關于人技術時間高考作文(7篇)

我們每天都生活在科技的懷抱中，每天都在享受著科技帶給我們的方便，那么一起看看人技術時間高考作文怎么寫吧!下面給大家分享關于人技術時間高考作文(7篇)，歡迎閱讀!

2023全國甲卷作文題為“人·技術·時間”：

試題內(nèi)容：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

人們因技術發(fā)展得以更好地掌控時間，但也有人因此成了時間的仆人。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

人技術時間高考作文篇1

在現(xiàn)代社會，人們因技術發(fā)展得以更好地掌控時間，但也有人因此成了時間的仆人。這句話引發(fā)了我們對于科技與時間關系的深入思考。在這篇文章中，我們將探討技術進步給我們帶來的時間掌控能力，以及為何有些人卻成為時間的奴隸，從而引發(fā)我們對于科技與生活的關系進行反思。

首先，我們來看看技術進步如何幫助我們更好地掌握時間。在科技的推動下，生產(chǎn)力得到了空前的提高。例如，工業(yè)自動化的應用大幅減少了生產(chǎn)過程中所需的時間，使得生產(chǎn)效率極大地提升。此外，科技創(chuàng)新也為我們提供了許多節(jié)省時間的便利設施。例如，互聯(lián)網(wǎng)、智能手機等高科技產(chǎn)品使得人們可以隨時隨地處理工作、學習和生活中的問題，節(jié)省了大量時間。

然而，技術進步并非只有美好的一面。一些人因過度依賴科技而逐漸失去了對時間的掌控，成為技術的奴隸。這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

信息過載。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，我們每天都能接觸到大量的信息。而面對這些琳瑯滿目的信息，人們?nèi)菀紫萑胄畔⑦^載的困境。大量的信息讓人們不知所措，無法集中精力處理重要事務，從而導致時間的浪費。

網(wǎng)絡成癮。智能手機、電子游戲和社交媒體等高科技產(chǎn)品讓人們沉迷其中，很難自拔。網(wǎng)絡成癮癥讓越來越多的人沉溺于虛擬世界，無法自控，導致時間和生活的失衡。

技術依賴。現(xiàn)代生活中，許多人已經(jīng)習慣依靠科技解決問題，導致自身的技能和能力退化。過度依賴科技使得人們在面對不便時變得束手無策，無法靈活應對問題，影響到時間的有效利用。

對于如何避免成為時間的奴隸，我們有以下幾點建議：

自律。自律是避免成為時間奴隸的關鍵。我們應該學會控制自己的情緒和行為，避免沉迷于無益的事物，合理安排時間。

合理篩選信息。在面對海量信息時，我們應該學會篩選和判斷，關注對自己有價值的信息，提高信息處理效率。

保持技能多樣性。避免過度依賴科技，保持技能多樣性。在日常生活中，我們應該多嘗試不依賴科技的解決方案，提高自己的適應能力。

保持生活與工作的平衡。我們需要關注工作和生活的平衡，合理安排時間，讓自己的生活更加豐富多彩。

總之，技術進步為我們提供了更好地掌控時間的可能，但我們也要警惕成為時間的奴隸。在享受科技帶來的便利的同時，我們應該學會自律、篩選信息、保持技能多樣性和生活工作平衡，從而真正成為時間的主宰。

在未來的科技發(fā)展中，我們或許可以期待更多有助于時間管理的技術誕生，如AI助手、虛擬現(xiàn)實等。但是，我們要時刻提醒自己，技術是為了服務我們的生活，而不是讓我們成為它的奴隸。我們應該以積極的心態(tài)去面對科技的發(fā)展，善用技術提高生活質量，同時不忘自律與自我成長。

在這個充滿變革和挑戰(zhàn)的時代，我們不僅要關注科技給我們帶來的便利，還要關注科技與人類價值觀、道德觀的互動與影響。只有在深入思考這些問題的基礎上，我們才能更好地把握科技進步的真正意義，讓科技真正為我們的生活服務，讓我們成為時間的主宰，而非奴隸。

最后，我們需要時刻保持警惕，避免被科技裹挾，失去自我。我們要明白，科技的進步是為了讓我們的生活更加美好，而不是讓我們失去對時間的掌控。正如哲學家亨利·大衛(wèi)·梭羅所說：“我們必須學會重新審視生活，以便真正地體驗生活的美好?！?讓我們在技術發(fā)展的浪潮中，不 _，勇敢地成為時間的主宰，創(chuàng)造更美好的未來。原標題:高考作文AI寫|全國甲卷“人·技術·時間”

人技術時間高考作文篇2

隨著技術的不斷發(fā)展，人們對于時間的掌控力得到了前所未有的提高。無論是通過手機、電腦還是其他高科技設備，我們都可以隨時隨地獲取信息、與他人交流、安排日程等等。然而，技術的進步也帶來了一些令人不安的后果，其中最為明顯的就是人們逐漸成為了時間的仆人，被其無情的掌控和支配。

一方面，技術的發(fā)展使得人們可以更好地掌控時間。通過各種時間管理工具，我們可以更加高效地規(guī)劃和利用每一分鐘，提高生產(chǎn)力和效率。同時，現(xiàn)代通訊技術也使得人們可以跨越空間距離，實時地與他人聯(lián)系和交流，協(xié)同工作變得更加便捷和高效。這些技術的發(fā)展為人們的生活和工作帶來了極大的便利，使得我們可以更好地掌控自己的時間和生活。

然而，另一方面，技術的發(fā)展也帶來了一些令人不安的后果。人們過于依賴技術來跟蹤和安排自己的時間，以至于逐漸失去了對時間的掌控力。我們變得越來越忙碌，越來越難以抽出時間與家人和朋友共度時光。我們開始將時間視為一種可以充分利用的資源，而非一種應該被珍惜和尊重的禮物。我們變得越來越忙碌和焦慮，無法享受生活的美好和豐富。

同時，技術的發(fā)展也使得人們對于時間的態(tài)度和價值觀發(fā)生了變化。在快節(jié)奏的生活和工作中，我們過于關注效率和生產(chǎn)力，而忽略了生活的其他重要方面，如人際關系、身體健康和精神幸福。我們在追求效率和實現(xiàn)目標的過程中，逐漸成為了時間的奴隸，而非其主人。

因此，我們需要重新審視我們對時間的態(tài)度和價值觀，以便更好地平衡工作和生活，實現(xiàn)更加全面和有意義的生活。我們應該利用技術來更好地掌控時間，但不應該讓技術成為我們與時間之間的障礙。我們應該努力成為時間的主人，而不是其仆人。在這個充滿變化和挑戰(zhàn)的世界中，只有保持對時間的正確態(tài)度和價值觀，我們才能在生活中找到真正的主導權。

綜上所述，技術發(fā)展的雙面性對于人們的掌控時間產(chǎn)生了深遠的影響。技術的發(fā)展使得我們對于時間的掌控力得到了提高，但同時也帶來了人們逐漸成為時間的仆人這一令人不安的后果。因此，我們需要保持對時間的正確態(tài)度和價值觀，以便更好地平衡工作和生活，實現(xiàn)更加全面和有意義的生活。只有這樣，我們才能在技術不斷發(fā)展的時代中保持主導權，成為真正的時間主人。

人們因技術發(fā)展而得以更好地掌控時間，但也有人因此成了時間的仆人。

人技術時間高考作文篇3

耶!今天又可以去上3D打印了。現(xiàn)在3D打印機從2樓轉移到了3樓。因為3樓的電腦windows7，網(wǎng)速極快，適合3D打印。我們一行人來到3樓后，各做其事。除了我和肖子恒其他人都經(jīng)不住游戲的誘惑，打開電腦玩起了游戲。我們則打開了電腦打印程序。

在3D打印的操作方面，我和肖子恒學得最認真，也學得最快?，F(xiàn)在我們對3D打印的.操作程序已經(jīng)熟能生巧了。我們一如既往地點擊載入，放下一個齒輪模型，再進行代碼生成，接著加熱擠出頭和加熱床，并按下“回家”鍵和“開始打印任務”?？墒谴蛴C第一次的狀態(tài)沒有調整好，心不在焉，并沒有噴出什么東西，只是在空打。我們只能終止任務，重來一次。相比起來，第二遍打印機的狀態(tài)好多了。我們給了它任務后，他一邊吐線一邊飛快地移動著。而且這一次打印機噴出的線條既均勻又美觀，我們高興得直拍手，大聲呼喊：“成功了!”在電腦控制屏上，打印機擠出頭的高度，左右角度正在飛快地變化著，我不禁再次贊嘆：“奇妙，奇妙，真奇妙!到底是什么原因使打印機能如此完美地打出精美的物品呢?

看來我們不能小看了科學!”這時，物體正在一點一點地變高，乍一看，像一塊精美的曲奇餅，“餅”中有密密麻麻的小方格。老師贊賞道：“嗯，嗯，打得真不錯，下一次我來教你們自己繪圖并打印，OK?”我們異口同聲："好!”我的腦子里浮現(xiàn)出了這樣的畫面：我們?nèi)我猱媹D，豪華的汽車，高大的房子，火車，飛機……畫什么打什么……”不知不覺間，我們的身邊圍滿了人，打印任務也結束了。我們把齒輪模型從打印機上“鏟”下來后，細細觀察：這個齒輪晶瑩剔透，堅硬無比，齒印凹凸分明，齒頂封得完美無缺，大家互相傳看，互相贊賞，老師還執(zhí)意要給我們合一張影呢!

科學技術真神奇!改造人類就得利用科學。讓我們?nèi)伎纷哉瞻?

人技術時間高考作文篇4

納米技術就在我們身邊，20年后，你用到的每一件物品，都會有納米技術的影子。

納米技術可以使人類的生活大大改觀：人們住在用碳納米管造的太空飛船上，太空飛船堅固無比，既防輻射又防隕石，人們蓋著用納米材料制作的被子，納米被子蓋起來很溫暖，還擁有自潔功能，先進又很環(huán)保。大人們使用的電腦使用納米技術制造的新型可折疊超薄電腦只有巴掌大小，可以裝在口袋里，但是展開后就有一張課桌那么大了。如果要上學的話，孩子們只用戴上用納米材料制作的VR眼鏡，就可以輕松的在電腦上學習了，人們出行用的是納米磁懸浮汽車，因為是用納米材料制作的，安全性能很好，就算發(fā)生車禍人們也不會受傷。為了防止城市里空氣污染太嚴重，我還發(fā)明了納米人造樹，這種用納米材料制作的.人造樹，能吸收二氧化碳，1棵人造樹一天吸收的二氧化碳等于1000棵樹呢……

納米技術對醫(yī)療制藥方面也有很大的貢獻，醫(yī)生們使用微創(chuàng)手術把用納米材料制作的生物電植入體植入人體，這個人就可以用生物電植物體發(fā)出的信號來檢測自己的身體是否健康。如果這種信號檢測到身體里面出現(xiàn)了某種疾病的細胞，就會給這個人發(fā)出警報。他只用在網(wǎng)上購買一個納米機器人膠囊，等納米快遞無人機把貨寄到之后，吃掉那個膠囊就行了。膠囊里面充滿了對人體有益的液體，而納米機器人就在液體中。等人體把膠囊吸收之后，納米機器人就會啟動。在血管里配合生物電植入體尋找那幾個疾病的細胞，找到之后納米機器人就會處理掉那些細胞。然后分解成人體必需的鐵離子和鈣離子，迅速被人體吸收了。如果醫(yī)生要對病人做手術的話，就會給病人吃一個特殊的膠囊。這個膠囊里面有很多個納米機器人，當這些機器人進入血管并抵達手術部位后，它們就會給醫(yī)生發(fā)送特殊信號。醫(yī)生收到信號后，就會與機器人聯(lián)動開展手術。這種手術里應外合，病人的疼痛感會減輕，成功率也會大大的提升。

而納米技術對科技的幫助又何止這些呢?其實這只是納米技術的冰山一角而已。我長大后想成為一名科學家，用納米知識造福人類。

人技術時間高考作文篇5

21世紀是納米的時代，納米很小，不僅肉眼看不見，就連普通的光學顯微鏡也無能為力，可見納米有多小。

納米書包輕便，可以自動除塵，如果有臟東西粘上去了，過一晚上就可以自己把它彈掉。納米衣服冬暖夏涼，會隨著四季變換顏色。納米鞋則可以除臭，如果你有腳氣，那一定得選納米鞋;納米鞋還能治療很多的疾病，改善微循環(huán);雨天，你也不用擔心，納米鞋可以防水，即使有很多的水灑到上面，它也可以變得干燥。納米牙刷就更神奇了，它不但能自動除臭，還可以幫助你消滅牙齒城的細菌，而且，納米牙刷刷完牙后還會使你的口中留下一股淡淡的芬芳呢!

神奇的納米面包呢!它又小又輕，營養(yǎng)豐富，味道鮮美。你只要吃一個納米面包就會一個月也不餓，省去很多做飯和吃飯的時間。還有納米房子，它結實得很，可以防盜，再大的地震都不怕，你只要點休息的按鈕它就會關掉所有的'燈，播放出輕松的音樂，然后像搖籃一樣輕輕搖晃，讓你睡個香甜的安穩(wěn)覺。還有納米車，你只要告訴納米車你自己想去哪里，它就會自動駕駛，而且跑得還非常快。

納米防震儀可以預測二十一天后的地震，讓人們早點做好準備;納米針頭也很細，它可以讓打針的時候一點也不會疼，還可以讓一滴血也不流下來;納米黑板讓上課更方便;另外還有納米化妝品、納米電腦……納米技術很神奇，有了它，能讓我們的生活更加美好!

人技術時間高考作文篇6

在我工作之后，時常會有這樣的感覺，從長期來看，真正影響一個人職業(yè)發(fā)展的因素，其實不是他的學歷，文憑，背景等因素，反而是他的學習能力，思考能力，解決問題的能力以及人品這些往往不被大家特別看重的地方。

其中，最重要的一項能力，無疑是解決問題的能力。

對于職場新人也是這樣，舉個最簡單的例子，如果你現(xiàn)在要租房子，你會怎么辦?

大多數(shù)人，可能的解決方案是，看看哪里便宜就去哪里唄。尤其是剛入職場的新人會有這樣的想法，因為手頭上沒多少錢，所以特別喜歡選擇價錢便宜但距離遠的房屋。

不過，也有一部分人，他們可能會選離公司特別近的房子。為什么吶?因為好多職場號的文章告訴我們，你的房子離公司有多近，你升職的速度就有多快。所以就要住的離公司近一點。

但是，這兩個選項真的有本質上的差別嗎?在我看來，其實并沒有。

確實，從結果上看，第二種選擇方法要比第一種好一些。畢竟，對于絕大多數(shù)人來說，住的近一些，通勤時間就短一些，自然也能留出更多時間工作和學習。但是，這個并不絕對。

我有一個很尊敬的老師，他在北四環(huán)上班，但是他卻住在南五環(huán)。對北京稍微熟悉一些的朋友都知道，這意味著他每天的通勤時間兩個多小時。很多人就問他為什么要這樣干，他就說：“我這個人有個毛病，在公司沒法看書，在辦公室也沒法看書，唯獨在地鐵上看書特別認真。所以我就故意住的遠一點，流出足夠的時間讀書?！?/p>

你看，是不是有時候住的遠一點也有好處~

其實，從租房這件事我們看到一個細節(jié)，絕大多數(shù)人判斷問題都是憑感覺或者經(jīng)驗(哪怕是別人的經(jīng)驗)，但也有人做決定，是會多考慮一點自己的實際情況。你可能會說，不就是租房租的遠近嘛，這怎么高興怎么來唄，這有多大差別。確實，一般來說的確如此。但事實上，就是這個細微差距能夠帶來人與人百倍以上的收入差距，甚至會導致階層的劃分。

這其實就是大前研一在《思考的技術》中講的內(nèi)容。

你可能聽說過大前研一的名字，他是日本的管理學大師，被《經(jīng)濟學人》評為“全世界最重要的五位管理學家”之一，也是唯一獲此殊榮的日本人。大前研一一生著作等身，比較著名的作品有《戰(zhàn)略家的思想》、《沒有國界的世界》等書。在管理學上，他最重要的成就之一是提出了3C戰(zhàn)略分析模型。不過，他更有名的是提出了M型社會社會的概念，預言了發(fā)達國家中產(chǎn)階級的消失。

而在《思考的技術》這本書說，大前研一核心講了一個內(nèi)容，在新經(jīng)濟時代，學會獨立的，科學的思考方法，是一個人能夠不斷成長，獲得驚人收益的最重要的方法。

而所謂的。獨立的，科學的思考方法，其實核心就是“麥肯錫方法”。

大家對麥肯錫應該不陌生。對麥肯錫方法可能就不太了解了。其實簡單講，麥肯錫方法的核心就是五步：“定義問題——提出假設——收集事實——分析問題——落實行動”。看起來很簡單哈，但是，這五個步驟，幾乎構成了你能見到的所有的商業(yè)世界分析和解決問題的基本框架。而如果你用好這套方法，解決問題的能力就能夠大幅提升。

我們再來看租房子這件事，對于絕大多數(shù)人，租房這件事，其實是這樣一個問題：“如何能夠租到一個便宜的房子?”而當他們了解了一些大多數(shù)人的做法之后，他們對問題的定義會變成：“如何能夠租到一個離公司近的房子?”但是，對于那位老師而言，問題的定義其實是“住在哪里，機會成本最低?”

對于問題的定義不同，直接導致了對問題解決方案的假設不同。

前者的假設是，找到一個價錢便宜或者離公司近的房子就可以了，而后者則會考慮，對于自己來說，不能讀書和上班少坐兩個小時地鐵哪個機會成本更高?

之后的選擇和行動都會有很大不同。

大前研一在書中講到的故事，幾乎都與此相關，找到關鍵問題，提出合理假設，尋找事實并落實解決方案，這一整套方法是幫助大前研一從一個科學家變成一個世界一流的咨詢顧問的重要方法。但是，相比起我剛剛講到的例子，其實大前研一講到的要更復雜一些，具體表現(xiàn)在兩個方面：

第一，拓展了所要解決的問題。

第二，提供了訓練我們這種思維能力的方法。

這兩點，就是我們接下來的文章要討論的話題了。

人技術時間高考作文篇7

看完這本書之后，我就在想：美國的這種“季”性質的電視劇模式是不是正好培養(yǎng)了他們的思考技術：思考習慣和思考能力?而我不愿意接受此種模式是不是正好說明了我思考技術有待提高的印證?

什么是結論?看完這本書之后，我第一想到的就是要修改一下調研報告，因為它不符合作者提出的結論一定要做到：“只要這么做，就能解決問題”這一點。并告訴自己：“不能作為解決對策的就不是結論。”

結論技巧與向上銷售：看完這本書之后，我就明白了咨詢項目向上銷售不夠的一個主要原因就是：提出的向上銷售案太泛，客戶粗想也能想到，不能讓客戶覺得這個項目有必要立案。而如何實現(xiàn)這點呢?那就是在提項目案的時候，能夠做到：“只要這么做，就能解決問題。”

不要把假設和結論混為一談：要建議客戶“壓縮投資”，就必須證明“衰退”的假設是正確的。而我們很多咨詢案中，在證明假設環(huán)節(jié)往往很虛，多半采取“直接借鑒”的“抄襲”和“假設”證明假設的方法。我們?nèi)狈@種證明能力。如何證明呢?業(yè)界、業(yè)內(nèi)、公司自己。

認清現(xiàn)象和原因的不同：真正的原因只有其中的一個，而其它都只是這個原因導致的現(xiàn)象。我們對于找原因有著對于提建議一樣的熱衷程度：N多的原因+N多的建議。而且：在原因不明的情況下，企業(yè)改善各種現(xiàn)象，只會使業(yè)績不升反降。

要讓方案被采納，就必須做到：一個建議就夠了(建議必須能細微到零碎的執(zhí)行);有事實為證;提案的必要及充分條件;一開始就提出整體結論;提案的構成應該有：業(yè)界的動向;其他競爭公司的動向(尤其是獲利空間較大的競爭對手掌握業(yè)界動向和顧客的方法，更是說明時的重點);客戶公司的狀況分析;改善條件;解決之道;建言;實行計劃。

如何讓你的方案打動人心?應該注意到：不是自己想說的順序，而是對方能理解的順序;避免“羅列的問題只不過是現(xiàn)象，而解決對策只不過是逆轉現(xiàn)象”;不可僅憑現(xiàn)象做判斷;語言說服力比視覺花招更好(試著沒有PPT做個匯報);達成一個結論的“金字塔結構法”。

溝通存在U型管及J型管與跨部門溝通的必要性，讓我思考：如何構建正確的溝通及信息流轉流程?如何推動跨部門溝通機制?

所有的事情都一定有他的原因，因此任何事、任何話就不能抱“就是這樣呀”的想法和態(tài)度?？赐赀@本書之后，我也就能明白原來工作中最痛苦的事情不是大家想法或者說是目標不一致，而是下屬或者是同事沒有想法，最怕他們只會說：沒辦法，不知道。想法不一致可以互相激發(fā)，但他如果不愿意想，結果自然也就是不愿意改變了，那豈不是更糟糕。細致分析會發(fā)現(xiàn)，導致他們這種局面原因有二：不愿意思考;不具備思考的能力。

學校的功能就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成動腦思考的習慣，讓孩子對于無解的問題設法提出假設，并不厭其煩努力證明自己的假設是正確的。