三年級數(shù)學期末考試就要來了，各位學生們要做好怎樣的復習呢?下面學習啦小編就和大家分享人教版三年級上冊數(shù)學期末復習資料，希望對大家有幫助!

　 三年級上冊數(shù)學期末復習資料：分數(shù)的初步認識

　　一、復習要點

　　1、初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱。

　　2、初步認識分數(shù)的大小。

　　3、會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

　　二、復習方法及注意點

　　在第七單元中，學生已經初步認識了分數(shù)：對幾分之一、幾分之幾有了初步認識，會讀、會寫簡單的分數(shù)、知道分數(shù)各部分的名稱，能比較幾分之一及同分母分數(shù)的大小，并能計算簡單的同分母分數(shù)相加減，相信大部分學生學得較好。但畢竟是初次學習分數(shù)，可能會存在一些學生對分數(shù)的認識不清晰，對比較分數(shù)大小等知識點混淆等現(xiàn)象。所以，在復習時既要照顧這些基礎知識與基本技能掌握稍欠的學生，又要考慮讓已經掌握較好的學生的發(fā)展，力求讓“不同的學生得到不同的發(fā)展”。

　　根據學生的實際情況，創(chuàng)設豐富的數(shù)學學習情境，幫助學生復習分數(shù)的有關知識。由學生熟悉的“平均分”入手，創(chuàng)設學生感興趣的情境，揭示用分數(shù)表示的一個前提條件是“把一個整體平均分成若干份”。加強數(shù)學實踐活動，讓學生主動建構數(shù)學知識。學生對數(shù)學知識的學習，不是被動接受，而是主動建構，而動手操作對學生的建構有著積極的促進作用。讓學生充分的動手實踐的機會，讓學生在動手、動腦、動口的過程中，體會分數(shù)的含義。通過“涂一涂、畫一畫”的活動，進行同分母分數(shù)加減法學習……讓學生在活動中快樂學習的同時，也感受到學習的快樂。

　　三、典型錯題

　　1、把一根鐵絲分成三段，每段是這根鐵絲的1/4。

　　(分析：只有把一個整體平均分成若干份，這樣的一份或者幾份才能用分數(shù)表示。把一根鐵絲分成四段，沒有說是平均分，有可能分成長短不同的四份，所以不能用分數(shù)表示。只有把一根鐵絲平均分成四段，每段才是這根鐵絲的1/4。)

　　2、因為5﹤6，所以3/5﹤3/6

　　(分析：一個整體平均分成的份數(shù)越多，每份就越小。我們在比較分子相同的分數(shù)大小時，分母大的分數(shù)反而小，分母小的分數(shù)反而大，所以3/5﹥3/6。)

　　3、1/4 + 2/4 = 3/8

　　(分析：我們在計算同分母分數(shù)的加、減法時，分母不變，只需要把分子相加、減。1/4 + 2/4 = 3/8 ，把分母也相加了，這是錯誤，1/4 + 2/4應該等于3/4。)

　　4、一本童話書，小明看了2/5;一本故事書，小青也看了2/5，說明兩人看的頁數(shù)一樣多。

　　(分析：“一本童話書，小明看了2/5”，是把這本童話書的頁數(shù)看作一個整體;“一本故事書，小青也看了2/5” 是把這本故事書的頁數(shù)看作一個整體。因為不是同一個整體，不能夠直接比較它們的大小。如果童話書和故事書的頁數(shù)一樣多，兩人看的頁數(shù)就一樣多;如果童話書的頁數(shù)比故事書的頁數(shù)多，則小明看的頁數(shù)要多一些;如果童話書的頁數(shù)比故事書的頁數(shù)少，則小明看的頁數(shù)要少一些。)

　　三年級上冊數(shù)學期末復習資料：《四邊形》

　　1、知識點：認識四邊形的特征，掌握長方形、正方形的特征

　?、倌苷_辨認四邊形。

　?、谡莆臻L方形、正方形的特征。

　　注：應注重引導學生在長、正方形的對比中找出圖形邊和角的特征。

　　2、知識點：在方格紙上畫出長方形和正方形

　　能在方格紙上畫出長方形和正方形。

　　3、知識點：初步認識平行四邊形

　?、倌苷_辨認平行四邊形。

　?、谀芨形虻狡叫兴倪呅我鬃冃蔚奶匦浴?/p>

　?、勰茉诜礁窦埳险_畫出平行四邊形。

　　注：學生尋找平行四邊形時，要注意與長方形、正方形的區(qū)別，逐步讓學生在對比中感悟平行四邊形的特征。

　　4、知識點：周長的含義

　　結合具體情境理解周長的含義。

　　5、知識點：計算長方形和正方形的周長

　　①能正確計算長方形、正方形等平面圖形的周長。

　?、谀苓\用周長的知識解決實際問題。

　　6、知識點：長度和周長的估計

　　在估量物體長度的過程中，逐步建立空間觀念，養(yǎng)成估計的意識和習慣。

　　注：應注重引導學生說出估計相應長度的依據，逐步建立長度單位的表象。

　　三年級上冊數(shù)學期末復習資料：《測量》

　　1、知識點：長度單位毫米、分米、千米及1毫米、1分米、1千米

　?、僬J識長度單位毫米、分米、千米，建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念。

　?、诟鶕唧w情境選擇恰當?shù)拈L度單位。

　　2、知識點：單位間的進率

　?、僦?厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米，1千米(公里)=1000米。

　?、跁M行簡單的單位換算。

　　3、知識點：估計、測量物體的長度

　　能估計一些物體的長度，會選擇不同的方式準確測量給定物體的長度。

　　4、知識點：質量單位噸及1噸

　?、僬J識質量單位“噸”，建立1噸的質量觀念。

　　②能根據具體情境選擇恰當?shù)馁|量單位。

　　5、知識點：1噸=1000千克

　　知道1噸=1000千克，并會進行噸與千克的單位換算。

　　三年級上冊數(shù)學期末復習資料：《時 分 秒》

　　1、知識點：秒的認識

　?、?分=60秒

　　②初步建立時、分、秒的時間觀念。

　　2、知識點：簡單的時間計算

　?、贂M行時間單位之間的換算。

　?、谟嬎愫唵蔚慕涍^時間(不超過60分鐘)。

　　注：聯(lián)系學生生活實際，教學有關經過時間的計算，并感受時刻與經過時間的區(qū)別。

　　三年級上冊數(shù)學期末復習資料：《分數(shù)的初步認識》

　　1、知識點：分數(shù)的意義

　　結合具體情境認識幾分之一和幾分之幾。

　　2、知識點：會讀、寫簡單的分數(shù)，分數(shù)各部分的名稱

　　課堂上可采用同伴互助、開火車等形式引導學生正確讀準分數(shù)。

　　3、知識點：分數(shù)的大小比較

　?、俳柚疽鈭D比較簡單的分數(shù)的大小，初步認識分數(shù)的大小。

　?、谶\用分數(shù)表示日常生活中的一些事物，并在小組里進行交流。

　　③課堂上引導學生根據情境寫出相應的分數(shù)，并讓學生選擇兩個或三個分數(shù)比較大小，此處可采用合作學習的方式，培養(yǎng)學生的綜合能力。

　　4、知識點：簡單的同分母(分母小于10)分數(shù)的加、減法

　　5、知識點：用簡單的同分母分數(shù)的加、減法解決實際問題

　　可引導學生根據分數(shù)的認識與簡單的分數(shù)加減法，初步感知單位“1”，從而培養(yǎng)學生的綜合運用知識解決問題的能力。

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