試卷分析評價是為了更好的促進教學，但傳統(tǒng)方法僅僅是對試卷進行宏觀整體的分析，難以反映真實問題，影響了教學目標的實現(xiàn)。今天學習啦小編就與大家分享：小學一年級數(shù)學上學期試卷分析，希望對大家有幫助！

　　小學一年級數(shù)學上學期試卷分析(一)

　　一、試題整體情況：

　　本次期末考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級本冊書的重點、難點、關鍵點。整個試卷注重了基礎知識的訓練，體現(xiàn)"數(shù)學即生活"的理念，讓學生用學到的數(shù)學知識，去解決生活中的各種數(shù)學問題。

　　本次試卷不僅考查了學生對基本知識的掌握，而且考查了學生的數(shù)學學習技能，還對數(shù)學思想進行了滲透。

　　二、學生測試情況分析：

　　本次我擔任1(1)和1(3)班的數(shù)學，1班的平均分96.5分，優(yōu)率97.4%，合格率100%;3班平均分92.2分，優(yōu)率86.8%，合格率100%。兩個班的差距有點大，對試卷的分析如下：

　　本次試卷共分為五道大題：

　　第一題是填一填，共8個小題，前7個小題做得很好，第8題的(2)題前面和后面有6個同學部分前后，有丟分。

　　第二題連一連題，主要考察學生對鐘表的認識，1班全對，3班有7人做錯了，雖然平時練習較多，但個別同學還是粗心，方法沒掌握，應著重對個別同學加以輔導。

　　第五大題解決問題，第(1)看圖列式，這種題型平時練習較多，大多數(shù)同學都做對了，個別同學馬虎出錯，老師對個別學生輔導不夠。

　　第(3)題錯的較多，課本上是16人，本次考試卷子上是18人，學生錯誤的認為是16，都列成16-6，還有的是18-8主要原因是學生不理解題意，太馬虎所以出錯較多。

　　第(4)題買兩樣東西，最多和最少有部分學生不理解意思，做錯了，分值比較大。

　　三、改進措施：

　　從失敗中找教訓，在教訓中求發(fā)展，綜觀我們這次考試的情況來看，我以后要從以下幾方面來做：

　　1、在教學時要多注意知識的前后聯(lián)系，用最少的時間獲得最有效的結(jié)果，這樣也就可以避免考前沒提醒學生也不容易忘記。

　　2、數(shù)學與生活中的聯(lián)系。注重實際應用，在解決實際問題中感受數(shù)學的價值，在教學中引導學生用學到的知識解決實際問題，逐步培養(yǎng)學生應用知識、解決問題的能力。

　　3、平時還要加強口算訓練，提高學生的計算能力。

　　4、注重培養(yǎng)學生做事認真的態(tài)度，逐步養(yǎng)成良好的分析問題、解決問題的習慣。

　　小學一年級數(shù)學上學期試卷分析(二)

　　試題較好體現(xiàn)了北師大版《新課程標準》的新理念和目標體系。內(nèi)容全面，覆蓋廣泛，著重考查了學生基礎知識的掌握、基本能力的培養(yǎng)情況，也適當考查了學生學習過程。試題內(nèi)容全面，共七個大題。試題整體較好地體現(xiàn)了層次性。數(shù)學試題設計富有趣味性。激勵學生用自己的智慧去解決問題，體現(xiàn)了濃濃的人文關懷。取材比較貼近生活，評估了學生聯(lián)系生活的能力。從學生熟悉的現(xiàn)實情況和知識經(jīng)驗出發(fā)，選取源于孩子身邊的事和物，讓學生體會學習數(shù)學的價值與樂趣。

　　一、主要成績

　　1.學生試卷卷面清晰，書寫認真端正，正確率高，有15%的學生得了滿分，及格率和優(yōu)秀率都相當高，取得了滿意的成績。

　　2.直接寫得數(shù)的題比較簡單，由于平時在這方面加強了對學生的訓練，大多數(shù)學生能正確地進行計算，失分特別少。

　　3.第二題填空題中的第一小題，看圖填數(shù)題是看著計算器的圖來填數(shù)，題目明了簡單，學生一看就明白，大多數(shù)學生都正確。

　　4.具體情況：

　　本次參考學生共177人，177人及格，及格率為100%，優(yōu)秀人數(shù)為人175，優(yōu)秀率為98.87%，平均分為95.53.整體效果非常優(yōu)秀。

　　二、學生失分原因分析。

　　1.有的學生學習習慣不好，馬虎現(xiàn)象嚴重，一些非常簡單的計

　　算，好多學生卻因為看錯加減號而失分，一些非常簡單的題，有些卻因為缺乏審題習慣而導致錯誤?？梢姡己玫膶W習習慣是學生學習成功的保證。

　　2. 第四大題是看圖數(shù)一數(shù)有幾個長方體，有幾個正方體，有幾個圓柱，有幾個球。學生數(shù)錯長方體的特別多，這是因為學生沒有把又大又薄的桌面數(shù)出來，學生的觀察能力有待培養(yǎng)。

　　3.第七題解決問題中的最后一題學生對選序號和錢數(shù)部分學生

　　沒有弄明白，失分較多。

　　三、今后努力的方向和改進措施：

　　1.培養(yǎng)學生良好的解題習慣。減少學生因不良的學習習慣造成試

　　卷上所反映的審題不仔細、看錯符號、漏寫結(jié)果等現(xiàn)象 。

　　2.重視基本算理、基本概念教學，以提高學生對于概念正確地、全面地認識。減少學生因錯誤地或片面地理解概念造成的失分。

　　3.關注學生的學習過程，讓學生有體驗數(shù)學的機會。為學生提供“做”數(shù)學的機會，讓學生在學習過程中體驗數(shù)學和經(jīng)歷數(shù)學。數(shù)學學習特別是新概念、新方法的學習，應當為學生提供具體的情境，讓學生在實際的操作、整理、分析和探索中去體會數(shù)學。

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