如何快速有效學習高一英語
如何快速有效學習高一英語
高一英語在整個高中英語學習中有著舉足輕重的地位，為接下來得高二高三英語打下堅實的基礎。下面是學習啦小編為你整理的學習高一英語的方法，希望大家喜歡!
學習高一英語的方法
一、要有一個清晰而現(xiàn)實的目標。
成功的感覺取決于你的英語的需求以及你是否滿足了這些需求。這并不僅僅是一個用來衡量你的學習進度的問題。如果你需要的是流利的對話，那么作筆記的技巧就不能滿足你的需求。如果你必須要學會寫實用的公文，那么那些帶有時尚俚語的日常對話也不能幫助你達成目標。
要了解你的目標是什么。你為什么要學習英語?是為了應付平常偶爾遇到的談話，為了旅游時的便利，還是為了接待說英語的訪客呢?你是否需要同時增強對書面語和口語兩方面的理解能力?你是否由于職業(yè)原因而需要進行英語寫作?你是否在為大學中有關英語的專業(yè)課而努力?如果真的是這樣，那么你的目標就應當包括熟練掌握英語中各個技巧領域的全部技能。
學習一門外語是一個不精確的過程。很少有人能夠像以該語言為母語的人那樣熟練地使用一門外語。但幸運的是，也很少會有人需要把英語學到各個技巧領域都像英語國家的人那樣熟練。學習英語的理由有很多，你應當根據(jù)你學習英語的理由來樹立一個現(xiàn)實而明確的目標。
二、要實事求是地安排學習語言的時間。
那些承諾一個晚上就能學好英語的培訓純屬忽悠人，因為語言學習是一個不斷積累的過程，你會在感受爆發(fā)般的成功和進步的同時，體驗到各種障礙和阻撓。此外，你也會發(fā)現(xiàn)你在各個領域中的進展不是同步的。很多學生在被動的技能訓練(例如閱讀、語法分析等)中進展很快，而在主動而復雜的技能訓練(例如談話和聽講時作筆記)中進展得相對較慢。如果你是一位想要熟練運用英語的初學者，那么對你來說最典型的訓練包括至少九個月的英語強化學習。如果你參加的是短期培訓，而你的主要目標是復習和提高而并非熟練，那么你可以在兩個或更多的星期里取得一些進步。
三、注意你的學習方式。
如果你意識到當你在寫一句英語之前先多聽幾遍能夠幫助你更快地學會這句話，或者你發(fā)現(xiàn)了配有圖片或表格信息的單詞或短語更容易記憶，那么你就應當養(yǎng)成利用對你來說最為有效的方式進行學習的習慣。杰出的輔導教師知道學生們必須參與到積極的學習中來，所以他們會為你打造能夠讓你和語言緊密相聯(lián)的實踐環(huán)境。
四、要學習一些關于語言學習的東西。
記?。赫Z言是一個由很多有意義的音節(jié)按一定的規(guī)則(即語法)組織起來的系統(tǒng)。每個想要理解語言的學生都必須要學習足夠的發(fā)音、語法以及句子結(jié)構(gòu)等方面的知識。另外，其實語言也是人們用來交流和表達自身需求的一種活動。語言學習包括動機、情感、自我感覺和一系列的文化信念。語言絕不僅僅是聲音、詞語和語法的總和。當你學習一種語言的時候，你會產(chǎn)生“系列性的連續(xù)共鳴”，意思是你每次嘗試使用這種語言，都會感覺到你離真正有效的交流又近了一步。語言學習容許你犯錯誤，所以不要害怕學習語言，更不要害怕會犯錯誤。你應當培養(yǎng)一種輕松的心態(tài)，意識到“在游戲中學習新語言”是語言學習的一個重要部分。
學好高一英語的學習方法
第一關：聽力關 高一同學來自不同的初中，由于各方面的條件限制，很多同學語音、語調(diào)很差，音標也不過關。鑒于這種情況，高一學生剛開學必須先正音。正音的最好辦法就是堅持聽錄音，過好聽力關，每天早晨的朗讀時間有目的地定時定量聽，下午活動時間學生自戴耳機隨意聽，這樣日復一日，學生的語音、語調(diào)慢慢地就會有所改善，同時也訓練了聽力，增強了語感，對于其他方面的學習也有百利而無一害。
第二關：單詞關 高中英語的詞匯量與初中英語的詞匯量相比增加了許多，所學的單詞也幾乎全部都是極為常見和常用的單詞，對于它們就是要做到一個“背”字，要背得滾瓜爛熟，不僅要見英語知漢語，還要見漢語說英語，也就是過好單詞關。如何過好這一關呢?在每一學期開始，花上一周左右的時間，以半學期的單詞量為單位學單詞，每天記一單元，一周后進行專門的單詞測試，這樣就給同學們預習課文掃清了單詞障礙。在接下來上課文的過程中，重點就放在了詞的理解和應用上了，同時也起到了對單詞的復習作用。為了確保單詞記得牢，每次月考、期中、期末考試前，要把所學的單詞再抽出來進行復習測試，這樣就確保過好了單詞關。只要記住了單詞，無疑對學生的課文理解、閱讀、寫作都有了極大的促進作用，也能起到事半功倍的效果。所以過好單詞關是必要的。
第三關：背誦關 關許多同學對“勤朗讀多背誦”不以為然，只是翻翻課文、動手寫寫、眼睛看看，嘴巴根本不用，更不用說是“背誦”。這是一種十分錯誤的做法，從學生到我自己的親身體會，勤朗讀尤其是背誦是使我們受益的一大法寶，所以高一學生必須過好“背誦”關。首先，對于教科書的每一篇文章都要求背誦，俗話說“書讀百遍，其義自見”，更不用說是背誦了。但這種背誦并不僅僅以背誦為目的，而是要通過背誦熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感，同時在這個自己所營造的小小的“英語天地”里鍛煉著聽力、練習著口語，每天所需的時間并不是很多，半個小時左右足夠了，只要天天堅持，把零星的時間充分利用在英語的朗讀背誦上，效果就會明顯地體現(xiàn)出來，也只有這樣，才有可能做到出口成章，給寫作積累下更多的素材。
學習高一英語的方法
(1)提前預習、及時復習的習慣
科學有效的學習環(huán)節(jié)是學好知識的根本保證。預習——聽課——復習，這是最基本的要求。高中英語課文篇幅長，難度大，信息多，學生要想充分消化和理解整堂課的內(nèi)容，離不開有效的預習。作為教師，一定要讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，學習環(huán)節(jié)尤其是預習的環(huán)節(jié)一定要做實做細。學生走在老師的前面，有備而來，聽課的效率自然就高 ，筆記才會記得少且精。
學生應有計劃地復習。教育心理學把記憶分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。顧名思義，瞬時記憶儲存時間很短，需要將它轉(zhuǎn)化為長時記憶才能達到掌握的目的。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘的發(fā)展規(guī)律是“先快后慢”，遺忘的進程是不均衡的。盡管遺忘的發(fā)展受許多因素制約，但重要的一條是復習必須及時。重復是記憶之母，如果學生能及時復習詞匯，則會延緩對所學詞匯的遺忘速度。因此，學生應在課后適當并適量地進行詞匯練習，強化自我反思、復習和檢測。 及時復習，既可查漏補缺，又可溫故知新。整個學習的過程中，遇到疑難問題，及時記錄下來，通過查詢資料或者向同學老師請教。
(2)廣泛閱讀的習慣
一方面，鼓勵學生走出課堂，利用圖書室和網(wǎng)絡資源，盡量拓展各方面的英語知識，增加對英語國家的文化了解。另一方面，指導學生選擇適合自己水平和興趣的英語讀物，堅持每天閱讀，并作好摘記。
(3)使用工具書和整理錯題集的習慣。
一本英漢雙解詞典是學生無聲的良師益友。讓學生在學習過程中體會到自學的樂趣，培養(yǎng)獨立解決問題的能力及自學能力，從而正確地理解語言和運用語言。另外，讓學生用活頁本作個專門的整理錯題的習題集，把做錯的題寫在正面，題目的分析寫在反面，有時間就反復看，不斷復習、鞏固所學的知識。
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