在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

我叫王語(yǔ)琦，今年十歲了，我的臉比較好看，大大的眼睛，鼻梁有點(diǎn)兒塌，我還長(zhǎng)了一張?zhí)鹛鸬男∽彀?，整天叫“阿姨好、奶奶好”，看到誰(shuí)都叫好。

我非常喜歡看書，只要一本好書到手，我就不管“天昏地暗”還是“天時(shí)地利”，上廁所看，吃飯看，甚至躲在被子里看。這不，鼻梁上架著那副“望遠(yuǎn)鏡”，就算是“辛苦費(fèi)”吧。

我還喜歡種花，記得有一次，媽媽帶我去生態(tài)去公園玩，我看見(jiàn)樹茵下有一叢鳳仙花。我走過(guò)去，把像小水滴一樣的外殼親親一捏，“啪”一聲，好多小種子落在我手心里。于是，我把種子帶回家撒在花盆里，我天天澆水施肥。在我的悉心照料下，終于露出了小嫩芽。這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出爸爸給桃樹松土的情景。于是，我學(xué)著爸爸的樣子，給小嫩芽松起土來(lái)，結(jié)果，嫩芽死的死，斷的斷，只有四棵嫩芽?jī)e幸活了下來(lái)。

這就是我，一個(gè)敢想敢做的女孩兒。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

我坐過(guò)的同桌已經(jīng)有好多，但是印象最深的，是一個(gè)女生，叫曉伊。她的一雙眼睛大大的，炯炯有神；睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，好像是芭比娃娃一樣；嘴巴一合上就顯得特別?。活^發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，卻從來(lái)不披頭散發(fā)，總是梳起高傲的馬尾辮；身材又瘦又高。我們喜歡一起朗讀，所以也是很要好的朋友。

你如果以為她很嬌弱、文靜、淑女，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！她其實(shí)像一個(gè)女漢子，又像一個(gè)現(xiàn)代的花木蘭！這是有典故的，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)一起去參加朗讀比賽，我扮演的是蘇軾，她扮演的是花木蘭。當(dāng)時(shí)，我和媽媽還做了一幅豆子畫，題目就叫“蘇軾和花木蘭相遇”了呢！她經(jīng)常充當(dāng)我的“保護(hù)傘”。比如有時(shí)候，同學(xué)們一起玩撕名牌的游戲，她總是在我快被追上時(shí)，突然出現(xiàn)拉著我就跑。再比如，有一次，同學(xué)趁我不注意從背后捂著我的鼻子，于是她挺身而出批評(píng)了那位同學(xué)。最后，因?yàn)橐馔猓母觳裁摼柿?，我好傷心呀！真想感嘆：“桃花潭水深千尺，不及曉伊護(hù)我情”呀！

但是其實(shí)曉伊也不是真正的女漢子，她只是喜歡見(jiàn)義勇為，樂(lè)于助人而已！不過(guò)，曉伊在我心目中是很棒很棒的！她就像我的親姐姐一樣照顧我，有一次，一位老師詫異地問(wèn)她：“他是你的弟弟么？”曉伊堅(jiān)定地回答：“是呀！”當(dāng)時(shí)我激動(dòng)得熱淚盈眶呢！

她不但瘦高漂亮，而且多才多藝，什么彈琴，畫畫，唱歌，唱戲，朗讀，跑步等等都是她的強(qiáng)項(xiàng)！

“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，我一定要珍惜并守護(hù)這份友誼！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人立身做人的基本道德準(zhǔn)則?？鬃釉f(shuō)“人而無(wú)言，不知其可也”。信用是一種現(xiàn)代社會(huì)無(wú)法或缺的個(gè)人資產(chǎn)。

我們第一天跨進(jìn)校門時(shí)都曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我要做一個(gè)好學(xué)生;上課認(rèn)真聽(tīng)講;按時(shí)完成作業(yè)，這就是我們對(duì)學(xué)校和老師作出的承諾，更是對(duì)自己和家長(zhǎng)作出的承諾。

可是今天在我們的身邊卻有許多誠(chéng)信缺失的事例，發(fā)現(xiàn)的誠(chéng)信問(wèn)題有：

1、我的作業(yè)忘帶了。我不知道有這樣作業(yè)啊！我忘記讓家長(zhǎng)簽字了。

2、我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，這個(gè)字我不會(huì)寫，我翻開(kāi)書本看看吧。

3、媽媽問(wèn)我作業(yè)寫完了嗎？沒(méi)寫作業(yè)的我說(shuō)：寫完了。

4、上課我沒(méi)有和同學(xué)說(shuō)話，是他找我說(shuō)話，我很委屈。

5、進(jìn)校了，我剛跑到教室，老師問(wèn)我：你又跑著走路了。我說(shuō)：沒(méi)有呀，我就是剛跑了一下。

6、周五我想到同學(xué)家玩，我告訴老師，我家長(zhǎng)知道，讓我跟著同學(xué)的家長(zhǎng)回家吧?！?/p>

這是我在同學(xué)們每天的學(xué)習(xí)生活中偶爾看到、聽(tīng)到的話語(yǔ)。這些不敢勇敢的面對(duì)自己錯(cuò)誤的語(yǔ)言，讓我們漸漸地失去了同學(xué)、老師、家人的信任，更讓我們?nèi)菀尊B(yǎng)成撒謊、偷懶、意志力薄弱的壞習(xí)慣！

有些同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，老師催要時(shí)，總是說(shuō)：沒(méi)帶來(lái)。就連沒(méi)有做完作業(yè)這一事實(shí)都不敢承認(rèn)，久而久之，老師、同學(xué)都不信任他，就算他真的沒(méi)帶作業(yè)，老師同學(xué)也認(rèn)為他沒(méi)做。這是一種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，也是一種對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。抄襲作業(yè)更是愚昧之舉，欺騙老師，欺騙家長(zhǎng)，自己卻是最大的受害者。一篇漂亮的抄來(lái)之作，也許會(huì)換來(lái)老師的好評(píng)，會(huì)贏得家長(zhǎng)的微笑。但是，實(shí)際上自己并沒(méi)學(xué)到該學(xué)知識(shí)，一到考試和實(shí)際應(yīng)用時(shí)，便暴露了自己無(wú)知的本質(zhì)，再美好的機(jī)會(huì)也會(huì)成為泡影。所以貪圖一時(shí)逍遙快樂(lè)，不刻苦鉆研，最終是搬起石頭砸了自己的腳。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有許多活生生的例子證明人要對(duì)自己的承諾守信，要不然的話，就要承受許多的尬尷。比如，為買我喜歡的玩具，我總會(huì)信誓旦旦地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我一定好好遵守紀(jì)律，認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)?！笨蓭滋旌螅腿俗约旱闹Z言，后來(lái)我就再也得不到想要的東西了;記得上一周四，我寫了書法作業(yè)，但是忘家里，就是因?yàn)槲移綍r(shí)有說(shuō)謊的習(xí)慣，老師就不相信我說(shuō)的話，還專門給我媽媽打了電話確認(rèn)，真丟人呀!

守信是要付出代價(jià)的。首先要克服惰性，人人都有惰性，如果沒(méi)有壓力，惰性就會(huì)像野草一樣叢生。我要用我的毅力去克服惰性，要犧牲許多的玩游戲，看電視的樂(lè)趣，去實(shí)現(xiàn)我自己許下的諾言。

這不僅使我想到一個(gè)關(guān)于“誠(chéng)信”的故事。我愿意跟大家分享一下 ：

“一諾千金”：季布“一諾千金”使他免遭禍殃。

秦末有個(gè)叫季布的人，一向說(shuō)話算數(shù)，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的諺語(yǔ)：“得黃金百兩，不如得季布一諾?！保ㄟ@就是成語(yǔ)“一諾千斤”的由來(lái)）后來(lái)，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他，才使他免遭禍殃。一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過(guò)來(lái)，如果貪圖一時(shí)的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實(shí)惠”。但為了這點(diǎn)實(shí)惠他毀了自己的聲譽(yù)而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是重要得多的。所以，失信于朋友，無(wú)異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。

綜上所述，我們小學(xué)生從小就要有講誠(chéng)實(shí)，守信用的習(xí)慣。并從身邊的每一件小事做起，有些事雖小，但折射出生活的真諦。擁有誠(chéng)信就像劃船人擁有一根船槳;伐樹人擁有一把利斧;像雄鷹擁有一雙翅膀。參天古樹緣于蒼勁的根，挺拔的翠松依賴于不屈的根。誠(chéng)信猶如根，不管什么時(shí)刻，什么地點(diǎn)，守著你的根，守著炎黃子孫的根，守著哪怕我們唯一的擁有————誠(chéng)信。

最后，我想對(duì)大家說(shuō)：莎士比亞說(shuō)過(guò)“如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己要誠(chéng)信?！弊屨\(chéng)信之花從小就開(kāi)放在我們每個(gè)同學(xué)的心間！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4

一天，兔子?jì)寢尯鸵郧耙粯釉谧龊}卜湯，小兔子白白一點(diǎn)兒也不想吃，他對(duì)兔媽媽說(shuō)：

“老吃胡蘿卜，我都吃膩了，我們換個(gè)別的東西吃吧。”兔媽媽微笑地說(shuō)：“好啊，那我們明天去采蘑菇，來(lái)做蘑菇湯吧。”白白開(kāi)心地連忙點(diǎn)頭。

第二天一大早，白白就嚷嚷道：“媽媽，媽媽！昨天外面下雨了，外面肯定有蘑菇，咱們趕緊去采吧！”“那好吧，我們帶上籃子出發(fā)吧?！蓖脣寢屨f(shuō)完就去拿籃子，和白白一起出發(fā)了。

他們來(lái)到了森林里，只見(jiàn)大樹葉子上閃著晶瑩剔透的小露珠。白白和媽媽邊走邊采，采得可開(kāi)心了。白白興高采烈地走在前面，突然，他看到茂密的大樹下有許多五顏六色的蘑菇，看上去十分美麗，白白正準(zhǔn)備俯下身去采時(shí)，兔媽媽趕忙揮揮手阻止他：“五顏六色的蘑菇一般都有毒！我們做事可不能被表面現(xiàn)象所迷惑呀！”兔媽媽著急地說(shuō)。

“為什么不能采這種蘑菇呢？它不也是蘑菇嗎”白白疑惑不解地問(wèn)道。

兔媽媽一本正經(jīng)地說(shuō)道：“我們不能吃毒蘑菇，會(huì)生病的，越是顏色鮮艷的蘑菇，越是有劇毒！”白白若有所悟地把手伸回，繼續(xù)和媽媽采蘑菇了。

你看，做事不能被表面現(xiàn)象所迷惑，要實(shí)事求是，不能有不切實(shí)際的幻想。

藍(lán)莓老師點(diǎn)評(píng)：文字開(kāi)頭就鋪墊事件發(fā)生的情景，內(nèi)容雖然有些簡(jiǎn)潔，但結(jié)構(gòu)上完整，語(yǔ)句通順，也揭開(kāi)了道理。