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怎樣樣才能提高初二數(shù)學(xué)

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怎樣樣才能提高初二數(shù)學(xué)

  初二是一個兩極分化加劇的年級,成績跟不上的同學(xué)往往畏懼?jǐn)?shù)學(xué),容易丟失自信心,成績繼續(xù)下滑。小編在這里整理了相關(guān)資料,希望能幫助到您。

  初二怎么提高數(shù)學(xué)成績

  尋找分化原因,不可亂投醫(yī)事實上,數(shù)學(xué)成績“分化”有一個漸進(jìn)的過程,每個學(xué)段都有不同的分化點,只是在初二特別明顯。比如到初一下學(xué)期已經(jīng)有了平面幾何(相交線與平行線、三角形兩章)、解析幾何(平面直角坐標(biāo)系的初步知識)的內(nèi)容,對于部分邏輯思維能力和空間想象能力較弱的同學(xué),學(xué)習(xí)這部分就會感到吃力,但此時的成績可能不會有明顯的下降,因為積累的問題還不算多。

  但到了初二“畫一次函數(shù)的圖像、分析圖像的特性與函數(shù)解析式之間的關(guān)系”時,前面在“平面直角坐標(biāo)系”中留下的隱患就暴露無遺,一個又一個問題令學(xué)生茫然不知所措,成績會明顯下降。“若了解成績下滑的原因和起點,補(bǔ)上平面直角系相關(guān)知識,學(xué)習(xí)‘函數(shù)中的問題’就會輕松得多?!辈堂髦钦f,一些家長和同學(xué)認(rèn)識不到這一點,盲目到校外培優(yōu)班“補(bǔ)習(xí)”,卻不從根本上尋找原因,導(dǎo)致學(xué)習(xí)分化越來越嚴(yán)重。

  以勤補(bǔ)拙,提高數(shù)學(xué)成績蔡明智認(rèn)為,初二年級部分學(xué)生數(shù)學(xué)成績滑坡,可能有兩種因素:智力和非智力因素。

  智力因素包括感知、接受能力,大腦的記憶、識別、重現(xiàn)能力和思維的理解、歸納、綜合運(yùn)用等方面的能力;非智力因素包括學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、環(huán)境的干擾和影響等等。

  他說,如果是“智力因素”,建議這些學(xué)生以勤補(bǔ)拙,博聞則強(qiáng)知,熟能后生巧;若是非智力因素造成成績下滑,則應(yīng)及時改正,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體來講,包括以下內(nèi)容:

  記憶習(xí)慣。對數(shù)學(xué)的定義、法則、公式、定理等,理解了的要記住,暫時不理解的也要記住,在記憶的基礎(chǔ)上、在應(yīng)用它們解決問題時再加深理解。

  預(yù)習(xí)習(xí)慣。在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,帶著問題進(jìn)課堂。適應(yīng)老師的習(xí)慣。學(xué)會適應(yīng)老師,長大了就比較容易適應(yīng)社會,不會稍不如意就埋怨環(huán)境。

  準(zhǔn)備錯題集的習(xí)慣。每次考試之后整理錯題,找到可以接受的同類型題、同等程度的知識點研究一下,再把同類型攻下來。

  初二數(shù)學(xué)成績下滑根本原因

  相關(guān)概念和公式要融會貫通

  這類問題反映在三個方面:

  1.對概念的理解只是停留在文字表面,對概念的特殊情況重視不夠。

  2.對概念和公式一味的死記硬背,缺乏與實際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好地將學(xué)到的知識點與解題聯(lián)系起來。

  3.不重視對數(shù)學(xué)公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。如果你不能將公式爛熟于心,又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢?

  收集自己的典型錯誤和不會的題

  孩子最難面對的,就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。學(xué)生做題目,有兩個重要的目的:

  1.將所學(xué)的知識點和技巧,在實際的題目中演練。

  2.找出自己的不足,然后彌補(bǔ)它。

  這個不足,也包括兩個方面,容易犯的錯誤和完全不會的內(nèi)容。但現(xiàn)實情況是,孩子只追求做題的數(shù)量,草草的應(yīng)付作業(yè)了事,而不追求解決出現(xiàn)的問題,更談不上收集錯誤。

  不懂的問題積極提問、討論

  發(fā)現(xiàn)了不懂的問題,積極向他人請教。這是很平常的道理。但就是這一點,很多孩子都做不到。

  原因可能有兩個方面:

  1.對該問題的重視不夠,不求甚解。

  2.不好意思,怕問老師被訓(xùn),問同學(xué)被同學(xué)瞧不起。

  抱著這樣的心態(tài),學(xué)習(xí)任何東西都不可能學(xué)好。“閉門造車”只會讓你的問題越來越多。

  注重培養(yǎng)考試經(jīng)驗

  考試本身就是一門學(xué)問。有些孩子平時成績很好,上課老師一提問,什么都會。課下做題也都會??梢坏娇荚嚕煽兙筒焕硐搿?/p>

  出現(xiàn)這種情況,有兩個主要原因:

  1.考試心態(tài)不不好,容易緊張。

  2.考試時間緊,總是不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。

  心態(tài)不好,一方面要自己注意調(diào)整,但同時也需要經(jīng)歷大型考試來鍛煉。每次考試,大家都要尋找一種適合自己的調(diào)整方法,久而久之,逐步適應(yīng)考試節(jié)奏。

  做題速度慢的問題,需要在平時的練習(xí)中解決。


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