2023高三地理必背知識點總結歸納

我們在高考考場上的目的，就是多得分。所以除了必背的知識點以外，還要掌握一定的答題技巧，以下是小編整理的一些高三地理必背知識點總結歸納，歡迎閱讀參考。

高考地理重要知識點

1.地理位置特征

(1)絕對位置：:包含具體的經緯度、半球位置、緯度帶、熱量帶。

(2)相對位置

①海陸位置:地處內陸或沿海;瀕臨海洋或陸地。

②大洲位置：位于哪個大洲的哪個方位。

③國家位置：有哪些鄰國(陸上)或隔海相望的國家。

④與其他地理事物的關系：如交通線、河湖、地形區(qū)、山脈等。

2.地形地勢特征

(1)地勢特征：①平均海拔高低;②地勢傾斜方向;③地勢高低起伏狀況。

(2)地形類型及分布：①地形類型的種類(單一或多樣);②主要的地形類型;③主要地形的分布情況。

(3)區(qū)域典型(特殊)地貌：①典型的流水地貌(如喀斯特地貌);②沿海地區(qū)的海岸線特征。

3.天氣變化特征

說出氣溫、風力、風向、天氣陰晴和氣壓等的變化，包括陰晴狀況、冷暖(即氣溫高低)、氣壓狀況、風力和風向等。

【答題指導】在答氣候特征的描述時注意以下三點：規(guī)范用詞;氣溫和降水一般組合歸納，如高溫多雨;突出地區(qū)特色，如青藏高原太陽輻射強等。

4.氣候特征

主要從氣溫和降水兩方面進行描述。

(1)氣溫

氣溫的高低①年均溫;②最冷月均溫;③最熱月均溫氣溫的季節(jié)變化冬夏氣溫季節(jié)變化溫差的大?、贇鉁厝蛰^差;②氣溫年較差氣溫的空間分布高空和地面(2)降水：從降水量的多少(年降水量)、降水的變率 (降水的季節(jié)分配、降水的年際變化)及降水的空間分布等方面描述。

(3)其他氣候特征要素還有光照、風及各氣候要素的組合特征(水熱組合特征、光熱組合特征)等。

5.河流水文特征

特征具體內容影響因素“兩量”

①徑流量(大小及變化、是否斷流等)

②含沙量(大小及變化等)受植被狀況、地形陡緩(以侵蝕還是沉積為主)等影響“兩水”①水位(高低、變化)與補給類型密切相關②水能(蘊藏量的大小)受流量和落差影響

“兩期”

①結冰期(有無結冰期、結冰期的長短)

②汛期(出現(xiàn)的時間及長短，凌汛時間等)與氣候類型及河流補給類型相關

高考地理如何復習能拿高分

1、高考地理等文綜復習，要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。哪塊內容掌握的不多就多花點時間，復習的時候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下，最后啥都沒復習好。

2、高考地理可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。

3、高考地理要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

4、高考地理做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題(粗心做錯也好、不會做也罷)，最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集(錯題集要歸類)，當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。

高考地理復習方法

1、高考地理要重視復習觀念的更新，不走過去“死背書、多做題、拼時間、效率低”的老路。

(1)高考地理要命題已經從“以知識立意”轉向“以能力立意”，復習內容就應該從單純復習知識轉向“知識加方法等于能力”，復習方法也必須從“復習課”轉向“復習活動”。

(2)高考地理復習活動包括：

高考地理教師講解(講中有啟發(fā)，聽中有思考)，學生動腦(分析綜合、比較判斷、歸納演繹、總結概括)，學生動手(繪圖、列表、列關系式、結構式)，學生動口(提問、答問、討論、交流)以及閱讀查詢資料等。高考地理復習活動不能等同于講新課。

2、要重視對知識進行整理和加工，不要像學習新課那樣搞機械重復。

(1)整理知識系統(tǒng)：對知識的層次、脈絡、體系要整理清楚，列出高考地理知識系統(tǒng)表。

(2)總結知識規(guī)律：對高考地理知識的運動規(guī)律、分布規(guī)律、變化規(guī)律等應進行總結。

(3)分析知識聯(lián)系：高考地理知識有縱向聯(lián)系、橫向聯(lián)系、多向聯(lián)系，知識點之間的關系有因果關系、并列關系、從屬關系等。

(4)概括知識結構：概括各局部知識的組成要素，分析要素之間的相互關系，列出結構式或關系式。

(5)比較知識異同：知識間的相同、相異、相反、相似，要設計比較項目，列出比較表，如縱向比較、橫向比較、中心內容比較、綜合比較等。

(6)歸納知識特征：抓住高考地理事物的特征進行歸納，便于掌握地理事物的特性或區(qū)別于其他地理事物的本質特征。在整理高考地理知識過程中查漏補缺，在加工知識過程中加深理解，在重組知識過程中明確系統(tǒng)結構，在應用過程中掌握方法，提高能力。

3、重視對地理事實的發(fā)生、發(fā)展、變化規(guī)律進行思考，而不要只注意結論的背誦。

(1)要學會總結高考地理復習方法，對地理事物的成因分析，規(guī)律總結，圖像判斷要領等要能夠自己表述，把記憶過程變成思維過程。

(2)要動態(tài)的觀察地理事物或現(xiàn)象，對其形成條件、組成要素、構成原理、發(fā)展過程、變化趨勢等進行分析，從而掌握基本內容。