關(guān)于名人故事的作文素材
關(guān)于名人故事的作文素材
作文素材的積累是學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中不可缺少的重要一環(huán)。要幫助學(xué)生積累豐富的作文素材,必須從觀察、動(dòng)筆、閱讀、寫(xiě)日記等多種渠道、多個(gè)角度入手。其中閱讀就包含了名人故事的素材。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于關(guān)于名人故事的作文素材的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
關(guān)于名人故事的作文素材一
孔子的侄子孔蔑向孔子請(qǐng)教為人處世的方法。孔子說(shuō)：“知而不做，不如不知;親近而不信任，不如不親近。得意不可忘形，失意不可頹廢。”孔蔑問(wèn)：“我自己應(yīng)該怎么做呢?”夫子說(shuō)：“設(shè)法改掉自己的缺點(diǎn)，盡力彌補(bǔ)自己不具備的才能，不要因?yàn)樽约盒摒B(yǎng)不夠就去懷疑別人，也不要因?yàn)樽约河胁鸥啥床黄饎e人。每天說(shuō)話不給自己留下后患之憂;每天一舉一動(dòng)，也不給自己留下隱患。那只有聰明的人才能夠做到。”如果不培養(yǎng)內(nèi)在的德行，那就是自己的過(guò)錯(cuò)，培養(yǎng)了道德，名聲自然就會(huì)樹(shù)立起來(lái)，不求名利，名利也自在其中了。
關(guān)于名人故事的作文素材二
有一年除夕，杭州才子徐子建家門(mén)上貼了紅紙，就在他去請(qǐng)名家來(lái)題寫(xiě)春聯(lián)之際，祝枝山正好路過(guò)其門(mén)前，見(jiàn)紅紙空白，一時(shí)興起，遂提筆一揮，大書(shū)了兩副對(duì)聯(lián)。
正門(mén)上是：
明日逢春好不晦氣
終年倒運(yùn)少有余財(cái)
側(cè)門(mén)上是：
此地安能常住
其人好不傷悲
徐子建回來(lái)一看，氣得七竅生煙。一了解原來(lái)是祝枝山寫(xiě)的。他找到祝氏，又請(qǐng)來(lái)眾多秀才，當(dāng)面指責(zé)祝氏為何惡語(yǔ)傷人。眾人也批評(píng)祝氏太不像話。面對(duì)大家的責(zé)難，只見(jiàn)祝氏哈哈大笑：“請(qǐng)諸位仁兄息怒，新春佳節(jié)怎能罵人，我這是故意賣弄。”接著隨手拿筆在四句上各加一點(diǎn)，結(jié)果兩副對(duì)聯(lián)變成：
明日逢春好，不晦氣;
終年倒運(yùn)少，有余財(cái)。
此地安，能常住;
其人好，不傷悲。
徐子建和眾秀才見(jiàn)之，轉(zhuǎn)怒為喜，拍手稱道。
關(guān)于名人故事的作文素材三
雷鋒藏著兩件心愛(ài)的東西：一條紅領(lǐng)巾，一個(gè)大隊(duì)長(zhǎng)臂章。他從家鄉(xiāng)到鞍鋼，又從鞍鋼到解放軍部隊(duì)，這兩件東西，始終帶在他身邊。部隊(duì)駐地附近，有好幾所小學(xué)校，上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，少先隊(duì)員們見(jiàn)了解放軍叔叔，不是敬禮，就是問(wèn)好。雷鋒每次看到他們幸福的笑臉，就會(huì)想起自己的童年，和曾經(jīng)幫助他"天天向上"的組織。
1960年10月間，他擔(dān)任了撫順市建設(shè)街小學(xué)和本溪路小學(xué)少先隊(duì)組織的校外輔導(dǎo)員。他的工作任務(wù)很緊張，但他經(jīng)常利用中午休息時(shí)間，或者在大風(fēng)大雨不能出車的時(shí)候，跑到學(xué)校去，和教師、輔導(dǎo)員、隊(duì)員們談心。平日里，他也抓緊一切機(jī)會(huì)，從報(bào)紙上、刊物上搜集革命領(lǐng)袖、革命先烈和革命英雄的故事，記在自己的日記本上，一有工夫就講給孩子們聽(tīng)。他愛(ài)孩子們，孩子們也愛(ài)他，把他看成自己最親密的朋友。
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的中午，雷鋒穿著嶄新的軍裝，胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾向建設(shè)路小學(xué)走去。紅領(lǐng)巾在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，把他的臉映得紅彤彤的。
他一踏進(jìn)小學(xué)校門(mén)，馬上就被一群孩子圍住了。孩子們像群喜鵲，跳著、歡呼著：
"歡迎雷鋒叔叔。"
"請(qǐng)雷鋒叔叔講故事!"
雷鋒和孩子們到一起，就高興得閉不住嘴地笑。今天，他剛出車回來(lái)，本來(lái)身體很乏，可一想到孩子們希望他多來(lái)玩，也就忘了休息，放下飯碗，換了衣服，就跑來(lái)了。
雷鋒和孩子們接近多了，他發(fā)現(xiàn)有許多孩子本來(lái)是很聰明的，可就是調(diào)皮慣了，自己約束不住自己，違犯紀(jì)律，還影響學(xué)習(xí)。因此他覺(jué)得當(dāng)輔導(dǎo)員，應(yīng)該想盡一切辦法，把這些孩子領(lǐng)上正路來(lái)。
建設(shè)路小學(xué)六年級(jí)有個(gè)小馬。這孩子很令俐，很活潑，就是調(diào)皮得要命，整天打打鬧鬧不好好聽(tīng)課，個(gè)子老大了還沒(méi)戴紅領(lǐng)巾。中隊(duì)委員們氣得都不理他了。雷鋒知道了這件事，就說(shuō)服隊(duì)干部們：
"小馬是你們的同學(xué)，大家有責(zé)任幫助他。他功課不好，要吸收他參加學(xué)習(xí)小組，幫助他趕上來(lái)，怎么好不理他呢?"
中隊(duì)委員們說(shuō)："他不聽(tīng)同學(xué)們的話，怎么幫助他呀!"
雷鋒說(shuō)："不要緊，我們一起想辦法。"
這以后，雷鋒就經(jīng)常注意接近小馬，給他講故事，跟他談心，約他到宿舍來(lái)玩兒。"
經(jīng)過(guò)雷鋒和老師的教育，和少先隊(duì)的幫助，小馬逐漸克服了愛(ài)玩愛(ài)鬧的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。當(dāng)他第一次戴上紅領(lǐng)巾，見(jiàn)到雷鋒的時(shí)候，他緊緊拉住雷鋒的雙手，激動(dòng)地說(shuō)："雷鋒叔叔，我加入少年先鋒隊(duì)啦!"
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