三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)目錄（部編版）
關(guān)于三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)目錄（部編版）
《語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)》是由教育部組織編寫(xiě)，溫儒敏總主編，包括27篇課文、2篇習(xí)作例文、4組口語(yǔ)交際、7組語(yǔ)文園地等，供三年級(jí)上學(xué)期使用。今天小編在這給大家整理了三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)目錄（部編版），接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧！
第一單元
1大青樹(shù)下的小學(xué)
2花的學(xué)校
3_不懂就要問(wèn)
口語(yǔ)交際：我的暑假生活
習(xí)作：猜猜他是誰(shuí)
語(yǔ)文園地
第二單元
4 古詩(shī)三首
山行
贈(zèng)劉景文
夜書(shū)所見(jiàn)
5 鋪滿金色巴掌的水泥道
6秋天的雨
7_聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音
習(xí)作：寫(xiě)日記
語(yǔ)文園地
第三單元
8去年的樹(shù)
9_ 那一定會(huì)很好
10在牛肚子里旅行
11_ 一塊奶酪
習(xí)作：我來(lái)編童話
語(yǔ)文園地
快樂(lè)讀書(shū)吧[2-3][10]
第四單元
12 總也倒不了的老屋
13_ 胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子
14_不會(huì)叫的狗
口語(yǔ)交際：名字里的故事
習(xí)作：續(xù)寫(xiě)故事
語(yǔ)文園地[2-3][10]
第五單元
15搭船的鳥(niǎo)
16金色的草地
習(xí)作例文
我家的小狗
我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅
習(xí)作：我們眼中的繽紛世界
第六單元
17 古詩(shī)三首
望天門(mén)山
飲湖上初晴后雨
望洞庭
18富饒的西沙群島
19海濱小城
20美麗的小興安嶺
習(xí)作：這兒真美
語(yǔ)文園地[2-3][9]
第七單元
21 大自然的聲音
22 父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)
23 帶刺的朋友
口語(yǔ)交際：身邊的“小事”
習(xí)作：我有一個(gè)想法
語(yǔ)文園地
第八單元
24 司馬光
25掌聲
26灰雀
27_手術(shù)臺(tái)就是陣地
口語(yǔ)交際：請(qǐng)教
習(xí)作：那次玩得真高興
語(yǔ)文園地
識(shí)字表
寫(xiě)字表
詞語(yǔ)表
20__年初，教育部發(fā)出通知，我國(guó)的中小學(xué)生的歷史、語(yǔ)文、道德與法治統(tǒng)一換成”部編本“教材。所謂的”部編本”是指由教育部直接組織編寫(xiě)的教材。這是對(duì)教育的一個(gè)重大改革，由之前教材的“一綱多本”轉(zhuǎn)為現(xiàn)在統(tǒng)一編著，在起到示范作用的同時(shí)也能統(tǒng)一教材的質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)習(xí)不會(huì)因課本的不同而導(dǎo)致重點(diǎn)不同。更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生更加重視自身學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、“部編本”是否能替代“舊教材”
首先“部編本”的編寫(xiě)都是由教育部組織的非常優(yōu)秀的教育人才，為了使“部編本”容納各種質(zhì)量高的知識(shí)，前后參加的編寫(xiě)組人員都有60人，可見(jiàn)“部編本”是可以起到很好的示范作用。匯集了多名優(yōu)秀者的知識(shí)與力量。再者，“部編本”語(yǔ)文教材的編寫(xiě)從20__年就已經(jīng)開(kāi)始啟動(dòng)，歷經(jīng)4年的時(shí)間，經(jīng)過(guò)60多名教育學(xué)者不斷研究探討終于面世，可見(jiàn)教育部對(duì)”部編本“教材的重視以及教材編寫(xiě)過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)?？梢哉f(shuō)是舊教材的一個(gè)升級(jí)。為了讓新教材更加適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展。
2、“部編本”上線后應(yīng)如何適應(yīng)
“部編本”語(yǔ)文教材總主編溫儒敏教授曾說(shuō)過(guò)一句話，“語(yǔ)文高考最后要實(shí)現(xiàn)讓15%的人做不完”。語(yǔ)文對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)是我們的母語(yǔ)，也是我們從小到大學(xué)習(xí)的一門(mén)學(xué)科。在“部編本”中有了重大的改變。第一改變的就是在新教材中增加了大量的古詩(shī)詞，初中語(yǔ)文也有相應(yīng)的增加。語(yǔ)文作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的延續(xù)，勢(shì)必不能拋棄。在今后的語(yǔ)文試題當(dāng)中勢(shì)必會(huì)增加語(yǔ)文科目的考核。第二改變就是增加了課外閱讀，名著的閱讀也成為了必考科目，課外閱讀能夠更好的提升學(xué)生的寫(xiě)作能力以及閱讀能力。所以在中小學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，盡量利用課余時(shí)間多閱讀一些課外讀物、刊物。只有增加閱讀量，擴(kuò)寬自己的視野，在做一些對(duì)課外閱讀刊物的題型當(dāng)中才能提出新觀點(diǎn)，回答的問(wèn)題也會(huì)更加接近正確答案。對(duì)于提高成績(jī)也很有幫助。
我們通過(guò)每年的高考作文就能看出語(yǔ)文逐年的改革。在90年代左右寫(xiě)的作文都是給好題目，寫(xiě)一些常見(jiàn)的題材，到零幾年的時(shí)候開(kāi)始出現(xiàn)漫畫(huà)作文，或者簡(jiǎn)單的人生哲理寫(xiě)作文，到現(xiàn)在，作文題目大都是一些比較有深度的文章片段，根據(jù)你的思想圍繞去寫(xiě)作文。又或者是話題作文，話題作文這種類型的題目最大的優(yōu)勢(shì)就是靈活性強(qiáng)，能夠更鍛煉中小學(xué)生的思維活躍能力。按照這樣的趨勢(shì)發(fā)展，考試都在每年增加深度，所以新教材取代舊教材是教育界發(fā)展的趨勢(shì)。
3、語(yǔ)文重要性增加，如何才能學(xué)好呢？
既然語(yǔ)文對(duì)于我們之后的考試如此重要，那我們?cè)撛趺催^(guò)學(xué)好它呢？其實(shí)大家都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文是一個(gè)長(zhǎng)線科目，不像其他學(xué)科，我們可以通過(guò)刷題、補(bǔ)習(xí)等辦法短時(shí)間加強(qiáng)。比如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)這門(mén)科目，我們可以在短時(shí)間內(nèi)就把成績(jī)提上去，而語(yǔ)文則是一個(gè)很注重基礎(chǔ)知識(shí)積累的學(xué)科。我們的母語(yǔ)就是國(guó)語(yǔ)，按常理講應(yīng)該語(yǔ)文學(xué)科很好，可為什么語(yǔ)文在考試中很難有人得高分？語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的就是讀書(shū)，要想學(xué)好語(yǔ)文僅僅靠語(yǔ)文教材是不夠的，“部編本”中就為學(xué)生們安排了課外閱讀的內(nèi)容，也為大量缺乏閱讀量的學(xué)生們起了一個(gè)規(guī)范作用，尤其之后對(duì)于課外考試題目的增加，考試范圍變得更廣，若再僅僅局限于書(shū)本知識(shí)，那是會(huì)在語(yǔ)文考試中吃大虧的。
4、“新教材”的逐步實(shí)施對(duì)于未來(lái)有什么發(fā)展性
“部編本”教材統(tǒng)一全國(guó)首先對(duì)于學(xué)生而言是最有力的。國(guó)家現(xiàn)在對(duì)于大型考試，例如中考、高考等都是統(tǒng)一編寫(xiě)試卷，教材統(tǒng)一之后那么考試重點(diǎn)也是統(tǒng)一的，就不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生之間重點(diǎn)知識(shí)的分化?！安烤幈尽毙陆滩牡木帉?xiě)也是最大的亮點(diǎn)之一，不再拘泥于以往簡(jiǎn)單的知識(shí)，是將學(xué)生、老師的思維更加開(kāi)闊。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，本身就不止是學(xué)習(xí)書(shū)本的知識(shí)，而是要多看多背多了解。例如現(xiàn)在各大綜藝節(jié)目都在提倡我們的古文化，例如古詩(shī)詞等。但是僅僅靠我們書(shū)本上十幾篇古詩(shī)詞怎么能豐富大家的文學(xué)水平。所以學(xué)生們一定要多增加自己的課外閱讀量，擴(kuò)大自己的閱讀量。想要語(yǔ)文成績(jī)好就必須注重知識(shí)的積累。
“部編本”增加大量的古詩(shī)詞，也是希望學(xué)生不要忘記我們中華的古文化。雖說(shuō)現(xiàn)在科技文明，大家都提倡科技進(jìn)入每家每戶，但是不要忘記我們中國(guó)的根本就是我們的歷史文化，而在語(yǔ)文就是古人像我們傳達(dá)歷史文化的重要途徑。綜上，“部編本”新教材在全國(guó)范圍替代原有的“舊教材”在筆者看來(lái)是教育歷史上的一大步，不僅僅是改變了中國(guó)原有的教材模式，也是改變了中國(guó)未來(lái)的教育模式，讓學(xué)生更具有深度的學(xué)習(xí)而不只是為了應(yīng)付考試。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文人教版和部編版的區(qū)別
部編版是有教育部門(mén)組織編寫(xiě)的，但是人教版只是出版單位，而人教版的編寫(xiě)出版全部都是歸人教社負(fù)責(zé)的！
相信大家一眼就看出來(lái)了吧
首先最大的區(qū)別就是內(nèi)容多
非常的多！
如果你仔細(xì)對(duì)比人教版和部編版
發(fā)現(xiàn)書(shū)本變的非常的大了
以前的教材都是像作業(yè)本差不多的大小
但是現(xiàn)在部編版的卻用起了A4紙
大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)
部編版每個(gè)欄目多了
現(xiàn)在的《語(yǔ)文園地》欄目多組成了：
《口語(yǔ)交際》《習(xí)作》《交流平臺(tái)》《識(shí)字加油站》《詞語(yǔ)段運(yùn)用》《書(shū)寫(xiě)提示》《日積月累》《快樂(lè)讀書(shū)吧》這些！
意思注意引導(dǎo)學(xué)生用生活中的例子來(lái)加深對(duì)文言文字的理解
二是從實(shí)際生活中需要提煉出口語(yǔ)的交際話題
三是通過(guò)綜合性的學(xué)習(xí)，開(kāi)展多樣的語(yǔ)文實(shí)踐的活動(dòng)
而且教材更具有“現(xiàn)代性”
課文在選材和習(xí)題設(shè)計(jì)都很貼近現(xiàn)在“中學(xué)生”的語(yǔ)文生活！
而且還增加了大量的古詩(shī)文
新教材的一年級(jí)到六年級(jí)的古詩(shī)詞共有128篇增加了87%，初中的語(yǔ)文古詩(shī)詞也增加了51%
明年高考的古詩(shī)詞從60篇增加到了70篇；
還增加的課外閱讀，因?yàn)槌踔须A段的名著導(dǎo)讀顯然就是必考的內(nèi)容，而且還有指定的書(shū)目
連小學(xué)教材里都增加了大量的課外閱讀的要求
而明顯的變化就是現(xiàn)在的語(yǔ)文老師會(huì)要求孩子必須每天閱讀30分鐘以上
而“部編版”也增加了“和大人一起讀吧”“快樂(lè)讀書(shū)吧”“名著導(dǎo)讀”等，不僅孩子要讀書(shū)
還要拉著大人一起讀書(shū)！
還有很多的字
比如在《少年閏土》這篇課文中
人教版原文“閏土心里有無(wú)情無(wú)盡的希奇的事...”
而部編版原文“閏土心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事...”
看起來(lái)是一樣的
但是腳注推薦用“稀奇”
而人教版并沒(méi)有說(shuō)明
語(yǔ)文是母語(yǔ)科
是其他各科的基礎(chǔ)
而九年義務(wù)教育一共上課9522節(jié)課
而小學(xué)一年級(jí)到高三畢業(yè)要上13000節(jié)課
語(yǔ)文課是第一大科，占所有課的21%
這次的改編
讓很多人都認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文的重要性
很多家長(zhǎng)都紛紛出來(lái)喊話
表示孩子的壓力實(shí)在是太大了
確實(shí)是這樣的
一起都是要補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)就夠了
但是這次連語(yǔ)文都放進(jìn)去了
這次也是打破了“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的言論了！
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