)祥子描寫(xiě)的十分細(xì)致,在這篇文章中,我讀出了您在揭露和控訴社會(huì)的黑暗和殘酷,讀出了您對(duì)祥子的勞動(dòng)人民的真摯同情和深刻理解。在描寫(xiě)時(shí),您通過(guò)祥子一系列的活動(dòng)及心理活動(dòng),寫(xiě)出了在那個(gè)黑暗的社會(huì),勞動(dòng)人民奔波勞碌,可最終還是“顧不過(guò)命來(lái)”。這些,都深深地打動(dòng)了我。

可是,老舍先生,向祥子那樣一般樸實(shí)的小伙子,充滿(mǎn)了干勁和活力的年輕人,那樣一個(gè)上進(jìn)的祥子,為什么不能和心愛(ài)的小福子廝守終身?又為何被迫娶了虎妞,又讓虎妞難產(chǎn)而死?可又為何,讓祥子這樣盼望有自己的車(chē)的青年,卻只能“望車(chē)興嘆”三起三落?您說(shuō),在那個(gè)黑暗的社會(huì),祥子的墮落,適一種必然,我不懂。好人有好報(bào),為什么從祥子身上卻只能看到悲劇呢?可當(dāng)我讀了祥子的墮落過(guò)程后,我又似乎懂了,在那樣黑暗的社會(huì),普通的勞動(dòng)人民是生存不下去的,正如那和祥子真心相愛(ài)的小福子,為了年邁的父親和兩個(gè)小弟弟,她只能進(jìn)白房子了。而最終,被壓迫到幾點(diǎn)的小福子,只能以死來(lái)逃避如此殘酷的現(xiàn)實(shí)。這時(shí)的祥子,還幻想著與小福子可以繼續(xù)幸福的生活,可是……祥子也“今天若能熬過(guò)去,就多熬那么一天”了。祥子墮落了。這,都源于那黑暗的社會(huì)。而您,用一支筆,揭露了那黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì),那犀利的筆鋒,直指那舊社會(huì)的一切黑暗。您的作品,永遠(yuǎn)是經(jīng)典。

天色不早了,就養(yǎng)我?guī)е鴮?duì)您無(wú)盡的崇敬,與您說(shuō)再見(jiàn)吧。

此致

敬禮!

寫(xiě)給老舍的一封信3

老舍先生:您好!

您一定很詫異,相隔半個(gè)世紀(jì)竟會(huì)收到一封陌生的來(lái)信。我是一名在北京求學(xué)的青年,置身于您生活過(guò)的土地上,在您離世五十余載后冒昧地想您送去問(wèn)候。不知現(xiàn)在的太平盛世是否是您期盼看到的,又或是,您早已習(xí)慣了太平湖下的那片凈土?我想,對(duì)您來(lái)說(shuō),能夠能夠日夜守望著母親的方向,定也是一件值得開(kāi)心的事吧?

回顧您的前半生,用現(xiàn)在時(shí)髦一點(diǎn)的話形容您,算是個(gè)“樂(lè)天派”吧!我曾想過(guò),若能成為您手中拿持的筆,亦或是您院里的一草一木,流年里看著您專(zhuān)注祥和的熠熠閃光的眼睛,也未嘗不是一件人生樂(lè)事?我猜那樣的日子,可以戲稱(chēng)為筆下生花,院里也生花吧!我再來(lái)猜一猜,您住的老院兒胡同里定是充斥著街坊鄰里的吆喝聲,或是大梁自行車(chē)的響鈴聲?若是換做我,我也愿意待在四合小院兒里寫(xiě)寫(xiě)涂涂在紙上生花,不過(guò)這樣的話,想必是看不到如今的鳥(niǎo)巢水立方,聽(tīng)不到人工智能和深度學(xué)習(xí)這些新鮮的名詞了吧?

五十余年時(shí)空縫隙中填充了太多新鮮的玩意兒,您若還健在,怕是也會(huì)頭暈?zāi)垦0?不過(guò)我想,您肯定是一個(gè)思想時(shí)髦招人喜歡的老爺爺,因?yàn)槟男膽B(tài)總是那么的年輕,好像總是私藏著一顆別人沒(méi)有的寶貝一樣的純真。似乎,我們從未見(jiàn)過(guò)您郁郁寡歡吧?又似乎,我們?cè)缫淹浟四顷幱舻娜兆?

說(shuō)到這里,您是不是也想到了那一天?那個(gè)湖邊的清晨或者其他時(shí)刻?湖面上蕩起的漣漪一定一如往常吧?您是否埋怨過(guò)它們從來(lái)不懂你的心事?或是欣慰于它們成為你瞬間卻又永恒的知己?我想,一定是后者吧,你終于投入了它們的懷抱,和一群老朋友相會(huì),吃酒暢談去了吧!反正你熟悉二十四史,反正你滿(mǎn)腹學(xué)問(wèn)和才情,帶上你的戲,《龍須溝》、《茶館》,帶上你的書(shū),《四世同堂》和《駱駝祥子》,在湖下與它們?cè)u(píng)書(shū)說(shuō)戲,定不會(huì)無(wú)聊寂寞。

我寧愿當(dāng)作您去湖下享樂(lè)去了,這樣便不會(huì)在意孔廟前燒紅的旺火,刺耳的辱罵,不會(huì)在意無(wú)端的臭名,莫須有的罪名??墒?,世人在意您的離去,您的親人痛心您的與世長(zhǎng)辭,可您的“敵人”卻給您貼上“自絕于人民”的標(biāo)簽,半個(gè)世紀(jì)以來(lái),估計(jì)有不少人對(duì)您的離去評(píng)頭論足,各執(zhí)一詞吧!真真假假,假假真真,編織的“神話”信服了很多自以為是的人。然而,您終究是離去了,帶著您的熱忱,有“預(yù)謀”地,或“純真”地,或“剛烈”地,或“脆弱”地離開(kāi)了,留下諸多“羅生門(mén)”,成為某些人記住你的一種特殊方式。

然而,不論是五十多年前太平湖舊處芳草萋萋,還是如今帝都人潮涌動(dòng)車(chē)水馬龍,這半個(gè)世紀(jì)的真假爭(zhēng)辯,恐怕只有讓您來(lái)仲裁了,但我知道,您怕是忙著在湖下像個(gè)孩子一樣樂(lè)呵呢!

老先生,希望你的離去可以如您所愿,那里應(yīng)該是充滿(mǎn)太平,令您舒眉展顏吧!本人筆拙,讓您見(jiàn)笑了!祝您一切安好!

寫(xiě)給老舍的一封信4

尊敬的老舍先生:

您好!

最初“認(rèn)識(shí)”您,是在四年級(jí)的課本上。

那天,我有幸讀到了您寫(xiě)的《貓》一文,您把一只小貓咪寫(xiě)得活靈活現(xiàn)、生動(dòng)可愛(ài),仿佛躍然紙上。我覺(jué)得,您一定也和我一樣,很喜歡小動(dòng)物吧!在《貓》一文中,我從一字一句中體會(huì)到了您的幽默以及對(duì)貓的喜愛(ài)之情?,F(xiàn)在就請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)我來(lái)談?wù)勎壹业男∝埌伞?/p>

我是一名忠實(shí)的“動(dòng)物迷”,無(wú)論是活潑機(jī)靈的小狗,還是輕靈俊俏的鴿子,也不管是水中嬉戲起舞的小魚(yú)兒,我都喜歡。

就在今年,我家那只總是懶懶散散的母貓,生了一窩可愛(ài)的小貓咪,有的渾身雪白,像一個(gè)小雪球;也有黑白兩色夾雜著,我叫它“奶?!?。她們總是依偎在貓媽媽的懷抱中,奶聲奶氣地向媽媽撒嬌,叫人好生羨慕!

但貓媽媽卻不允許我這樣做,它總是把小家伙們攬?jiān)谝黄?,滿(mǎn)臉幸福著,寸步不離左右。這叫我怎么“下手”呢?我想用“嘖嘖”小魚(yú)干引開(kāi)貓媽媽?zhuān)伤揪筒弧吧袭?dāng)”,而是警覺(jué)地將它的小寶寶們死死地護(hù)在身下,還朝我“瞄!——”地一聲大吼。如果逼急了,就會(huì)咆哮著向我撲來(lái),幸虧我反應(yīng)快,不顧一切地沖出了屋子,才幸免于“貓難”。

原來(lái),母愛(ài)在哪一種動(dòng)物身上都是神圣不可侵犯的啊!

老舍先生,我好奇于您的筆名和字,一個(gè)“舍予”曾經(jīng)吸引了我好久,我希望以后能閱讀到您的更多作品,更希望這封信可以讓我們成為一對(duì)“忘年交”。

最后,祝您:

文字?!靶隆保扒啻骸庇礼v!

您的忠實(shí)讀者:侯柏冰

寫(xiě)給老舍的一封信5

尊敬的老舍先生:

您好!

近日讀完《駱駝祥子》,對(duì)您有了新的認(rèn)識(shí)。如此名著,近日才讀,歉意之至。

小女的老師要求寒假期間讀完六本名著,并寫(xiě)讀后感,六本書(shū)皆是課本大綱要求學(xué)生閱讀的,其中一本就是《駱駝祥子》。我與她一起重溫經(jīng)典,有些話想說(shuō)與先生。

這本小說(shuō)不長(zhǎng),我?guī)讉€(gè)小時(shí)讀完,掩卷長(zhǎng)嘆:經(jīng)典的東西永遠(yuǎn)都不會(huì)湮沒(méi)。記得上學(xué)時(shí)語(yǔ)文課本節(jié)選了本書(shū)其中一段,描寫(xiě)了祥子婚后堅(jiān)持出去拉車(chē),那天是夏季中最炎熱的一天,您用幾大段描寫(xiě)天兒如何的熱,熱到了極致時(shí),人們都盼著降溫,忽而來(lái)了“一點(diǎn)點(diǎn)涼風(fēng)”,卻“給人們帶來(lái)了許多希望”。然后,“北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃,像把黑云掀開(kāi)一塊,露出一大片血似的”。最后,雨扯天扯地的降落下來(lái),天地間變成“一個(gè)水世界”。這篇描寫(xiě)實(shí)在是生動(dòng)之極,讀著,好像有一幅畫(huà)面在眼前出現(xiàn)。我以為這么多年早已忘卻,可是在閱讀到那一段時(shí),我立刻有似曾相識(shí)之感。

越是感覺(jué)熟悉的近的東西越容易忽略。上學(xué)時(shí)只是把課本中的內(nèi)容做為考試的工具,從未深入想過(guò)它們對(duì)你的人生起到什么作用。學(xué)生一向都比較嫌棄給過(guò)自己壓力的東西,成年后對(duì)它們避之不及,總想去尋求和探索未知的遠(yuǎn)方,待到有機(jī)緣再拾起,才發(fā)現(xiàn)它們一直在你記憶里深藏,從來(lái)都不曾遠(yuǎn)離。

祥子本是一個(gè)生機(jī)勃勃,內(nèi)心充滿(mǎn)希望,對(duì)生活懷著無(wú)限憧憬的壯小伙,他希望攢錢(qián)買(mǎi)上自己的拉車(chē),希望過(guò)上好日子,經(jīng)過(guò)努力真的買(mǎi)來(lái)了車(chē),卻被部隊(duì)拉去充了兵、丟了車(chē);二十多歲的年齡才懵懵懂懂的想要娶個(gè)媳婦,卻酒后被虎妞引誘亂性以致逼婚,他開(kāi)始確信自己永不會(huì)再有幸福?;㈡に篮螅赐噶诉@個(gè)社會(huì),開(kāi)始不再相信一切,活一天混一天,賺一點(diǎn)錢(qián)都拿到“白房子”里花掉。是那個(gè)時(shí)代迫使他變成自暴自棄、可恨可氣又可憐的小人物。

看完書(shū),我對(duì)自己生為新社會(huì)的人而慶幸,對(duì)“祥子”們多了一些同情。按照上學(xué)時(shí)候老師的教導(dǎo),此處應(yīng)該說(shuō)“我對(duì)萬(wàn)惡的舊社會(huì)充滿(mǎn)了仇恨”,可是我沒(méi)經(jīng)歷過(guò),我如何仇恨的起來(lái)?!我擔(dān)心的是小女她是否能理解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景。其中的某些內(nèi)容連我都不理解,她生為二十一世紀(jì)的新人類(lèi)又怎么去理解?!她讀完后按要求寫(xiě)讀后感,查閱了很多資料和文章,終于成篇得以交卷。

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