高考語文的文章表達(dá)方式有哪些
用語言文字表情達(dá)意時(shí)，有一個(gè)方法或手段問題，人們習(xí)慣上將它稱為表達(dá)方式。下面是小編為大家整理的關(guān)于高考語文的文章表達(dá)方式有哪些，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
高考語文文章常見的五種表達(dá)方式
語文的表達(dá)手法一：敘述。
敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式，它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。
語文的表達(dá)手法二：描寫。
描寫是把描寫對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中，有時(shí)也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運(yùn)用得好，能逼真?zhèn)魃?、生?dòng)形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。
語文的表達(dá)手法三：抒情。
抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。
語文的表達(dá)手法四：議論。
議論也算是常見的表達(dá)方式。議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達(dá)方式;在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。
語文的表達(dá)手法五：說明。
說明是用簡(jiǎn)明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。這種被解說的對(duì)象，有的是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等;有的是抽象的道理，如思想、意識(shí)、修養(yǎng)、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等。
高考語文病句題型常見問題
1、高考語文的病句題型常出現(xiàn)病例的短語，一般情況下是搭配不當(dāng)、分類不當(dāng)或者語序不當(dāng)和語意不明造成的錯(cuò)誤。
2、高考語文病句題型常出現(xiàn)多重定語或狀語，可能是語序不當(dāng)造成的錯(cuò)誤。
3、語文病句題型還會(huì)常常出現(xiàn)數(shù)量短語，也是因?yàn)檎Z意不明或者語序不當(dāng)和用詞不當(dāng)造成的。
4、高考語文病句題型還會(huì)出現(xiàn)介詞搭配不當(dāng)造成的結(jié)構(gòu)混亂和主客顛倒等問題。
5、高考語文病句題最常見的錯(cuò)誤還有連詞和代詞重復(fù)或者語義表達(dá)不明造成的歧義問題。
高考語文病句快速判斷方法
1、一般情況下出現(xiàn)“的”之的短語可能就是偷換主語造成的錯(cuò)誤。會(huì)出現(xiàn)的問題是語意不明、語序不當(dāng)。
2、如果在病句題型中出現(xiàn)了兩面性的詞語，一般可能就是前后的肯定和否定不一致，造成的邏輯混亂的錯(cuò)誤。
3、高考語文的病句類題型中如果出現(xiàn)了“避免、防止、以防、以免、禁止”等詞語時(shí)，一般就會(huì)造成表意相反的情況，也會(huì)產(chǎn)生不和邏輯的問題。
4、在語文病句題型中，如果出現(xiàn)了一些使讓動(dòng)詞，如“使、讓、令、把”等詞語。這種情況一般就是主語殘缺或者主客顛倒造成的語序不當(dāng)和語義混亂。
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