蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文考試試題(2)
蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文考試試題
十一、快樂(lè)讀短文，輕松做練習(xí)。
校園的早晨
校園的早晨是綠色的。一切都欣欣然，睜開(kāi)了眼。瞧!小草伸伸腰，看著沉睡著的校園;樹(shù)們也醒了，交談著昨夜的美夢(mèng);花朵張開(kāi)笑臉，看著往來(lái)的同學(xué)……然而最動(dòng)人的綠色在教室里。那里有一株株小苗，綠瑩瑩的，正在吮吸知
識(shí)的泉水，接受園丁的撫愛(ài)。正因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園里才時(shí)時(shí)彌漫著綠的芬芳。
校園的早晨是寧?kù)o的。薄薄的晨霧，籠罩著校園，教學(xué)樓若隱若現(xiàn)，隱沒(méi)在淡淡的晨霧之中。遠(yuǎn)處，霧蒙蒙的，好一派迷人的景色，就好像有位仙女在云霧中播撒溫暖。
校園的早晨是富有希望的。清晨，金色的陽(yáng)光破窗而入時(shí)，教室里已是書(shū)聲朗朗了。個(gè)個(gè)教室窗明幾凈，桌椅整齊。課堂上，老師那娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課聲為我們打開(kāi)心靈的窗戶，教我們打開(kāi)科學(xué)的大門。教室是我們理想的天地，也是我們遨游知識(shí)的海洋。
校園的早晨多美啊!
1、聯(lián)系上下文，把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)。
彌漫 形容談?wù)摬痪牖蛘f(shuō)話動(dòng)聽(tīng)。
吮吸 充滿，布滿。
娓娓動(dòng)聽(tīng) 用嘴唇吸取東西。
書(shū)聲朗朗 形容讀書(shū)聲音響亮。
2、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
( )的陽(yáng)光 ( )的晨霧
( )的教室 ( )的早晨
( )的景色 ( )的桌椅
3、照樣子寫詞。
書(shū)聲朗朗
娓娓動(dòng)聽(tīng)
4、 填空。
校園的早晨是( );校園的早晨是( );校園的早晨是( );校園的早晨( )啊!
5、用“ ”畫出文中的擬人句，并把自己最喜歡的一句抄下來(lái)。
十二、習(xí)作。
在可愛(ài)的校園里，我們度過(guò)了許許多多歡快的日子。讓我們到校園走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)。如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫寫發(fā)生在校園里的難忘的事。
要求：
A、 題目自擬。
B、 內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
C、 有真情實(shí)感。
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