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以關(guān)懷為話題的作文

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  以關(guān)懷為話題的作文1:

  夜里,黃涔涔的燈光下,有媽媽的身影——在為我縫衣服。

  白天,在陽(yáng)光的照耀下,有媽媽的身影——在為我做好吃的食物。

  在每一個(gè)孩子的人生中,媽媽是每一個(gè)孩子的依靠,是她給了我們生命、也是她給了我們?nèi)松?,我們真?yīng)該說(shuō)聲——“謝謝”

  在爸爸的心里,我永遠(yuǎn)都是一個(gè)長(zhǎng)不大的小女孩??墒牵谖业男闹?,我已經(jīng)是一個(gè)可以照顧他們的,不用任何人幫助——我可以!

  在他們批評(píng)我的時(shí)候,我卻裝做不在意。當(dāng)我用到的時(shí)候,卻感到極其后悔。

  當(dāng)我考試不及格的時(shí)候。卻感到對(duì)不起,對(duì)不起她們的良苦用心,對(duì)不起他們對(duì)我的養(yǎng)育。

  當(dāng)我生病的時(shí)候,總是他們最著急、最擔(dān)心。記得有一次,我發(fā)燒,他們急得都快哭了。在我退燒之后,他們才冷靜下來(lái)。我醒來(lái)之后他們對(duì)我說(shuō)的第一句話是:“你呀你,快嚇?biāo)牢液湍惆至?”卻流著眼淚。其實(shí),我的心里也有一份酸澀……

  我們已經(jīng)長(zhǎng)大,雖然不能照顧你們,但我們可以照顧自己!

  以關(guān)懷為話題的作文2:

  我的姥爺,是一個(gè)地地道道的農(nóng)民。

  每當(dāng)放長(zhǎng)假,我便去姥爺家里住上幾天,玩上幾天,和姥爺一起去田里。

  我和弟弟妹妹們愛(ài)玩水,那年正到夏天,烈日炎炎,田間的大路被太陽(yáng)烤的燙人。我們不愿帶在樹蔭下乘涼,特別想下河去洗把臉,涼快涼快。但姥爺不許。交代好我們,姥爺便走向田里干活去了。

  老爺前腳剛走,后腳我們就溜下河去了,踩著河邊的石頭戲水,樂(lè)此不疲。水很深,一個(gè)高大的成年人進(jìn)去可齊頭。當(dāng)我們玩的正歡的時(shí)候——老爺悶聲不響的出現(xiàn)了,他那被烈日烤的黝黑的臉上不住的有豆粒般大小的汗珠流下來(lái),嚴(yán)厲的瞅著驚恐不安的我們。

  我們低著頭,準(zhǔn)備迎來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨。但是沒(méi)有,姥爺回到地里。烈日下,映著老爺那高瘦的身板還有那一頭灰白的頭發(fā)。直到現(xiàn)在,我才明白,老爺不讓我們下河是因?yàn)樗麑?duì)我們的關(guān)心,對(duì)我們的愛(ài)啊!烈日雖然還是不停地在散發(fā)著熱量,但是我的心,仿佛被清涼的泉水澆過(guò)一樣,一點(diǎn)都不覺(jué)得熱。

  一年的大年初二,我們一家人幸福地坐在桌前吃團(tuán)圓飯。桌上那美味的菜,都是老爺用辛勤的汗水澆灌的。姥爺不停地給我們夾菜,我看到了他那雙手——那雙布滿褐色斑點(diǎn)、一根根粗粗的青筋暴露出來(lái)的蒼黃的手。姥爺是為了我們這班孩子每天不停的操勞的而變老的,他希望我們每人都好好學(xué)習(xí),考上大學(xué),找到好工作,過(guò)上幸福的日子。我們身上寄托著姥爺對(duì)我們的期望,我們?cè)趺茨懿缓煤脤W(xué)習(xí)回報(bào)他呢?

  這就是我的姥爺!最愛(ài)我們!最關(guān)心我們的姥爺!

  以關(guān)懷為話題的作文3:

  關(guān)愛(ài)老兵,他們不是也不該成為歷史的棄兒,他們?yōu)榭箲?zhàn)做過(guò)貢獻(xiàn),他們不要求社會(huì)給他們什么榮譽(yù),他們等的只是一句:我為抗戰(zhàn)做過(guò)貢獻(xiàn),難道真的就那么難嗎?老兵們都老了,他們的日子是天算的,我們都不知道他們等得起等不起,有的老兵等到了,但有的老兵卻沒(méi)等到,這是永遠(yuǎn)都無(wú)法彌補(bǔ)的,也是我們后人的過(guò)錯(cuò),現(xiàn)在的社會(huì)太不公平,富豪住豪華別墅、喝人奶,而老兵們卻住在廁所旁、住在破爛不堪的房子里,這個(gè)社會(huì)的人太沒(méi)良心,老兵的親人們對(duì)老兵都沒(méi)有關(guān)愛(ài),兒子住洋房,卻讓父親住土胚放,當(dāng)采訪到老人時(shí),老人還說(shuō):我這一輩子對(duì)得起國(guó)家,對(duì)得起民族,但我對(duì)不起我的家人,真的是老人對(duì)不起家人嗎?不,不是,他們對(duì)得起國(guó)家、對(duì)得起民族,同樣也對(duì)得起他們的家人,沒(méi)有他們,哪來(lái)的新中國(guó),哪來(lái)的我們?是這個(gè)社會(huì)對(duì)不起他們,不要再讓老兵們覺(jué)得自己對(duì)不起家人了,那些老兵的子女們,摸摸自己的良心,多孝敬孝敬自己的父親,這個(gè)社會(huì)環(huán)境對(duì)老人們已經(jīng)很不好、很不公平了,你們難道特要這樣做嗎?真令人痛心,這個(gè)社會(huì)太浮躁,哪里發(fā)生了一點(diǎn)小事就有吃飽了沒(méi)事的人發(fā)到網(wǎng)上,但又有多少人將鏡頭對(duì)準(zhǔn)了老兵們,去了解他們的生活,去關(guān)愛(ài)他們?現(xiàn)在中國(guó)的老兵有二千多人,他們同樣的年齡已經(jīng)很高了,這是給我們一個(gè)機(jī)會(huì)起關(guān)愛(ài)他們,不要讓這個(gè)機(jī)會(huì)溜走,說(shuō)的難聽點(diǎn),十年后,中國(guó)的老兵的數(shù)目將會(huì)更少,到那時(shí),我們想關(guān)愛(ài)他們都沒(méi)機(jī)會(huì)了,要珍惜著來(lái)之不易的機(jī)會(huì),他們保家衛(wèi)國(guó),可到老了基本的生活都成問(wèn)題,這到底是怎么了?是社會(huì)之悲,還是一個(gè)個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的悲哀?現(xiàn)在是社會(huì)主義社會(huì),改革開放的時(shí)代啊,人民是國(guó)家的主人,那政府有關(guān)保障老兵的文件去哪了?埃,

  關(guān)愛(ài)老兵,讓他們能快樂(lè)地安享晚年,讓他們活得有尊嚴(yán),這需要政府和社會(huì)各界一起,給老兵們一個(gè)快樂(lè)的晚年。

  以關(guān)懷為話題的作文4:

  關(guān)愛(ài)是一盞明燈,照亮了人們前進(jìn)的道路;關(guān)愛(ài)是一艘小船,把人們帶到愛(ài)的彼岸;關(guān)愛(ài)是一把火,溫暖了人們的心。我從一篇文章里看到這樣一個(gè)小故事,很令人感動(dòng)。

  “我”的同桌翠蘭成績(jī)名列前茅,家庭狀況卻非常糟糕。她的母親常年有病,父親去世,班上沒(méi)有哪個(gè)人比她還節(jié)約。她買練習(xí)本總是先用鉛筆在正反面寫,再用鉛筆覆蓋一遍,甚至撿一些橡膠代替橡皮。

  有一天,“我”買了兩包橡皮,送給她一包,她不要,我怕傷了她的自尊心,就說(shuō)自己還有,用不了那么多。翠蘭勉強(qiáng)同意了,卻問(wèn)多少錢,“我”一聽她問(wèn)價(jià)錢,心里猛然涌起一種說(shuō)不上來(lái)的滋味,說(shuō)不用給錢,是我送給你的。而她堅(jiān)決不要,把橡皮放在“我”的桌子上,就去上體育課了。回來(lái)后,翠蘭說(shuō)橡皮不見(jiàn)了,“我”以為她改變了主意,收下那塊橡皮,只是和我開一個(gè)玩笑,“我”就無(wú)所謂地說(shuō):“不見(jiàn)了就不見(jiàn)了唄?!彼绷恕N抑老鹌ふ娴牟灰?jiàn)了,就安慰她:也許是哪個(gè)同學(xué)拿去看了?!安皇堑?,我是最后一個(gè)出教室,第一個(gè)進(jìn)教室的……”她說(shuō)著說(shuō)著就有了哭腔?!拔摇弊咴诜艑W(xué)的路上,急中生智跑到商店買了一塊同樣的橡皮……第二天早上“我”碰到翠蘭時(shí)拿出那塊橡皮,就說(shuō)是昨天順手拿到口袋里去了?!澳愫f(shuō)!”翠蘭從書包里掏出那塊橡皮,“是我不留神把它放在書包里去了。你說(shuō)實(shí)話,你昨天是不是去買了一包?!薄拔也皇桥履銈穆??!薄捌鋵?shí)是我不好,請(qǐng)你原諒?!蔽液俸傩χ劬镉幸还梢后w在流動(dòng)。其實(shí)正真讓“我”流淚的,是在第二天的物理課上。那天,物理老師對(duì)我說(shuō):“前天你們上體育課時(shí),我看見(jiàn)你的桌子上有一塊橡皮,想做個(gè)實(shí)驗(yàn),就拿來(lái)用了,沒(méi)耽誤你吧!”“我”想“我”一定哭了,不然翠蘭為什么要這樣說(shuō)—--你給我多少橡皮我都要,你別哭了,好嗎?”說(shuō)著,她自己也淚流滿面。

  這兩個(gè)善意的謊言多么令人感動(dòng)啊!

以關(guān)懷為話題的作文

以關(guān)懷為話題的作文1: 夜里,黃涔涔的燈光下,有媽媽的身影在為我縫衣服。 白天,在陽(yáng)光的照耀下,有媽媽的身影在為我做好吃的食物。 在每一個(gè)孩子的人生中,媽媽是每一個(gè)孩子的依靠,是她給了我們生命、也是她
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