西師大版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十九課橡皮頭鉛筆

　　西師大版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十九課《橡皮頭鉛筆》告訴我們外部環(huán)境不能決定一個(gè)人的一切，是勤奮還是懶惰，才決定一個(gè)人的一生。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了西師大版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十九課《橡皮頭鉛筆》，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　西師大版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十九課《橡皮頭鉛筆》

　　在鉛筆上加個(gè)橡皮頭，就成了使用方便的橡皮頭鉛筆。這看來(lái)十分簡(jiǎn)單，其實(shí)不然。

　　美國(guó)佛羅里達(dá)州有個(gè)畫(huà)家，叫李浦曼。他是個(gè)窮畫(huà)家，生活相當(dāng)困苦，窮得連畫(huà)布、畫(huà)紙都買(mǎi)不起，手頭的筆和畫(huà)架，以及所用的畫(huà)具都是些破爛貨。然而，他并沒(méi)有放棄自己的藝術(shù)追求，每天堅(jiān)持作畫(huà)，常常畫(huà)到天亮。

　　有一天，李浦曼正在專心致志地畫(huà)一幅素描。他僅有的一支鉛筆已經(jīng)削得很短了，他必須捏著這支鉛筆頭把畫(huà)作完。畫(huà)著畫(huà)著，他發(fā)現(xiàn)畫(huà)面要修改一下。于是，他放下筆，在凌亂的工作室里尋找他僅有的一塊小橡皮。他找了好久，才找到那塊比黃豆大不了多少的橡皮。他把需要修改的地方擦干凈后，發(fā)現(xiàn)那支活見(jiàn)鬼的鉛筆頭又失蹤了。他找了這個(gè)，丟了那個(gè)，找來(lái)找去，耽誤了不少時(shí)間。一氣之下，他決定把橡皮和鉛筆綁在一起，叫它倆誰(shuí)也跑不掉!于是，他找來(lái)一根絲線，把橡皮縛在鉛筆的頂端。這樣，鉛筆似乎長(zhǎng)了一些，用起來(lái)方便多了?？墒?，沒(méi)用幾下，橡皮掉了下來(lái)。窮畫(huà)家發(fā)了狠心，一定要把這淘氣的橡皮牢牢地固定在鉛筆頭上。為此，他竟然連畫(huà)也不畫(huà)了，發(fā)著倔勁干了好幾天，想了種種方法固定這塊橡皮頭……最后，他終于想出了一個(gè)好辦法：用一小塊薄鐵皮，把橡皮和鉛筆的一頭包起來(lái)。

　　這就是今天人們所使用的帶橡皮的鉛筆。不久，一家知名的鉛筆公司用五十五萬(wàn)美元的巨款買(mǎi)下了這個(gè)專利。

　　西師大版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十九課《橡皮頭鉛筆》教材分析

　　一個(gè)窮畫(huà)家變成了發(fā)明家!這好像不可思議，讀了課文你便會(huì)相信——這是真的。課文用平實(shí)的語(yǔ)言、細(xì)膩的描述，再現(xiàn)了美國(guó)窮畫(huà)家李浦曼發(fā)明橡皮頭鉛筆的過(guò)程。課文先概括地寫(xiě)橡皮頭鉛筆看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)不然;接著介紹畫(huà)家雖貧窮，但決不放棄自己的藝術(shù)追求;然后著重?cái)⑹隽水?huà)家發(fā)明橡皮頭鉛筆的經(jīng)過(guò);最后簡(jiǎn)要地寫(xiě)李浦曼變成發(fā)明家。從文章的字里行間，可以感受到畫(huà)家的優(yōu)秀品質(zhì)：并不因?yàn)樨毟F而放棄自己的藝術(shù)追求;做事情那么專心致志;想種種辦法，堅(jiān)持著要固定橡皮頭……

　　本課的教學(xué)重點(diǎn)是了解課文主要內(nèi)容。

　　建議本課用1課時(shí)。

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