五年級語文下冊第七單元授課完畢，老師們也要抽空進行單元測驗，檢驗一下自己的教學成果和學生的學習效果，下面是學習啦小編整理的語文五年級下第七單元測驗，供大家參閱，希望對你有幫助!

　　語文五年級下第七單元測驗1

　　一、精挑細選，給加點字選擇正確讀音，畫上“——”。(4.5分)

　　破綻(dìng zhàn) 刷漿(jāng jiāng) 挑剔(tī tì)

　　露餡(lòu lù) 清爽(shǎng shuǎng)蛆蟲(jǔ qū)

　　發(fā)怔 (zhèn zhèng) 攆跑 (liǎn niǎn) 風騷(sāo shāo)

　　二、讀拼音，寫漢字。盡量把字寫得工整、美觀。(10分)

　　Sǒu jiàn zhì sāo liǎn

　　抖( ) ( )生 ( )子 風( ) 收( )

　　Lián zōng xí láng bān

　　可( ) 祖( ) ( )婦 ( )中 ( )手腕

　　三、填字成詞,再選擇合適的詞語填一填。(10分)

　　文質( )( ) 儀表( )( ) 虎背( )腰

　　神采( )( ) 滿面( )風 垂( )喪氣

　　( )步如飛 活( )亂跳 大( )大( )

　　( )聲細語 巧舌如( ) ( )( )動聽

　　1.“垂頭喪氣”的反義詞是____________________

　　2.詞語中含有一對反義詞的是___________________

　　3.描寫人物神態(tài)的詞語是_____________________

　　4.形容言辭巧偽，說得美妙動聽的詞語是______________

　　四、選詞填空。(6分)

　　武斷 果斷 膽怯 羞怯 刻薄 尖刻

　　1、像你這樣憑空( )可是不行的。

　　2、她辦事( )，大家都很佩服她。

　　3、她長到六歲才見到爸爸，當時她( )地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起來。

　　4、勇敢一點吧，要是老這么( )，那就什么也干不成。

　　5、雖然他犯了錯，但是你的批評也太( )了。

　　6、那家伙以為他沒有錢，就擺出了一副非常( )的嘴臉。

　　五、下面哪幾句話與例句的意思相同?在括號里打“√”。(6分)

　　例句：我們都愛這造福于人類的綠葉。

　　(1)沒有一個人不愛這造福于人類的綠葉。 ( )

　　(2)我們不會不愛這造福于人類的綠葉。 ( )

　　(3)造福于人類的綠葉，我們都愛它。 ( )

　　(4)我們怎么會不愛這造福于人類的綠葉呢? ( )

　　(5)沒有一個人愛這造福于人類的綠葉。 ( )

　　(6)誰不愛這造福于人類的綠葉。 ( )

　　六、請你補全與動物相關的三字常用語，看看什么樣的人被比喻成什么樣的動物。(8分)

　　1、立場不穩(wěn)，見風使舵的人。 龍

　　2、笑臉相迎，兩面三刀的人。 虎

　　3、忘恩負義，恩將仇報的人。 狼

　　4、一毛不拔，吝嗇錢財的人。 雞

　　5、趨炎附勢，百依百順的人。 狗

　　6、代人受過，替人挨揍的人。 羊

　　7、鞠躬盡瘁，為民造福的人。 牛

　　8、德才兼?zhèn)?，大有作為的人?馬

　　七、句子小作坊。(8分)

　　(1)你認為下面兩句廣告詞有什么語病?請改正。

　　1、今年過節(jié)不收禮，收禮還收腦白金。

　　2、艾兒洗面奶特別適合任何肌膚。

　　(2)讀句子，用加點詞語寫句子。

　　1、我可不能定做這些衣服呀，除非你能無限期地等我付錢。

　　............................................................................

　　2、一直等他把手頭的事辦完，他才領著我到后面的一個房間去。

　　.............................................................................

　　八、請你寫出句子中加點詞語的意思。(3分)

　　1、你是為那盞燈里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。

　　恐：

　　2、你妹妹遠路才來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話。

　　才： 休：

　　3、黛玉納罕道：這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無理。

　　納罕： 皆：

　　4、他選了一套最蹩腳的給我。

　　蹩腳：

　　九、閱讀短文，完成練習。

　　夏夜，路燈灑下一片銀光，人們在燈下下棋、聊天、打撲克牌......

　　一個女子夾著一件上衣，尋尋覓覓走來，對一個觀棋的中年男子說：“走吧!元元的作業(yè)寫完了。”說著把上衣給他披在身上。

　　于是，男人跟著女人回家。

　　大約十五六平方米的屋子里，擺著一張雙人床，一張單人床。一張占地不大的學生桌，桌上放著元元的課本和作業(yè)。這是一個三口人的小家。

　　父母都是工人，這個家也來之不易。他們在此一住十幾年，兒子元元已上初中三年級了。兒子越大他們就越覺得這個小屋負荷太重，有點盛不下啦!

　　一張學生桌只供兒子專用，幸虧父母都不是知識分子，沒有伏案書寫的需要。但爸爸不爭氣，患有北方常見病氣管炎，一天到晚總咳嗽，他一咳嗽小屋都跟著震動，元元寫作業(yè)聚精會神的思考就會被打亂。兒子苦腦，他也苦腦，可有啥辦法呢?

　　爸爸嗓子一癢就趕緊躲到廚房里去，怎奈廚房連個門也沒有，怎隔音?有時他躺在床上用被子蒙住頭，一咳嗽照樣滿屋都響......唉!為啥落下這么個毛病呢?兒子很體諒爸爸:"爸爸,你咳吧,不要緊,我一樣寫作業(yè)。"“唉,兒呵,爸爸這病影響了你......”他沒有讀過書,當了一輩子睜眼瞎,就分外覺得讀書重要,他很怕耽誤兒子的前程。

　　晚飯后兒子要寫作業(yè)了,爸爸就該躲出去啦。這幾乎成了一種規(guī)律,一種習慣。

　　爸爸 你別出去了 元元攔阻爸爸。

　　“不,爸爸有點事。”

　　啥事?總在這個時候有?元元心里明鏡似的。元元心疼爸爸,可又拗不過爸爸,元元知道為自己的學習,爸爸什么都豁得出來。元元是個懂事的孩子,一想到這就心酸,眼淚直往肚里流。

　　北方的冬天來得早。這天晚飯后,爸爸說到對面樓里去和棋友殺兩盤。元元臨近期末,功課緊,作業(yè)多,他在這個溫暖、寧靜的小屋里，埋在作業(yè)堆里，不知不覺夜深了，他的作業(yè)也才做完。這時他精神松弛下來，忽然隱約聽到窗外的咳嗽聲，他憑窗望去，外面早已紛紛揚揚下起鵝毛大雪，雪中一個穿著棉大衣，戴著大口罩的人。周身皆白，成了個雪人了啦!他一下子被電住了，受到極大的震撼，立刻淚流滿面地跑了出去，大聲呼喚：“爸爸呀，爸爸......”話未出口竟止不住嗚咽起來。

　　無聲的雪花，如銀如絮，立刻蓋住了這對擁抱著的父子。安謐的街心便多了一座潔白的塑像......

　　1.文中“爸爸 你別出去了 元元阻擋爸爸。”一句沒有標點，下面選項中正確的一項是：(2分)( )

　　A.“!!” B.“，!” C.“，!” D.“!。”

　　2.下列各句沒有運用比喻的一項是：(2分)( )

　　A.無聲的雪花，如銀如絮

　　B.載著大口罩的人，周身潔白，成了個雪人

　　C.元元開始寫作業(yè)了，他又像往常一樣出去了

　　3.作者是怎樣介紹小屋的?把文章的句子抄在下面。(2.5分)

　　4.第6自然段中“爸爸不爭氣”的意思是：(2分)( )

　　A.家中地方小，爸爸沒有能力為孩子買大房子。

　　B.爸爸患有氣管炎，一天到晚總咳嗽。

　　C.爸爸晚飯后總到外面去，有時還要媽媽往回叫。

　　D.爸爸不是知識分子，沒有伏案寫作的必要。

　　5.“兒子苦惱，他也苦惱，可有啥辦法呢?”這句話中的“他”指的是誰?這兩個人“苦惱”的內容分別是什么?(4分)

　　6.結尾是“安謐的街心便又多了一座潔白的塑像……”中“一座潔白的塑像”在文中指什么?末尾用省略號，有什么作用?(2分)

　　十、習作小天地。(30分)

　　是誰，在你遇到困難的時候，向你伸出了援助之手?是誰，在你失落、傷心的時候，給了你前行的信心?在你成長的過程中，又多少人曾給予你幫助，又有多少人給你留下過深刻的印象。請把你記憶中最難忘的一個人介紹給大家，通過具體事例讓別人了解他(她)給你留下深刻印象的原因，注意通過神態(tài)、語言、動作表現人的特點。題目自擬。

　　語文五年級下第七單元測驗2

　　一、讀拼音，寫詞語。

　　ɡū liánɡ xiāo huǐ zhuǎn yí zhuì luò

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　ɡuī bǎo yǎn hù háo mài jìn fàn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、把下列詞語補充完整。

　　再接( )( ) 任重( )( ) 舍生( )( )

　　眾志( )( ) 披荊( )( ) 力挽( )( )

　　三、用直線搭配詞語。

　　不屈不撓的 精神 感情 軟弱

　　不可磨滅的 障礙 性格 虛弱

　　不可逾越的 功績 身體 脆弱

　　四、選詞填空。

　　即使 …… 也 …… 既然 …… 就 …… 只要 …… 就 ……

　　不僅 …… 還 …… 因為 …… 所以 …… 雖然 …… 但是 ……

　　爸爸 技術高明， 積極肯干。再難的活兒， 一到爸爸的手中， 能化難為易。 是別人不愿干的活兒，他 從不推辭。他覺得做難度大的活兒 人累一點， 能提高自己的技術。

　　五、在括號里填入恰當的量詞(不重復)。

　　一( )水 一( )西瓜 一( )學校 一( )小鳥

　　一( )線 一( )老馬 一( )圓月 一( )中藥

　　一( )戰(zhàn)斗 一( )飛機 一( )軍艦 一( )小說

　　六、下列四句話，停頓后仍不能排除歧義的一句是( )。

　　A、你了解/我不了解。

　　B、這個人/誰也不認識。

　　C、王熙鳳/看見林黛玉又哭又笑。

　　D、你講不過他/也得講。

　　七、閱讀短文，回答問題。

　　“給”比“拿”好

　　有一年，俄國作家高爾基在意大利的一個島上休養(yǎng)。他十歲的兒子跟著媽媽去看望爸爸。兒子在爸爸住的院子里栽了好些花，不久，兒子就跟著媽媽回俄國了。

　　春天，兒子栽下的花開放了。高爾基看著窗下怒放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信，意思是這樣的：

　　你走了，可是你栽的花留下來了。我望著它們，心里想，我的兒子在島上留下了一樣美好的東西 —— 鮮花。

　　要是你不管在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，像鮮花啦，好的思想啦，還有對你的非常好的回憶啦，那你的生活該是多么愉快啊!

　　那時候，你會感到所有的人都需要你。要知道，“給”永遠比“拿”愉快。

　　小朋友，你喜歡這封信嗎?我愿每個小朋友都能隨時隨地做好事，給人留下像花一樣美好的回憶。

　　1、在文中畫出相關語句。

　　(1)高爾基的兒子去看望他時做了什么事?用“ ”畫出來。

　　(2)高爾基希望兒子怎樣做?用“ ”畫出來。

　　(3)“我”愿每個小朋友怎樣做?用“ ”畫出來。

　　2、結合文中的有關語句，寫出題目中“給”的意思。

　　3、讀了本文，你懂得了什么?

　　八、作文。

　　你一定讀了很多書，把自己的感覺與同學們分享一下吧!