讓我怦然心動(dòng)的那句話(huà)作文600字
當(dāng)我們失敗時(shí)，是否就沉浸在失敗中，絕望了，停止了?還是繼續(xù)努力，在哪里失敗就在那里站起?因?yàn)槟且痪湓?huà)，讓我怦然心動(dòng)，讓我明白了太多。下面給大家分享一些讓我怦然心動(dòng)的那句話(huà)作文600字，希望對(duì)大家有幫助。
讓我怦然心動(dòng)的那句話(huà)作文600字1
在我成長(zhǎng)的道路上，有一句話(huà)一直激勵(lì)著我，“失敗乃成功之母”，因?yàn)樗屛矣X(jué)得失敗不是可怕的，而是有了失敗才有成功的希望，有了失敗才能從中吸取教訓(xùn)才能取得成功。
陽(yáng)光明媚，春暖花開(kāi)，怎么剛到學(xué)校，就覺(jué)得萬(wàn)里烏云呢?原來(lái)今天發(fā)了試卷還報(bào)了成績(jī)，我考的成績(jī)，令我的心情晴轉(zhuǎn)多云。
我大叫一聲，我怎么只考了85分，我心情低落，上課無(wú)精打采，下課也不在虎虎生威。語(yǔ)文老師開(kāi)始講試卷了，發(fā)現(xiàn)了無(wú)精打采的我，對(duì)我笑了笑，而我沒(méi)有在意，就這樣一節(jié)課過(guò)去了，老師下課對(duì)我說(shuō)，成績(jī)考得不滿(mǎn)意嗎?我低下頭沒(méi)有說(shuō)話(huà)。老師笑著對(duì)我說(shuō)，這次沒(méi)有考好沒(méi)關(guān)系，下次在努力，失敗乃成功之母嘛。聽(tīng)了老師的話(huà)，心想老師這么關(guān)心我，我一定要努力學(xué)習(xí)才好。說(shuō)完回到家，我開(kāi)始發(fā)奮圖強(qiáng)。如司馬遷寫(xiě)《史記》一般，把所有痛苦和不甘都拋之腦后，努力發(fā)奮學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備下一次考個(gè)好成績(jī)。
今天夏日炎炎，太陽(yáng)火辣辣的烤著大地，在這種天氣下我們和學(xué)校籃球隊(duì)組織了一場(chǎng)激烈的比賽，我本以為能贏了他們，但是還是被他們打敗了，我們一隊(duì)人都很失落，心情跌入谷底，可我們不想放棄，因?yàn)槲覀儾桓市?，于是我想起了失敗乃成功之母這句話(huà)，激起了我們的斗志，之后我們進(jìn)行了魔鬼訓(xùn)練，我們?cè)俅蜗蚧@球隊(duì)發(fā)出挑戰(zhàn)，我們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌準(zhǔn)備勝過(guò)他們，比賽開(kāi)始，我們先搶到球，然后互相傳，配合的相當(dāng)默契，先多得了一分，我們讓籃球隊(duì)目瞪口呆，就這樣我們一分一分地贏得了勝利。
我的成長(zhǎng)道路中失敗乃成功之母，這句話(huà)激勵(lì)著我讓我不要放棄，激勵(lì)著我讓我勇于面對(duì)挑戰(zhàn)等。因?yàn)槲颐靼琢?，沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功，只有有了失敗的足跡，才能看見(jiàn)成功的希望。
讓我怦然心動(dòng)的那句話(huà)作文600字2
整理書(shū)架的時(shí)候，一本薄薄的小書(shū)掉了下來(lái)，在陽(yáng)光照射下，書(shū)的封面一片柔和，拾起，辨得書(shū)名為《詩(shī)經(jīng)》。
我買(mǎi)過(guò)嗎?或許是很久以前。我努力回憶關(guān)于這本書(shū)的支離破碎的記憶，卻沒(méi)有一點(diǎn)兒印象。隱約記得五年級(jí)時(shí)，我是愛(ài)看古典名著的。翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，滿(mǎn)心的疑惑與不解，多數(shù)是筆畫(huà)繁多、不認(rèn)識(shí)的字。
心中頗為失望，正要合上書(shū)時(shí)，目光不經(jīng)意掃過(guò)一行：“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏?！毙睦锵癖皇裁礀|西觸動(dòng)了一下，心弦之上，古曲輕輕撥動(dòng)，一股暖流，一種悵然若失，淺淺的憂(yōu)傷夾雜著幾絲只可意會(huì)不可言傳的感動(dòng)，在空蕩的心底悄悄彌漫如煙云。
于是開(kāi)始追憶。我的母校沒(méi)有楊柳依依，卻有清香四溢的玉蘭樹(shù)和高大的梧桐。我和同學(xué)們仰起天真的臉，抬起黝黑的眸。我們也是校園中努力生長(zhǎng)的樹(shù)苗。夢(mèng)境中的舊校仍是青綠的樓，當(dāng)時(shí)早已看膩的單調(diào)的青綠色，現(xiàn)在卻懷念無(wú)比，甚至開(kāi)始認(rèn)真去想，因?yàn)榍嗑G色代表了自然、生機(jī)、春天，所以校園才是年年的青綠色吧，心中涌出一絲欣喜。
也有雨雪霏霏。大概是冬末春初的某一天，雪花飄落人間。風(fēng)吹得很疾，雪花似漫天飛舞的紙屑。坐在暖氣彌漫的教室中，透窗賞雪，感受冬日里獨(dú)特的浪漫。
不久，樹(shù)上積起純白，凈美得沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。樹(shù)梢上、枝椏上掛著一串串的雪，似一串串的鈴蘭花。將窗戶(hù)推開(kāi)一道小小的縫，讓寒氣攜飛雪一串串涌進(jìn)教室，雪花落到青絲上、衣上、手上，卻總是一點(diǎn)點(diǎn)，一朵朵，稍縱即逝，留下一絲清涼在手心。
合上書(shū)，感受留存心底的那份溫暖與感動(dòng)，心弦之上，彈奏的古曲未盡，心上那份悵然若失仍在?；貞浭沁@種感覺(jué)嗎?感動(dòng)并快樂(lè)著。
悠然中，目光回到手上，回到書(shū)中，回到讓我怦然心動(dòng)的那句話(huà)：“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。”暖與思交織于那一刻。
讓我怦然心動(dòng)的那句話(huà)作文600字3
窗外，燦爛的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了春天的大地。我準(zhǔn)備出去放松一下，于是騎著車(chē)子，不知不覺(jué)地來(lái)到了廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上，有一群孩子開(kāi)心地享受放風(fēng)箏的樂(lè)趣，我把車(chē)子停下，坐在車(chē)上靜靜地欣賞。不由得想起小時(shí)候我和朋友、家人來(lái)廣場(chǎng)玩的情景，也是那么快樂(lè)!
突然，我的耳邊傳來(lái)清脆的聲音：“姐姐，我的風(fēng)箏飛不起來(lái)了，你可以幫我看看嗎?”一個(gè)女孩滿(mǎn)臉焦急地望著我。“你的爸爸媽媽呢?他們沒(méi)陪你來(lái)嗎?”“爸爸媽媽都去上班了，我是和同學(xué)一塊出來(lái)的。”“我也沒(méi)放過(guò)風(fēng)箏，不會(huì)修這個(gè)呀!”“啊……”小女孩一臉失望的表情，轉(zhuǎn)身想要離開(kāi)。我突然想到一件事，忙叫住她，“小妹妹，我不會(huì)修，我領(lǐng)你去商店修吧，商店肯定能修好?！毙∨⑺查g就笑了，我領(lǐng)著她去附近賣(mài)風(fēng)箏的店修。我們進(jìn)去一問(wèn)，他們說(shuō)這里只賣(mài)風(fēng)箏，不能修。小女孩失望了，我連忙說(shuō)我再帶你去另一家店看看，第二家店主說(shuō)，這個(gè)風(fēng)箏沒(méi)有大問(wèn)題，你們等一下，我?guī)湍銈児潭ㄒ幌戮秃昧?。很快，店主就把風(fēng)箏修好了。
我們把風(fēng)箏拿到廣場(chǎng)上，小女孩很輕松的把風(fēng)箏放起來(lái)，她和她的同學(xué)又蹦又跳地叫道：“它飛起來(lái)啦，飛起來(lái)啦?！?/p>
小女孩特別興奮，把風(fēng)箏交給同學(xué)，朝我走來(lái)，但讓我沒(méi)有想到的是，小女孩居然抱了我一下，還說(shuō)：“謝謝你，大姐姐，你人真好?！边@具有童真童趣的聲音，讓我感觸頗多，也讓我更愿意幫助別人，哪怕這個(gè)人并沒(méi)有感謝我，但我的內(nèi)心深處仍會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的滿(mǎn)足感。
現(xiàn)在，每當(dāng)我?guī)椭鷦e人時(shí)，耳邊就會(huì)響起小女孩所說(shuō)的話(huà)，這句話(huà)使我怦然心動(dòng)。
讓我怦然心動(dòng)的那句話(huà)作文600字4
雨淅瀝的下，漆黑的夜，讓人外捉不到絲毫閃爍，就這么壓著，讓人窒息，無(wú)眠的夜摧我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)
“玲玲玲……”不厭其煩的鬧鐘在我耳邊回響。迷迷糊糊的我起床洗臉上學(xué)。路上，遇到同學(xué)，她一臉嚴(yán)肅的問(wèn)：“哎，你家庭作業(yè)寫(xiě)了沒(méi)?我還沒(méi)寫(xiě)”。我如夢(mèng)初醒，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完呢!反應(yīng)過(guò)來(lái)，昨天太累了，一不小心，就被周公領(lǐng)進(jìn)夢(mèng)里，作業(yè)的事早就丟到十萬(wàn)八千里了。怎么辦，我心里如幾萬(wàn)條螞蟻在爬。最終，我決定撒個(gè)謊搪塞過(guò)去
上課，老師如約來(lái)檢查作業(yè)，看著一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)的人，我身子微微顫抖，雖然說(shuō)謊的臺(tái)詞在我心里過(guò)了幾千遍，可還是很慌。轉(zhuǎn)眼，老師如一堵墻，立在我的身邊，“你的作業(yè)呢?”
“今天起的大遲，作業(yè)落家了，”我站走來(lái)，聲音顫料。
“下課來(lái)我力公室”老師嚴(yán)肅的聲音里帶些怒氣。
我的頭埋得很低，恨不得有個(gè)洞鉆進(jìn)去。想哭，因?yàn)槲移垓_了對(duì)我有很高期望的老師。
下課，我向老師辦公室移去，身子如千斤重?fù)?dān)，每一步都如此艱難。想象著被老師訓(xùn)的畫(huà)面。
“說(shuō)實(shí)話(huà)吧，你不會(huì)說(shuō)謊，我一眼就能看出來(lái)，”老師和聲細(xì)語(yǔ)的望著。我支支吾吾地說(shuō)：“昨天夜晚我太累了，一時(shí)間忘了寫(xiě)作業(yè)，就睡著了”。
“那你也應(yīng)該跟我說(shuō)實(shí)話(huà)，而不是說(shuō)謊，你就這一次不寫(xiě)作業(yè)，我又不會(huì)怪你。”老師沒(méi)有想象中發(fā)火，而是和藹的說(shuō)出了這句話(huà)。
我的眼框濕潤(rùn)了，硬咽的說(shuō)：“我以為這樣……”，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就被老師堅(jiān)定的語(yǔ)氣打斷，“人生沒(méi)有假設(shè)，更沒(méi)有那么多的你以為，任何時(shí)候，品格都是金子?！?/p>
我抬起頭，對(duì)上老師的眼睛，她的眼睛似深深的潭水，凝望著我，水底充滿(mǎn)了親切，那深邃平靜的眼神，那看似平靜卻又充滿(mǎn)力量的話(huà)語(yǔ)伴隨了我的過(guò)去，現(xiàn)在，甚至更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)……
讓我怦然心動(dòng)的那句話(huà)作文600字5
可能是因?yàn)樘幵谂涯嫫冢阅嵌螘r(shí)間我在學(xué)校表現(xiàn)得極差，經(jīng)常和老師對(duì)著干，不服從管理。以至于因?yàn)橛幸淮慰荚囄野丫碜咏杞o別人抄，所以老師把我調(diào)到了最后一排。
坐在最后一排的大都是差生，我跟他們無(wú)話(huà)可說(shuō)。想看看黑板，抄抄筆記，又無(wú)能為力。誰(shuí)叫我平時(shí)不注意保護(hù)眼睛，成了近視眼呢!所以每節(jié)課只能呆呆地看著黑板，愣愣地看著書(shū)，或搞小動(dòng)作。
最近，學(xué)校里來(lái)了一位實(shí)習(xí)老師。她穿著一件碎花長(zhǎng)裙，一頭烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā)，一雙滿(mǎn)含笑意的眼睛，給人一種很清新的感覺(jué)。
她笑盈盈地走進(jìn)我們班級(jí)，面向我們說(shuō)：“我是你們的實(shí)習(xí)老師，叫張某。最近一段時(shí)間將由我?guī)ьI(lǐng)大家學(xué)習(xí)。我對(duì)每位學(xué)生的情況，都會(huì)了解的清清楚楚的，希望我們能夠相處愉快!”
我不屑地看了她一眼：她真有那么大神通?她會(huì)知道我是近視眼嗎?她會(huì)知道我不想坐在最后一排嗎?沒(méi)想到，過(guò)了兩天她真的注意到我了。
那是一節(jié)自習(xí)課。照例，大家都在埋頭寫(xiě)作業(yè)，我也不情愿的攤開(kāi)作業(yè)本，裝模作樣地寫(xiě)起來(lái)。其實(shí)，除了造句這樣的題目可以讓我自由發(fā)揮，其他的我都無(wú)從下筆。
突然，她走到我身邊，輕聲地說(shuō)：“我可以看一下你的本子嗎?我先是一愣，然后假裝若無(wú)其事的朝她那邊推了推?！按汗媚锱G色乘輕風(fēng)來(lái)了……這句話(huà)寫(xiě)得很有靈氣!”她一邊讀一遍稱(chēng)贊道。說(shuō)著，便拿起我的作業(yè)本朝講臺(tái)走去，并把我的作為范文念給同學(xué)們聽(tīng)。
后來(lái)，在一次測(cè)驗(yàn)中我得了滿(mǎn)分，她很高興，和班主任說(shuō)我近期表現(xiàn)得很好，并要求把我調(diào)到前排。她還對(duì)我說(shuō)：“在這個(gè)世界上，有最后一排的位置，但不應(yīng)該有一直坐在最后一排的人!”聽(tīng)了這句話(huà)，我怦然心動(dòng)，一股暖流涌上心田……
或許，那不是什么名言警句，但卻可以讓我怦然心動(dòng)，銘記在心，做我指路的明燈。
讓我怦然心動(dòng)的那句話(huà)作文600字相關(guān)文章：
★ 讓我怦然心動(dòng)的那句話(huà)作文600字大全5篇
★ 2011中考滿(mǎn)分作文:讓我怦然心動(dòng)的那句話(huà)
讓我怦然心動(dòng)的那句話(huà)作文600字
上一篇：我的中秋節(jié)作文600字
下一篇：人和動(dòng)物的作文高中
