觀察小白兔的作文300字范文(2)
觀察小白兔的作文300字范文
孩子寫(xiě)不好作文的原因
1 能力不足。有些孩子確確實(shí)實(shí)就是無(wú)論你如何訓(xùn)練培養(yǎng)，都寫(xiě)不好作文。這樣的孩子中有一部分年紀(jì)大一些就會(huì)改變，有一些可能一輩子都無(wú)法改變。
2 內(nèi)心排斥。這樣的孩子往往是因?yàn)榧议L(zhǎng)老師的期待值太高無(wú)法承受，所以對(duì)作文產(chǎn)生厭惡。
3 一味迎合。一味迎合家長(zhǎng)和老師的口味的作文是最要命的，因?yàn)閷?xiě)這樣的作文的孩子的老師和家長(zhǎng)根本不懂文章存在的意義，更不懂作文教學(xué)的意義。我再日常工作中經(jīng)常見(jiàn)到同事的作文課以抄代講，所謂的教學(xué)方法僅僅是找?guī)灼W(wǎng)上的小學(xué)生作文讓孩子模仿。這樣的老師是沒(méi)有能力指導(dǎo)孩子寫(xiě)好作文的。長(zhǎng)此以往，再有靈性的孩子也會(huì)形成比較庸俗的審美，更別提寫(xiě)好作文。
4 不愛(ài)寫(xiě)字。我一直跟同事，家長(zhǎng)和孩子們強(qiáng)調(diào)，就算是五年級(jí)，小學(xué)生作文字?jǐn)?shù)也不宜超過(guò)500，就是因?yàn)閷?duì)孩子而言，寫(xiě)字這個(gè)動(dòng)作本身就是一種極大的負(fù)擔(dān)。很多孩子面對(duì)作文并非沒(méi)有思路，只是一想到要寫(xiě)那么多字，心里就已經(jīng)崩潰了。
5 隱藏內(nèi)心。再小的作文也是一次對(duì)內(nèi)心的曝露。如果孩子長(zhǎng)期得不到家長(zhǎng)和老師的肯定性評(píng)價(jià)，或有過(guò)因表達(dá)了自己的某個(gè)觀點(diǎn)而被指責(zé)的經(jīng)歷，他們就會(huì)警惕起來(lái)。這樣的孩子真的為數(shù)不少，所以作文教學(xué)真的需要一個(gè)極為寬容的環(huán)境。
培養(yǎng)孩子寫(xiě)作的方法
1 與孩子一同讀課文，互相交流分享喜歡的字、詞、句、段，家長(zhǎng)要先說(shuō)出喜歡的理由，并逐步引導(dǎo)孩子也照樣子說(shuō)一說(shuō)。態(tài)度一定要平等柔和，要允許孩子暢所欲言，不要輕易否定孩子的想法。這樣做可以漸漸打消孩子、家長(zhǎng)與文本之間的隔閡，也可以幫助家長(zhǎng)了解孩子的能力，了解教材文本。這個(gè)過(guò)程是為了培養(yǎng)孩子對(duì)文學(xué)之美的感受，只有能夠感受美，孩子才能夠產(chǎn)生“創(chuàng)造美”的渴望。
2 與孩子寫(xiě)同題作文。很多家長(zhǎng)認(rèn)為作文沒(méi)有什么難寫(xiě)的，也不知道怎么就那么費(fèi)勁。這樣想的家長(zhǎng)，我奉勸您自己動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。寫(xiě)完之后自己再讀一讀，看看能比孩子寫(xiě)的那個(gè)強(qiáng)多少。我相信，至少有一半的家長(zhǎng)會(huì)臉紅的……有的家長(zhǎng)已經(jīng)二十年不寫(xiě)字了，也敢隨隨便便說(shuō)作文好寫(xiě)，當(dāng)真可笑。所以我勸家長(zhǎng)，若想輔導(dǎo)孩子作文，一定要與孩子一同寫(xiě)一寫(xiě)，感受一下，這300到500字到底有怎樣的魔力。與讀課文一樣，家長(zhǎng)可以與孩子互評(píng)作文，激發(fā)孩子寫(xiě)和評(píng)的興趣。
3 如果孩子還小，可以從課外讀物入手。為孩子選購(gòu)各種優(yōu)秀讀物，但不要強(qiáng)迫孩子閱讀。
關(guān)于修改：
我認(rèn)為小學(xué)階段的習(xí)作聯(lián)系不應(yīng)當(dāng)追求盡善盡美。習(xí)作也該以評(píng)為主，以改為輔。一篇習(xí)作不要修改兩次以上(孩子主動(dòng)修改除外)，達(dá)到文中有一兩處好詞好句或結(jié)構(gòu)精巧，就應(yīng)當(dāng)給予鼓勵(lì)和欣賞。長(zhǎng)期下來(lái)，孩子自己就會(huì)對(duì)好詞好句等有所追求。
過(guò)度修改會(huì)消磨孩子的自信，使孩子產(chǎn)生消極退避的態(tài)度。
鍛煉孩子寫(xiě)作的方法
閱讀范文是最好的幫助。其實(shí)小學(xué)生一般都很聰明，尤其是那些看起來(lái)特別調(diào)皮的孩子，所以你讓他們讀一些優(yōu)秀的作文是很有必要的，他們很容易對(duì)里面寫(xiě)得好的詞語(yǔ)和句子有好感，就會(huì)不自覺(jué)的記住，而且會(huì)試著去運(yùn)用，這本來(lái)就是一個(gè)好的開(kāi)始了。
課堂小練筆。這可以說(shuō)是寫(xiě)好作文的一個(gè)前奏，在課堂上適當(dāng)?shù)牧舫鲆稽c(diǎn)時(shí)間給他們練習(xí)寫(xiě)作，可以是100字，也可以是200字，總之字?jǐn)?shù)不要太多，雖然短短的，時(shí)間可能也不夠，但是只要他愿意寫(xiě)，就一定會(huì)有所提高的。
成語(yǔ)的積累和運(yùn)用，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中最好能夠把遇到的成語(yǔ)或者好的句子叫他們背下來(lái)，不要小瞧這少少的積累，真的很好，他們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候會(huì)自然而然的用上的，哪怕他們不知道意思，也會(huì)嘗試者運(yùn)用的。
仿寫(xiě)。想必我們大家都知道，小時(shí)候?yàn)榱藢?xiě)好鋼筆字，我們會(huì)用鋼筆字帖，雖然只是描繪別人的東西，但是的確是很有效果的，所以小學(xué)生在寫(xiě)作上面仿寫(xiě)對(duì)他們的作文是有很大的幫助的。
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