小學(xué)階段是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的起步階，學(xué)習(xí)語(yǔ)文要多看書(shū)，多做試題，鍛煉自己的獨(dú)立思考能力。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題，希望對(duì)大家有用!

　　人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題一

　　一、 字詞寶庫(kù)(共24分)

　　1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

　　lǐ mào ké sòu máo dùn xì nì làn shā wú gū

　　( ) ( ) ( )( )( )

　　bō kai jiē kai dài màn tuī qiao chū yǐgonɡ xin

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2、用“√”選擇正確的讀音。(6分)

　　掠(lüè lüē)過(guò) 啄(zhuó zhuō)食 愣(lènɡ nènɡ)住

　　雛(cú chú)鷹 僧( sen senɡ)人 蹦(bèn bènɡ)跳

　　3、寫(xiě)出四個(gè)描寫(xiě)人說(shuō)話時(shí)神態(tài)的成語(yǔ)。(4分)

　　例：眉飛色舞

　　___________ ____________ ___________ __________

　　4、寫(xiě)出四個(gè)含有比喻的詞語(yǔ)。4分

　　例：血流如注

　　___________ ____________ ___________ ___________

　　二、 語(yǔ)句長(zhǎng)廊(共15分)

　　1、將下列句子用最簡(jiǎn)短的方式表達(dá)出來(lái)，主要意思不變。(4分)

　　1)、被譽(yù)為“天下第一奇山”的黃山，以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世。

　　____________________________________________________

　　2)、弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。

　　_______________________________________________

　　2、病句診斷。(請(qǐng)你用修改符號(hào)修改下列病句)4分

　　1)、從他的身上，我看到了許多同學(xué)的文明形象。

　　2)、他在熱情的掌聲中登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

　　3、你還記得嗎?(7分)

　　1)、迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，____________，_____________，

　　_______________________。

　　2)、海內(nèi)存知己，______________________。

　　3)、__________________，小人之交酒肉親。

　　4)、寫(xiě)一句描寫(xiě)山村傍晚美麗景色的詩(shī)句

　　_______________________。

　　三、(每小題1分，共7分)

　　給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋,將序號(hào)填在括號(hào)里.

　　直：1 公正的，正義的 2 直爽 3 跟地面垂直的

　　心直口快( ) 理直氣壯( ) 直升飛機(jī)( )

　　通：1 有路達(dá)到 2 連接 3 傳達(dá) 4 指精通某一方面的人

　　萬(wàn)事通( ) 溝通( ) 通報(bào)( ) 四通八達(dá)( )

　　四、判斷(每小題1分，共5分)

　　1.《安徒生童話》中《海的女兒》所描寫(xiě)的小人魚(yú)最后變成了人。( )

　　2.《烏衣巷》、《竹枝詞》、《南溪》都是劉禹錫寫(xiě)的。 ( )

　　3.《神秘的紙》講述的是老師給了學(xué)生神秘的紙后，學(xué)生的字就寫(xiě)得漂亮了。 ( )

　　4.千里送鵝毛——禮重情義輕。 ( )

　　5.《媽媽喜歡吃魚(yú)頭》是一篇愛(ài)幼的文章。 ( )

　　五、片段欣賞(共24分)

　　(一)、《珍珠鳥(niǎo)》片斷賞析(17分)

　　起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋子里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回晃動(dòng)。漸漸地它膽子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)一點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。后來(lái)，它完全放心了，索性用那小紅嘴“噠噠”啄著我正在寫(xiě)字的筆尖。我用手一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

　　…………

　　有一天 我伏案寫(xiě)作時(shí) 它居然落到我的肩上 我手中的筆不覺(jué)停了 生怕驚跑它 不一會(huì)兒 這小家伙竟趴在我的肩上睡著了它睡得好熟哇 不停地咂嘴 大概在做夢(mèng)呢

　　1、給短文未打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3分

　　2、__________________，小人之交酒肉親。1分

　　3、寫(xiě)一句描寫(xiě)山村傍晚美麗景色的詩(shī)句2分

　　______________，____________。

　　4、“它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)一點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。”讀了這句話，我們可以體會(huì)到小珍珠鳥(niǎo)細(xì)微的心里活動(dòng)，以及由這樣的心里而引發(fā)的行動(dòng)：小鳥(niǎo)起先怕我

　　_______,所以_______;接著它敢挨近的原因是___________;然后它的______更大了，做出的一系列動(dòng)作是______、______、_____、______、_______;9分

　　5、從這個(gè)片段中，你讀出了什么?請(qǐng)用一個(gè)兩個(gè)字的詞來(lái)概括。

　　________________2分

　　(二)、快樂(lè)閱讀 (7分)

　　一幅油畫(huà)

　　這幅油畫(huà)真美呀!一排高大的房子，藍(lán)色的瓦，青色的墻，紅色的柱子，黃色的大門(mén)。

　　門(mén)前是一座大花園，開(kāi)著鮮艷的花朵?；▓@里有魚(yú)池，金魚(yú)在池里擺著尾巴。房子右邊是一片果園，樹(shù)上結(jié)滿了紅艷的果子，落著美麗的小鳥(niǎo)。房子左邊是一片菜園，園里有青青的菜，翠綠的瓜。房子后面有一條小河，清清的河

　　水緩緩地流著，金色的陽(yáng)光照在河面上，閃閃發(fā)光。

　　遠(yuǎn)處，一座高山直入云端，一道瀑布從山頂掛下來(lái)，讓我想起一句古詩(shī)：“______________ ，_____________ 。”

　　1.第一段話是圍繞“__________________”這句話來(lái)寫(xiě)的。2分

　　2.第二段先寫(xiě)了門(mén)前的景物，又寫(xiě)了房子 _____的景物，再寫(xiě)房子___的景物，最后寫(xiě)了房子____的景物。是按____順序?qū)懙摹?分

　　3.把第三段中劃線的地方，用上我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)的詩(shī)句，使表達(dá)的意思更形象。2分

　　六、小小作家(共25分)

　　同學(xué)們，這學(xué)期我們學(xué)校轟轟烈烈地開(kāi)展了課外閱讀活動(dòng)，你一定讀了幾本好書(shū)，請(qǐng)選擇其中一本，介紹一下書(shū)中的故事或人物，并用幾句話談?wù)勀阕x過(guò)之后的收獲、感想，用書(shū)信的形式告訴你的某位朋友或親戚，可要注意書(shū)信的格式。

　　人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題二

　　語(yǔ)言積累與運(yùn)用 40分

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。8分

　　yīn qínɡ yuán quē jí è rú chóu

　　duān xiánɡ xiè lòu ɡù zhànɡ qī wǔ

　　xīn xīn xiànɡ rónɡ kāi juàn yǒu yì

　　二、將每組多音字的讀音的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)后的括號(hào)內(nèi)。5分

　　禁止( ) 情不自禁( ) ①jīn ② jìn

　　暴露( ) 泄露 ( ) ③lòu ④lù

　　模樣( ) 模仿( ) ⑤mó ⑥mú

　　蔓延( ) 垂蔓( ) ⑦màn ⑧wàn

　　拖累( )勞累( ) ⑨lěi ⑩lèi

　　三、根據(jù)拼音寫(xiě)同音字，并與另一個(gè)字組成詞語(yǔ)。6分

　　ɡuàn 水( ) 澆( ) dào ( )竊 ( )路

　　yè ( )體 樹(shù)( ) tí ( )高 問(wèn)( )

　　shì 起( ) ( )界 nǎo ( )袋 煩( )

　　四、填字成詞。4分

　　名列前( ) ( )起直追 精疲力( ) 心( )不寧

　　開(kāi)天( )地 滾瓜爛( ) 開(kāi)卷有( ) 若無(wú)( )事

　　五、將下列名言、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)或詩(shī)句等補(bǔ)充完整。4分

　　1.爆竹聲中一歲除， 。

　　2.孤舟蓑笠翁， 。

　　3.竹籃打水—— 。

　　4. ，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

　　5. ，名譽(yù)失去難挽回。

　　6.哪里有天才，我是 。(魯迅)

　　7. ，一分辛苦一分才。(華羅庚)

　　8.人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。(文天祥)

　　六、理解課文內(nèi)容填空。18分

　　1.母親常說(shuō)：“外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院里的金桂。”這句話真切地表達(dá)了母親內(nèi)心 的思想感情。“搖花樂(lè)”讓父親詩(shī)興大發(fā)，隨即口占一絕：“ ， ?！　。?。” (《桂花雨》)

　　2.唐代詩(shī)人劉禹錫的《望洞庭》中運(yùn)用打比方的手法的詩(shī)句是：“ ，　　。”詩(shī)中將分別把 比作未磨的銅鏡，把 比作了白銀盤(pán)，把 比作了青螺。 (《望洞庭》)

　　3.起先，這小家伙只在籠子 ，隨后就在屋里 ，一會(huì)兒落在 ，一會(huì)兒神氣十足地站在 ，一會(huì)兒把燈繩撞得 。……看著這可愛(ài)的小家伙，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚： ， ?(《珍珠鳥(niǎo)》)

　　4.每當(dāng)天氣晴朗時(shí)， 、 、 、 ，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅 的圖畫(huà)，難怪人們把這些湖泊叫做“ ”、“ ”呢。(《九寨溝》)

　　5.“海上兇神”其實(shí)就是 病，這種病的癥狀是病人先是 ，走不動(dòng)路，接著就會(huì) ，然后 。產(chǎn)生這種怪病的原因是 。防止這種疾病，我們應(yīng)該多吃一些 ，再也不能偏食或挑食。

　　(《維生素C的故事》)

　　閱 讀 25分

　　七、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

　　(一)九色鹿(節(jié)選)

　　山林之中，春光明媚。九色鹿在開(kāi)滿鮮花的草地上睡得正香。突然，①烏鴉高聲叫喊道九色鹿 九色鹿 快醒一醒吧 國(guó)王的軍隊(duì)捉你來(lái)了 九色鹿從夢(mèng)中驚醒，發(fā)現(xiàn)自己已處在刀槍箭斧的包圍之中，無(wú)法脫身。再一看，調(diào)達(dá)正站在國(guó)王身邊。九色非常氣憤，指著調(diào)達(dá)說(shuō)：“陛(bì)下，您知道嗎?正是這個(gè)人，在快要淹死時(shí)，我救了他。他發(fā)誓永不暴露我的住地，誰(shuí)知他竟然見(jiàn)利忘義!您與這種靈魂骯臟的小人一起來(lái)殘害無(wú)辜，難道不怕天下人笑話嗎?”

　　1、給①標(biāo)記的一句話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

　　2.用“ ”畫(huà)出文中寫(xiě)景的句子，并將這景物描寫(xiě)的作用寫(xiě)在下面的橫線上?！　?3分)

　　3.《九色鹿》是一篇 故事。故事中的人物在義和之間不同的選擇而形成了鮮明的對(duì)比。代表心靈美的人物有： 、 ;代表心靈骯臟的人物有：　　、 等。請(qǐng)從正反兩方面各選擇一個(gè)故事中的人物，用簡(jiǎn)潔的詞或句來(lái)表達(dá)你對(duì)他們的評(píng)價(jià)。(5分)

　　正面人物： 。

　　反面人物： 。

　　4.聯(lián)系《九色鹿》的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)“見(jiàn)利忘義”一詞的理解。(2分)

　　見(jiàn)利忘義：

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