我最愛(ài)的老師作文三

　　師恩像沙漠里的綠洲，在你悲觀失望時(shí)給你勇氣和希望。師恩像空曠天地中響起的美妙音樂(lè)，在你孤獨(dú)寂寞時(shí)送上一份關(guān)懷呵護(hù);師恩又像黑暗中的燈塔，在你迷茫時(shí)給你撥開(kāi)迷霧。從小學(xué)到中學(xué)，到大學(xué)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受師恩的滋潤(rùn)，每天與老師同行!我不知如何感謝你，但我真的要告訴你：“謝謝你，李老師!謝謝你!”是你，我今天有幸來(lái)到大學(xué)的校園里接受高等教育;是你，在我悲傷時(shí)給我安慰……走在大學(xué)的小徑上，不禁想起了黑色七月，想起了你。

　　想想那時(shí)，朝著遠(yuǎn)在太平洋的夢(mèng)拼搏著，兩眼迷茫，我能不能考上大學(xué)?我能不能實(shí)現(xiàn)醞釀已久的夢(mèng)?我能不能踏過(guò)七月的橋走向“天堂”?我是不是像夕陽(yáng)一樣永沉地平線?我……天上的流云是美的，可我無(wú)心觀賞;風(fēng)雨后地上的水珠是晶瑩剔透的，每天的太陽(yáng)都是新的，可對(duì)我來(lái)說(shuō)地球好象停了，只有那灰暗在我的心頭閃爍，空虛、恐懼占據(jù)了我，使我無(wú)法呼吸。李老師，你得知我的情況，就用你那富有哲理的文思教導(dǎo)我;是你那親切的言語(yǔ)使我感到暖流傳遍全身。我的緊縮的像騰云駕霧般的大腦舒展了，紊亂的思緒似乎也平靜了。是你，讓我知道平靜是最好良藥，穩(wěn)重是成功的保障。你的細(xì)心教導(dǎo)使我感到陽(yáng)光，在沉悶中尋找到空氣……

　　李老師，最令我難忘的，是你那磁鐵般的聲音，是你那幽默的神情，是你那傳授知識(shí)的眼睛，尤其是你那關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。還記得那懵懵懂懂的日子，本來(lái)聽(tīng)力不錯(cuò)的我似乎得了恐懼癥，一到聽(tīng)力課心就怦怦的跳。神經(jīng)拉的緊緊的，可聽(tīng)到的還是朦朦朧朧的，我試圖控制自己，可依舊無(wú)效。我真的很傷心。我難道就這樣走過(guò)七月嗎?……你似乎也察覺(jué)我情緒不穩(wěn)定，每次聽(tīng)力課總詢問(wèn)我的情況。你總是以你那慈祥的笑容掠走我心頭的烏云，給我碧藍(lán)的晴空;你總是盡全力讓我們?cè)谳p松的氛圍中迎接高考，慢慢的我揀起了自信，丟掉了失落。

　　李老師，你的工作熱情讓我佩服，更讓全班同學(xué)稱贊，我們?yōu)橛心氵@樣的老師而驕傲。在高考沖刺的日子里，你每天趕在我們前面，還親自打掃衛(wèi)生，說(shuō)為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在你的帶動(dòng)下全班同學(xué)熱情高漲。是你，用你自己的行動(dòng)影響著我們;是你，在我們失敗時(shí)給我們無(wú)盡的鼓舞;是你，表現(xiàn)了一個(gè)偉大的人民教師的奉獻(xiàn)精神。我真的要感謝你，李老師!

　　我永遠(yuǎn)銘記你——我敬愛(ài)的老師!

　　我最愛(ài)的老師作文四

　　我從上小學(xué)時(shí)，便喜歡英語(yǔ)課，因此對(duì)英語(yǔ)老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

　　七年級(jí)的英語(yǔ)老師給我的印象最深。他是一位女教師，姓左，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮!不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“左老師!”

　　笑，是美好的。但我的心目中，左老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的!左老師的笑給他形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)他講課。

　　但左老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話;有的隨意在教室里走動(dòng);就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，左老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。左老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉默不答。“給我把第七課課文抄一遍，快，抄!”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，乖乖地抄起來(lái)。

　　最后，也許是左老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來(lái)。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出書(shū)來(lái)看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率。”啊，這是左老師對(duì)我們的期望，他希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵(lì)自己，以后一有時(shí)間就看書(shū)，了解了很多課外知識(shí)。說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢?愿左老師的甜甜笑容永駐面龐!每當(dāng)我看見(jiàn)他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對(duì)左老師的愛(ài)戴之情!