初三英語的學習指導方法
對于初三學生來說，英語學科的學習不僅增加了詞匯量、知識量，還在能力上對大家提出了更高的要求，要求同學們在熟練掌握語法的基礎上，提高實際運用英語交流和學習的能力。那么接下來給大家分享一些關于初三英語的學習指導方法，希望對大家有所幫助。
初三英語的學習指導方法
一、正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣是成功
要養(yǎng)成預習的習慣
預習對提高我們的學習效率是有很大幫助的。首先，預習可以使自己聽課時精力能很快集中到新知識上面來，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。思路開拓得好，聽課效率就提高。其次，預習能增強記憶效果。預習時無論對看得懂的知識還是看不懂的知識，都經(jīng)過了獨立思考，有了初步的印象，加上課上老師的講解、分析和自己進一步的學習，理解更為深刻了。理解了的知識是容易記住的。我建議同學們在上課之前將第二天將要學習的單詞先跟磁帶朗讀一遍，盡量在朗讀的過程中掌握單詞的讀音和拼寫。然后，在課文中找出這些生詞的位置，并試著理解相關結構。如果第二天要學的是一篇課文，不妨在不看書的情況下，將課文磁帶聽幾遍，爭取在聽的過程中掌握文章的大意。這樣對我們聽力水平的提高也有很大幫助。
要養(yǎng)成認真聽講的習慣
聽課，是我們掌握知識、理解知識、增長知識、接受知識的重要環(huán)節(jié)和途徑，所以養(yǎng)成上課認真聽講的習慣很重要。一般在課堂上，老師會就每一個語言點進行舉例講解。此時，同學們一定要開動腦筋，切勿死記老師報出的答案，一定要在老師提出問題時積極思考，主動回答老師提出的問題。大膽練習，敢說、敢讀，因為每一次的積極發(fā)言都是一次聽和說的訓練，對你的聽力和口語都是很有幫助的。初三的同學們在下學期將參加口語測試，因此我們要格外珍惜課堂上的每一次回答問題的機會。
要養(yǎng)成課后復習的習慣
復習的目的是“溫故而知新”。很多同學做英語作業(yè)時，連當天所學的單詞都還沒有掌握。所以，不少同學都是翻開課本或筆記本，每做一題，都要在書上或筆記本上尋找答案。其實，這樣的做法不僅浪費時間還使作業(yè)失去了它原本的意義。我建議同學們做英語作業(yè)前，應先復習背誦當天所學的單詞、語言點等，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系。等完全掌握之后，再去完成老師布置的作業(yè)。這樣不僅能提高效率，減少在作業(yè)上花費的時間，還能讓自己在做作業(yè)的過程中鞏固當天所學知識。
要養(yǎng)成專心致志的習慣
學習時是否專心致志是影響學習效率的一個重要原因。有些同學做作業(yè)時喜歡戴著mp3，邊聽音樂邊做作業(yè)。有些同學做一會兒作業(yè)就要起身喝水、吃東西，或者再看看爸爸媽媽在干什么。時間就這樣在不知不覺中浪費掉了。因此，我們在學習時應該全身心的投入，集中精力、專心致志，要爭分奪秒，不能受周圍事物的影響。做作業(yè)的時候，要給自己定個小目標，給自己規(guī)定時間，限定自己在該時間內(nèi)完成作業(yè)，保證自己的學習效率。這樣，我們就會有更多的自由支配的時間。
研究例題，整理知識結構
老師在講解語言點時，通常會列舉很多例題，這時，同學們應該細細揣摩這些例題并將其與以前所學過的知識進行梳理、綜合。把所學知識形成一個相對完整的知識網(wǎng)絡。比如：當學到not only…but also連接主語需用就近原則時，我們應立刻聯(lián)想到either…or…neither…nor…連接主語時也應使用就近原則。
精選練習，扎實訓練
為了提高解題能力，我們需要一兩本適合自己情況的英語參考書，但切記不可搞題海戰(zhàn)術。購買課外書的時候一定要考慮到自己的實際情況，是挑選講解類的還是練習類的?是挑選按課時練習的還是專項練習的?題目難度是否深淺適中?切忌好高騖遠，鉆研偏題怪題，要知道，中考試題中大部分都是緊扣書本的基礎題。做完練習之后，一定要按照答案自行批閱，有不懂的及時向老師請教。
及時糾錯，總結錯誤原因
我建議每一位同學都準備一支紅筆，當老師評講練習時，隨時用紅筆訂正自己練習冊、試卷上面的錯誤，以鮮艷的紅色加深其在腦海中的印象?？荚囍叭绻麤]有時間將練習上的每一道題目細細地復習，那不妨就將紅筆標注的題目復習一遍。當然，如果有時間，可以用一個本子，將這些錯誤集中起來，以警示自己，避免再犯類似錯誤。
強化閱讀，注重運用
閱讀理解在中考英語試卷中占有很大比重，閱讀強調(diào)對文章整體的理解而不是對文章簡單的表象理解。對于我們大家來說，在開始大量閱讀訓練前，首先必須掌握一定的語法知識，比如句子詞形變化、句型、結構、時態(tài)等，要善于歸納總結，牢記一些特殊變化，學習英語語法的一個重要原則就是“鉆進去，跳出來”。鉆進去就是認真學習語法知識，然后歸納總結，再做練習，使之真正成為自己的東西。一旦語法基礎有了長進，就要“跳出來”擴大閱讀面和提高閱讀能力了。
怎么輔導初三學生學英語
聽力訓練不可少：
輔導初三學生的英語，聽力訓練是不可少的，雖然聽力分值不是很大，但是不應該在不該失分處失分，每天聽真題半個小時，邊聽邊做，從中讓初三學生自己摸索到做聽力的技巧與規(guī)律，盡量做到英語考試聽力無失分。
語法技巧多復習：
在初中階段，學生對英語的基礎語法應有一個基本的掌握，平時上課時老師也會有所講解，作為想學好英語的學生，英語課堂的語法筆記是必不可少的，等初三復習階段時，把以前的語法筆記反復背誦，熟記于心，這樣在考試時遇到語法題才能積極應對。
單詞一定要記熟：
無論何時學習英語，單詞都是最基礎也是最必要學習的，對初三學生不例外，輔導初三學生的英語，在單詞方面就把初一、初二、初三的所有英語書中的單詞表集中在一起，每天背一點，把每個單詞的詞性、怎么讀、怎么寫都要熟記于心。
閱讀每天做兩篇：
在閱讀方面對即將面臨中考的學生來說，也是急需加強的部分，每天為初三學生準備兩篇閱讀，一篇“完形填空”，一篇閱讀文章選對錯，或者閱讀文章做選擇題。日積月累，訓練初三學生的閱讀語感，從而積累經(jīng)驗，提升閱讀分數(shù)。
抽時間做真題：
在初三階段，學習非常的繁忙，在每天留出英語學習的時間中，多做做真題，例如修改病句、單項選擇之類的，這些真題是對學生單詞量與語法的掌握的檢測，可以讓初三學生了解自己在哪方面掌握不清楚，對接下來的復習很有幫助。
背誦作文經(jīng)典句型：
在沒有時間每天練習英語作文的情況下，多背誦幾個經(jīng)典的句型，可以用在作文開頭、中間、結尾的句型。對作文加分很有幫助。
如何規(guī)劃初三學生英語學習
第一,《新課標》2004以后版都有黑體詞,一共1600個。另外還有300個短語。要想?yún)⒓又锌季偷孟冗^這一關?？忌心康挠杏媱澋卣莆者@些詞匯。因為它們是參考的底線(也可以在網(wǎng)上下載詞匯表)。背的時候可使用恰當?shù)姆椒?由于這個階段的單詞設計全初中的所有詞匯梳理,寫作、單選要求一部分,閱讀、完型要求一部分,有些得達到認知水平,有些則必須達到自由輸出水平。
第二,語法、時態(tài)要重點掌握。關于他們的重要性是不言而喻的,要將它們?nèi)看┏审w系,環(huán)環(huán)相扣,相似語法進行辨析,同時配以海量習題做以練習,這樣即使合上書,頭腦中是帶著體系的,同時聯(lián)系前后,每一個細節(jié)又都是清晰的。現(xiàn)在和您分享一下三類題型用不同復習方法:完型第一遍粗做,大概看一遍文章,做出1/3左右的題目,第二遍仔細做;完型和閱讀都要做到讀完一遍或邊讀邊發(fā)現(xiàn)該文章是關于哪方面問題的文章,然后迅速調(diào)集頭腦中相關的背景知識(包括語法方面的,還有自己通過各種渠道學到的有關這篇文章所涉及的內(nèi)容情況),這樣會較容易做聯(lián)系實際的文章。閱讀平時訓練時,首先要養(yǎng)成正確習慣:不要指讀;不要聲讀,包括小聲讀,動嘴唇不出聲,這個習慣會嚴重影響閱讀質(zhì)量;不要“跳”讀。要想讀的快,重要的是精力要集中,目標要明確,習慣要正確。其次,課內(nèi)訓練時,不要留下半懂半不懂的文章。另外,在家自我訓練時也要刻意注意閱讀速度,平均300詞的題連讀帶答題不要超過5分鐘。
第三,寫作復習時書上出現(xiàn)的各種文體的文章,例如:書信、日記、留言條、請假條、記敘性短文、說明文等,都要背誦,然后仿寫。另外,平時做練習題時不要回避寫作題,否則到真考試時不習慣做寫作題。要練習用英文直接組織思維(前提是你頭腦中有足夠的現(xiàn)成詞語和情景),因為你的漢語水平遠遠超過你的英語水平。如果用漢語思維,再譯成英文一定會遇到困難,因此多積累材料(課本中就有很多),直接用簡單的英文寫又省時間,又簡單。寫完后要立即檢查一遍到兩遍,檢查文章的結構情況,有沒有時態(tài)錯誤,重點是否突出,確保作文得分。
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