中考見(jiàn)證美好作文精選最新10篇
見(jiàn)證，是一部永不休止的相機(jī);是一幅濃淡相宜的畫(huà)卷。歷史需要我們的見(jiàn)證，小偏整理了中考見(jiàn)證美好作文精選最新10篇，感謝您的每一次閱讀。
見(jiàn)證美好作文中考1
生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美;生活就像一涓細(xì)流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅(jiān)持的美……
我也曾有過(guò)這樣一個(gè)精彩的瞬間。在我們小區(qū)里有一片竹林，它一年四季都郁郁蔥蔥，竹也翠綠玉滴，微風(fēng)吹過(guò)，身姿修長(zhǎng)的竹子便婆殺娑起舞，給小區(qū)形成了一道亮麗的風(fēng)景線。
下了一上午的雨終于停止了，我走出大門(mén)，邊呼呼新鮮空氣，邊欣賞小區(qū)的美麗景色。走著，走著，我來(lái)到了竹林，看著竹葉上的小水珠頑皮地從這片竹葉上跳到那片竹葉上，在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出閃閃爍爍的光芒，我陶醉了。忽然，我感到好像又下雨了，當(dāng)我緩過(guò)神來(lái)的時(shí)侯，眼前出現(xiàn)的是這樣一幕：一群孩子在搖動(dòng)著竹子“吱吱”地響著，像是在痛苦地呻吟：小小珠不斷地掉下，好似是竹子的淚水。竹子被他們折騰地東搖西晃。
我實(shí)在看不下去了，跑到孩子們面前，說(shuō)“你們不能這樣對(duì)待竹子?！闭l(shuí)知這些孩子真淘氣，有的孩子瞥了一眼，有的孩子伸出舌頭朝我做著怪樣，有一個(gè)稍大的孩子居然陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“你是誰(shuí)呀?憑什么管我們?”我聽(tīng)后傻眼了，不知所措，那些孩子又開(kāi)始虐待竹子了，竹子又發(fā)出那“吱吱”的呼喚聲，就在這時(shí)，我振振有辭的說(shuō)：“不許你們?cè)倥按褡恿?，你們知道?這片竹林是我們小區(qū)最美麗的一道景觀，如果你們破壞了它，那以后還能來(lái)這兒玩嗎?”也許是我說(shuō)得理直氣壯，那些孩子聽(tīng)后默不作聲，手也慢慢地放了下來(lái)，有的孩子低著頭，不敢正眼看我;有的孩子用手緊緊地抓著衣角，一副害羞的樣子;那個(gè)稍大的孩子說(shuō)：“姐姐，對(duì)不起，我知道錯(cuò)了。”
就在這一瞬間，我覺(jué)得自己非常高大，我為我的精彩舉動(dòng)自豪。
見(jiàn)證美好作文中考2
那是蟬鳴稀薄的夏日午后，我從書(shū)店回來(lái)，在家門(mén)口遇上了行色匆匆提著公文包即將出門(mén)的父親。父親沒(méi)有系上鞋帶，我有些詫異，靠在門(mén)邊，目送他離去。
就在這時(shí)，正侍弄花草的母親攔下了他。俯身，彎腰。母親開(kāi)始為父親系鞋帶!夏日的微風(fēng)掠過(guò)香樟翠綠的樹(shù)梢，屏息的游絲中是菊花茶淡淡的香。
母親的長(zhǎng)發(fā)柔順地在臉旁垂下，嘴角微抿，畫(huà)出一道溫柔的弧線。纖細(xì)卻并不白皙的手指在父親的鞋帶中穿梭回復(fù)。夏日的陽(yáng)光像一層薄紗，在父親的側(cè)臉上打出一層光影泯滅的圓圈。
父親低著頭，像個(gè)犯錯(cuò)的小孩。柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不變地穿過(guò)那些空氣中氤氳的陽(yáng)光與浮塵，望著母親。四目交錯(cuò)的瞬間，相視一笑，沒(méi)有聲音，沒(méi)有語(yǔ)言，只有燦若夏光的笑容。
我看著他們，呆呆地倚在門(mén)邊，只是情不自禁地微笑，為這精彩的瞬間綻放笑容。
這精彩的瞬間似乎如此綿長(zhǎng)，夏日的陽(yáng)光從香樟葉片的縫隙撒落，淌過(guò)母親的發(fā)梢，淌過(guò)父親的目光，淌過(guò)時(shí)光的舊線條，淌過(guò)內(nèi)心深處的山巒，輕輕觸摸心中那最柔軟的部分。瞬間，菊花茶的香浸滿整個(gè)身體。溫暖，如夏日的陽(yáng)光。
忽然之間，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)瞬間變得盛大空靈，蓬蓽生輝，平凡卻精彩的愛(ài)的瞬間。
這個(gè)夏日精彩的瞬間像記憶中的粗顆粒，埋藏在內(nèi)心深處，很多年后，依舊象個(gè)夏日的菊花茶般不曾遠(yuǎn)離。
其實(shí)，生活就像一條金色奔騰的大河，雖然其中的每一滴水都那樣平凡，但在陽(yáng)光下，依舊能夠成為一個(gè)瞬間，精彩的瞬間。
見(jiàn)證美好作文中考3
風(fēng)揚(yáng)起如花的流年，將時(shí)光定格在這一剎那。此刻，我不愿奔跑向前，只愿在時(shí)光里享受這美的瞬間。
------題記
我走進(jìn)禪院里，體會(huì)著“萬(wàn)籟此俱寂，只余鐘磬音”的雅靜。因?yàn)槭怯晏?，進(jìn)寺里的人很少。我就靜靜地捧著香，獻(xiàn)給菩薩以后，在禪寺里的一小處?kù)o心歇養(yǎng)。許是處于鬧市里太久了，我迫切需要這一刻的寧?kù)o。
一會(huì)兒，微雨又飄飄揚(yáng)揚(yáng)的灑了下來(lái)。似是夾著青草的香氣卻又沾了些落花的味道。輕輕地侵入我的鼻孔，洋溢了我的身心。我看見(jiàn)桐花在微雨譜寫(xiě)的旋律中飛揚(yáng)，化作粉蝶，停在秋千青春的藤上，驚擾了橫斜的迷迭。我輕輕吟誦著“落花萋萋遍南城，落花作塵，雨未歇。袞袞幾刻光陰，惜流景，人未靜?！?/p>
俞想此情此景，便只覺(jué)這寺廟里的雨滴穩(wěn)穩(wěn)的下落，一滴一滴點(diǎn)在心上，抬頭望望天空，更是多年來(lái)在尋找的那一抹藍(lán)。伴隨著冷蒙蒙的氣溫襲人心尖。
美。不缺少。美的瞬間，洋洋灑灑。需要我們自己去走進(jìn)自己內(nèi)心那座“古城”。自己去感悟美的瞬間！
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“疏雨漏梧桐，春水洗杏花。劍門(mén)斜雨細(xì)，古城滌塵輕。”我隨著漫天的雨來(lái)到這個(gè)古城中?？磿r(shí)光匆匆，卻停留下了這座千年未變的古城。一場(chǎng)春雨，洗盡古城，將古城的面紗慢慢揭開(kāi)。雨歇息時(shí)，我撐一紙傘，慢慢行走在古城的街道里。春雨洗去了古城那神秘的氣氛。我只看見(jiàn)古色的城墻上熠熠閃著微光。城巷里柳低萬(wàn)行，水動(dòng)千波。
是時(shí)間的靜止嗎？不是。這是心靈的凈化。
“袞袞幾刻光陰，惜流景，人未靜?！笔前。谌绱说木辰缰?。光陰卻在不知不覺(jué)中流逝了，而我們卻只是一群珍惜眼前流逝之景而心里尋求寧?kù)o之人。眼下的幸福便是眼下的景，眼下的景便是這座被春雨洗過(guò)一番的古城。這雖然沒(méi)有柳三變“對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋”的豪爽，但卻增添了幾分“隔江人在雨聲中，晚風(fēng)孤葉生愁怨”的別致情緒。
我在這禪寺里尋找了靜，好像在那桐花落下的一剎那，只覺(jué)得記憶中許多溫暖的事情翻涌而來(lái)。也就是那一剎那，我體會(huì)到美的瞬間。美的瞬間不是刻意的，而是在隨意間輕輕泛起在回憶里。如一只小舟，在腦海里翻涌起伏。(溫永悅)
見(jiàn)證美好作文中考4
我站在田埂上，夕陽(yáng)的余暉灑向大地，將田野映得一片金黃，整個(gè)世界都如同用金子堆砌起來(lái)的黃金屋，美輪美奐。遠(yuǎn)處吹來(lái)一陣風(fēng)，夾雜著一股熟悉的香味，使我又想起那個(gè)充滿閑情逸致的傍晚……
我望著眼前的一大片稻田，盡情吸吮著稻子的米香味，仿佛眼前就有一大碗白花花的米飯，顆顆飽滿，散發(fā)出甜糯香氣，使出渾身解數(shù)誘惑著你，讓你恨不得一口氣把它們吞下去。我蹲下身子，仔細(xì)觀察這些稻子，發(fā)現(xiàn)跟想象中那“金燦燦的稻田”完全不同。雖然已是收割季節(jié)，但稻子的根須依舊有大約一半呈綠色，不是春草那樣新生的嫩綠，也不是碧玉手鐲那樣的翡翠，而是那種綠中泛黃，只有秋天才有的顏色，深沉而成熟。它們?nèi)缤痪趟菢拥纳铄渑c沉穩(wěn)，向人們證實(shí)著秋天的希望和存在。
稻子另一半的根須雖然已經(jīng)枯黃，但仍堅(jiān)挺地站立著，沒(méi)有絲毫的懈怠，依舊充滿了生機(jī)，滿滿的盡是活力與希望，若是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃燦燦一片，如一床毯子，鋪蓋在大地上，讓人忍不住想躺上去接受陽(yáng)光的沐浴。
枝尖上掛滿了沉甸甸的稻穗，顆顆都吸足了水分和陽(yáng)光，飽滿得像是要急著撐開(kāi)衣服，露出花白的肚皮，向人們展示著它的營(yíng)養(yǎng)與誘人。稻穗們謙卑地低下頭去，對(duì)人們點(diǎn)頭鞠躬，充滿了敬重之情。它們像害羞的女孩，不愿讓人看到自己的容顏，又像是謙謙君子，給人以崇高的形象。
大自然就像一位畫(huà)家，給如此美妙的秋天描上了稻田這一筆，它們承載著農(nóng)民的汗水與四季的努力，蘊(yùn)藏著更深的道理。我眺望著天邊，夕陽(yáng)將天邊染成了橘黃色，像一簇熊熊燃燒著的火焰，與稻田交相呼應(yīng)，形成了秋天獨(dú)有的美妙景觀。又是一陣秋風(fēng)，低低地掠過(guò)稻田，形成了一幕“風(fēng)吹稻浪”的美景，富有詩(shī)情畫(huà)意。風(fēng)兒撫弄著莊稼，時(shí)而彎下稻子的腰肢，領(lǐng)它欣賞土地的芬芳，感受自然的奇特，時(shí)而又把稻子揚(yáng)起，帶它領(lǐng)略那般壯麗的金黃。那在風(fēng)中舞蹈著的稻子仿佛是大地在進(jìn)行有節(jié)奏的呼吸，又像是姑娘金黃色的秀發(fā)上挑染了幾撮綠色，十分夢(mèng)幻。那一檔檔成熟的稻子也都有了生命。風(fēng)從那邊來(lái)，傳來(lái)稻穗與稻穗間的細(xì)語(yǔ)。
這些稻子看似平常而又不平常，看似普通而又不普通。它沒(méi)有大海那樣的一望無(wú)際，也沒(méi)有草原那樣的廣闊無(wú)垠，更沒(méi)有天空那樣的一碧如洗，但它就是美，奇妙的美。這些稻子，造就了如此美的瞬間!
見(jiàn)證美好作文中考5
“哇，真美啊……”遠(yuǎn)處同學(xué)們的嘖嘖贊嘆，不斷地沖擊著我的心扉。我按捺不住心中的激動(dòng)，渾身熱血沸騰。
時(shí)間在不知不覺(jué)中消逝，不知過(guò)了多久。終于，那個(gè)披著神秘面紗的盒子一點(diǎn)點(diǎn)向我接近。
盒子的一角靜靜地躺著一只枯葉蝶。它是多么的魔不起眼，猶如一片單薄的落葉，條路脈絡(luò)縱橫交錯(cuò)。如果它棲息在枝頭，也許會(huì)無(wú)人問(wèn)津的吧!我暗暗想到。正當(dāng)我的目光鎖定在它平凡的外表時(shí)，一名調(diào)皮的同學(xué)小心翼翼地用一支鉛筆挑動(dòng)著它的翅膀?？萑~蝶似一個(gè)受了驚嚇的小孩子，“噗”的一聲以迅雷不及掩耳之速度展開(kāi)了翅膀。頓時(shí)，我的眼前為之一亮。
橘黃色的內(nèi)翅上點(diǎn)綴著棕黑色的斑點(diǎn)，看上去是那么的柔弱，嫩滑，使我聯(lián)想起初生嬰兒潔白細(xì)膩的肌膚。內(nèi)翅上的棕色斑點(diǎn)，與那令人驚羨的黃色，相輔相成，宛若幾位亭亭玉立的少女，在萬(wàn)人矚目的舞臺(tái)上欲翩翩起舞，又似一朵在陽(yáng)光下盡情綻放的奇葩，嬌艷欲滴。此時(shí)，周?chē)囊磺信c之相比都是那么的遜色，那么的微不足道仿佛世間只留有我，與面前的那只枯葉蝶。
“正好看。”“瞧，它的翅膀多漂亮?！蓖瑢W(xué)們睜大了驚喜的眼睛，臉上寫(xiě)滿了羨慕。就連平日里不茍言笑的老師嘴角也掛著微笑，以母親獨(dú)有的愛(ài)撫的目光開(kāi)著她的孩子們。
霎時(shí)間，枯葉蝶又迅速合上了那雙絢麗的翅膀，再次將自己的美艷隱藏起來(lái)。
當(dāng)老師悄悄的為盒子蓋上蓋后，大家掌聲雷動(dòng)，久久縈繞在班級(jí)的上空，徘徊不散。
枯葉蝶，用柔弱的雙翅酣暢淋漓地詮釋了美的含義，雖然只有一瞬間，但仍為我們帶來(lái)了美的享受。我被深深地震撼了：蝶是如此，人又何嘗不是呢!生活中有許多人和事都如同這只枯葉蝶，在茫茫人海中普通，默默無(wú)聞，甚至庸庸碌碌，有如一片凋零的枯葉，躺在樹(shù)叢中，但在生命的某一瞬間，會(huì)散發(fā)出璀璨的光芒，耀眼奪目。
這瞬間的美，更是永恒的美。
見(jiàn)證美好作文中考6
看盡潮漲潮落，春盡冬來(lái)，在未來(lái)的某一天，是否我們還能記住對(duì)方的眸子，那句好久不見(jiàn)是否還能喚起我們的記憶，關(guān)于青春，我們似乎遺落的太多，只剩下淡淡的粗糙感，在心口莫名的滑落。
夏天已經(jīng)到了最炎熱的日子，空氣彌漫著太陽(yáng)的氣息，在陽(yáng)光的照耀下，人們瞇起眼睛迅速離去的身影在碩大的建筑物的巨大的黑色陰影下游離，像擱淺的魚(yú)兒被日光炙烤著，不能呼吸，它想要離開(kāi)。
初三的我們馬上也到了分開(kāi)的日子，看著那黑板上一天一天被改去的數(shù)字，原來(lái)，逝去的不僅僅是時(shí)光，一切，都在悄無(wú)聲息的撲向結(jié)局。望著那一張張同學(xué)錄，大量的祝福的，甜蜜的語(yǔ)言在這一刻時(shí)光被刻了下來(lái)，面對(duì)這些，心里總是有莫名的壓抑感，你們正在我的青春中一點(diǎn)點(diǎn)的逝去，留給我的將是蒼白的回憶。
我們要照畢業(yè)照了么?每當(dāng)我向你們確認(rèn)時(shí)，總聽(tīng)得到你們的回答：是的。之后便是長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息聲，在溫?zé)岬目諝庵袩o(wú)聲的蔓延開(kāi)去，想要伸手抓住它，卻怎么也抓不住，眼睜睜的看著它逝去，是的，逝去的，正是我們的青春。
下午三點(diǎn)鐘是我們照相的時(shí)間，當(dāng)一排一排的同學(xué)，老師按照順序的站在夏日最炎熱的陽(yáng)光下，沒(méi)有一個(gè)人抱怨，有的只是留戀，留戀著一切的一切。這是我們班全體師生第一次合影，也是最后一次了。攝影師照相時(shí)手中相機(jī)拍照時(shí)發(fā)出的耀眼強(qiáng)光，刺得眼睛生生的痛，想要流下眼淚的痛楚，是對(duì)此時(shí)的默哀。未來(lái)，沒(méi)有人知道的未來(lái)，我們也因此被再跨出這校門(mén)的同時(shí)，奔向了不同的人生，像一條拋物線在最高處狠狠的落下。
照片洗出來(lái)在交到我們手中的時(shí)候，心里會(huì)有時(shí)怎么樣的情緒，再也聽(tīng)不到這些老師的講課聲了，再也不能挽起要好的同學(xué)的手在操場(chǎng)上漫步，以及再也沒(méi)有機(jī)會(huì)以初中生的身份來(lái)到這熟悉的校園。仔細(xì)望著照片上的每一位同學(xué)，老師，把他們的模樣深深印在腦海中，這樣就不會(huì)遺忘了吧?盡管十年之后，假若在看到這有些泛黃的照片，絞盡腦汁的再腦海中搜尋他們的樣子卻怎么也想不起來(lái)時(shí)也不會(huì)因此而覺(jué)得難過(guò)了，因?yàn)?，曾?jīng)，我記住過(guò)他們，記住過(guò)他們關(guān)于我回憶，記住過(guò)，青春，它曾來(lái)過(guò)。
那張被我們緊緊握在手中的照片，每個(gè)人臉上泛起的微笑，他們見(jiàn)證了歲月。
那夕陽(yáng)下，操場(chǎng)上我們走過(guò)的小路，撫摸過(guò)的小樹(shù)，它們見(jiàn)證了我們的友誼。
那黑板上書(shū)寫(xiě)過(guò)的痕跡，用過(guò)的書(shū)桌、衛(wèi)生工具，它們見(jiàn)證了我們的奮斗。
那些在課堂上與老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被寫(xiě)進(jìn)了歲月里，它鉆進(jìn)了老師的發(fā)絲，變成滄桑的白色，它鉆進(jìn)了我們的面孔，那一步步走向成熟的痕跡就是最好的見(jiàn)證。
見(jiàn)證美好作文中考7
我是一縷煙塵。
千百年來(lái)，我一直游蕩在世間，經(jīng)歷著一個(gè)個(gè)王朝的興衰，注視著每一種新文化的誕生，見(jiàn)證了共產(chǎn)黨的偉大。
中華民族淪落到了苦難和極度屈辱的境地，我還沒(méi)看到歷史做出選擇來(lái)拯救正陷于水深火熱的人民，也許，它還在尋找吧，不然怎么會(huì)有一次次運(yùn)動(dòng)變法都面臨著失敗的悲涼結(jié)局?
“黨的一切都是為了造福人民?！?921年7月1日，我飄在浙江嘉興南湖上，在一艘游艇上見(jiàn)證了中國(guó)共產(chǎn)黨的成立。北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，反帝反封，打列強(qiáng)，除軍閥……它就是那英勇的前鋒。我化身硝煙，在橫尸遍野的戰(zhàn)場(chǎng)上陪伴逝去的不屈靈魂，替他們?yōu)閯倮`放笑容。我曾飄到一名戰(zhàn)士身旁，留下了段難以忘懷的記憶。他是爆破組的組長(zhǎng)，在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，有一座橋型暗堡未爆破成功，他不怕艱苦困難，不怕流血犧牲，堅(jiān)定地說(shuō)：“我是中國(guó)共產(chǎn)黨，請(qǐng)?jiān)试S我去?！闭Z(yǔ)落，毅然抱起炸藥包，沖向暗堡，挺直偉岸的身軀，托起炸藥包，拉燃導(dǎo)火索，大喊道：“為了新中國(guó)，前進(jìn)!”一聲巨響，暗堡被炸得粉碎。董存瑞這個(gè)名字隨著這一聲巨響，被載入史冊(cè)，名垂青史。你知道嗎?當(dāng)時(shí)，我飄蕩在你身邊，落下不知名狀的眼淚。
“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)”。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立后，由小到大，由弱到強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民前赴后繼，浴血奮戰(zhàn)，使一個(gè)嶄新的中國(guó)屹立在了世界民族之林。1949年10月1日，開(kāi)國(guó)大典在天安門(mén)廣場(chǎng)舉行，中華人民共和國(guó)正式成立了!我化身為禮花中的煙塵，不受邀請(qǐng)地來(lái)到會(huì)場(chǎng)，與人民同慶。董存瑞，你看到了嗎?新中國(guó)成立了，中國(guó)人民從此站起來(lái)了!從此便開(kāi)始了社會(huì)主義革命建設(shè)的偉大征程。一場(chǎng)轟轟烈烈的土地改革運(yùn)動(dòng)在農(nóng)村拉開(kāi)帷幕。我隨風(fēng)來(lái)到田野中，看到一片稻田里，突然威風(fēng)凜凜地豎起了一塊木牌子，上面醒目地寫(xiě)著一行大字——彭美石得土地三畝四分。而站在一旁的彭美石已不禁熱淚盈眶，欣喜若狂，向天空大喊：“土地還家了!土地還家了!”讓整個(gè)稻田都為之震顫。對(duì)這動(dòng)人的一幕，我打心底兒為他高興，微笑而過(guò)。農(nóng)民終于打倒了地主，做了土地的主人了，中國(guó)共產(chǎn)黨也越加深得人心。
“立黨為公，執(zhí)政為民”。這是黨的宗旨，也是黨的生存根本。在黨的不斷改革和探索中，中國(guó)現(xiàn)在已進(jìn)入小康社會(huì)了，人民生活安定富足，和諧美好，但仍需努力，切知“天下稍安，尤需謹(jǐn)慎，若便嬌逸，心致喪敗”。每一位黨員，都全心全意為人民服務(wù)。沒(méi)有最好，只有更好，這樣才能實(shí)現(xiàn)黨的宏偉理想——共產(chǎn)主義社會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)干部的楷?！追鄙蒙鼮槿嗣穹?wù)，照亮一點(diǎn)一點(diǎn)的理想之路。他舍下家中尊長(zhǎng)幼子及發(fā)妻。克服困難，帶隊(duì)進(jìn)藏，為了當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展，跑遍全市八個(gè)區(qū)縣所有公辦學(xué)校和一半以上的鄉(xiāng)村小學(xué)，走訪全市的敬老院和養(yǎng)老院，給人們送去黨的溫暖。我化身小路中的煙塵，看著你印下一個(gè)個(gè)堅(jiān)定足跡，直到有一次，你在返回的途中，因車(chē)禍不幸以身殉職，我久久飄蕩在你周?chē)?，渴望著你睜開(kāi)眼睛，直至你被帶走都沒(méi)有再醒來(lái)。孔繁森，一個(gè)真正的共產(chǎn)主義者。
風(fēng)若遙遠(yuǎn)的回音，追溯共產(chǎn)黨的足跡。在亙古不變的神話里，它是云彩里深刻的記憶，留給世間難以忘懷的厚重和大氣。古老的風(fēng)鈴開(kāi)始變奏，渾厚的音符里只貫蒼穹，中國(guó)共產(chǎn)黨用九十載的光陰，搖醒了一個(gè)盛世的中華!
越過(guò)歷史的天空，我見(jiàn)證了共產(chǎn)黨的偉大，見(jiàn)證了選擇社會(huì)主義道路的正確。我堅(jiān)信不久的將來(lái)，這縷煙塵將會(huì)在共產(chǎn)主義社會(huì)的上空飄揚(yáng)!
見(jiàn)證美好作文中考8
這是一個(gè)陽(yáng)光很燦爛的中午，我很喜歡陽(yáng)光灑在臉上愜意的感覺(jué)，就像現(xiàn)在這樣。
騎車(chē)來(lái)到十字路口，紅燈亮了。無(wú)意中仰起臉，發(fā)現(xiàn)了路旁那棵略顯蒼老的大樹(shù)。它的樹(shù)干很粗很粗，仿佛是它百年滄桑的見(jiàn)證。因?yàn)橐讶肭锾欤瑯?shù)丫上只剩些稀稀疏疏的葉子在陽(yáng)光下晃動(dòng)。
不知道這樹(shù)的名字。我只記得，我第一天到阿婆家的路上見(jiàn)過(guò)它，那時(shí)它的葉子是多么綠啊!而現(xiàn)在，那葉子已變得紅紅火火了。一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子紛紛脫離樹(shù)干。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)梢的一片葉子在使勁搖晃著身軀，仿佛想掙脫樹(shù)干對(duì)它的束縛。樹(shù)干似乎并不想讓它離開(kāi)，仍然頑固的堅(jiān)持著。而此時(shí)的葉子好象也鐵了心，更加拼命的搖晃著。又是一陣風(fēng)，葉子終于離開(kāi)了樹(shù)干，它在空中先是隨風(fēng)上揚(yáng)，接著慢慢地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，把它最美的舞姿展現(xiàn)在我們面前。我仿佛看見(jiàn)，葉子那泛著紅暈的臉龐在風(fēng)中燦爛的笑著，那優(yōu)美的舞姿在風(fēng)中翩翩然――它自由了!
我的心被震撼了，在那一瞬間，它的美猶如葉尖上的露珠，在生與死的邊緣輕輕起舞。為了自由，它寧可選擇死，將那一瞬間變?yōu)橛篮恪?/p>
我想它是幸福的!
我想，我也是幸福的。我見(jiàn)證了一片葉子在生命最后一瞬間的美，雖然這種景象微不足道，但卻很感人。
綠燈亮了，我隨著車(chē)流騎車(chē)過(guò)了馬路，卻忍不住回頭張望。風(fēng)兒吹過(guò)，那棵樹(shù)上又有許多葉子掙脫樹(shù)干，在空中旋轉(zhuǎn)飛舞，就像詩(shī)中美麗的句子……
美的展現(xiàn)，并不需要太多時(shí)間，有時(shí)只需要一瞬，就像那片樹(shù)葉，但在我的心底它已成為永恒……
見(jiàn)證美好作文中考9
生活，是多么豐富，又是多么快樂(lè)呀。而在那一次作文課上的一個(gè)小小的精彩的瞬間，至今令我難以忘懷……
一個(gè)星期天，一堂作文課，我們坐在座位上等待著老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師風(fēng)塵仆仆地走了進(jìn)來(lái)，這次老師很例外，他既沒(méi)有向我們打招呼，也沒(méi)告訴我們今天講的是什么，而是笑瞇瞇地在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字：對(duì)對(duì)子~這時(shí)我想：老師要做什么呢?同學(xué)們也議論紛紛，有的說(shuō)：“老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥?”有的說(shuō)：“對(duì)的是什么對(duì)子呢?”……
這時(shí)，老師開(kāi)口了：“同學(xué)們，今天我們來(lái)對(duì)對(duì)子。對(duì)對(duì)子又叫對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)起源于南北朝時(shí)期，是用兩組格式相同的句子來(lái)搭配的。今天，我們就來(lái)了過(guò)五關(guān)、斬六將、千里走單騎，看看誰(shuí)能當(dāng)一次關(guān)公!”
頓時(shí)，全班沸騰起來(lái)，同學(xué)們太興奮了。老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了第一關(guān)的上聯(lián)：山間明月。同學(xué)們異口同聲的回答：“海上日出。”我心想，第一關(guān)也太簡(jiǎn)單了。可是，老師搖了搖頭。這時(shí)，剛才活躍的氣氛變得很緊張。突然，在角落里傳出了聲音：“霧里清風(fēng)?！蹦銈兛?，山間對(duì)霧里，明月對(duì)清風(fēng)，多么奇妙的對(duì)聯(lián)啊!這時(shí)再看黑板上，又出現(xiàn)了上聯(lián)：黑貓警長(zhǎng)。我們都高興地笑了，老師怎么會(huì)出這樣的上聯(lián)呢?接著有人說(shuō)“白馬王子”、“白雪公主”，老師又補(bǔ)充了一個(gè)“葫蘆兄弟”，這一關(guān)就開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)去了。我們來(lái)到了下一關(guān)，上聯(lián)是“黃河多泥沙泥多河黃”看來(lái)這個(gè)有點(diǎn)難度了。想了半天，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“海上產(chǎn)生魚(yú)生產(chǎn)上海?！贝蠹覟樗钠鹫苼?lái)。我突然想起看到過(guò)這樣的句子，就站起來(lái)說(shuō)：“長(zhǎng)春好地方地好春長(zhǎng)”、“上海自來(lái)水來(lái)自海上”。老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們就斗志昂揚(yáng)地沖向下一關(guān)。黑板上寫(xiě)著“鋼琴之王—貝多芬”。這下壞了教室里鴉雀無(wú)聲，雖然我們會(huì)彈鋼琴，可是也對(duì)不上啊。老師笑著說(shuō)：“小品之王—趙本山”。頓時(shí)大家笑得前仰后合的。
一堂有趣的作文課就這樣結(jié)束了。
生活，就是這樣美好，只要你仔細(xì)觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多精彩瞬間。
見(jiàn)證美好作文中考10
轉(zhuǎn)眼，懵懂的初春漸褪顏色，悠遠(yuǎn)寧?kù)o的天空正顯露出暮春的色彩。不知不覺(jué)間，半載已過(guò)，然而，美麗的校園成為了我記憶中最美麗的風(fēng)景，點(diǎn)滴雨露讓瞬間變成永恒……
每天清晨，我總會(huì)踏著第一縷晨光走進(jìn)校門(mén)，沿途采擷每個(gè)角落的美景，點(diǎn)滴珍藏心中。清晨的校園，清晨的夢(mèng)。白茫茫的水霧漸漸地散開(kāi)了，水晶般晶瑩的露珠，成了點(diǎn)綴花瓣和綠葉的花邊，宛如珍珠，在晨風(fēng)吹拂下像一個(gè)個(gè)水晶玻璃球在滾動(dòng)。一陣陣淡淡清香從花圃中飄然逸出，撲鼻而來(lái)，讓人心曠神怡。轉(zhuǎn)角回首處，一潭碧水，小橋石板正傾聽(tīng)著柳樹(shù)飄飛的愁絮。閃爍著細(xì)碎磷櫛清澈見(jiàn)底的水與斑駁彎曲的石橋給人的是一種古老的平靜與祥和。每次駐步停足都席卷著幾許的歡喜與惆悵，我只得往前邁步，不愿在滿地落葉前沾染半點(diǎn)哀傷與愁情。于是，我加快了腳步，卻又在瞬間止住，因?yàn)橛幸惶幖澎o的蔥綠在生長(zhǎng)，在訴說(shuō)著生機(jī)無(wú)限。
無(wú)限的活力讓每一片樹(shù)葉都綠得發(fā)亮，這種綠是嫩綠，不摻雜任何雜色，綠得無(wú)法形容。草坪里的小草顏色有深有淺，嬌小的是黃綠，成熟的是青綠。這時(shí)還沒(méi)有深綠的草，因?yàn)槟捍旱牟菀琅f是孩子，等待著在夏天里長(zhǎng)大。我禁不住仰天嘆一聲，在蒼翠的葉片中看到自己混濁的眼睛和憔悴的面容后便有了“人無(wú)再少年”的無(wú)限感傷與愁情。
沿著小道向前，揮手作別那些蔥綠，我走了，一切將折疊成回憶，珍藏成心中最美的畫(huà)卷。當(dāng)太陽(yáng)把第三道霞光投向了教學(xué)樓，金色的霞光把它從背景——廣闊的天空中勾勒出來(lái)，好巍峨!透明潔凈的窗玻璃映襯著初升太陽(yáng)的光華，明敞的空間洋溢著活力與溫暖。瞬間襲來(lái)的讀書(shū)聲浪在教室里沖擊回蕩，無(wú)限激情潛藏在一江春水中奔涌向東，激昂的音符閃爍在生命最美的角落。就在這樣的環(huán)境中，辛勤的“園丁”引領(lǐng)著我們，完成著知識(shí)的傳承與人性的提升。
校園的氣韻色彩美得讓人動(dòng)容，讓人充滿動(dòng)力。在一眼就花落的暮春色彩中，我找尋到了散落在校園四周的美的碎片，片片撿拾，讓記憶永恒，青春不老。
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