人教版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)電子課本（三年級(jí)起點(diǎn)）
人教版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)電子課本教材（三年級(jí)起點(diǎn)）
人教版，其實(shí)是教育部直屬的主要從事基礎(chǔ)教育教材和其他各級(jí)各類教材、教育圖書(shū)的研究、編寫(xiě)、出版、發(fā)行的專業(yè)出版社。下面是小編為大家整理的人教版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)電子課本（三年級(jí)起點(diǎn)），希望對(duì)您有所幫助!
人教版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)電子課本（三年級(jí)起點(diǎn)）
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小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納
一、否定句：
表示某一否定意思。句中一定有not。
有三種可能：be動(dòng)詞(am、is、are、was、were)+not、情態(tài)動(dòng)詞(can、must、should)+ not、助動(dòng)詞(do、does、did) + not
如何將一個(gè)肯定的陳述句改為否定句：
1、看句中有無(wú)be動(dòng)詞，如有，直接在be動(dòng)詞后+ not。
2、看句中有無(wú)情態(tài)動(dòng)詞，如有，直接在情態(tài)動(dòng)詞后+ not。
3、如上述二者都沒(méi)有，就應(yīng)用助動(dòng)詞+ not。分四個(gè)步驟：
(1)肯定陳述句中本來(lái)是沒(méi)有助動(dòng)詞的，要加上去，位置在主語(yǔ)(某人或某物)后，動(dòng)詞前。
(2)確定助動(dòng)詞用do、does還是did，根據(jù)句中動(dòng)詞，動(dòng)詞是原形的助動(dòng)詞就用do，動(dòng)詞是第三人稱單數(shù)的助動(dòng)詞就用does，動(dòng)詞用過(guò)去式的助動(dòng)詞就有did。
(3)在助動(dòng)詞后加not。
(4)原句中動(dòng)詞假如發(fā)生變化就要恢復(fù)成原形。
強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，有some的要考慮是否要用any。
二、一般疑問(wèn)句。
表示疑問(wèn)，一般回答只有兩種可能Yes，……或No，……句中沒(méi)有疑問(wèn)詞。
如何將一個(gè)肯定的陳述句改為否定句：
1、看句中有無(wú)be動(dòng)詞，如有，把be動(dòng)詞提到句首即可。
2、看句中有無(wú)情態(tài)動(dòng)詞，如有，把情態(tài)動(dòng)詞提到句首即可。
3、如上述二者都沒(méi)有，就應(yīng)把助動(dòng)提到句首。分四個(gè)步驟：
(1)肯定陳述句中本來(lái)是沒(méi)有助動(dòng)詞的，要加上去，位置在主語(yǔ)(某人或某物)后，動(dòng)詞前。
(2)確定助動(dòng)詞用do、does還是did，根據(jù)句中動(dòng)詞，動(dòng)詞是原形的助動(dòng)詞就用do，動(dòng)詞是第三人稱單數(shù)的助動(dòng)詞就用does，動(dòng)詞用過(guò)去式的助動(dòng)詞就有did。
(3)把助動(dòng)詞后提到句首。
(4)原句中動(dòng)詞假如發(fā)生變化就要恢復(fù)成原形。
強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，有some的要考慮是否要用any。
三、特殊疑問(wèn)句。
表示疑問(wèn)，有疑問(wèn)詞(在開(kāi)頭)，回答有很多種可能。
常用疑問(wèn)詞：
What、When、Which、Who、Whose、Why、How
如何對(duì)劃線部分提問(wèn)：
1、將原問(wèn)句翻譯為漢語(yǔ)(在讀中要將劃線部分重讀)。
如：His birthday is on the 5th of May .
他的生日在五月五日。
2、用漢語(yǔ)進(jìn)行提問(wèn)。
如上句，應(yīng)該問(wèn)：他的生日在什么時(shí)候?
3、根據(jù)漢語(yǔ)將所要提問(wèn)的句子補(bǔ)充完整。
如上句When is his birthday ?
四、祈使句
表示請(qǐng)求或命令別人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以動(dòng)詞原形開(kāi)頭(有時(shí)有please)，否定的祈使句一定是don’t加動(dòng)詞原形開(kāi)頭(有時(shí)有please)。
把祈使句改為否定句只需在動(dòng)詞前加don’t即可。
小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
1.show me your pencil / ruler/ eraser/ crayon/ pen. 讓我看看你的鉛筆/尺子/橡皮/蠟筆/鋼筆。
2.open your pencil--case. 打開(kāi)你的鉛筆盒。 close your book .合上你的書(shū)。
show me your sharpener. 讓我看看你的卷筆刀。 carry your bag. 背起你的書(shū)包。
go to school . 去上學(xué)。
3.Touch your head./ nose/ eye/ mouth/ ear. 摸摸你的頭/鼻子/眼睛/嘴巴/耳朵。
4.Clap your hands. 拍拍你的手。 Snap your fingers. 打響你的手指。
Wave your arms. 揮揮動(dòng)你的胳膊。 Cross your legs. 翹翹你的雙腿。
Shake your body. 扭扭你的身體。 Stamp your foot. 跺跺你的腳。
5.Show me your red/ blue / green / yellow / purple crayon.給我看看你的紅/藍(lán)/綠/黃/紫色蠟筆。
6.Black, black. Stand up. 黑色，黑色，站起來(lái)(起立)!
Pink , pink. Sit down. 粉紅色，粉紅色，坐下!
Brown, brown. Touch the ground. 棕色，棕色，摸摸地板。
Orange, orange. Touch your head. 橙色，橙色，摸摸你的頭。
White, white. Turn around. 白色，白色，轉(zhuǎn)個(gè)圈。
7. Act like a cat/ duck/ panda/ monkey/ rabbit/ dog. 模仿小貓/鴨子/熊貓/猴子/兔子/小狗表演。
8. Hunt like a mouse. 像老鼠一樣搜尋。 Walk like a elephant. 像大象一樣走路。
Climb like a bear. 像狗熊一樣爬。 Fly like a bird. 像小鳥(niǎo)一樣飛。
Jump like a squirrel. 像松鼠一樣跳。
9 .Show me your hamburger. 讓我看看你的漢堡包。
Pass me the French fries. 把炸薯?xiàng)l遞給我。
Cut the bread. 切面包。
Eat the hot dog. 吃熱狗。
Smell the chicken. 聞聞雞肉。
Make the cake. 做蛋糕。
10.pour the water 倒水?！ mell the coffee 聞聞咖啡。
Taste the tea 嘗嘗茶?！ how me the milk 讓我看看牛奶。
Drink the juice 喝果汁。
11.bounce the ball.拍拍球。 fly the kite. 放風(fēng)箏。
throw the plane.扔出飛機(jī)。 hold the doll.抱娃娃。
Drive the car.開(kāi)車。 blow up the balloons.吹氣球。
三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和要求
“聽(tīng)”要求
認(rèn)真聽(tīng)示范發(fā)音，聽(tīng)清楚后再模仿，孩子上完英語(yǔ)課的當(dāng)天，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)代領(lǐng)孩子聽(tīng)錄音并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，也可以每天在孩子起床時(shí)洗漱或臨睡前的時(shí)間給孩子打開(kāi)錄音，持之以恒，每天堅(jiān)持聽(tīng)下去，必定收到良好的效果。
“說(shuō)”要求
鼓勵(lì)孩子大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，積極參加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，家長(zhǎng)可以和孩子談心的時(shí)候鼓勵(lì)孩子說(shuō)一說(shuō)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞和句子。
“讀”要求
對(duì)小學(xué)的孩子而言，讀，主要指的是朗讀，正確拼讀單詞、字母，響亮地、流利地朗讀課文，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等基本正確，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子在聽(tīng)完錄音后及時(shí)朗讀。
“寫(xiě)”要求
所學(xué)的單詞和字母，能按正規(guī)的手寫(xiě)體書(shū)寫(xiě)，大小寫(xiě)、筆順、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和格式都要正確。對(duì)于我們?nèi)昙?jí)的孩子，規(guī)范書(shū)寫(xiě)字母尤為重要!本學(xué)期前半學(xué)期每次課程我都會(huì)帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)字母手寫(xiě)體的書(shū)寫(xiě)!若作業(yè)反饋有問(wèn)題，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真改正!
三年級(jí)英語(yǔ)要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容
詞匯
其實(shí)不僅僅是三年級(jí)，詞匯是任何一個(gè)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，它貫穿著英語(yǔ)學(xué)習(xí)的始終。如果沒(méi)有詞匯量，英語(yǔ)學(xué)習(xí)根本無(wú)從談起。三年級(jí)的詞匯量其實(shí)不算大，也不算難，只要學(xué)生肯在課余時(shí)間多下一些功夫就完全可以掌握。在學(xué)習(xí)單詞時(shí)，大家不要忘記我們的記憶是有限的，一定要及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固記憶。
閱讀
閱讀通常在試卷中的分值都是比較高的，如果能掌握閱讀題的技巧，那么是占較大的優(yōu)勢(shì)的。雖然小學(xué)三年級(jí)考試的閱讀題量比較有限，但是我們要為以后打好基礎(chǔ)。要想提高英語(yǔ)閱讀能力，首先要從讀懂課文做起。有些同學(xué)學(xué)完一篇課文后并沒(méi)有在腦海里留下什么印象，這說(shuō)明他還沒(méi)有理解到位。在學(xué)習(xí)三年級(jí)英語(yǔ)時(shí)，同學(xué)們要做到可以準(zhǔn)確地翻譯出任意一個(gè)句子，也要知道某類問(wèn)題要如何提問(wèn)、如何回答，畢竟在三年級(jí)的課本中，問(wèn)答對(duì)話是需要同學(xué)們重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。
寫(xiě)作
寫(xiě)作是英語(yǔ)試卷中難度較高的題目，為了不在這類題目上丟太多分，三年級(jí)的學(xué)生就可以開(kāi)始著手練習(xí)寫(xiě)作了。寫(xiě)作并不要求同學(xué)們要寫(xiě)整篇的英語(yǔ)作文，畢竟對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是比較難做到的。開(kāi)始時(shí)同學(xué)們只需要練習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子就可以，比如用英語(yǔ)記錄下自己當(dāng)天的心情、自己吃了什么水果等等，慢慢地就能寫(xiě)出一篇完整的英語(yǔ)作文了。