大學老師線上教學總結心得5篇_老師網上講課感想5篇

　　由于疫情，教育部要求各學校延期開學。為了保證停課不停學，很多老師都采用線上教學。這里給大家分享一些關于2020線上教學工作總結心得，供大家參考。

　　2020老師線上教學工作總結心得【篇1】

　　一開始，沒有電腦，沒有教材，沒有練習冊，只有一部手機，心慌、焦慮，怎么辦?沒有退路，調整心態(tài)，先在手機上學軟件的使用，再在網上找電子課本，最后在家人的幫助下，電腦也到位了，基本具備了上課的條件。

　　接下來是備課。我們有充足的時間靜下心來備課，能從網上找更優(yōu)秀的資源融進自己的教學中，更利于提高自己的業(yè)務能力。

　　再說管理失控。直播課上看不到學生，不能及時掌握學生的聽課狀態(tài)，不能及時聽到學生對知識的反饋，學生間也不能合作交流了。還有學生的作業(yè)，有一部分學生不交了，無論你在群里怎么說他就是不交，家長也不監(jiān)管，沒有課下的練習教學效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。還有平臺的崩潰，60分鐘的時間表我們有效課時才記錄了不到半小時，其它時間基本一直處于癱瘓狀態(tài)，學生聽不到我說話、黑屏， 我的電腦不運行，卡頓，急得滿頭大汗，又一次束手無策。

　　最后，無論困難多大，我都會積極應對爭取讓學生的有限的條件下學到更多的知識。

　　2020老師線上教學工作總結心得【篇2】

　　2020年春季學期是一個不同尋常的學期，由于全國受到新冠疫情的影響，大部分高校都不能正常開學，根據教育部要求，各個高校組織線上教學，做到“停課不停學”，利用現(xiàn)代信息網絡實現(xiàn)在線教學、在線學習、在家辦公的工作任務。

　　我校積極響應國家和遼寧省號召，教務部門認真組織線上教學開展，聯(lián)系線上教學平臺，開展線上教學培訓，注冊教師線上信息，開通線上教學授權等，為教師順利實現(xiàn)線上教學做了基礎工作，提供了便利條件。

　　學院負責本科教學和研究生教學工作的領導、秘書和系主任等積極組織學院線上教學任務，傳達學校精神和文件，答疑解惑，開展工作和培訓會議，為學院教師正常線上教學開展提供了保證。教師利用假期和開學前夕的一段時間內，認真收看各種平臺的培訓，學習各種線上教學直播軟件和平臺使用方法，組織教學內容，優(yōu)化教學設計，搜索網絡資源，為線上教學做好了充分準備，開學第一天都能按照要求保質保量的開展線上教學任務，效果基本良好，使學院線上教學得以順利開展進行。

　　個人也根據要求學習了部分的線上教學平臺和直播軟件使用方法，主要學習了雨課堂軟件，學堂在線網站和學堂云實施操作，使本學科線上教學能夠得以順利開展。第一次開展了雨課堂線上教學直播，并實現(xiàn)網上互動，手機實施遙控操作、彈幕、上課通知、語音視頻直播等功能，利用學堂云進行了網絡教學資源的加載、公告發(fā)布、作業(yè)布置等任務，利用學堂在線注冊個人信息，尋找優(yōu)質教學資源并加以利用，同時開展和優(yōu)化教學設計，課程教案作業(yè)電子化工作。

　　本次疫情為我院教學提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn)，同時又給與了我們實現(xiàn)線上教學的一個機遇。由于大部分教師都是傳統(tǒng)教學的方式，實施網絡線上教學較少，認識了解不多(包括我自己在內)，有較多障礙難以克服。借此疫情之機，逼迫大家重新審視線上教學，學習相關內容，順利實現(xiàn)了線下線上教學的過渡。結合這段時間的學習，開展好線上教學，主要有以下體會：

　　1. 線上教學平臺的熟練使用

　　要認真學習線上教學平臺和網站，熟悉直播軟件及其各功能，能夠達到熟練操作直播軟件和平臺，為開展線上教學解決技術上的心理障礙，使線上教學能夠順利開展進行;

　　2. 完善課程教學設計，教學內容電子化

　　認真做好和完善好教學PPT，使之更加形象生動，做好教學設計，同時做好各種資料的電子化，包括電子化圖書，電子化文檔，試題，作業(yè)，課程設計，實踐環(huán)節(jié)問題等，為開展線上教學做好充分準備。開展好與學生的互動準備，教學過程一切為了學生，一切為了把學生培養(yǎng)好，讓學生喜歡這門課程，喜歡所講授的教師，同時注入思政教育，利用網絡化教育培養(yǎng)出能力更強，綜合素養(yǎng)更高的學生;

　　3. 充分利用網絡教學資源

　　網上資源十分豐富，傳統(tǒng)教學模式，我們能夠利用的網絡資源有限。實現(xiàn)線上教學，可以充分利用各個平臺提供的豐富網絡資源，文字、圖片、視頻、課件等使用更加便利、更加快捷，能夠豐富我們的教學內容，提高教學質量;

　　4. 開展精品課建設和MOOC建設

　　實現(xiàn)線上教學更加有利于我們精品課建設和MOOC建設，借此機會，可以積累更多的教學資源，更加豐富的教學形式，順利開展線上線下混合教學，發(fā)揮各自優(yōu)勢，為精品課建設和申報打下一個良好的基礎。開展MOOC建設，推向全國范圍，共享課程資源，擴大學校學院影響力。

　　2020老師線上教學工作總結心得【篇3】

　　2020年，因新型冠狀病毒感染疫情，全國人民經歷了“宅家過年”的特殊春節(jié)。在教育部提出的“停課不停教，停課不停學”的“互聯(lián)網+”的模式下，孩子們迎來了首次“居家學習”的開學季，老師們也成為“線上教學”遠程授課的探行者。作為小學教師，我們少華二小全體數(shù)學教師對本次“線上教學”的過程都感受頗豐。

　　一 、名師指導理思路

　　教師成長的基本途徑之一就是“專業(yè)引領”。面對這特殊的開學季，如何上好“線上課”，曾使我陷入迷茫。在關鍵時刻，我們身邊有這樣的“名師”團隊,她們用豐富的經驗為我們指點迷津，撥開云霧。陳榮芳校長在數(shù)學組周四教研會中提出“線上教學”的四個基本環(huán)節(jié)：自學——指導——答疑——作業(yè)，幫我們理清了線上教學的操作思路;為了進一步使線上教學有效的開展，韓主任在會議上特別強調上好“線上課”必須掌握的幾個要點：如:一節(jié)課的教學內容，教學方法和措施，尤其要重視學生學習的效果反饋和評價，建議大家采取線上實時互動的模式，這樣可以極大的提高學生在線學習的積極性和實效性。第一周的空中課堂，教師們都收獲滿滿，同時也讓我們每個人讀懂了在“線上教學”這份特殊使命下，作為一名一線教師應站在新的高度要求自己，無論是教學目標的確定，還是學習任務單的設計都應從學生“學”的角度出發(fā)，讓教學實效見證我們的努力和付出。

　　二、 同伴互助解疑難

　　在平日里，我們雖然也運用信息技術手段進行教學和研究，但是借助什么工具完成“線上教學”任務是擺在我面前最棘手的問題，尤其是對信息技術能力欠缺的教師更是“雪上加霜”。

　　難道我們教育人要倒在“技術”這個支撐點上嗎?正在我困惑和焦慮的時候，熱心的同事相繼在微信群里推出了QQ班級群教學視頻操作、錄屏軟件的應用、網上作業(yè)批閱等小視頻，并附有文字說明。同時，他們對于大家容易出錯或難于掌握的技術采用一對一的語音指導。陳榮芳校長、韓小玲主任親自帶領全體數(shù)學教師在線模擬，力爭讓每位教師都能夠適應新形勢下的新教學方式，我們每一位教師也積極努力去探索、學習、適應新的上課方式，反復操作練習直到熟練掌握。在所有老師齊心合力、通力配合的情況下，解決了我們在信息技術應用上的燃眉之急，使我們對做好本次“線上教學”有了足夠的信心。

　　三、師生配合促成效

　　教學中師生的有效合作是一節(jié)課成功的關鍵，對于“線上教學”而言也不例外。老師們向學生及時推送了網絡授課時間表、網絡學習課程表、網絡課堂要求等相關內容;相繼又推送了電子教材、微課、導學單、練習等，使其熟知教學內容和學習任務。學生完成自學任務后，將學習成果拍照發(fā)群，老師及時查閱和梳理學生自學中的問題和疑惑，并鼓勵大家相互瀏覽，取長補短，使學生的自學能力得到提高。在解疑環(huán)節(jié)中，先讓學生交流自己的感受，然后針對學生出現(xiàn)的疑惑進行集中解答，使學生及時有效地掌握本節(jié)課的重難點。對學生上交的作業(yè)，進行線上批閱和個別輔導，既有效檢測教學效果，又掌握了學生的學習情況。

　　本次線上教學對教師的“教”和學生的“學”是一個新的挑戰(zhàn)和機遇，在這條“空中教學”的道路上，我們沒有最好的策略和方法，只有找到適合教師發(fā)展和學生實情的教學路徑，才能將線上教學落到實處。

　　2020老師線上教學工作總結心得【篇4】

　　2020年注定是不平凡的一年，“新冠病毒”阻擋了我們開學的步伐，顛覆了我們傳統(tǒng)的教學模式。如何讓孩子們宅在家里學有所得?這成了我們每天絞盡腦汁去思考的問題。在家閉關修煉的這一個月，我總結了一些教學中的心得體會，現(xiàn)在與大家分享。

　　宅家開學伊始，突如其來的疫情讓我不知所措，一時間找不到頭緒，教學不知該從哪里入手。這時候，教研組的力量就被充分地發(fā)揮了出來，我們三年級英語組的姑娘們一起商量著制定每天的教學計劃，從課件教案到作業(yè)布置、測試題目，大家獻計獻策，誰手里有優(yōu)質的網絡教學資源或者錄制微課的方法，都會毫不吝嗇地分享。

　　在家教學的手段多種多樣，根據自己學生的情況，我采用的方法是錄制微課，著重講每課的知識點，學生看視頻學習，然后結合納米盒對聽說能力進行訓練。錄制微課的軟件有很多，經過研究，我選用了EV錄屏軟件和希沃知識膠囊配合使用。EV錄屏軟件的好處是很方便，簡單好操作，不足是非會員錄完課后不能進行剪輯，因此得充分備好課后再進行錄制。希沃知識膠囊的優(yōu)點是錄制后的內容直接生成二維碼，隨時可以掃碼觀看，不足是不能播放視頻、音頻等，比較適合用于試題的講解。

　　用EV軟件錄制一共分四步：

　　第一步：制作PPT。

　　第二步：下載安裝EV錄屏軟件。

　　第三步：打開EV錄屏進行課件講解，錄屏錄音。

　　第四步：生成動畫視頻課程。上傳釘釘釘盤，分享給學生。

　　以上軟件的助力只是教學的第一步，更大的任務量還在課后，如何去了解孩子們的學習情況呢?我采用的是微信群與釘釘結合。用了釘釘才知道它的強大，課程學習視頻、試卷筆記等都可以發(fā)進家校本中讓學生學習。學生可以上傳書面作業(yè)，讀書視頻音頻，老師可以利用畫圈批改功能對學生作業(yè)進行批改，也可以通過語音點評糾正學生讀音，優(yōu)秀作業(yè)可以展示出來供學生與家長共同欣賞、學習。最后，每日根據作業(yè)情況，在微信群里做總結，以便家長能夠找到方向，更好地與老師進行配合。

　　教學路上需要有心人，希望這場疫情不是我們教學路上的阻力，而是推動力，盼著春暖花開，疫情散去，重回校園的那一天。

　　2020老師線上教學工作總結心得【篇5】

　　學院組織召開了線上教學視頻小結會。會議由教學副院長顧軍渭教授主持，聯(lián)合黨委書記楊銘、6位本科教學督導和14位授課教師出席了本次視頻會議。首先14位授課教師們逐個分享了一周線上授課的體會和經驗，接著6位督導老師介紹了一周的聽課情況，提出了存在的問題并給出了很多可行的建議。最后楊書記和顧院長對各位老師的工作給予充分肯定，提醒各位老師繼續(xù)高度重視在線教學，進一步強化課程設計、增加PPT動畫和課堂互動環(huán)節(jié)等，靈活掌握授課時間節(jié)點，并對后續(xù)線上教育教學工作進行了安排。15門課程如期順利開出，包含了學校各級領導的高度重視、各位授課教師的努力學習和辛勤備課、信息技術部門的大力支持、校院教學督導老師們的辛勤付出以及聽課學生的完美配合和認真參與。

　　武漢封城后，教務處和學院就開始大量在線課程籌備工作，從硬件到軟件，從網上專業(yè)教學平臺軟件到與各出版社電子版教材下載使用的協(xié)商，再到密集的各種在線授課平臺培訓。我瞬時倍感線上授課的壓力。整個寒假，除了對疫情的關注就是學習新知識和get新技能，時刻為線上授課做準備。一個多月來，突然發(fā)現(xiàn)自己先于學生變成學習達人，深為自己掌握的技能感到驕傲。從只有雨課堂聽課經驗的“雨盲”到各種在線教學平臺的熟練使用，到面對某個教學平臺的卡頓能靈活進退和快速切換。要感謝學校各級領導的高度重視和督導老師們的細心督促以及在線平臺志愿者的大力支持。熟練在線教學平臺后，我認真準備PPT課件，精心設計課堂教學的各個環(huán)節(jié)，加強課堂師生互動環(huán)節(jié)，提高學生課堂的參與度，保證線上教學效果。回顧整個學習、備課、網上試課到正式上崗，從最初的忐忑不安到如今的從容面對，我驕傲地發(fā)現(xiàn)“學習是可以不分年齡的”。盡管我現(xiàn)在還不會網購，但我已能網課及格且日漸優(yōu)秀。督導、同行、民進會員、志愿者、聽課學生都是我請教的對象，教學相長，愿不負韶華不負卿!

　　我也發(fā)現(xiàn)身邊的老師們都成了網課達人，電話、短信、QQ或微信經常討論的話題也是三句話不離本行。在熟悉雨課堂、騰訊課堂和慕課堂等教學平臺后，聯(lián)絡學生、布置&回收作業(yè)、課堂小測驗等反饋信息高效;教學督導居家可以自由進出各個課堂開展督導和指導等等。這是教育現(xiàn)代化、電子化的一個大進步。疫情雖然造成了國家經濟的暫時停滯，造成了人們生活的不便，造成了很多家庭的悲劇。但非常時期也倒逼我們順應變化、共同提高。我相信全體師生對特殊時期這段史無前例的全國大規(guī)模網課經歷必會有許多不舍、也必將沉淀美好記憶。

　　另外，大學生不同于中小學生，他們有很強的獲取知識的能力，課堂之外要鼓勵和引導他們利用一切資源，廣泛開展專業(yè)課內容自學，拓展專業(yè)視野，提高對學科專業(yè)前沿的認知度。我已在微信群和QQ群給學生同步發(fā)送了一些與課程內容緊密相關的材料應用前言和研究進展，后續(xù)還會持續(xù)推薦一些相關專業(yè)平臺鏈接和數(shù)據庫共享給學生。大三學生前期均已學過《化學化工文獻檢索》課程，同時具有很強的專業(yè)基礎知識和專業(yè)英語能力，因而具有很強的網上獲取中英文文獻資料和專業(yè)知識的能力，唯一不足的是缺少正確的引導和督促，而這兩項工作恰好是我們授課教師應該引導和督促的。

　　但愿疫情早日得到徹底控制，白衣天使、警察同志、社區(qū)工作人員、志愿者們能早日回歸家庭正常生活。惟愿不久的將來，在美麗的秦嶺腳下，全體師生相聚在熟悉的、溫馨的校園，呼吸新鮮空氣，自由翱翔!