公務(wù)員面試舉例素材都有哪些
舉例是公務(wù)員面試中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的考題之一。了解公務(wù)員面試時(shí)會(huì)考核的舉例素材有助于你順利通過(guò)公務(wù)員面試考核。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的公務(wù)員面試舉例素材，以供大家閱讀。
公務(wù)員面試舉例素材一：戰(zhàn)勝殘疾的巴雷尼
奧地利的羅伯特·巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強(qiáng)忍住自己的悲痛。她想，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵(lì)和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來(lái)到巴雷尼的病床前，拉著他的手說(shuō)：“孩子，媽媽相信你是個(gè)有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼，你能夠答應(yīng)媽媽嗎?”母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來(lái)。從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習(xí)走路，做體操，常常累得滿(mǎn)頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計(jì)劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來(lái)，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計(jì)劃。體育鍛煉彌補(bǔ)了由于殘疾給巴雷尼帶來(lái)的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅。最后，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
【素材應(yīng)用指南】巴雷尼的事跡感動(dòng)了全世界!他讓所有的人懂得了生活的真諦，給人以啟發(fā)和教育。本則素材資料可分別通過(guò)以下幾個(gè)角度來(lái)做例證，支持自己的論點(diǎn)。
角度一：戰(zhàn)勝殘疾與挫折。取這一角度，要緊緊抓住巴雷尼的典型事例：巴雷尼經(jīng)受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊，以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行體育鍛煉，刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。要運(yùn)用聯(lián)想，結(jié)合古今中外與之經(jīng)歷相似的典型人物，如奧斯特洛夫斯基、張海迪等名人的事例，發(fā)表議論，突出中心。
角度二：鼓舞的力量。人在遭遇挫折時(shí)，溫馨的關(guān)懷與鼓舞，會(huì)使之揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。為此，選取這一角度，可將母親鼓勵(lì)巴雷尼的語(yǔ)言作為論述的重點(diǎn)，并巧妙聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，使論述更為深刻，中心更加突出。
角度三：言傳身教的榜樣作用。榜樣的力量是無(wú)窮的。巴雷尼的成功，與母親的言傳身教是分不開(kāi)的。選取這一角度，可抓住母親盡管得了重感冒，還手把手地幫助巴雷尼練習(xí)走路等典型事例，以發(fā)掘其對(duì)巴雷尼所起的榜樣作用。
公務(wù)員面試舉例素材二：勤奮的左思
左思出身寒微，小時(shí)候跟人學(xué)書(shū)法、彈琴、讀書(shū)，但學(xué)習(xí)成績(jī)都不好。他父親很泄氣，認(rèn)為這孩子沒(méi)有出息。有一次他父親對(duì)朋友說(shuō)：“這孩子的智力才能太差了，還趕不上我呢!”左思在一旁聽(tīng)了很不服氣，從此發(fā)憤讀書(shū)學(xué)習(xí)，決心追回失去的時(shí)光。經(jīng)過(guò)幾年后，他開(kāi)始著手撰寫(xiě)《三都賦》。他把讀書(shū)、抄錄、寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)，發(fā)憤攻讀，勤于動(dòng)筆，抄錄了無(wú)數(shù)書(shū)文警句。他在室內(nèi)的門(mén)上、墻上，以及廁所里都掛滿(mǎn)了紙、毛筆，隨讀隨記。他還把隨時(shí)看到或想到的思想、語(yǔ)句也都一一記下。經(jīng)過(guò)10年構(gòu)思、琢磨及反復(fù)修改，左思終于完成了《三都賦》。 消息很快傳開(kāi)，一時(shí)轟動(dòng)了洛陽(yáng)，大家競(jìng)相傳抄，因?yàn)橛眉執(zhí)?，洛?yáng)紙張都漲價(jià)了，流傳下了“洛陽(yáng)紙貴”的佳話。
【素材運(yùn)用指南】左思的成功事例，為“洛陽(yáng)紙貴”這一成語(yǔ)做出了最好的詮釋。本則素材資料可分別通過(guò)以下幾個(gè)角度來(lái)做例證，支持自己的論點(diǎn)。
角度一：勤能補(bǔ)拙。左思在被父親認(rèn)為沒(méi)出息、智力與才能太差時(shí)，很不服氣，從此發(fā)憤讀書(shū)學(xué)習(xí)，決心追回失去的時(shí)光。以這一典型事例為突破口，旁征博引，巧妙聯(lián)想，“勤能補(bǔ)拙”這一中心就會(huì)更加鮮明突出。
角度二：成功的背后。人們往往看到成功者身上的光環(huán)，卻忽視了其背后的艱辛。選取這一富有創(chuàng)新的角度，就要以冷靜的心態(tài)去觀察，去分析。左思為鋪平成功之路，流下了大量的汗水。正是由于他勤動(dòng)筆，隨讀隨記，反復(fù)琢磨與修改才獲得了成功。
公務(wù)員面試舉例素材三：“袁隆平”品牌價(jià)值
袁隆平是2004年感動(dòng)中國(guó)的人物之一，評(píng)委會(huì)給他的頒獎(jiǎng)詞是“他是一位真正的耕耘者。他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí);他名滿(mǎn)天下的時(shí)候，卻仍然只是專(zhuān)注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平。”早在1996年6月24日，國(guó)家國(guó)資局正式認(rèn)定“袁隆平”品牌價(jià)值為1000億人民幣。袁隆平突破經(jīng)典遺傳理論的禁區(qū)，提出水稻雜交新理論，實(shí)現(xiàn)了水稻育種的歷史性突破?，F(xiàn)在，我國(guó)雜交水稻的優(yōu)良品種已占全國(guó)水稻種植面積的50%，平均增產(chǎn)20%。從推廣種植雜交水稻以來(lái)，已累計(jì)增產(chǎn)稻谷3500億公斤，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。中國(guó)農(nóng)民說(shuō)，吃飯靠“兩平”，一靠鄧小平(責(zé)任制)，二靠袁隆平(雜交水稻)。西方世界稱(chēng)，雜交水稻是“東方魔稻”。袁隆平被譽(yù)為“雜交水稻之父”，他的成果不僅在很大程度上解決了中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，而且也被認(rèn)為是解決了下個(gè)世紀(jì)世界性饑餓問(wèn)題的法寶。國(guó)際上甚至把雜交水稻當(dāng)做中國(guó)繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明，譽(yù)為“第二次綠色革命”。袁隆平的成功靠得不僅僅是機(jī)遇和靈感，他說(shuō)更重要的是知識(shí)，是科學(xué)技術(shù)。
【素材運(yùn)用指南】袁隆平的事跡感動(dòng)了全中國(guó)，讓國(guó)人贊嘆不已!袁隆平為地大物博、人口眾多的中國(guó)解決了吃飯問(wèn)題。本則素材資料可分別通過(guò)以下幾個(gè)角度來(lái)做例證，支持自己的論點(diǎn)。
角度一：付出與回報(bào)。選取這一角度，要讓事實(shí)說(shuō)話，注意把重點(diǎn)放在袁隆平是如何“付出”上。并闡明付出與回報(bào)之間的關(guān)系。
角度二：敢于突破禁區(qū)。取這一角度，要突出表現(xiàn)袁隆平在人為的干擾、破壞時(shí)，能頂住壓力，不動(dòng)搖自己執(zhí)著的夢(mèng)想，堅(jiān)信實(shí)踐才是真正權(quán)威的堅(jiān)貞與毅力。同時(shí)，要將人物的性格特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。
角度三：科技是第一生產(chǎn)力。選取這一角度，要重點(diǎn)將袁隆平如何運(yùn)用科技，如何將科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，使自己的研究成果造福于人類(lèi)的典型事跡寫(xiě)清楚，以突出科技的力量與偉大。
角度四：讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。選取這一角度，要抓住袁隆平為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想幾十年如一日地堅(jiān)守著，努力著，要將他的執(zhí)著精神表現(xiàn)出來(lái)，交代清楚夢(mèng)想變現(xiàn)實(shí)的做法。
角度五：在榮譽(yù)面前。選取這一角度，要突出表現(xiàn)袁隆平在榮譽(yù)面前沒(méi)有絲毫改變，他還是始終如一地眷戀著雜交水稻事業(yè)。從播種到收獲，他依然風(fēng)塵仆仆地騎著摩托車(chē)去試驗(yàn)田;從春夏到秋冬，他依然分秒必爭(zhēng)地察看著育種基地。他心中想的只有他的試驗(yàn)，只有他的雜交水稻。重點(diǎn)突出其冷靜，淡定，坦然。
公務(wù)員面試舉例注意事項(xiàng)
第一，舉“好”例子，選材要適當(dāng)。
一般而言，選材可以從以下幾方面入手。一是“名人”事跡。不少考生特別喜歡選取“感動(dòng)中國(guó)”中的人物來(lái)距離，本身并無(wú)不妥，但是由于太多人效仿，容易雷同，故難出亮點(diǎn)。但面試最重要的就是個(gè)性化作答，所以舉例時(shí)最好選自己較為熟悉的人或事以突顯個(gè)人特色。比如經(jīng)典影視作品或名著當(dāng)中的角色，或者歷史名人，或者考生所學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的拔尖人才。前兩方面的例子不少考生欠缺積累，但第三方面的例子考生們應(yīng)該有所了解，而且能舉出亮點(diǎn);二是歷史典故或成語(yǔ)故事，這一方面的例子主要憑借考生平時(shí)的積累，但在短時(shí)間內(nèi)也是可以速成的，可以看《潛規(guī)則》《明朝那些事》《天朝的崩潰》等既有趣又豐富的書(shū)，這些書(shū)不僅有故事還有評(píng)論，在考前適當(dāng)閱讀可增加儲(chǔ)備;三是科學(xué)原理，這一點(diǎn)更傾向于說(shuō)理，但是以原理效應(yīng)來(lái)做例子，也非常新穎，尤其適用于一些在人文知識(shí)方面較為欠缺的理工科專(zhuān)業(yè)考生，可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，能讓哲理題的作答更添一份新穎與嚴(yán)謹(jǐn)。比如一名水利工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在論證細(xì)心的重要性時(shí)，可以以水利工作的原理展開(kāi)，詳述微小錯(cuò)誤的重大危害，既專(zhuān)業(yè)又有說(shuō)服力;四是個(gè)人或身邊人的事例，這方面的例子看似最為簡(jiǎn)單，但其實(shí)也有很大難度，很容易陷入窠臼，舉例最好是近三年內(nèi)發(fā)生的事情，會(huì)更為妥當(dāng);五是當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)象，考生們?cè)趥淇紩r(shí)一直關(guān)注的時(shí)政新聞和熱點(diǎn)都能成為素材，甚至一些時(shí)政類(lèi)題目都能成為舉例的素材。比如去年在五四青年節(jié)上的演講曾提到要扣好人生的第一粒扣子，這句話成為部分地市的面試題目，考生在闡述這一道理時(shí)，完全可以結(jié)合當(dāng)前的大學(xué)生擇業(yè)觀去談?wù)勅绾?ldquo;扣扣子”，談樹(shù)立正確職業(yè)價(jià)值觀的重要性。
第二，“舉好”例子，掌握例子的描述技巧。
例子的列舉始終是為說(shuō)明道理服務(wù)的，如何透過(guò)例子將道理講清楚呢?第一，如果是具體事例，則例子本身應(yīng)該結(jié)構(gòu)清晰，即事例應(yīng)包括起因、經(jīng)過(guò)、高潮、結(jié)尾四部分，其中高潮結(jié)尾可重合;而如果是列舉當(dāng)前的時(shí)政現(xiàn)象，則要包含背景、表現(xiàn)、原因、影響四方面，至于側(cè)重點(diǎn)，則要依據(jù)講述的道理靈活應(yīng)變;第二，例子應(yīng)該緊扣道理，所以，例子的最后一定要將評(píng)論進(jìn)行升華，更好地扣題;第三，例子不宜過(guò)多，一道哲理題精舉一兩個(gè)例子足矣，否則會(huì)起反作用。
公務(wù)員面試的小技巧：需注重平時(shí)積累
第一， 熱點(diǎn)事件的積累。
如有較長(zhǎng)時(shí)間可以備考，建議考生閱讀一些熱點(diǎn)理論書(shū)籍，如理論熱點(diǎn)面對(duì)面等，也可以通過(guò)新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、南方周末等網(wǎng)絡(luò)媒體獲取新聞，查看一些政治和社會(huì)方面的熱點(diǎn)新聞，并閱讀新聞的相關(guān)評(píng)論，對(duì)面試答題有很大的幫助作用。如果備考時(shí)間較短，建議著重查看歷年真題，通過(guò)對(duì)歷年考點(diǎn)的回顧，能夠發(fā)現(xiàn)面試所出題目的一定規(guī)律性，一般是對(duì)一些社會(huì)熱點(diǎn)事件和社會(huì)現(xiàn)狀、生活方式等側(cè)重進(jìn)行考察。同時(shí)，閱讀一些已經(jīng)總結(jié)好的熱點(diǎn)講義或是微博上每日更新的熱點(diǎn)事件，可以在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到積累熱點(diǎn)的效果。
第二， 哲理故事的積累。
面試哲理題類(lèi)型的題目中有時(shí)需要我們舉出一些例子來(lái)豐富自己的觀點(diǎn)，那么在備考時(shí)就可以自己進(jìn)行歸納和總結(jié)。事例不在于多，而在于能夠涵蓋面試所需的范圍，例如，面試容易涉及到的有關(guān)于目標(biāo)、夢(mèng)想、堅(jiān)持、困難、機(jī)遇、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)等方面的例子，準(zhǔn)備一些名人的故事在答題時(shí)再稍作調(diào)整以適應(yīng)考試。但是在面試中也需要注意兩點(diǎn)：
1.切忌將例子生拉硬套，不合題意。
2.例子要有創(chuàng)新性，防止人云亦云。
在公務(wù)員考試中，司馬遷忍辱負(fù)重寫(xiě)史記，愛(ài)迪生發(fā)明燈泡等事例已經(jīng)成為“老掉牙”的例子，用這種例子不僅不能向考官展示出自身的事例積累，反而會(huì)使考官覺(jué)得厭煩。多搜集一些最近發(fā)生的熱點(diǎn)事件，能夠讓考官眼前一亮。
第三， 總結(jié)自己之前經(jīng)歷過(guò)的活動(dòng)。
面試中有一類(lèi)題目會(huì)考察考生的計(jì)劃組織能力，即如何組織一場(chǎng)活動(dòng)的能力。在考場(chǎng)上遇到此類(lèi)題目有可能一時(shí)想不到合適的組織方式，于是陷入套路化答題。其實(shí)只要細(xì)心積累，在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活當(dāng)中也不乏一些活動(dòng)的例子。比如在大學(xué)時(shí)一定參加過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣傳、晚會(huì)、話劇表演、學(xué)生會(huì)培訓(xùn)、調(diào)查問(wèn)卷等活動(dòng)，通過(guò)回顧這些活動(dòng)開(kāi)展的流程，為答題提供一些幫助。
所以，面試是一門(mén)重在平時(shí)積累的學(xué)問(wèn)，在備考時(shí)間較短的情況下，建議各位考生著重準(zhǔn)備上述三方面的內(nèi)容，在考場(chǎng)上更好地展示自己的分析、組織、表達(dá)能力，決勝公考!
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