高中論述類文本閱讀攻略大全

要做好高考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀，首先要提高閱讀能力，包括閱讀速度、整體感知、整理歸納分析等放方面?？梢跃毩?xí)掌握一下快速閱讀的能力下面是小編為大家整理的高中論述類文本閱讀攻略，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

高中論述類文本閱讀攻略

(一)某句話在文中的作用：

1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念,為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末：點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開(kāi)頭(議論文、記敘類文章文、小說(shuō))

(二)修辭手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語(yǔ)境。

1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;

答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性。

2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;

答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

3;設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考;

答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考

反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;

4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣

論述類文本閱讀句子含義的解答

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。

(四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……

形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……

副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。

高中語(yǔ)文論述類文本閱讀答題技巧

考試目的：兩三分鐘準(zhǔn)確把握文本要點(diǎn)思路。

備考目的：明確并進(jìn)一步強(qiáng)化信息比較意識(shí)。

大致步驟：

①各語(yǔ)段之內(nèi)，句與句比較，篩出重要語(yǔ)句;

②重要語(yǔ)句內(nèi)，詞與詞比較，把握重要詞語(yǔ);

③連綴重要詞語(yǔ)，把握語(yǔ)段大意和文章思路。

高中論述類文本閱讀攻略技巧分析

文學(xué)作品的表達(dá)技巧是豐富多彩的，有敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式方面的技巧，有想象、聯(lián)想、象征、渲染、襯托、對(duì)比、懸念、類比等表現(xiàn)手法方面的技巧，有主次、詳略、線索等材料安排方面的技巧，有鋪墊、伏筆、過(guò)渡、照應(yīng)、銜接等布局謀篇方面的技巧，有比喻、夸張、排比、擬人、對(duì)偶、反復(fù)等修辭手法方面的技巧。這種題型常見(jiàn)的提問(wèn)方式是：

形象分析

散文是以寫(xiě)情為宗旨的，但散文抒情多數(shù)不是直接抒發(fā)的，而是借助一定的形象，或是觸景生情，或是托物言志等。所以我們?cè)陂喿x散文時(shí)，首先要感知散文的形象，把握形象的特征。散文對(duì)形象的考查，一是歸納概括散文中的意象或形象，二是考查形象的作用。記敘性的寫(xiě)人散文或小說(shuō)與其他文學(xué)樣式相比更重視塑造人物形象，所以對(duì)人物形象的分析鑒賞是此類文體的命題重點(diǎn)。