清明學生日記500字
清明學生日記500字6篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?下面是小編給大家?guī)淼那迕鲗W生日記500字6篇，以供大家參考!
清明學生日記500字1
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。在這祭拜死去的親人的日子里，爸爸帶上我和好朋友一家，還有一位抗戰(zhàn)老兵—黃爺爺，一起來到岳麓山。
我們來到山下，就迫不及待地下了車，一同往山上走去。突然，九十四歲的黃爺爺不走了，爸爸問：“爺爺，您怎么啦?”黃爺爺捂著胸口，皺著眉頭說：“我的心跳很快!”爸爸忙扶著他在路旁的木椅子上靜靜地坐著。不多久，一輛銀白色的汽車在我們的面前停下來，一位和藹可親的老爺爺下車后朝黃爺爺走來：“來，黃爺爺上車吧!”。說完，那位爺爺和爸爸一起扶著黃爺爺上了車。
來到目的地后，我們迅速下了車，哇!眼前的景象把我們驚呆了，在紀念碑的周圍站滿了各式各樣的人，有的手里拿著雨傘為老爺爺擋雨;有的一手持著白菊花，一手持著香燭;有的站的筆直，認真傾聽抗戰(zhàn)老兵敘說他們過去的故事;有的彎著腰為陣亡將士祭拜;還有的手拿攝像機為人們拍下這一幕……我忍不住問爸爸：“他們?yōu)槭裁匆獊砑腊菅?這些都是他們的親人嗎?”爸爸語重心長的告訴我：“他們都來自不同的地方，有認識的也有不認識的，躺在這里的都是抗戰(zhàn)英雄們，他們?yōu)榱俗鎳?，為了我們現(xiàn)在的幸福生活，不惜犧牲自己的寶貴生命，是世界上最偉大的人……”。
聽完爸爸的話，我思緒萬千：那些抗戰(zhàn)士兵為了國家，為了人民，冒著生命危險去戰(zhàn)斗，是多么的偉大啊!這么多的人都從四面八方趕來祭拜，我也應該啊!想到這里，我也向爸爸要來一根香和一朵白菊花，學著大人們的樣子在墓碑前深深地鞠著躬。
公祭活動在蒙蒙細雨中結束了，人們懷著無比自豪的心情離開了岳麓山。
今天雖然很冷，但是我感覺到了人間的溫暖。我一定要向他們學習，做一個愛國、愛兵、愛人民的好學生。
清明學生日記500字2
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”大詩人杜牧寫的清明多么有意境啊!
可我腦海中清明時節(jié)應該是小雨淅淅瀝瀝的下個不停，“嘩啦啦……嘩啦啦……”田野里的小草，路邊的小樹，看上去都格外清爽，披上了淡淡的綠裝。清明時節(jié)，漫山遍野的映山紅都競相開放，它跟其他的野花比起來格外引人注目，有鮮艷的大紅色，有淡淡的粉紅色，有看上去有點像白色的淡紅色，它們相互映襯著，好像把群山打扮成一群“小姑娘”，漂亮極了!
在清明時節(jié)，還有一種花肯定不得不說，那就是油菜花，清明節(jié)的時候，滿田野的油菜花金燦燦的，非常漂亮，還給人一種豐收的感覺，滿田野的油菜花預示著即將到來的豐收的季節(jié)!
清明節(jié)，是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，相傳清明節(jié)前一兩天是寒食節(jié)，為什么有寒食節(jié)呢?據說在春秋時期，介子推與晉文公流亡于列國，介子推割大腿肉供晉文公充饑。而在晉文公復國后，介子推卻拒絕了晉文公提供的高官厚祿，與自己的母親一起歸隱在綿山，晉文公不得已焚山逼迫，介子推依然不出山，最后與母親抱樹而亡，后來晉文公便把他葬在綿山，修寺立廟，并規(guī)定老百姓在介子推亡故的這一天吃寒食，并且禁火，后來就相沿成俗。在中國古代，祭祀一般都選在寒食節(jié)這一天，直到后來才慢慢改成清明節(jié)。
介子推能在困境中對自己的主子如此忠心耿耿，而后來又寧死拒絕回報，那是何等的氣節(jié)啊!這不是常人所能做到的。怪不得大家要把介子推的忌日作為寒食節(jié)，并作為祭祀的日子，這是對他人品的真正肯定!
清明學生日記500字3
古人有詩云：“清明時節(jié)雨紛紛。”的確，這樣一個并不喜慶的節(jié)日總是伴著綿綿的細雨，至少在我的記憶里，陰雨和清明是不變地組合。然而，今年卻是個例外。也許是雨記錯了日子，在清明前就匆匆跑來了，等到清明來臨時只是微微地陰了一下，便留下明媚的陽光跑開了。
借著這晴好的天氣，我同父母一同來到北塬上踏青，欣賞大自然的春景。當我們路邊一處墓園時，我停住了腳步。這是我第一次來到這種地方，因為很幸運地沒有什么親人在這里安息，便省去了掃墓活動，也免去了很多悲傷。
原以為墓園是陰冷、寂靜、荒涼，甚至還有點恐怖，而當我真正站在這里，眼前的一切卻是安祥的、整齊的。也許是少有人至吧。這里異常地潔凈，高大的樹木也很威嚴挺立，站在山坡下抬頭望去更像是整齊的建筑。
今天應當是這里一年當中最熱鬧的時候了，我見到了許多前來拜祭的人，也有未入學的小孩，與同齡的小伙伴在樹蔭下玩耍，在他們眼中，這里只是他們新的游樂場，還無法理解大人們的哀思心情。
不遠處有位老人，頭發(fā)花白，他坐在一處墓邊，地上放一個簡易的收音機，播著低緩的樂曲。我看見他摸著墓碑，笑著，輕輕地像是在說些什么，安靜地，溫柔地。
有匆匆燒著紙錢的中年人，草草結束，拍拍灰塵快步離去。也有默默悲傷低頭不語的掃墓者。
清明掃墓是中華民族的傳統(tǒng)風俗，既是對逝去的先輩和親人的哀思和緬懷，也是一種感恩的表示，激勵生者更應自強和奮斗，最后，我站在山坡下，對著山上的墓地鞠了一躬，愿他們安息!
清明學生日記500字4
四月五日，一個非常傳統(tǒng)的節(jié)日——清明節(jié)。
清明節(jié)大約始于周代，距今已有二千五百年的歷史了，它是我國民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日，也是重要的“八節(jié)”(上元、清明、立夏、中元、中秋、冬至和除夕)之一。在那一天，要禁火吃冷食，要去踏青、郊游、蕩秋千、打馬球、插柳、拔河等戶外活動。
在清明節(jié)那一天，我和哥哥陪奶奶去祭奠去世10年的曾祖父和曾祖母，奶奶帶了好多青團子，有豆沙餡的，芝麻餡的，奶奶說曾祖父和曾祖母喜歡吃，所以做這么多，還帶了一些用紙做的元寶，還有冥幣，說給他們送點錢，不要受苦了。
來到墓地后，平時十分堅強的奶奶，眼淚像斷了線的珍珠，不停地往下掉?？匆娔棠炭蘖耍液透绺邕B忙上前勸阻，我們拉著奶奶說：“奶奶，不要哭了，人都已經走了，他們二老在天堂看見您這樣會更加傷心的呀!”奶奶聽了我們的.勸阻停止了哭泣，說：“乖，我不哭了，你們拜拜他們吧!”我們拜完后，便去給曾祖父母的墳頭除除草，灑灑酒。
祭拜完曾祖父母后，我和哥哥便按照習俗去插柳，顧名思義就是把柳枝插進土里，其意義就是柳條插土救火，插到哪里，活到哪里，年年插柳，處處成陰。在插柳前，我和哥哥先去路邊每人折下一根柳枝，然后在路邊泥土堆里挖一個小坑，然后把柳枝栽進去，雖然插得東倒西歪，但我們兄妹還是很高興。因為我們給予了那兩棵小柳樹生命!
清明節(jié)，我愛你!
清
明學生日記500字5
“清明時節(jié)雨紛紛”，清明節(jié)前幾天，細雨綿綿下個不停。渲染了迷蒙黯然的氣氛，給人帶來了憂愁和悲傷。
一路上，春景明朗絢麗，生機盎然。讓我們倍受感染，我不禁低吟：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。”千里大地花紅柳綠，鶯歌燕舞，郁郁蔥蔥的樹林綠遍了山野和原野，稻田里的水色映著天空的光輝，呈現(xiàn)出一片綠色。山間到處都能聽見鳥兒歡快清脆的叫聲，蒙蒙的細雨如輕煙似云，輕輕地飄灑著，這真是“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”啊!我們欣賞著美景，興致勃勃地前進著。這萬物生長給美好的春天平添了幾分生機。
外公準備好了，鋤頭、鐮刀這些缺一不可的東西，就等著我們一起出發(fā)了。這時，天空又開始了哭泣，一顆顆“淚珠”滾落下來，我不禁想到了詩人杜甫寫的一句詩“清明時節(jié)雨紛紛”，說不定呀是老天爺為了替杜甫圓這個謊才每年清明都下雨。按照現(xiàn)在的天氣，想要步行走到那里是不太可能的。三輪車立即騎到了山腳下，我過去一看，呀!外婆的墳墓都快不見了。
旁邊雜草叢生，都快把墳墓給掩蓋了。舅舅的鋤頭馬上起了作用，雜草被一一斬除。其實我知道，這事說起來簡單做起來難，要花很多力氣的，有些草上還有刺，一不小心就會被扎到。草鋤完了，花早就已經買好了，最后我把花籃擺在了墳頭。走的時候我又看了眼墳墓，現(xiàn)在的人已經不再那么迷信了，不會亂燒紙錢使大山上發(fā)生火災，只要送上鮮花和祝福就足夠了
今天清明節(jié)，雖然很累，但我很高興，學到了知識，用自己的勞動，表達了對祖先的懷念和尊敬。
清明學生日記500字6
今年我們又迎來了一年一度的清明節(jié)，每年的今天，媽媽總會帶我和弟弟出去玩。今年媽媽說我們先去公園再去爬山，我爽快地答應了。
來到這里，空氣像被玻璃罩罩住了一樣，一點兒也不清新。連往常歡蹦亂跳的小魚兒，也抬不起來頭。小花拉耷著腦袋，死氣沉沉的。一切都像塊木頭，一點精神也沒有。連來玩的游客臉上也不帶笑容。這究竟是怎么回事呢?我一定要弄明白。我仔細發(fā)現(xiàn)，地上有好多吃完的零食包、喝完的礦泉水瓶……在魚塘里還有人為了自己玩，污染了魚塘小魚都難過地低下了頭。本來看到的天空是蔚藍色的，現(xiàn)在變成灰色的了;本來看到的同伴是個個精神飽滿，現(xiàn)在個個像個沒精神的小木偶。我所想看到的并不是這樣，我好像讓所有的游客都變得精神抖擻，讓大地從睡夢中醒來，讓天空變藍，讓小魚抬起高傲的頭，讓小花開的漂漂亮亮的，讓所有的一切變得美好……
但是要想讓一切變得美好需要大家的幫忙，那就是從我們身邊的每一件小事做起。那我們首先要做到以下幾點：
1. 不隨地吐痰，不亂扔垃圾。
2. 不把臟東西丟進清澈的小河里等地方。
3. 不破壞花草樹木。
只要我們做到以上幾點，剛才想象的都即將變成現(xiàn)實。所以從這一次，我真正知道了應該怎樣保護環(huán)境。