昨天來店里買東西的客人，今天再來一趟就忘記了昨天買的啥，依稀只記得臉，這個人好像似曾見過 。

　　記得，初中經常和一個死黨被語文老師放學留在她宿舍背誦課文，我倆時常比賽看誰背的大聲能夠打擾到對方，語文老師見我們這樣時常說我們幼稚，讓我倆嚴肅認真點。我想當時的我一定很‘喜歡’這種感覺吧，以至于接連下來的幾天都能被光榮的留下，站在宿舍門口的走廊上，看著在教師宿舍樓下等我的小伙伴急切想回家的樣子，背書都變得流利起來。

　　‘至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也’我記得，這篇的四字詞語很多，接連好幾天中午都陪我的伙伴們似乎也厭倦了等待，在我到達老師宿舍的走廊前告訴我‘今天你只有二十分鐘’。也許是越著急的心態(tài)事情往往就越難辦好。盡管怎么記憶好像也會漏掉那么幾個，在樓下等的伙伴們一次又一次的給我比手勢，我只好跟老師說我背好了，語文老師放下手中的鍋碗瓢盆【因為每次我們背誦的時候她都在煮飯】，接過我手中的課本，開始聽我的背誦，當我背到那一句的時候，我確實后面已經忘記了，我結結巴巴，支支吾吾的，她耐心地等了我好久，見我實在想不起來，便告訴我詞句的意思，引導我記憶。就這樣她引導我接下來的全文，當時心里還想著完了，肯定不過關又得重背。沒想到我背完她竟然放我走了。就這樣我歡呼雀躍的跑下了樓。

　　她好像很喜歡我寫的字，每次改作業(yè)的時候總會先改我的，然后以我的對照進行全班的批改。我承認我是一個經不起夸得人，你一夸我，我心里就美滋滋的。哈哈哈

　　也許我天生就是逆反的性格吧！

　　初二升初三的時候，學校要求補課，不補課的話初三上不了好的班級以此為要挾，且規(guī)定中午不許外出只能呆在學校。許是在這威逼下讓我和我的小伙伴逆反心情加重了。我們約好明天肯定不來了!

　　那天中午，我坐在教室椅子上，對面坐的是她，我說‘我明天不來了。’她瞪瞪的看著我，一言不發(fā)。我被她看的心虛，眼神到處躲避。

　　下午放學我和我的小伙伴準備回家，校園中，遇到她，她對我說，‘我對你太失望了’。說完就走了

　　記憶中。當時我的心情一定很難過吧。但是第二天我確確實實的讓她失望了，接連下來的補課我一天都沒去。

　　后來再開學時，我也沒見到她，聽他們說她被調到其他學校教課了。

　　后來，我確實挺后悔的。

　　如果有時光機，我最想穿越回那個午后，想收回我說過的話，想問問當時她一言不發(fā)看著我的時候是什么心情，想知道那天的教室里，有沒有陽光落在紅漆桌椅上。

　　我遺憾永遠不能像電視劇里演的重逢那樣，驚喜交加，感慨萬千，言到：人海茫茫，怎么可能。但可能就是這樣吧。

　　我得到的都是僥幸啊，失去的，都是人生。