四年級上冊語文第3課鳥的天堂詞語盤點
四年級上冊語文第3課《鳥的天堂》展示了一派美麗動人的南國風光，表達了作者對大自然生命力的熱愛和贊美。學習啦小編在此整理了四年級上冊語文第3課《鳥的天堂》詞語盤點，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
四年級上冊語文第3課《鳥的天堂》詞語盤點
【南國】
指我國南方。只用在書面語言中，如“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”。
【顫動】
短促而頻繁的振動。本課指在微風的吹動下樹葉一閃一閃的樣子。
【留戀】
舍不得離開。
【天堂】
迷信的人指人死后靈魂居住的地方。比喻美好的生活環(huán)境。
【燦爛】
光彩鮮明耀眼。
【陸續(xù)】
先先后后，時斷時續(xù)的意思。
【茂盛】
(植物)生長得多而茁壯。
【榕樹】
熱帶樹種之一，常綠樹木，樹干分枝多，樹冠很大。造句：榕樹盆景是嶺南盆景的精品之一。
【逼近】
靠近、接近。
【展示】
清楚地擺出來，明顯地表現(xiàn)出來。
【縫隙】
裂開或自然露出的狹長的空處。
【不禁】
抑制不住，禁不住，不由自主地。
【樹梢】
樹的枝頭。
【畫眉】
鳥名。身體棕褐色，腹部灰白色，頭、后頸和背部有黑褐色斑紋，有白色的眼圈，叫聲很好聽。
【的確】
完全確實，實在。
【繁茂】
繁盛、茂盛的意思。
【撲翅膀】
輕輕拍打翅膀。
【不可計數(shù)】
動詞，查點數(shù)目。計數(shù)，計算。沒有辦法用數(shù)字來計算，形容非常多。
【應接不暇】
暇，空閑。形容人或事物太多，來不及接待和應付。本課指由于鳥兒太多，作者的眼睛看不過來。
【近義詞】
展示──展現(xiàn)
繁茂──茂盛
留戀──依戀
顫動──抖動
陸續(xù)──連續(xù)
茂盛──茂密
逼近──接近
面目──面貌
靜寂──安靜
照耀──照射
糾正──改正
時常──經(jīng)常
仿佛──似乎
燦爛──絢爛
熱鬧──喧鬧
片刻──一會兒
不計其數(shù)──不可勝數(shù)
應接不暇──目不暇接
【反義詞】
繁茂──荒蕪
天堂──地獄
靜寂──喧鬧
不計其數(shù)──屈指可數(shù)
興奮──憂愁
留戀──舍棄
茂盛──稀疏
應接不暇──應付自如
四年級上冊語文第3課《鳥的天堂》課文
我們吃過晚飯，熱氣已經(jīng)退了。太陽落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊。
我們走過一條石子路，很快就到了河邊。在河邊大樹下，我們發(fā)現(xiàn)了幾只小船。
我們陸續(xù)跳上一只船。一個朋友解開了繩，拿起竹竿一撥，船緩緩地動了，向河中心移去。
河面很寬，白茫茫的水上沒有一點波浪。船平靜地在水面移動。三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。
在一個地方，河面變窄了。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多茂盛的榕樹，看不見主干在什么地方。
當我說許多株榕樹的時候，朋友們馬上糾正我的錯誤。一個朋友說那里只有一株榕樹，另一個朋友說是兩株。我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。
我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。
榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。
船在樹下泊了片刻。岸上很濕，我們沒有上去。朋友說這里是“鳥的天堂”，有許多鳥在這樹上做巢，農民不許人去捉它們。我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥的影兒。只有無數(shù)的樹根立在地上，像許多根木樁。土地是濕的，大概漲潮的時候河水會沖上岸去。“鳥的天堂”里沒有一只鳥，我不禁這樣想。于是船開了，一個朋友撥著槳，船緩緩地移向河中心。
第二天，我們劃著船到一個朋友的家鄉(xiāng)去。那是個有山有塔的地方。從學校出發(fā)，我們又經(jīng)過那“鳥的天堂”。
這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。
起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。
當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!
四年級上冊語文第3課《鳥的天堂》句子賞析
1、我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。
“真是一株大樹”，作者在這里強調的是“一株大樹”。它承接課文的上一段，對大家關于榕樹的爭論給出了答案，說榕樹只有“一株”，而不是“我”說的“許多株”，也不是“另一個朋友”說的“兩株”。所以在朗讀的時候，重音應放在“一株”上。
“不可計數(shù)”，“數(shù)”在這里讀shǔ，作動詞用，是“查點數(shù)目”的意思;“計數(shù)”是一個并列結構的合成詞，意思是“計算”;“不可計數(shù)”是“沒有辦法清點、無法計算”的意思。結合上下文對榕樹的具體描寫，我們可以體會到，這株榕樹“枝干的數(shù)目不可計數(shù)”的原因，是“枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里”。
2、那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。
榕樹葉子的顏色綠得發(fā)亮，給人以翠色欲滴的感覺。作者從綠色中感受到有一種生命力在涌動，贊美榕樹充滿活力的蓬勃生機。
3、我注意地看著，眼睛應接不暇……
“應接不暇”中的“應”讀yìng，“應接不暇”是指優(yōu)美的風景很多，看不過來。從大榕樹上飛出的鳥兒太多太多，作者眼前捕捉到了這只，又錯過了那只。這成群的鳥兒生活在大榕樹上，營造出了熱鬧、活潑、自由、歡樂的環(huán)境。茂盛的大榕樹，吸引了如此眾多的鳥兒在此棲息，真是不折不扣的鳥的天堂。
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