小學生的作文和教師評語
小學是人們學習生活的起始點,通過小學作文教學能夠提高學生的表達能力,使學生能夠?qū)⒄n堂中學習的知識進行靈活的應(yīng)用,對提高小學作文教學的質(zhì)量比較關(guān)鍵。下面是學習啦小編為您整理的關(guān)于小學生的作文和教師評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
小學生的作文和教師評語一
我在瀛海二小上學，我們的學?？擅利惲?，還是國家級綠色學校呢。
走進學校的大門，第一個迎接你的是一個小小的花園，花園里有一座用漢白玉雕成的兩個英俊少先隊員，這個大哥哥和大姐姐戴著紅領(lǐng)巾，向每一個過往的人敬禮，他們多有禮貌呀。底座上面寫著“金色年華”四個金光閃閃的大字。
順著雕塑往里走，我們仿佛走進了一個大花園，每當春天來臨的時候，樹木吐出了新芽，小草探出了腦袋，各種花兒也都長出來了。學校到處都是綠色，到處都顯示出蓬蓬勃勃的生命力。走在這綠蔭叢中，我們就像一群快樂的小鳥，蹦蹦跳跳的多么愜意呀。早晨，朝霞染紅了天邊，也染紅了我們的大操場。操場西側(cè)的旗桿上飄動著鮮艷的紅星紅旗，每個周一的早上，我們?nèi)５睦蠋熗瑢W都會整整齊齊地站在操場上，舉行隆重的升旗儀式，我們向著國旗敬禮，唱著雄壯的國歌，我們的心情多么激動啊!這是一個充滿希望的世界!
我們的教室就掩映在綠色叢中，每個班級都是綠色環(huán)保班，寬敞明亮的教室里不時傳來朗朗的讀書聲，還有回答問題聲和快樂的笑聲，我們在綠色的環(huán)境中，老師的關(guān)愛下學習著，成長著，我們每個人都會有一個金色的未來。
我們的學校多么美麗啊!如果有機會就到我們學校來看看吧。
北京大興區(qū)瀛海二小二(1)：趙盈
指導教師：周熙
推薦：郭訓民
【簡評】本文開篇點題，文中圍繞“美麗”、“綠色”展開描述。文章按照從外到里的空間順序，重點寫了小花園的雕像和校園中的綠色及升旗的場景。全文過渡自然，描寫生動，語言流暢，緊扣主題，值得推薦!
小學生的作文和教師評語二
滴答滴答，
春雨姑娘彈起了琵琶，
啊，春天是彈奏著樂曲來的!
嘰喳嘰喳，
小燕子展示了優(yōu)美的歌喉，
啊，春天是唱著歌來的!
呼啦呼啦，
風箏在空中歡快地飄舞，
啊，春天是伴著舞來的!
【簡評】這首詩歌用春雨、小燕子、風箏來告訴人們春天的到來。這三種事物的到來是如此的輕盈、美妙，這正是春天的腳步，給世界增添了很多的生機。這首詩歌語言優(yōu)美，節(jié)奏感強，情感豐富。
小學生的作文和教師評語三
自信是走向成功之路的第一步。沒有自信，就像一只失去了方向盤的小船;沒有自信，就像一只受了傷的小鳥;沒有自信，人生就等于沒有目標，生活就等于沒有色彩。自信，主宰你的人生，抉擇你的未來，判定你的明天。我很慶幸，自信心正一步一步地向我邁進，我覺得自己真的很棒，永遠是自己心中的第一。
【簡評】本文最大的優(yōu)點是小作者能夠準確運用排比的寫作手法，例如：“沒有自信，就像一只失去了方向盤的小船;沒有自信，就像一只受了傷的小鳥;沒有自信，人生就等于沒有目標，生活就等于沒有色彩”突出自信對一個人的重要性。
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