小學生評優(yōu)事跡范文
關于小學生評優(yōu)的主要事跡有哪些你了解過嗎?小學生評優(yōu)不止對其學習能力的一種肯定，更是對其綜合能力的一種認同。下面是學習啦小編整理的一些關于小學生評優(yōu)事跡范文的相關資料，供你參考。
小學生評優(yōu)事跡范文1
王雨琪現(xiàn)在是一年級的學生，每天會有家庭作業(yè)要寫，為了給孩子一個安定的學習環(huán)境， 不受外界因素的影響，我都給她提供一個固定、安靜、整潔的學習環(huán)境。
每天放學回家后，她都能做到先完成作業(yè)，在做作業(yè)之前，她會先把自己的學習用品準備好，這樣在學習的時候，就不會因為找學習用品耽誤時間。作業(yè)少的時候，她都是一氣完成，作業(yè)量大的時候，中間就會自己休息幾分鐘再接著做。作業(yè)上都是要求她做到‘三到 ’，即眼到，心到，手到，眼到，就是看清題目要求，心到，就是再看題讀題上理解題意，找出解決問題的方法;手到，是把思考的結(jié)果寫出來。有了這樣寫作業(yè)的方法，她做作業(yè)的時候得心應手，沒有一點的抵觸情緒，把寫作業(yè)都當成是一件很快樂的事。做作業(yè)的時候不會去做一些和學習無關的事情，都會自己看著時間，看自己能寫多長時間，能夠?qū)懙挠姓_，有規(guī)范。做數(shù)學口算卡的時候，她都是自己要求自己，時間不能超過5分鐘做完，做到一遍就不出差錯。
在作業(yè)的時候，她都是自己獨立完成，不會的題給她講清題意，讓她慢慢理解，不直接告訴答案，這樣寫作業(yè)的時候 ，才會真正的投入進去，不會為了應付作業(yè)，而被動寫作業(yè)。她自己不但能夠按實完成作業(yè)，還能夠自己檢查作業(yè) ，每次寫完作業(yè)，讓她自己檢查，這樣她有等于重新學習了一遍知識，在寫作業(yè)上也會更認真了。
王雨琪能夠作業(yè)寫得這樣優(yōu)秀，這也是老師在學校給好的學生發(fā)笑臉，給她的一個動力，因為只有作業(yè)工整的孩子笑臉才會多，促使她更加認真，規(guī)范的把作業(yè)寫好。
總之，好的作業(yè)習慣的培養(yǎng)不是一朝一夕之功，作業(yè)習慣越早越有效，要從小事抓起堅持不懈，以后會更加努力。
小學生評優(yōu)事跡范文2
傳遞愛心、服務社會是每一個青少年應盡的職責，作為新時代的少年，我認為不光要學習好，還要有社會責任心。家事國事天下事，事事關心，所以我還非常重視自己的社會活動能力的鍛煉。
記得，在我小的時候，爸爸媽媽常常教導我，幫助他人是一種美德。上學以后，學校組織我們學習雷鋒精神，并時刻用雷峰精神來鼓勵自己，鞭策自己。雷鋒叔叔曾經(jīng)說過：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上?”。聽完這句話，雷鋒叔叔那種忘我的無私奉獻的精神深深打動了我，于是我暗暗下定決心，當我長大了，也要做一個樂于助人的人。
實踐雷鋒精神就是從小事情做起，所以我就從保護環(huán)境、幫助他人學習等一些小事情上做起，為了更方便地參加義務活動，我加入了大連市慈善總會的小義工團體，大連市慈善總會經(jīng)常組織不同的活動，每當我有時間，我都會盡可能參加他們的活動，這些活動不但幫助了他人，更鍛煉了我自己。媽媽告訴我：“奉獻是一種真誠自愿的付出行為，是一種崇高的精神境界，是美好的人生追求。”
為了保護大自然，善待地球母親，保護環(huán)境更是我們應盡的責任。每年的春天都是那么美好，大自然的靈巧在春天盡顯無遺，這樣的季節(jié)特別適合參加活動。為了保護大自然，我參加了大連市慈善總會的上街撿拾垃圾小義工活動，為保護大連的環(huán)境做些力所能及的事情;在參加大連市徒步大會活動中，我隨身攜帶小塑料袋，遇到他人丟棄的礦泉水瓶等物品時，我就會把它拾起來放到
垃圾袋里面，然后送到垃圾箱中，我想這樣既可以鍛煉，又可以清除路邊的垃圾，每當我看到我撿過垃圾的干干凈凈地方，我感到又與大自然貼近了一步,頓時產(chǎn)生了一種輕松感、愉快感，似乎看到了大地的花兒也在舞動,人與自然的和諧是如此之美。
大連北部地區(qū)還有很多貧困的小朋友，在我上小學的時候，老師就經(jīng)常告訴我們，有很多小朋友和我們一樣，都很聰明、可愛、伶俐，但是他們沒有我們這么好的條件，沒有錢買書，甚至沒有錢上課、上學。聽到老師講到這些，我心里感覺很難受，想要盡自己的能力幫助他們，聽說大連市慈善總會有組織給北部山區(qū)小朋友捐書活動后，我欣喜若狂，立即去報名參加，并回家把平時我喜歡的一些課外讀物收集起來，打包成一個包裝箱，隨著組織方送給了那些貧困的小朋友，希望他們也能夠像我一樣讀到書?？粗切┬∨笥训男δ?，心里是那么地開心與自豪。我希望，給那些需要的人奉獻我的一片愛心，讓我的雙手成為托起他們希望的力量之一。
還記得2008年，我國汶川發(fā)生了特大地震，地震造成了重大人員傷亡，汶川有很多同學沒有教室上課，更沒有教材。正好當時學校組織向汶川同學募捐活動，我馬上回家把自己一點一滴積攢的壓歲錢收集起來，全部捐給了汶川同學，希望我的微薄之力能夠幫助他們早日上課。當我在電視上看到汶川的學生都陸陸續(xù)續(xù)上課了的時候，內(nèi)心特別激動。而2010年4月，我國玉樹地區(qū)也發(fā)生了地震，我再次捐出了我的零花錢，想要幫助那些小朋友盡快度過難關。
我想，人生的意義不在于索取，而在于奉獻。所以，為了幫助盲聾學校的同學，我積極參加了他們的手工藝品義賣活動，購買了他們編織的筆筒、桌墊等物品，用我的實際行動來幫助他們。不是有一句話這么說嗎，“把一件小事長
年累月做下去就會做成了一件大事。”所以我要把樂于助人的精神融入自己的日常生活中。
“贈人玫瑰，手留余香”，樂于助人是中華民族傳統(tǒng)美德中的一塊瑰寶。在學校的空余時間里，當遇到同學不會的問題時，我都會主動地幫助他，耐心仔細地給同學們講解，直到他們弄懂為止。每當看到同學露出恍然大悟、喜悅的神色，我也感覺特別愉快。并且我還主動幫助老師收發(fā)作業(yè)，為老師承擔我力所能及的工作;在日常生活中，任何時候，只要每當我在公交車上遇到老人或小孩兒時，我都會熱情、主動地為他們讓座，而每當在樓梯口遇到鄰居老奶奶買菜回來時，我都會問聲好，并主動幫助他們打開樓梯大門，盡可能幫助爺爺奶奶們拿些重的東西，希望可以幫到他們„„而當別人對我報以感謝時，我的心里充滿了自豪和開心。我想，這些日常助人事情雖然小，但是它卻體現(xiàn)了我?guī)椭说囊活w炙熱的心。
我想，在服務他人、服務社會的同時，同時自己會得到提高、完善和發(fā)展，精神和心靈會得到滿足。參與志愿活動既是“助他人”，更是“助自己”，同時是“樂他人”，也是“樂自己”。參與志愿活動，是傳遞愛心和傳播文明的過程，我希望從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，去踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，不斷把自己的愛心傳遞給每一個需要幫助的人。
我參與，我奉獻，我快樂!
小學生評優(yōu)事跡范文3
楊江萍品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，在學校開展的感恩教育、中華詩文誦讀、才藝培養(yǎng)方面尤其突出，成為同學中的佼佼者。
勤奮學習、開闊視野
在學習上，她刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現(xiàn)在她作業(yè)工整、能及時完成，成績優(yōu)異，年年被評為三好學生。她喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從詩文誦讀到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。
心地善良、禮貌待人
她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。楊江萍同學有一顆潔白無瑕、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。
傳遞愛心，助人為樂
她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。她還是同學的好伙伴。同學生病了，她總是設法補上落下的課程，輔導好作業(yè);她主動要求和班上學習成績最差的同學同桌，給予幫助。走出校園，她同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂，曾先后發(fā)動全校同學為災區(qū)、貧困兒童捐款捐物，她自己捐贈款物共計兩百多元。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。
天天向上、興趣廣泛
“向上”是孩子健康成長的力量源泉楊江萍同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。進入小學校園不久，她每時每刻就把自己置于組織約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性。她追求全面發(fā)展，她興趣廣泛，特別喜歡看書、書法、唱歌和體育運動。
三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，一直以來這都是她努力的方向和目標。她一步步地朝這個目標在前進、在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志!
小學生評優(yōu)事跡范文相關文章：
小學生評優(yōu)事跡范文
