大學生五年職業(yè)規(guī)劃范文免費(2)
九.[職業(yè)分析 ]
參考人才素質測評報告建議以及通過向朋友親戚的了解，我對影響職業(yè)選擇相關外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。
1.學校環(huán)境分析：我就讀的學校是湖南文理學院，它是一所綜合性全日制普通高等學校，學校專業(yè)特色鮮明，有著獨特的辦學理念，學校教學設施齊全，師資力量也比較不錯，教學質量也在不斷提高，總而言之，我們學校在同行列的本科院校中還算可以
2.職業(yè)分析：新聞學這個專業(yè)在目前是一個很熱門的專業(yè)，而我們在這方面的人才也不是很多，現在的社會需要更多的交流和聯(lián)系，“地球村”要求高素質的人才，因此，學好新聞專業(yè)，前途光明，
3.職業(yè)環(huán)境：社會正處在高速發(fā)展時期，它需要更多 更優(yōu)秀的人才。特別是在新聞方面，它擁有很大的發(fā)展空間，但它需要有技能有經驗的人，因此要想找到一份好的工作，那么在學習期間就要多參加一些實踐活動，讓自己多積累一些經驗和技能。
4.職業(yè)目標：進入更高一級專業(yè)類大學深造。
首先，現在參加研究生入學考試在知識上具有連貫性，身處校園也有更好的學習環(huán)境和更多的信息渠道備考；其次，高層次、高學歷的人才需求是社會發(fā)展的大趨勢，掌握更多的學科內專業(yè)研究能力，無疑在職場競爭中擁有更多的競爭力；最后，我本人在學科研究領域的興趣集中在知識產權法、網絡法、電子商務法等方面，而該領域的專業(yè)研究多集中在研究生層次。
5.職業(yè)風險：首先，來自家庭、自身、社會三方面的三個原因造成目前參加考研的困難，而這三個原因在短期內克服也有相當困難；其次，因為本校研究生院從事新聞專業(yè)的老師并不多，可能要面臨跨地區(qū)、跨校報考的風險困難較大；最后，目前嚴峻的就業(yè)形勢，使得必須要考慮兩年后研究生就業(yè)的風險，還包括未來兩年所需投入的時間、財力、精力等成本。
十.[職業(yè)目標分解與組合]
職業(yè)目標：記者 主播 翻譯
成果目標；通過學習，使自己具備較好的專業(yè)知識
能力目標：具備在新聞工作的實踐基礎，通過實習具有一定的實踐經驗；英語應用能力 具備權威資格認證,能夠熟練處理本職務工作，表現較好，能夠采訪一些事件，發(fā)表相關文章
經濟目標：在校期間兼職
學歷目標：考取新聞記者相關的證件
十一.[具體實施方案 ]
1、差距：
l 豐富的采訪寫作經驗；
l 快速適應能力欠缺；
l 社交圈太窄。
2、縮小差距的方法：
(1).教育培訓方法
a.充分利用畢業(yè)前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。
b.充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。
(2).討論交流方法
a.在校期間多和老師、同學討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經常進行交流。
b.在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯(lián)誼活動，經常和他們接觸、交流。
(3).實踐鍛煉方法
a.鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。
b.養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。
c.充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
十二.[檢查與反饋]
在職業(yè)目標的實現過程中，會遇到各種各樣的風險和機遇，而對臨時出現機會地把握，很大程度上決定了某項職業(yè)目標的實現與否。所以，在可預見的短期時間內(半年內)，不斷自我反饋信息并做出修正，對新情況導致可能出現的新風險及時預測，并采取相應措施，以達到職業(yè)目標最優(yōu)的設計方案。人的一生都是由自己來把握，每個環(huán)節(jié)有沒有處理好，將直接影響著以后的前途。不過，我覺得現在對自己已經有了明確的認識，對以后的職業(yè)生涯有了一個詳細的規(guī)劃。至于過程的復雜性和道路的曲折我已經做好充分的準備去面對一切挑戰(zhàn)。
大學生五年職業(yè)規(guī)劃范文(三)
個人資料：
姓名：xuexila
性別：女
出生年月：1***年*月
性格：外向
學歷：大學本科三年級
專業(yè)：漢語言文學
座右銘：只要我認為是正確的值得的，我會一直堅持下去!
一.明確年限，確定職業(yè)方向(2010 年-2015 年)
由于我對自己未來的發(fā)展還處于比較朦朧的狀態(tài)，所以暫且我準備制定一個未來五年 內的職業(yè)規(guī)劃。根據我的職業(yè)測試的結果，我將根據它制定我的職業(yè)目標圖。 因為我是文學 院的學生， 主修的是漢語言文學專業(yè)的課程， 所以如果沒有意外的話我未來職業(yè)的發(fā)展方向 是一名中學的語文老師。 現在我是一名大三的學生， 離畢業(yè)步入社會找工作還有兩年的時間， 所以我的五年的職 業(yè)生涯規(guī)劃要分為兩個階段，在大學校園的兩年和在社會的三年。首先，針對第一階段，我 準備在這兩年內盡可能完成一個自我增值的過程， 盡可能讓自己的學科成績保持中等以上水 平，做好班級工作；對于第二階段，我計劃先用一年的時間進行社會實踐，自認為社會經驗 大大的缺乏，所以這一年打算自我歷練。然后在接下來的兩年里，為自己謀求到一份工作， 這份工作只要能讓我自己的經濟獨立，減輕父母親的負擔就行。
二.自我分析
1。 興趣愛好：我的愛好還是比較廣泛的，喜歡唱歌，聽音樂，上網交友，熱衷于體 育運動，像籃球、乒乓球、羽毛球、籃球、網球等都是我平時喜歡參加的一些活動，還喜歡 戶外運動，最希望的就是和一群朋友蹬著自行車去戶外旅行；還有就是我愛好爬山，我立志要把中國的五岳都征服， 我向往那種登上山頂俯瞰山腳的感覺， 努力尋找那種登泰山而小天 下的感覺。那將會是無比暢快的一件事。
2.我的性格(優(yōu)點、缺點) ：我自認為我的性格可以說是比較開朗型，但是只有跟我 相處過的人才知道，有同學曾經跟我說，我給他們的第一感覺是冷冰冰的難以接近，這好像 也差不多，因為當我在一個陌生的環(huán)境中，我一般是不怎么和同學的交流的，我習慣先觀察 后交朋友。認識我的朋友都說我神經大條，遇事不計較，性格開朗活潑，臉上總掛著一副笑 容。 但是在我自己認為， 我的性格還是有一點偏差： 比如我習慣把事情裝在心里， 自我消化， 至少到目前為止， 我還并沒有遇到難以消化的事情， 或許這就符合了職業(yè)測評測試中我的挫 折承受能力較強吧。我還喜歡幫助人，當然是在我能力范圍內，我不是那種可以傾盡所有去 幫助別人的人， 自認為還沒有到這么高的品質。 我做事有點粗心大意， 做事情有點半途而廢， 不是那種一門心思栽上去的那種，但是只要我有了非常明確的目標，我會努力達成?？傊?， 自我性格評價：良好。
3.身體狀況：我的身體素質良好，很少生病，應該與經常參加運動有關，院里的運動 會每年都不落，還連續(xù)兩年參加校運動會，大一的時候還參加了新生籃球賽，后來接連參加 了學校組織的排球賽、 羽毛球賽等等， 成績良好。 連續(xù)兩年的體育課成績平均分在 92 以上， 總體評價：優(yōu)秀。
4. 教育背景： 我小時候沒有上過幼兒園、 學前班。 但因為爺爺和父親都是老師的關系， 我在六歲的時候就在爺爺的指導下，把拼音學完了。直接在七歲的時候上了一年級，學習成 績還算優(yōu)異，然后升初中，分班的時候被分到了快班，升到高中后，同樣進了快班，但我后 來的成績并不是很理想，老師曾對我寄予了很大的期望，但我終究辜負了他。這也是我的一 個遺憾?，F在進入了大學，前兩年總感覺渾渾噩噩，沒學到什么知識，所以決定在接下來的 兩年里好好地充實一下自己?？傮w感覺：一般。
5.專長：說到我的專長，好像我沒有哪一方面可以稱之為專長的，唯一的比較好的算 是我的英語了，我曾經夢想當一名外交官或涉外翻譯，但是一想到那個艱苦的過程，我就打 退堂鼓了，畢竟學藝學到精是一件很難得事情。況且山外有山，人外還有人呢。我還有一件 較擅長的就是我的書法， (軟硬筆)雖然模仿成分居多，但是相較于我們整個文學院來說， 還是不錯的。
6.過往經歷：在高中以前，我?guī)缀鯖]有什么經歷，在班級里沒有擔任過什么職務，社 會實踐更不用說了，在進入大學后，我在第一年里擔任了班級的體育委員，這是我迄今為止 最為值得驕傲的驕傲的一件事， 因為在來年的運動會上， 我們班的團體總分名列全院第一名。 在接下來的這一年，我通過班級的投票選舉，票數位列全班第一，所以我主動請纓，擔任了 班級團支書一職，在這一年的工作中，我盡量配合著同學們的行動，但是或許因為這樣，班 級總感覺比以前懶散了， 從這里我替自己總結出一個經驗， 就是我不適合擔任領導性的職位， 總是對別人嚴格不起來，如果班級有會，只要誰跟我軟語說一聲。我就擅自放他走了，由此 觀之，我還是比較適合在他人領導下工作。
7.思維能力：說到思維能力，應該跟我們的智商脫不了干系，我也沒有認真做過一些關于智力的測試，但是從我數理化學不好的情況來看，邏輯思維能力肯 定是不怎么好，文學方面的思維能力應該還是不錯的，對于一些較難的題目會通 過一些投機取巧的辦法把它解決掉，在這里我要說明一點，不要小看投機取巧， 它有時候不失為是讓你"柳暗花明又一村"的絕佳辦法。
三.目標展望
1.職業(yè)目標：在步入社會后通過自己的努力找到一個老師的工作崗位，希望自己在這 個職位上能很快的上手，游刃有余，盡量讓學生們能聽懂我在講什么，讓自己在他們心中留下一個好印象，認為我是一名稱職的老師，不求學校的評定，但求學生的認同。
2.收入目標：薪資方面我只希望能讓自己經濟獨立，夠吃夠喝就行，適當的減輕父母 的負擔，當然多多益善，有可能的話貼補家用更好。
3.學習目標： (1)因為我將要勝任的有可能是中學語文老師的工作，所以提高自己的文學修養(yǎng)是一 件刻不容緩的事情，在接下來的這兩年的大學生活中，讀書將會占我大部分的時間，夯實自 己的文學基礎，提高自身的文化修養(yǎng)； (2)還有就是努力把英語六級過了，提高自己的英語口語水平，不要變成啞巴英語； (3)繼續(xù)努力和同學維持友好的關系； (4)積極參加學校組織的各項活動； (5)按時按點的進行必要的體育鍛煉，做到勞逸結合。 (6)考過普通話，拿上教師資格證。
4.名望期望：在學校的這一階段，我只希望能盡快靠攏黨組織，發(fā)展為預備黨員，順 利入黨。 如果還可以繼續(xù)勝任班級團支書一職的話， 我會盡自己最大的努力， 做好班級工作， 增加班級凝聚力。進入社會后，我希望能順利的找到老師的工作，所做的工作能被學校和學 生接受就行，至于作到什么程度還不敢想，只是希望自己努力向上就行。
5.成就感：在校園這個范圍內， 我希望我在同學們的心目中永遠是一個值得相信的人， 提起我來沒有不想與之相處的感覺就行。 而在社會這個大圈子中， 我希望能在同行中處于佼 佼者的地位，當然這只是一個遙遠的期望，但我會為之努力奮斗。
看過“大學生五年職業(yè)規(guī)劃范文”的人還看了：