在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)作文 篇1

隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平也越來(lái)越高，生活條件的改善，使得汽車(chē)也隨著走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，而汽車(chē)及堵車(chē)也成了人們茶余飯后的一大話題。

最近我爸爸一直籌劃著買(mǎi)一輛小轎車(chē)，他說(shuō)這樣出門(mén)方便多了，不用著急趕公交車(chē)，也不怕等不到出租車(chē)，可是媽媽一直不同意買(mǎi)，她說(shuō)：“你就知道方便，你沒(méi)看到堵車(chē)對(duì)趕時(shí)間的人有多著急，你沒(méi)試過(guò)從雙元路一直堵到建軍路再到人民路，還是坐快速公交好。”

媽媽說(shuō)我天生就與公交車(chē)有著不解之緣，媽媽從有我的那一天開(kāi)始就坐公交車(chē)，那時(shí)候9路公交車(chē)可以直到媽媽上班的地方，每天早晚兩趟，我就在媽媽的肚子里和媽媽一起坐近四十分鐘的車(chē)上下班。

后來(lái)我上幼兒園了，媽媽為了方便照顧我，就把我?guī)У搅藡寢尩挠變簣@去上學(xué)，可是媽媽的幼兒園特別忙，無(wú)論是冬天還是夏天，早上六點(diǎn)多鐘就要從家里出發(fā)了，那時(shí)候媽媽就拖著我去趕公交車(chē)，很多時(shí)候都是買(mǎi)了早飯?jiān)谲?chē)上吃，有時(shí)候有事耽擱了還要跑去追公交，好在那時(shí)候開(kāi)9路的叔叔、阿姨們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)媽媽了，他們看到我們就會(huì)在站臺(tái)等我們，還示意我們不要著急，慢一點(diǎn)。真的要感謝那些叔叔和阿姨。

后來(lái)我們鹽城有了快速公交，9路車(chē)還從我們家門(mén)前經(jīng)過(guò)，可是媽媽不需要那么趕了，她說(shuō)坐快速公交快多了，還不會(huì)太擠，也很方便。

以后我們出去還是會(huì)坐公交車(chē)，這樣低碳又環(huán)保，多好。親愛(ài)的叔叔阿姨們，讓我們一起為創(chuàng)造一個(gè)低碳又環(huán)保的環(huán)境做一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！

三年級(jí)作文 篇2

在和家長(zhǎng)的接觸中，時(shí)常聽(tīng)到這樣的抱怨：“孩子總是說(shuō)作業(yè)寫(xiě)完了，誰(shuí)知道他沒(méi)有寫(xiě)呢?！薄拔姨焯齑咚プx書(shū)，可是他把自己關(guān)在房間里，誰(shuí)知道他到底讀沒(méi)讀呀?！?/p>

如果說(shuō)這類(lèi)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不關(guān)心，實(shí)在是冤枉了他們，因?yàn)樗麄兲焯於荚诖叽僦⒆尤プ鲎鳂I(yè)吧，去讀書(shū)吧，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)可是一刻也沒(méi)有放松過(guò)，可實(shí)際的效果并不明顯：孩子的作業(yè)總也不能很好地完成，書(shū)總也讀不進(jìn)去。原因到底在哪呢？

因?yàn)檫^(guò)年，這些天在婆婆家呆的時(shí)間比較長(zhǎng)，從小侄張興上的身上基本找到了癥結(jié)所在。

小侄跟著公公婆婆上學(xué)生活，平時(shí)到婆婆家，我時(shí)常聽(tīng)到老人抱怨說(shuō)小侄對(duì)學(xué)習(xí)不上心。

寒假一開(kāi)始，老人便和小侄一起制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，其中一項(xiàng)是每天寫(xiě)10頁(yè)語(yǔ)文數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》。如果按計(jì)劃行事，語(yǔ)文數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》各70頁(yè)，7天完成，也就是說(shuō)年前臘月26日就應(yīng)該寫(xiě)完了?？墒墙裉煳遥ㄎ沂切≈兜恼Z(yǔ)文老師）看小侄的作業(yè)，倒是從第一頁(yè)寫(xiě)到了最后一頁(yè)，可是幾乎每一頁(yè)上面都有空著不寫(xiě)的題目，如果從頭補(bǔ)起來(lái)，恐怕還得好幾天才能補(bǔ)完。婆婆一見(jiàn)，抱怨聲再次響起：“這個(gè)孩子，就是對(duì)學(xué)習(xí)不上心。寫(xiě)一頁(yè)就是一頁(yè)，哪能挑著題寫(xiě)，剩下的題再去補(bǔ)，多麻煩呀。別玩了，快點(diǎn)去屋里寫(xiě)作業(yè)去。”小侄知道自己做法不對(duì)，便乖乖地把自己關(guān)進(jìn)房間寫(xiě)作業(yè)去了。

婆婆說(shuō)按照習(xí)俗“捏四不捏五”，今天該包餃子。我們便剁陷、和面，忙忙碌碌地準(zhǔn)備包餃子。等到準(zhǔn)備停當(dāng)，開(kāi)始包的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)。可是小侄把自己關(guān)在房間里寫(xiě)作業(yè)，倒一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，婆婆在客廳里還對(duì)我們直夸他今天學(xué)習(xí)認(rèn)真。

我想，那些空起來(lái)的題目，肯定都是一些需要?jiǎng)幽X子思考的問(wèn)題，其中一定有些較難的題目，這么長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，竟然沒(méi)有問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，恐怕有點(diǎn)不對(duì)勁，便推開(kāi)門(mén)想問(wèn)問(wèn)他有沒(méi)有需要幫忙的地方。哪知，門(mén)一推開(kāi)，他把一樣?xùn)|西迅速藏進(jìn)了抽屜，拿起數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》裝著認(rèn)真思考的樣子。那情形實(shí)在令人又想笑又可氣。我拿過(guò)他的《寒假作業(yè)》一看，掀開(kāi)的這一頁(yè)還是開(kāi)始的那一頁(yè)。一個(gè)多小時(shí)，竟然只補(bǔ)寫(xiě)了3道題?！罢Σ艑?xiě)這幾道題呀？你沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)吧？”我禁不住問(wèn)道。婆婆聽(tīng)見(jiàn)了，嘮叨聲再次響起：“叫大人對(duì)你說(shuō)什么呀，一個(gè)多小時(shí)了，你光知道玩。哎，早晚得叫你把我氣死不可！”

小侄低著頭，什么也不說(shuō)。我拿過(guò)《寒假作業(yè)》，對(duì)他說(shuō)：“這樣吧，我給你畫(huà)一部分你沒(méi)寫(xiě)的題，寫(xiě)完了就休息。怎么樣？”他點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。畫(huà)了一部分題后，我告訴他，遇到不會(huì)的先思考，實(shí)在想不起來(lái)怎么做，就來(lái)問(wèn)。然后我去客廳包餃子，讓他在房間里寫(xiě)作業(yè)。

20分鐘后，我們的餃子還沒(méi)有包好，小侄拿著作業(yè)來(lái)問(wèn)一道不會(huì)的題。因?yàn)槿埽ㄐ≈兜陌职郑┎粫?huì)包餃子，在一旁看電視，婆婆便讓他去給小侄講講。哪知，還沒(méi)有說(shuō)幾句，三弟就氣呼呼地出來(lái)了：“不給你講了，腦子太笨，啥都不懂?！比芷綍r(shí)從來(lái)不管孩子，更不懂教育孩子。我走進(jìn)房間，看到小侄的眼里竟涌出了淚水?！皠e急，別急，哪道題不會(huì)，大娘（伯母）給你講。”在我的引導(dǎo)下，小侄很快就把題目做出來(lái)了。又過(guò)來(lái)幾分鐘，我給他畫(huà)出的題目已經(jīng)全部做完。

我讓他休息半個(gè)小時(shí)。他高興極了，拿起遙控器調(diào)了個(gè)自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片津津有味地看了起來(lái)。

半個(gè)小時(shí)過(guò)后，我又給他畫(huà)了一部分題目，他又很快完成了。

小侄去外面找小伙伴玩去了，我委婉地給婆婆和三弟談了自己的看法。

上上（小侄的小名）對(duì)學(xué)習(xí)不上心，也不能全怪他。我們大人總是說(shuō)“寫(xiě)作業(yè)去吧”“讀書(shū)去吧”，我們只關(guān)注了他學(xué)習(xí)了多長(zhǎng)時(shí)間，他到底寫(xiě)的怎樣，讀的如何，我們卻沒(méi)有去關(guān)注學(xué)習(xí)的質(zhì)量。我們采用的是“放羊式”的教育方法，把他關(guān)在房間里就不再過(guò)問(wèn)。因?yàn)闆](méi)有明確的目標(biāo)，小孩子玩心又重，控制不住自己就玩了起來(lái)。所以每次寫(xiě)作業(yè)，用的時(shí)間很長(zhǎng)，但學(xué)習(xí)效果卻一點(diǎn)都不理想。以后，我們一定要給他一個(gè)具體的目標(biāo)，完成了就及時(shí)鼓勵(lì)，完不成該懲罰的就懲罰，使他能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如他的寒假作業(yè)，有那么多題目都空著沒(méi)有寫(xiě)，當(dāng)天我們就應(yīng)該發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題，當(dāng)天就解決掉，也就不會(huì)再出現(xiàn)現(xiàn)在才補(bǔ)的問(wèn)題了。三弟的說(shuō)法是不對(duì)的，當(dāng)大人的無(wú)論如何都不能當(dāng)面說(shuō)孩子笨。這種說(shuō)法，實(shí)際上是給孩子一個(gè)暗示——“我很笨，寫(xiě)不好作業(yè)是正常的”。對(duì)孩子必須有耐心才行。

由婆婆對(duì)小侄的教育，我想，平時(shí)總有個(gè)別孩子的作業(yè)不能按時(shí)高質(zhì)量地完成，高年級(jí)的孩子可能是從小沒(méi)有養(yǎng)成良好了習(xí)慣；低年級(jí)的孩子也許就是家長(zhǎng)的引導(dǎo)不得法，表面上每天都過(guò)問(wèn)孩子的作業(yè)，而實(shí)際上采用了“放羊式”的方法，把“羊”趕進(jìn)了一片草地，隨他去吃，至于吃的結(jié)果怎樣，便不再過(guò)問(wèn)，吃不飽自己餓著。羊不舍的不吃飽，而我們的孩子對(duì)學(xué)習(xí)可沒(méi)有那么高的自覺(jué)性。家長(zhǎng)的引導(dǎo)至關(guān)重要。

為了孩子能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)多一點(diǎn)付出，以后就會(huì)少一份操心。

三年級(jí)作文 篇3

哎，上學(xué)期我沒(méi)有被評(píng)到“三好學(xué)生”真讓人失望。

那一天是期末考試后的第二天，我們?nèi)ピu(píng)三好學(xué)生。老師先報(bào)分?jǐn)?shù)，我的語(yǔ)文考了99分，數(shù)學(xué)考了100分。我的心里樂(lè)滋滋的，心想自己準(zhǔn)能被評(píng)為三好學(xué)生。老師讓同學(xué)們推薦候選人。候選人的名單被寫(xiě)到了黑板上，有陳凱、蔣鵬、曹金亞、還有我……

過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)始投票了，我目不轉(zhuǎn)睛地看著同學(xué)們，希望同學(xué)們都選我。結(jié)果我有選票35張，可是候選人中有五人選票比我多，而三好學(xué)生只有五個(gè)名額，所以我落選了。我的心里很難過(guò)，好像一下子掉進(jìn)冰窟窿里，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)。

老師見(jiàn)我淚流滿面，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“以前每學(xué)期，你都能當(dāng)選，這次為啥落選？你要好好想一想?！蔽异o下心來(lái)，左思右想：是呀，我的思想表現(xiàn)不夠好，有時(shí)和同學(xué)打鬧，有時(shí)作業(yè)馬虎，有時(shí)學(xué)習(xí)浮躁……哎，現(xiàn)在想想真后悔，如果時(shí)光可以倒流，我一定好好重來(lái)……

回到家，爸爸、媽媽、鄰居、客人都問(wèn)我有沒(méi)有評(píng)到三好生，我低著頭，難為情地說(shuō)：“沒(méi)有評(píng)到?！蹦锹曇舻偷孟裰晃米樱挍](méi)說(shuō)完，眼淚就掉下來(lái)了。大家叫我不要失望，以后努力。爸爸媽媽幫我總結(jié)各方面的表現(xiàn)，分析存在的問(wèn)題，指明我努力的方向。我心里在下決心：下學(xué)期，一定要爭(zhēng)氣，努力爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生。

這學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，我要牢記落選的教訓(xùn)，嚴(yán)格要求自己努力，努力，再努力。

三年級(jí)作文 篇4

“正月嗑瓜子，二月放鷂子……”誰(shuí)的寧波話說(shuō)得那么溜啦！哈哈，我啦，我啦！

快來(lái)，快來(lái)看！我和媽媽正在寧波電視臺(tái)演播廳錄制節(jié)目呢！

這可是我和媽媽第一次走進(jìn)演播廳呢。剛一進(jìn)去，我和媽媽就像劉姥姥進(jìn)大觀園，對(duì)什么都充滿了好奇。我的嘴張成了“O”形；我的手一刻不停，小心翼翼地碰碰锃亮的主播臺(tái)，摸摸神奇的攝像機(jī)，拍拍漂亮的背景板……此時(shí)，我的心像懷著一只小兔子似的“怦怦”直跳，我真上電視臺(tái)了嗎？我真的可以在電視里看見(jiàn)自己了嗎？好神奇，好期待?。?/p>

“有請(qǐng)我們的小朋友為我們帶來(lái)一首寧波童謠?！碑?dāng)主持人阿偉親切又響亮的聲音傳來(lái)，我的心跳得更快了，我懷著緊張又激動(dòng)的心情和媽媽一起上了臺(tái)。

“正月……不……正月……咳……”一開(kāi)始錄制有點(diǎn)卡殼。瞧，不是媽媽忘詞就是旁邊配合的小朋友做錯(cuò)了動(dòng)作，出師不利??！幸好我一點(diǎn)都沒(méi)出差錯(cuò)。嘿，關(guān)鍵時(shí)刻，竟然還是我來(lái)給媽媽打氣。

在攝像叔叔的鼓勵(lì)下，在主持人阿偉的引導(dǎo)下，我更是信心十足。大家也漸漸進(jìn)入了狀態(tài)，我們和著伴奏，做著動(dòng)作，念起童謠：“正月嗑瓜子，二月放鷂子……十二月凍煞涼亭叫花子?！?/p>

我們的聲音在演播廳回蕩，它們正透過(guò)無(wú)線電波傳到寧波上空，傳到每個(gè)觀眾的心里……

寧波童謠，我們寧波人的驕傲！第一次走進(jìn)演播廳，更是我的驕傲！

三年級(jí)作文 篇5

今天是雨天，我們一大早就開(kāi)著車(chē)去看大熊貓。一走到成都大熊貓繁育研究基地門(mén)口，就發(fā)現(xiàn)有很多人。我們?cè)谕＼?chē)場(chǎng)的時(shí)候，有人敲我們車(chē)窗，原來(lái)是爸爸的朋友，可真巧啊。在成都還能碰見(jiàn)熟人。買(mǎi)票的人很多，我們排了快半個(gè)小時(shí)的隊(duì)伍才買(mǎi)到票。一進(jìn)入大門(mén)，就發(fā)現(xiàn)兩邊種了很多竹子，密密麻麻，非常漂亮。我知道這些竹子就是大熊貓的食物。走了一會(huì)，就來(lái)到了幼年大熊貓別墅，里面有6只大熊貓。大熊貓有兩只黑眼圈，胳膊、腿都是黑色的，耳朵也是黑色的，其他地方就是白色的了。這些大熊貓都在睡覺(jué)，其中一只還睜開(kāi)眼睛玩了一會(huì)，爬到了更高的地方。又睡了起來(lái)，可愛(ài)極了。我好喜歡這些大熊貓。我下回還想來(lái)。

三年級(jí)作文 篇6

放學(xué)了，七彩妹一邊踢著小石子，一邊往家走。突然，從路邊的灌木叢傳來(lái)幾聲奇怪的叫聲。七彩妹壯著膽子走過(guò)去，小心翼翼地?fù)荛_(kāi)樹(shù)枝。 ！竟然是一只南極企鵝！七彩妹看看小企鵝可憐巴巴的樣子，就好心把小企鵝帶回家。

七彩妹到家后，趕緊把小企鵝藏了起來(lái)，然后以最快的速度親了親爸爸媽媽?zhuān)P(guān)好了房門(mén)，七彩妹大聲說(shuō)：“我要寫(xiě)作業(yè)！”小企鵝跑出來(lái)，好奇地打量著這個(gè)地方。七彩妹抱著它坐到床上，對(duì)小企鵝說(shuō)：“我給你取個(gè)名字，叫‘茸球球’，好嗎？”因?yàn)槠卟拭糜X(jué)得它渾身毛茸茸的，像一個(gè)茸球球。小企鵝好像覺(jué)得很好聽(tīng)，在她手里動(dòng)了一下。七彩妹不知道該怎么對(duì)它好，于是悄悄地拿了一小盤(pán)糖球球。七彩妹拿著糖球，喂了一顆小糖球給小企鵝，可是小企鵝不開(kāi)心，它并不喜歡糖果，這下可把七彩妹難住了，該怎么辦呢？七彩妹忽然想起家里的《百科全書(shū)》，趕忙去查企鵝愛(ài)吃什么。原來(lái)，小企鵝最喜歡吃魚(yú)。于是，她悄悄地跑到廚房，從冰箱取了點(diǎn)家里備用的魚(yú)來(lái)。小企鵝非常開(kāi)心，巴嘎巴嘎地吃起來(lái)。小企鵝吃飽了，七彩妹準(zhǔn)備給它做個(gè)家。她拿來(lái)一個(gè)小紙盒，開(kāi)了一扇小窗戶，鋪了些棉花，又在棉花上面鋪了一小塊棉布，就完成了。她把小企鵝抱到這個(gè)溫暖、舒服的床里，小企鵝便睡著了。

七彩妹開(kāi)到一張尋“人”啟事，上面畫(huà)了一個(gè)用企鵝爪子畫(huà)得公園的圖案，七彩妹想了想，懂得了它的意思。

第二天中午，七彩妹帶著小企鵝來(lái)到公園，果然看見(jiàn)一個(gè)企鵝在那里等。七彩妹把小企鵝給了打企鵝，大企鵝點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著茸球球消失在灌木叢中。

回到家，七彩妹把這件事告訴了爸爸媽媽。爸爸和媽媽表?yè)P(yáng)她保護(hù)小動(dòng)物，七彩妹心里甜絲絲的。

三年級(jí)作文 篇7

夜晚來(lái)臨了，森林里一片寧?kù)o……

忽然，一只小兔銜著草藥跑了出來(lái)，這時(shí)正要睡覺(jué)的小松鼠聽(tīng)到了腳步聲，發(fā)現(xiàn)了小兔問(wèn)：“小兔，天這么晚你還不睡去哪里??？”小兔說(shuō)：“小猴生病了，我去給小猴送草藥?！毙∷墒髥?wèn)：“明天去不行嗎？”小兔說(shuō)：“不行，晚了就不好了。”小松鼠說(shuō)：“去小猴家路上會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)拐彎的地方，那里有個(gè)大坑你知道嗎？要小心一點(diǎn)?！毙⊥谜f(shuō)：“有個(gè)大坑？我可不知道。謝謝你的提醒，再見(jiàn)了小松鼠。”說(shuō)著小兔走了。有了小松鼠的提醒，小兔走到拐彎的地方特別小心地繞過(guò)了大坑，走了過(guò)去。

小兔又來(lái)到一座小橋邊，小羊攔住了小兔問(wèn)：“小兔，這么晚了你來(lái)干嘛呀？”小兔說(shuō)：“我急著給小猴送草藥去。”小羊說(shuō)：“哦，小兔你過(guò)橋的時(shí)候千萬(wàn)不要踩左邊的那塊木板，那塊木板松了，會(huì)掉下去的！”小兔謝過(guò)小羊后，小心地通過(guò)了小橋。

天越來(lái)越暗了，小兔又來(lái)到了懸崖邊，深夜里走懸崖多危險(xiǎn)啊！這時(shí)，一只螢火蟲(chóng)飛來(lái)了問(wèn)：“誰(shuí)啊？深夜里還來(lái)懸崖邊玩，很危險(xiǎn)趕緊回家去?！毙⊥谜f(shuō)：“我是小兔，我要給小猴送草藥，我不怕！”螢火蟲(chóng)說(shuō)：“小兔我來(lái)幫助你，給你照亮路。”說(shuō)完就飛到小兔前面，有了螢火蟲(chóng)的幫助小兔順利地走過(guò)了懸崖。

小兔越走越快，很快就到了小猴家。這時(shí)小猴正痛苦地呻吟著呢！小兔馬上讓小猴吃下了草藥，漸漸地小猴平靜了下來(lái)。感激地說(shuō)：“謝謝你小兔！”小兔開(kāi)心地說(shuō)：“不用謝，我也是靠大家的幫助呀?！毙『镎f(shuō)：“對(duì)，應(yīng)該謝謝大家?！?/p>

森林里的動(dòng)物是多么的友愛(ài)呀！

三年級(jí)作文 篇8

晚上九點(diǎn)五十五分，我拿著我的筆在方格之間跳躍；不是兔子般的快速，不是魚(yú)兒般的靈活，而是毛毛蟲(chóng)般的爬行。晚上十點(diǎn)二十二分，我知道已經(jīng)遠(yuǎn)過(guò)了上床時(shí)間，沒(méi)有達(dá)到我今天的目標(biāo)，明天會(huì)更晚。奶奶蹣跚的走出來(lái)：“都已經(jīng)幾點(diǎn)了，還不快去睡覺(jué)！”我拖著疲累的身軀，毛毛蟲(chóng)般的爬入房間。

我的字一向不怎么好看，但小時(shí)候我因貪玩而未加以理會(huì)?！斑@是什么字??？”我右邊的同學(xué)指著筆記說(shuō)，“是‘觀’??！”“這么難看，誰(shuí)看得懂啊！”當(dāng)下，一根針刺在我心，但下課時(shí)，針就不知飛往哪去了?！捌咛?hào)同學(xué)，你的圈詞本的字有點(diǎn)難分辨，可以重寫(xiě)嗎？”那天，我在老師的黑名單，榮登第一；我恨死寫(xiě)字了！

我看著我的硬筆字練字本，字非常的美麗；課本上的注記—可以分辨。我越寫(xiě)得快，字就越嚇人；我慢慢雕琢，字就越美麗。但上課時(shí)，我不可能有時(shí)間慢慢的“雕”，一定都是疾寫(xiě)。爸爸說(shuō)練久了，字自然會(huì)好看；我不認(rèn)為。

我心不甘情不愿的練字，筆在“夢(mèng)想”兩字間跳躍，有如當(dāng)頭棒喝，我突然“悟”了。練字的速度慢，是因?yàn)橐獙?shí)實(shí)在在的“筑”字；筑夢(mèng)也是如此，不可好高騖遠(yuǎn)，要一步步來(lái)，如蓋房子般。雖然費(fèi)力又費(fèi)時(shí)，但這是通往夢(mèng)想的不二之路！

我仍如毛毛蟲(chóng)般的爬上床，闔上我的眼，思考我的下一步。人人都知道美麗靈活的蝴蝶，小時(shí)候是只難看又遲緩的毛毛蟲(chóng)。

三年級(jí)作文 篇9

切本應(yīng)是美好！可我眼里卻又變了樣：陽(yáng)光很刺眼，小鳥(niǎo)的叫聲很聒噪……我心煩意亂地街頭，腳尖隨意地踢著小石子，心思全然行路上，滿腦子書(shū)包里那叉滿紅叉的試卷。是的，我考砸了。

是周五，滿分三位數(shù)的試卷，我卻兩位數(shù)的。不同于平常的小考，差的，父母親我難以啟齒。夢(mèng)地回家，看我一臉沮喪，關(guān)切地問(wèn)我了？我強(qiáng)作歡顏地朝她笑笑：“沒(méi)事兒。”

天，小理來(lái)看我。她是我的朋友，所，但像親密無(wú)間，無(wú)話不談?？次乙桓背蠲伎嗄樀臉幼?，她一語(yǔ)道破了心事：“你考試沒(méi)考好吧？”“是啊，真矛盾，我都不該不該給爸媽看呢，差的……”說(shuō)到傷心處，眼淚又不爭(zhēng)氣地流了。小理一看我哭了不禁手忙腳亂：“唉，別哭別哭，咱不說(shuō)了?！蔽掖瓜卵酆煟骸皼](méi)事，說(shuō)吧，就當(dāng)是發(fā)泄一下。”我擦干眼淚，拿出試卷，小理把試卷拿去看了一遍，轉(zhuǎn)身幫我?！澳憧?，這道題……喏，應(yīng)該是的……唔，才對(duì)?！辈怀姓J(rèn)小理學(xué)習(xí)真的，她的手，一道道在我手中桀驁不馴的題目，都成了溫順的小綿羊般迎刃而解了。

幫我完試卷，她坐在我對(duì)面，雙眼直直地盯，眼里滿是真誠(chéng)和鼓勵(lì)：“我說(shuō)，又中考，想開(kāi)點(diǎn)了，考得不好是有原因的，只要所在，并努力改掉它，你能考好的！我頂你哦！”說(shuō)完還模仿兔斯基做了“頂”的動(dòng)作。我看她那可愛(ài)的樣子，不禁笑了，發(fā)自心底的笑。拉著她的手，我心情愉悅地走出家門(mén)，鳥(niǎo)兒的鳴叫是悅耳動(dòng)聽(tīng)，陽(yáng)光是的溫暖，照心底，回過(guò)頭去與小理相視而笑，我感到畏懼挫折。

陽(yáng)光下，我笑得甜心里。

三年級(jí)作文 篇10

每個(gè)人都是最棒的，但是，我們都看不到自己的閃光點(diǎn)，沒(méi)有自信。但我相信，只要努力，想飛就能飛起來(lái)。

幾年前，不知天高地厚的我，認(rèn)為我什么都不怕，我是最勇敢的人。但是，在舞蹈老師通知我要去比賽的時(shí)候，我心里十分害怕，認(rèn)為會(huì)搞砸。在準(zhǔn)備期間，我努力讓自己的心平靜下來(lái)。媽媽則很高興的在一旁安慰，鼓勵(lì)我。讓我要自信，不要輸給別人。我覺(jué)得我心里的石頭又重了幾分，隱隱讓我透不過(guò)起來(lái)。

到了比賽前夕，老師在課上告訴我不要緊張，發(fā)揮正常水平。我心里也這樣安慰自己，表面上一臉活力的對(duì)老師說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！你還不相信我嗎？”回到家，媽媽幫我拿下包，拉我到沙發(fā)上坐好。對(duì)我說(shuō)了幾句話：“琳琳，明天的比賽要加油！媽媽相信你，你只要發(fā)揮正常水平，就一定能將其他人比下去。在比賽場(chǎng)中脫穎而出！”媽媽的話讓我的心輕松了一點(diǎn)。我望著媽媽?zhuān)吹搅藡寢屟壑械南＜健Ｎ业拖骂^，眼底燃燒著雄雄烈火。

在第二天，我跟著老師來(lái)到比賽場(chǎng)上，媽媽親了我的臉頰，附在我耳邊對(duì)我說(shuō)了一句：“加油！”這短短的兩個(gè)字，使我的心涌進(jìn)一股暖流。我忍住眼角點(diǎn)點(diǎn)淚花，對(duì)媽媽說(shuō)重重地點(diǎn)了一下頭。我望著場(chǎng)地，深吸一口氣。緩緩走向評(píng)委，對(duì)他深鞠一躬，便開(kāi)始了我的舞蹈。在跳的過(guò)程中，我盡情享受舞臺(tái)，我感受到了媽媽的鼓勵(lì)及期望。最后，我不負(fù)所望，拿了金獎(jiǎng)?；丶液?，我問(wèn)媽媽跳的怎么樣。她回答我：“在舞臺(tái)上，你就是一個(gè)美麗的精靈。你散發(fā)出來(lái)的自信，是別人不可比擬的?！?/p>

經(jīng)過(guò)這一次的成功，我相信，你想飛就可以飛上藍(lán)天，成為天空中展翅翱翔的鳥(niǎo)兒。