在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的二年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級作文 篇1

熱情似火的夏爺爺?shù)絹砹?。那在夏天最愜意的事是什么呢？對，當然就是去清爽的海邊玩嘍。經(jīng)過一番商量后，我們一家三口和舅舅一家還有二姨一家一起去日照海邊游玩。這個消息讓我興奮不已，我的心仿佛已經(jīng)飄到了遙遠的海邊。

第二天早晨五點，我起床洗漱完畢之后，檢查了一下需要帶的東西，就出發(fā)了，一路上，我們幾個孩子說說笑笑，一點也不覺得無聊，就這樣顛簸了一個多小時，終于抵達了我盼望已久的海邊。我脫下鞋襪，挽起褲腿，挽起袖子踏上了沙灘。我一只手拎著桶，另一只手拿著小鏟子，準備去“挖寶藏”，我們比賽看誰“挖寶藏”挖的多，我趕緊占住了一個“陣地”，用手刨了一個大坑，刨啊刨，我看到了一個在沙子里蠕動的小東西，我用小鏟子把那個東西挖出來，放在海水里一沖洗，呀！原來是只小螃，我激動的把它放在接好水的小桶中，迫不及待的提著小桶來到表姐表弟身邊顯擺，“你們看桶里是個什么。”表姐表弟往桶里瞄了一眼，用羨慕的眼光望著我。我得意極了，再接再厲的挖下去，挖著挖著感覺不好玩了，看看桶里，有花色斑斕的貝殼，有正在激烈戰(zhàn)斗的小螃蟹，還有爬來爬去的海螺……收獲很豐富嘛。于是，我拽著爸爸媽媽來到了大海里，只聽見呼呼的咆哮聲，我大喊一聲：“浪來了！”便轉(zhuǎn)頭往回跑，白色的浪花就像一個調(diào)皮的小孩子，我在前面跑，他在后面追，漸漸地，浪平靜了下來，正當我跑向海里去尋貝殼時，浪又一次襲擊了我，讓我喝了一口海水，我直叫咸，但我還是又一次跑向大海，和大海一起玩耍嬉戲……

烈日當頭，我們該回家了，我對大海揮揮手，大海也對我揮揮手，我覺得這還不夠，又對大海說了一聲：“大海，你是一個驚喜！”

二年級作文 篇2

假如海燕沒有風浪，那么它將無法展翅飛翔，假如樹木沒有風雨，那么他皆無法開展枝葉：假如人類沒有壓力，那么我們就無法前進，無法創(chuàng)造這個偉大的21世紀！

美國著名女作家：海倫·凱勒。一歲半時便被病魔的枷鎖牢牢的禁錮了，他就此被奪去了光明與健康?？伤自捳f得好；“上帝關(guān)上了一扇門卻又打開了一扇門。”這份沉重的壓力將他從夢魘中喚醒，于是，海倫將這份壓力轉(zhuǎn)化為一種生存的能力。他躺在樹干上聆聽萬物的聲音，傾聽歌劇的歡樂悲喜，寫下了令人震撼的《假如給我三天光明》）。

面對即將來臨的考試和學校的比賽，我背上了沉重的包袱。可我并沒有因此而彎下脊梁，而是把他們化作我疲憊時的清醒劑、懈怠時的警鐘。這份壓力是我并沒有成功是放松，沒有在失敗中氣餒，而是穩(wěn)穩(wěn)的將這份壓力背起，一步一個腳印的向著成功的的彼岸走去。

這個世界的規(guī)則本來就是“物競天擇，適者生存”，這就意味著我們離不開壓力。躲不掉、逃不走，那就讓這份壓力變?yōu)榇蛐涯愕墓靼?，讓你清醒，再化為一股不竭的動力，促使你無盡的前行，走向成功！

二年級作文 篇3

今天我和同學們約好去操場踢球。下午回家我以最快的速度寫了作業(yè)吃飽飯，和媽媽一起去操場。

我飛快地跑去操場，我以為我是第一名呢!沒想到，到了操場我看見我們班的徐昊和朱賽舟已經(jīng)早早的在那里等著了。我問他們“你們的媽媽呢？”朱賽舟說：“我媽媽回家拿球去了?！蔽覀?nèi)齻€先打了一會兒羽毛球，不一會兒同學們就陸陸續(xù)續(xù)地趕來了。

楊家琪把已經(jīng)統(tǒng)計好的踢球的名單拿出來，在來的人后面畫上對勾，來了有20多個同學呢。然后我們男生組和女生組開始踢球了。

我趁男生不注意的時候把球搶過來，迅速傳給了孫雅萱，可是被徐昊發(fā)現(xiàn)了，他飛快地跑過來把球搶走了。大家都爭先恐后地追著足球。

我們在操場上盡情的奔跑著，大聲的歡呼著。這場球雖然沒有分出勝負，但是我們玩的開心極了。

我非常喜歡每個星期五的晚上，因為能和同學們在操場上開心的玩耍！

二年級作文 篇4

我是一個小書迷，從小就喜歡看書。家里的書架上已經(jīng)有300多本真正屬于我的書了。我還經(jīng)常去圖書館看書借書。我看過的書可多了，五花八門各種各樣的都有，有漫畫繪本、科普百科、寓言童話、系列小說、中外名著等等等等，舉不勝舉。

讀書破萬卷，下筆如有神。我看了許多書，自然就積累了許多知識和寫作素材，現(xiàn)在同學們都羨慕我是個問不倒的“小博士”，他們還經(jīng)常向我借書看呢！

最近我在看的一本書是《笑貓日記之小白的選擇》。它寫了一只叫小白的小狗在尋找一個真正喜歡它的主人的故事。讓我十分感動，引起了我強烈的共鳴，因為我曾經(jīng)也養(yǎng)過一只同樣叫“小白”的小狗，可我卻沒有照看好它，使得它被壞人偷走了?？磿臅r候，我會完全沉浸在書中故事里，陪著主人公一起哭一起笑……

書是我的良師益友，他不僅能讓我增長知識，更能時刻陪伴著我，無論我開心還是難過、成功還是失敗，始終不離不棄伴隨著我。朋友們，你們還在等什么？趕快到書本的海洋里翱游吧！我等著你噢？

二年級作文 篇5

大家都聽說過虎口逃生吧？可是我卻親眼目睹過一回蛇口逃生。這件事在大城市中是非常罕見的。

那是暑假里一個陽光明媚的星期天，我和爸爸媽媽一起去植物園游玩，我們玩累了，就找了個幽靜涼爽的地方休息。無意中，我發(fā)現(xiàn)草叢里有動靜，開始我還以為是風吹草動，可后來我仔細一看，哇，是一條蛇！我連忙叫來了爸爸媽媽，他們讓我別驚動它，然后繼續(xù)跟著它。只見這條蛇慢慢地往前游，我們順著它前進的方向望去，那里有一只青蛙，正在“呱呱……”歡快地叫著，它似乎還不知道自己將大難臨頭，說時遲，那時快，蛇飛快地往前扭去，眼看就要抓住了，青蛙好像一下子覺察到了危險，連忙往前一跳，蛇撲了個空之后，又繼續(xù)往前追，青蛙拼命往前跳，恨不得多長兩條腿。就在這時，蛇也迅速扭動長繩般的身軀，拼命追趕，眼看青蛙逃出了圍墻，到了外面人行道上，這時的蛇眼里只有它的美餐，怎么能輕易讓它逃走呢？所以它毫不猶豫地追了出去，終于蛇在馬路上咬住了青蛙，青蛙痛苦地掙扎著。我們都為青蛙捏了一把汗，都以為青蛙沒救了。正在這時，不遠處一位女孩騎著自行車，東張西望地過來了，她根本沒注意到路上的蛇，自行車的兩個輪子一下子從蛇身上輾了過去，蛇痛得張開了嘴，青蛙乘機逃出了蛇口，不久就無影無蹤了，路上只留下痛苦扭動的蛇和由于驚嚇而目瞪口呆的女孩。

這真是蛇口逃生，這只青蛙可真幸運??！

二年級作文 篇6

今天，老師要帶我們做一個折紙小制作——收納盒。我很喜歡做手工，雖然老師說這個收納盒有點不好做，但是我還是很有信心。

我們用一張正方形的彩紙開始做。首先，要做收納盒的底部。先將紙平行對折，用指甲刮紙讓折痕更明顯，另外兩條邊再次平行對折，形成一個十字折痕。再把四個角分別對折，這樣就有了一個米字折痕了。現(xiàn)在就做完底部了，我覺得這一步很簡單。

下面該做收納盒的“圍墻”了。首先，把相對的兩條邊向中心折，要把邊壓死。接著，把剛折好的“圍墻”立起來，再用大拇指摳住圍墻里側(cè)的兩邊，同時用食指頂住外側(cè)往里按，之后，用中指和無名指把紙往里卷，把剩余的部分折進盒子底部。另一邊也做同樣處理。這樣，盒子就做好了。這幾步看起來容易，做起來難。我費了九牛二虎之力，反復試了好幾次才做成功，我心里美滋滋的。

最后，我用彩筆在盒子四周畫上了美麗的花紋。我準備用它來放我的積分卡。我還想多做幾個放其他的東西。這個精巧的紙盒真是一個“百變魔盒”！

二年級作文 篇7

今天，我和朋友一起到游樂場玩，一不小心紐扣掉了，我怕媽媽生氣，所以我決定自己把紐扣釘上。

首先，我從針線盒里找了一種和扣子一種顏色的線，接著拿出了一根針和剪刀，我把線頭捻了捻，開始穿針引線，我穿了幾次到?jīng)]有穿進去，急得我滿頭大汗，最后，我終于穿進去了，我在線尾繞了一個圈，打好了一個結(jié)。我開始釘扣子了，意想不到的事情發(fā)生了，扣子沒釘上，反倒把我的手給扎了，鮮血冒了出來，疼得我眼淚都奪眶而出，我心想：這扣子怎么那么不好釘啊！以前媽媽釘?shù)脑趺茨敲慈菀装?！俗話說“熟能生巧”說的真對?。寢尀槲裔斄四敲炊嗟目圩?，當然容易了。在我不斷的嘗試下，終于把扣子釘?shù)搅艘路?，我的針線在扣眼兒里穿梭著，像在捉迷藏一樣。最后，我把扣子釘好了，看上去還不錯，然后我在扣子后面打了個結(jié)，用剪刀把線剪斷了，我看著我自己釘?shù)目圩?，覺得很滿意。

這時，媽媽回來了。我跑到媽媽面前對媽媽說：“媽媽你看，這是我釘?shù)募~扣，好不好？”媽媽看了看我釘?shù)目圩樱吲d的說：“不錯，我的女兒長大了，都學會釘扣子了?！甭犃藡寢尩目洫?，我的心里美滋滋的。

我心想：人都是在不斷的嘗試下長大的，我也要在不斷的嘗試下長大。而且，下次我還要自己釘扣子。

二年級作文 篇8

有一天在學校，小明和小麗再一個正在養(yǎng)花的草坪上玩捉迷藏。

這時，大隊委路過看到了，馬上說：“快出去，你們沒看到這里寫著‘養(yǎng)花其間，禁止入內(nèi)?！趺催€進去？”小麗馬上過去了，大隊委用嚴肅的眼神看著她，小麗低下了頭，一句話也不說。

小明一看大事不妙，心想：開溜吧。他馬上摘下手帕撒腿就跑。可是小明被草坪的柵欄絆倒了。大隊委想去接他一把，可是說時遲，那時快，小明已經(jīng)摔下來了。

小明摔得四腳朝天，大隊委馬上去找老師把小明送到醫(yī)院。

小明躺在床上移動不能動，這時小芳來看他。小明說：“要是我們不淘氣就不會有這樣的下場了。”

小朋友們看了這個故事要懂得愛護花草，愛護大自然。

二年級作文 篇9

愛是一個人對你的關(guān)心和照顧，比如說媽媽，媽媽給我們了生命，她照顧我們，掙錢供我們讀書，她們很辛苦，媽媽讓我們讀書的原因是讓我們長大之后做一個有出息的人。

愛是幫助那些有困難和有殘疾的人，我們應(yīng)該樂于助人，去幫助他們，而不是去欺負她們，今天我看到了一個可憐的老婆婆走在路上，突然來了一群人，那些人搶走了老婆婆的錢。如果你看到了這樣的事，你會怎摸做，當然去幫助她了。

二年級作文 篇10

一天，我要寫老師讓我寫的作業(yè)，可我沒帶文具盒，寫不了作業(yè)。我的好朋友甜甜看見了，她對我說：“你可以用我的鉛筆寫，給！”她給了我一支鉛筆和一個文具盒。他的文具盒是粉色的，我很想問她：你是從哪里買的呀？可是現(xiàn)在是上課的時間。

上面還有米老鼠，我更想問她了。上面還有一些小裝飾，有玫瑰花，珍珠蝴蝶結(jié)，愛心。表面和底部都是粉色的。他的文具盒是兩層的，我打開第一層，我看了看，看見幾張卡片和一把尺子。第二層有三個鉛筆，和一個裝鉛筆的東西，它是塑料做的，我摸了摸覺得很光滑。

我非常喜歡這個鉛筆盒。