隨著寒假的來(lái)臨，你做好自己的寒假作業(yè)了嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)以供大家學(xué)習(xí)。

　　小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)(一)

　　一、讀 拼 音，寫(xiě) 詞 語(yǔ)。(9分)

　　xiǎo niǎo xià yǔ zì jǐ

　　dōnɡ xī jīn tiān máo jīn

　　二、讀一 讀， 選 一 選。(6分)

　　1.爸爸給我買(mǎi)(mǎi mài)了一輛新自行車(chē)。

　　2.我家后面有一塊空(kōnɡ kònɡ)地，那兒有好幾種(zhǒnɡ　zhònɡ)蔬菜。

　　3.我和媽媽在山上種(zhǒnɡ zhònɡ)樹(shù)，真希望它們?cè)缫稽c(diǎn)長(zhǎng)(zhǎnɡ chánɡ)大(dài dà)啊!

　　三、選 字 組詞。(12分)

　　( )方 ( )西 拉( ) 汽( )

　　高( ) ( )來(lái) ( )上 ( )現(xiàn)

　　( )地 ( )間 ( )國(guó) ( )花

　　四、找 反 義詞。(9分)

　　近 下 后 無(wú) 少 進(jìn)

　　有——( ) 前——( ) 出——( )

　　多——( ) 遠(yuǎn)——( ) 上——( )

　　五、看 圖，選 字 填 空。(8分)

　　朵 條 個(gè) 棵 只 頭

　　一( )蜜蜂 一( )牛

　　一( )魚(yú) 一( )樹(shù)

　　六、選 一 選，畫(huà) 。(8分)

　　(搭 升 聽(tīng))積木 (搭 升 聽(tīng))國(guó)旗 (搭 升 聽(tīng))音樂(lè)

　　(發(fā)現(xiàn) 學(xué)會(huì) 發(fā)生)秘密 (發(fā)現(xiàn) 學(xué)會(huì) 保護(hù))環(huán)境

　　(發(fā)現(xiàn) 學(xué)會(huì) 保護(hù))騎車(chē) (珍惜 學(xué)會(huì) 保護(hù))時(shí)間

　　七、連 詞 成 句。(10分)

　　1.一塊兒 我們 好嗎 回家

　　2.奶奶 家 有一條 門(mén)前 小河

　　3.飛來(lái)飛去 在 小鳥(niǎo) 天上

　　4.我國(guó) 國(guó)旗 五星紅旗 的 是

　　小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)(二)

　　一、 按順序默寫(xiě)二十三個(gè)聲母。

　　二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) 。

　　tiān wén　　mēn kǒu 　 bā gè　 yuè′er 　 chū rù

　　rì zī　　 mù m?！　?bái yún　 diàn chē yáng máo

　　三、我會(huì)組詞。

　　石(　　 　)　辦(　　 　)　外(　 　　) 出( ) 在(　　 　)

　　右(　　 　)　為(　　 　)　處(　 　　) 山( ) 左(　 　　)

　　小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)(三)

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)

　　1、選出字形、字音正確的一項(xiàng)()

　　A、寧謐(bì ) 眉黛(dài ) 山脊(jī ) 游目騁懷(pìng)

　　B、絢爛(xuàn) 籠罩(zhào) 阡陌(mò ) 翩然而至(piān)

　　C、漂渺(miǎo) 含蓄(xù ) 凌空(lín ) 憩于枝頭(xī )

　　D、點(diǎn)綴(zhuì ) 面龐(lǒng) 謙遜(xǜ ) 婀娜多姿(nuó)

　　2、下面四句的空白處，填寫(xiě)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

　　①小屋的別致出色，乃是由于滿(mǎn)山皆樹(shù)，為小屋 了一個(gè)美妙的綠的背景。

　?、谛∥莸某霈F(xiàn)， 了山的寂寞，增加了風(fēng)景的內(nèi)容。

　?、凼澜缟嫌泻芏嘁呀?jīng)很美的東西，還需要一些 ，山也是。

　?、苄∥莺竺嬗幸豢酶哌^(guò)屋頂?shù)拇髽?shù)，細(xì)而密的枝葉伸展在小屋的上面，美而濃的樹(shù)陰把小屋起來(lái)。

　　A、襯托 點(diǎn)綴 描繪 籠罩 B、布置 點(diǎn)破 點(diǎn)綴 籠罩C、襯托 點(diǎn)破 裝扮 遮掩 D、布置 點(diǎn)綴 描繪 遮掩

　　3、應(yīng)填在橫線(xiàn)處，使上下文連貫的一項(xiàng)是( )

　　山上有一片純綠色的無(wú)花樹(shù); 。花好比人的面龐，樹(shù)好比人的姿態(tài)。樹(shù)的美在于姿勢(shì)的清健或挺拔，苗條或婀娜，在于活力在于精神!

　　A、樹(shù)是美麗的，花的美麗也不遜于樹(shù)。 B、花是美麗的，樹(shù)的美麗也不遜于花。

　　C、樹(shù)是美麗的，花更美麗。 D、花是美麗的，樹(shù)更顯得美麗。

　　4、下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是( )

　　A、 小屋在山的懷抱中，尤如在花蕊中一般，慢慢地花蕊綻開(kāi)了一些，好像層山后退了一些。

　　B、我只覺(jué)得出外時(shí)身輕如飛，山路自動(dòng)地后退;歸來(lái)時(shí)帶幾分鵲躍的心情，一跳一跳就跳過(guò)了那些山坡。

　　C、有形的圍墻圍住了一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣誕紅之類(lèi)。

　　D、那些樹(shù)把小屋遮掩了，只在樹(shù)與樹(shù)之間露出一些建筑的線(xiàn)條，……一片籃，那是墻;一片白，那是窗。

　　5、下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是( )A、眉黛：古代女子用黛畫(huà)眉，所以稱(chēng)眉為黛。黛，青黑色顏料。

　　B、別致：新奇，跟尋常不同。

　　C、俯仰天地：仰望天，俯視地，形容視野嫉妒開(kāi)闊。

　　D、游目騁懷：縱目四望，心中感到十分舒暢。懷，動(dòng)詞，懷念的意思。

　　6、下列修辭手法不同類(lèi)的一句是( )

　　A、本質(zhì)上，它是一幢房屋;形式上，卻像鳥(niǎo)一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由!

　　B、小屋迷于霧失樓臺(tái)的情景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中、星點(diǎn)之下，月影之側(cè)的空中樓閣。

　　C、左顧有山外青山，右盼有綠野阡陌。

　　D、花好比人的面龐，樹(shù)好比人的姿態(tài)。

　　E、無(wú)須掛畫(huà)，門(mén)外有幅巨畫(huà)——名叫自然。

　　7、為下面這段文字畫(huà)線(xiàn)處選擇恰當(dāng)?shù)?a href='http://m.yishupeixun.net/juzii/' target='_blank'>句子，使上下文語(yǔ)意相連( )

　　小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般，慢慢地花蕊綻開(kāi)了一些，好像層山后退了一些，山是不動(dòng)的，⑴ 。當(dāng)花瓣微微收攏，⑵ 。小屋的光線(xiàn)既富于科學(xué)的時(shí)間性，也富于浪漫的文學(xué)性。

　　A、⑴小屋顯得輕靈而自由。⑵小屋顯得含蓄而有風(fēng)度。

　　B、⑴那是我?guī)е鴰追秩杠S的心情。⑵那使我增加了幾分寂寞。

　　C、⑴小屋是我快樂(lè)的起點(diǎn)。 ⑵小屋是我幸福的終點(diǎn)。

　　D、⑴那是光線(xiàn)加強(qiáng)了，是早晨來(lái)到了山中。⑵那就是夜晚來(lái)臨了

　　8、填入下面句子橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　每個(gè)夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬(wàn)家燈火，山上閃出疏落的燈光。山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈不黑暗照淡了， 。

　　A、樹(shù)也縹緲，山也虛無(wú)，淡如煙，淡如霧 B、淡如霧，山也虛無(wú)，淡如煙，樹(shù)也縹緲

　　C、山也虛無(wú)，淡如煙，樹(shù)也縹緲，淡如霧 D、淡如煙，淡如霧，山也虛無(wú)，樹(shù)也縹緲

　　9、填入下面句子橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　山上有了小屋，好比一望無(wú)際的水面飄過(guò)一片風(fēng)帆，遼闊無(wú)邊的天邊掠過(guò)一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn) 的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)。

　　A、閃動(dòng) B、靈動(dòng) C、靈活 D、活潑

　　10、對(duì)標(biāo)題《我的空中樓閣》的理解，最正確的一項(xiàng)是( )

　　A、運(yùn)用比喻的修辭手法。比喻自己的小屋因建在山上，又處在朦朧煙霧中，猶如聳入天際的樓閣。

　　B、運(yùn)用雙關(guān)的修辭手法。既指建于山上的我家居的小屋，即是煙霧之中、星點(diǎn)之下、月影只側(cè)的空中樓閣，又指理想中的“獨(dú)立”、“安靜”的生活環(huán)境，即脫離于人為的文明、超然世外的空中樓閣。

　　C、運(yùn)用象征手法。位于山上的小屋，象征著作者對(duì)獨(dú)立、安靜的環(huán)境的向往與追求，是又一篇《桃花源記》式的優(yōu)秀散文。

　　D、運(yùn)用托物言志的寫(xiě)法。通過(guò)描寫(xiě)建于山上的小屋，表現(xiàn)作者對(duì)獨(dú)立、安靜的生活環(huán)境的向往與追求。