河北省定州中學高三的政治模擬試卷含解析(2)
河北省定州中學高三的政治模擬試卷參考答案
1.D
【解析】①錯誤，因為實踐決定認識，實踐是認識的來源，中國特色社會主義的偉大實踐是黨治國理政實現(xiàn)強國夢想指導思想的來源;②錯誤，因為以馬克思主義為指導的中國特色社會主義理論體系是文化發(fā)展“主心骨”;我們要把中華民族獨特的思想、價值融入黨中央治國理政的思路中體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化對社會發(fā)展產(chǎn)生一定的影響，說明對傳統(tǒng)文化的繼承是“創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展”的必要前提，③④正確，選D。
考點：傳統(tǒng)文化的作用、對待傳統(tǒng)文的態(tài)度
【知識歸納】對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度
(1)必要性：
①一個民族、一個國家，只有發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用，克服傳統(tǒng)文化的消極作用，才能興旺發(fā)達。
?、诿總€人只有正確對待傳統(tǒng)文化的影響，才能使自己全面發(fā)展，更好地創(chuàng)造新生活。
(2)正確態(tài)度：“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。具體地說，對待傳統(tǒng)文化中符合社會發(fā)展要求的，積極向上的內(nèi)容，應該繼續(xù)保持和發(fā)揚;對于傳統(tǒng)文化中不符合社會發(fā)展要求的、落后的、腐朽的東西必須“移風易俗”，自覺地加以改造或剔除。
特別提示：對待傳統(tǒng)文化，既不能搞“傳統(tǒng)虛無主義”，全盤否定;也不能持“文化保守主義”，全盤繼承。傳統(tǒng)文化的影響既有積極的一面，也有消極的一面。因為傳統(tǒng)文化存在積極的作用而對其全盤肯定，或者因為其存在消極的影響而對其全盤否定的思想和做法都是片面的。正確的態(tài)度是辯證地分析傳統(tǒng)文化，分辨其中的精華與糟粕，做到“取其精華，去其糟粕”。
2.B
【解析】“中國詩里有所謂西洋的品質(zhì)，西洋詩里也有所謂中國的成分”體現(xiàn)了各國文化都有自己的精粹，我們要尊重文化多樣性，尊重各民族的文化成果，世界各國應在文化上相互借鑒，共同繁榮，①④正確;②強調(diào)了文化的相對穩(wěn)定性，不選;③強調(diào)文化的民族特色，材料強調(diào)了文化交流。選B。
考點：文化交流
【名師點晴】文化多樣性與文化交流的關系
(1)文化多樣性是文化交流的前提。各民族間經(jīng)濟的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同，決定了各民族文化之間存在著差異。這些差異使得世界文化呈現(xiàn)多姿多彩的景象，同時也為各民族在文化上的交流、借鑒、學習提供了可能。
(2)尊重文化的多樣性，有利于促進文化交流。承認世界文化多樣性，尊重不同民族文化，堅持各民族文化一律平等原則，尊重差異、理解個性、和睦相處，有利于促進各民族間在文化上的交流與合作，推動世界文化的繁榮和發(fā)展。
(3)文化的交流，是學習和吸收各民族優(yōu)秀文化成果發(fā)展本民族文化的過程，是不同民族之間相互借鑒，是“取長補短”的過程，因此，開展文化交流有利于維護世界文化的多樣性。
3.C
【解析】在全社會培育健康的汽車文化，在一定程度上可消除“路怒”現(xiàn)象，這是由于駕駛員的文明素養(yǎng)需要后天自覺培養(yǎng)，因為健康的汽車文化能豐富駕駛員精神世界、提升文明行車素養(yǎng)，選C;A錯誤，因為文化對人的影響是無形的;B不是原因;D錯誤，因為世界觀、人生觀和價值觀是文化素養(yǎng)的核心和標志。
考點：文化對人的影響
【高考警示】文化對人的影響在高考中主要以選擇題的形式出現(xiàn)，有時也會以主觀題的形式出現(xiàn)，在以主觀題的形式出現(xiàn)時通常是作為答案要點來考查的。因此，考生要對這一考點加強理解和運用，同時，重點把握文化塑造人生這一知識點。
4.C
【解析】在社會實踐中，我們形成了以愛國主義為核心，勤勞勇敢、自強不息、愛好和平、團結統(tǒng)一的偉大民族精神，“精益求精、一絲不茍、耐心專注、敬業(yè)之上、銳意改革、勇于創(chuàng)新的工匠精神”是對中華民族精神的豐富和發(fā)展，選C;A不選，因為民族精神的核心是愛國主義;B不選，因為社會實踐是中華民族精神的力量之源;D與題意無關。
考點：中華民族精神
【易錯易混】高考對中華民族精神的考查側重對其基本內(nèi)涵、核心的準確理解。應注意以下幾個易錯點：
(1)民族精神由民族文化所孕育，又成為民族文化的核心，是民族文化的最本質(zhì)、最深刻的體現(xiàn)，是民族文化的靈魂，二者不能等同。
(2)愛國主義不是抽象的，而是具體的。在不同的歷史時期，愛國主義有共同的要求，也有不同的具體內(nèi)涵。在當代中國，愛祖國與愛社會主義本質(zhì)上是一致的。
(3)中華民族精神是中華文化精華的集中表現(xiàn)，是民族文化的精髓，中華民族精神沒有精華與糟粕之分。
5.C
【解析】
試題分析：①說法錯誤。民族文化的結晶是民族精神，而不是家風。漢字與史書典籍是中華文化源遠流長的重要見證，故排除③。家風作為中華民族的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，對我們的品格與素養(yǎng)等各個方面都產(chǎn)生了積極地影響，因此我們應該發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德。故③④符合題意。本題正確答案C。
考點：傳統(tǒng)文化的作用
6.A
【解析】
試題分析：材料中鄉(xiāng)愁是一顆沒有年輪的樹，永遠不老去說明了文化對人的影響是深遠持久的。①選項與④選項都反映了文化對人影響的特點，故符合題意。②選項其意思是平生為人喜歡細細琢磨苦苦尋覓好的詩句，詩句的語言達不到驚人的地步，我就決不罷休。因此與題意不符。③選項其意思是書法妙道，如果不注重字外工夫修煉,，即使悶頭練的用壞的筆堆成山，也未必能寫出好東西,想要寫出真正的好作品。因此本題正確答案A。
考點：文化對人的影響的特點
7.A
【解析】
試題分析：屠呦呦從中醫(yī)古籍里得到啟發(fā)，通過對提取方法的改進及多次試驗取得研究突破說明了我們立足于我國的傳統(tǒng)文化，并在此基礎上進行的繼承與發(fā)展，而不是說傳統(tǒng)文化具有包容性，另一方面，我們推進醫(yī)藥文化的發(fā)展在題目中說的是立足于我們的傳統(tǒng)文化而不是面向世界、博采眾長。故排除②④。本題正確答案A。
考點：對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新與發(fā)展
8.D
【解析】
試題分析：該中心推出了“惠民票價政策”，降低觀看“門檻”，吸引普通老百姓走進劇場，感受表演藝術的精彩與魅力主要著力點是堅持社會效益，加快文化的發(fā)展。故①說法錯誤。③選項中“高雅文化”
表述有誤，表演未必都是高雅文化。故排除③。通過這一計劃發(fā)展公益性文化，保障市民基本文化權益，而且豐富了市民文化生活。故本題正確答案D。
考點：大力發(fā)展社會主義文化
9.B
【解析】
試題分析：中華民族精神的核心是愛國主義，而不是民族團結，故排除②。④選項表述本身正確但是與題意無關。故排除④。兩岸領導人能夠跨越66年實現(xiàn)這次世紀握手的文化原因在于傳統(tǒng)文化是維系民族生存發(fā)展的精神紐帶，也表明了兩岸人民對中華文化具有強烈的認同感。故本題正確答案B。
考點：中華民族精神
10.B
【解析】
試題分析：家風作為一種文化一種精神現(xiàn)象，是通過祖上傳下來的一本書、一幅字，也可以是長輩們的一句話等方式流傳下來的，因此它離不開一定的物質(zhì)載體。故①入選。家風作為一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量對我們個人產(chǎn)生了積極的影響，但是題目中沒涉及到對社會的影響故排除②。③表述與題意無關。央視通過播出“家風是什么”其目的是營造良好的文化氛圍增強家人的精神力量。故本題正確答案B。
考點：文化的作用
11.C
【解析】
試題分析：①選項中捍衛(wèi)人類全部尊嚴，維護世界和平以及④選項中樹立憂患意識,主導兩個說法均不是從文化生活角度談的，故排除。為慶祝世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，我國舉行了一系列紀念活動從文化生活角度來看有利于弘揚愛好和平的中華民族精，讓我們珍視和平，樹立愛國主義精神。故本題正確答案C。
考點：弘揚中華民族精神
12.B
【解析】
試題分析：本題可用排除法來做。建設社會主義文化強國的關鍵是激發(fā)民族創(chuàng)造活力，這就需要高度的文化自覺和文化自信，②是錯誤的，③適合題意;開展全民閱讀活動，有利于激發(fā)全體人民的學習熱情，提高全民族的科學文化素質(zhì)，①適合題意;文字和科技是衡量一個國家社會文明程度的標志，④是錯誤的;故本題答案選B。
考點：建設社會主義文化強國
13.A
【解析】
試題分析：同是畫作，雖然內(nèi)容不同，但同在兩岸交流中扮演了重要角色，它們都體現(xiàn)了中華文化多姿多彩的魅力，說明海峽兩岸文化同根同源，①②適合題意;文化有先進健康與落后腐朽之分，先進的文化對經(jīng)濟、政治具有積極推動作用，③是錯誤的;“差異走向同一”說法錯誤，排除④;故本題答案選A。
考點：中華文化的特征
14.A
【解析】
試題分析：本題就過年時是否應該讓放煙花爆竹給出了自己的觀點：傳統(tǒng)年俗并非一成不變，傳統(tǒng)習俗應與時俱進，不斷創(chuàng)新。同時禁放、限放煙花爆竹政府應該加強管理和引導。故本題①②選項符合題意。③選項說法錯誤。排除。④選項錯誤，本題說的是傳統(tǒng)習俗應該與時俱進的問題而不是面向世界，博采眾長。故本題正確答案A。
考點：文化的傳承
15.D
【解析】
試題分析：文化自覺，是對文化地位作用的深刻認識、對文化發(fā)展規(guī)律的正確把握、對發(fā)展文化歷史責任的主動擔當。①說法不對，社會實踐是民族文化創(chuàng)新發(fā)展的基礎。②與題意不符，題干中的材料主要強調(diào)了文化的傳承與創(chuàng)新。題干中和其他文化一起取長補短，共同建立一個共同認可的基本秩序和一套多種文化都能和平共處、各抒所長的共處原則，體現(xiàn)了文化的自覺，可以概括為各美其美，美人之美，美美與共，天下大同，③符合題意。樹立“文化自覺”觀念，與其他文化一起取長補短，包括對自身文化的反思和學習他人文化的長處，④符合題意。故本題答案選D。
考點：文化自覺。
16.A
【解析】
試題分析：從龍鳳呈祥年畫到“探花”主題布鞋……這些變萌的“非遺”老手藝，吸引了數(shù)萬網(wǎng)友點贊，發(fā)起方表示，希望借助互聯(lián)網(wǎng)的力量，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的活力，材料說明通過創(chuàng)新文化形式展現(xiàn)文化成就，說明科學技術的進步推動文化發(fā)展，①④符合題意。②本身說法正確，但不符合題意，題干沒說經(jīng)濟和文化的關系。③說法不對，大眾傳媒是文化傳播的主要手段，不是途徑。故本題答案選A。
考點：文化創(chuàng)新，科學技術的進步是影響文化發(fā)展的重要因素。
17.D
【解析】
試題分析：優(yōu)秀文化對人的積極影響需要人主動接受才可以，不是參加文化活動就能提升文化素養(yǎng)，①不選;“使我為之震撼”說明優(yōu)秀文化作品具有獨特的魅力，②應選;優(yōu)秀文化促進社會發(fā)展，③表述不準確;“激勵我不斷去創(chuàng)造美好幸福的生活”說明優(yōu)秀文化能增強人的精神力量，④應選;答案D正確。
考點：本題考查文化對人的影響
18.A
【解析】
試題分析：“他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)”說明了人創(chuàng)造文化，“他是謙抑地讓人，還是霸道地推人?”說明文化塑造人，文化影響人的行為，①應選;“他是謙抑地讓人，還是霸道地推人?”說明文化可以通過人的社會行為體現(xiàn)出來，②應選;文化不是一定要經(jīng)過教育才能培養(yǎng)出來，③不選;文化素養(yǎng)是后天培養(yǎng)而成的，不是自發(fā)形成的，④不選;答案A正確。
考點：本題考查文化的內(nèi)涵及特點
19.B
【解析】
試題分析：材料表明文化交流有利于兩國政治經(jīng)濟關系的發(fā)展，說明了文化與政治經(jīng)濟相互影響、相互交融，B項應選;材料沒有強調(diào)文化在綜合國力中的地位，A不選;國家間的關系取決于國家利益，C項錯誤;中英兩國文化的共性與個性在材料中沒有體現(xiàn)，D項不選，答案B正確。
考點：本題考查文化與政治經(jīng)濟的關系
20.C
【解析】
試題分析：倡導全民閱讀，建設書香社會表明優(yōu)秀文化有利于民族素質(zhì)的提高，①應選;材料中沒有表明經(jīng)濟政治決定文化，②不選;經(jīng)濟發(fā)展是國家和民族復興的基礎，③表述錯誤;倡導全民閱讀，建設書香社會目的之一就是要大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化，④應選;答案C正確。
考點：本題考查文化的作用
21.
(1)系統(tǒng)優(yōu)化方法要求我們用綜合思維方式來認識事物，推動長江經(jīng)濟帶發(fā)展要求從中華民族長遠利益出發(fā)，把生態(tài)效益、經(jīng)濟效益、社會效益統(tǒng)籌考慮，才能形成完整準確的認識。
著眼于系統(tǒng)的整體性，推動長江經(jīng)濟帶發(fā)展，要求生態(tài)效益、經(jīng)濟效益、社會效益相輔相成、缺一不可才能產(chǎn)生整體功效。遵循系統(tǒng)的有序性，推動長江經(jīng)濟帶發(fā)展要求按規(guī)律辦事，走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路，才能使母親河永葆生機活力。注重系統(tǒng)內(nèi)部結構的優(yōu)化趨向，推動長江經(jīng)濟帶發(fā)展要求將生態(tài)效益、經(jīng)濟效益、社會效益三者有機結合，才能使整體大于部分之和。
(2)實施《游客不文明行為記錄管理暫行辦法》的文化意義:
?、儆欣谠鰪姽竦纳鐣潞蛡€人品德意識，有利于提高公民的旅游文明素質(zhì)，有利于營造良好的旅游文明環(huán)境。
?、谟欣诠駱淞⑸鐣髁x榮辱觀，有利于公民踐行社會主義核心價值觀，推動形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明風尚，推動社會主義精神文明建設。
③有利于增強公民的法制意識，有利于培育“四有”公民。
④有利于發(fā)展以思想道德建設為重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)的中國特色社會主義文化,有利于提升中國文化軟實力,提高我國的綜合國力。
(3)①公民必須增強社會公德和個人品德意識，提高旅游文明素質(zhì)，促進社會精神文明建設。
?、诼?lián)系是客觀的,游客不文明行為會影響自己形象和社會風氣。
?、壑匾暳康姆e累,游客加強自己的文明修養(yǎng)應從小事做起, 從細節(jié)做起。
?、軆r值觀對社會存在起導向作用，游客“有錢就任性”的想法是錯誤的價值觀，影響社會發(fā)展。
⑤堅持權利與義務的統(tǒng)一，公民享受旅游文化權利，同時必須履行保護旅游景點設施和保持公共衛(wèi)生的義務。
【解析】
(1)本題知識指向明確，即考查系統(tǒng)優(yōu)化的方法， 要求考生分析說明“推動長江經(jīng)濟帶發(fā)展必須從中華民族長遠利益考慮，走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路，使綠水青山產(chǎn)生巨大生態(tài)效益、經(jīng)濟效益、社會效益，使母親河永葆生機活力”的理由。系統(tǒng)優(yōu)化方法要求我們用綜合思維方式來認識事物，著眼于系統(tǒng)的整體性，遵循系統(tǒng)的有序性，重系統(tǒng)內(nèi)部結構的優(yōu)化趨向，考生從這幾個方面回答即可。
(2)本題考查文化生活的相關知識，知識指向明確，即中國特色社會主義文化的知識。要求考生分析說明國家實施《游客不文明行為記錄管理暫行辦法》的意義。設問中強調(diào)了規(guī)范游客的行為，所以主要回答對公民的影響。如利于增強公民的社會公德和個人品德意識;有利于公民樹立社會主義榮辱觀，有利于公民踐行社會主義核心價值觀，推動社會主義精神文明建設;有利于培育“四有”公民;有利于發(fā)展以思想道德建設為重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)的中國特色社會主義文化,有利于提升中國文化軟實力,提高我國的綜合國力。
(3)本題要求運用所學知識對上述材料中不文明的游客進行批評。從文化生活的角度，可以從公民必須增強社會公德和個人品德意識，提高旅游文明素質(zhì)，促進社會精神文明建設的方面批評;從哲學的角度，可以從聯(lián)系是客觀的、重視量的積累，或者價值觀對社會存在起導向作用的方面分析;從政治生活的角度可以從堅持權利與義務的統(tǒng)一的角度分析，公民享受旅游文化權利，同時必須履行保護旅游景點設施和保持公共衛(wèi)生的義務
考點：系統(tǒng)優(yōu)化的方法、社會主義核心價值觀、思想道德建設、社會主義精神文明建設、聯(lián)系的觀點、量變和質(zhì)變的關系、公民的政治參與
【方法錦囊】“意義或影響類”主觀題
“意義”類設問往往以“意義”、“作用”、“影響”等詞語為題眼，要求學生對材料中所呈現(xiàn)的事件、所采取的措施或提出的方案等所具有的意義、所具有的作用或所產(chǎn)生的影響作出具體分析。
一般可考慮如下五個切入點：
一是根據(jù)主體談意義。即分析設問中的事件或措施對“誰”有意義?常見的主體有對黨、對國家(政府、人大、法院等)、對社會、對集體(企業(yè))、對個人(公民、人民、消費者、經(jīng)營者、勞動者等);
二是尋找角度談意義，即從不同的角度來分析意義。如農(nóng)民的角度、農(nóng)業(yè)的角度、農(nóng)村的角度等來分析推進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的作用。
三是確定范圍談意義。一是知識范圍，即把問題分解成“經(jīng)濟意義”有哪些、“政治意義”有哪些、“社會意義”有哪些、“文化意義”有哪些等小問題來分析;二是區(qū)域范圍，即考慮對“當?shù)亍庇泻我饬x、對“地區(qū)”有何意義、對“世界”有何意義。當然，很多題目是兩種范圍要結合在一起分析。
(一)經(jīng)濟意義
描述國內(nèi)經(jīng)濟意義
1、(有利于)調(diào)動積極性，解放生產(chǎn)力，提高經(jīng)濟效益，增加收入，提高生活水平。
2、(有利于)充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎性作用，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置;促進結構調(diào)整(經(jīng)濟結構產(chǎn)業(yè)結構等)，帶動相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進就業(yè)。
3、(有利于)落實科學的發(fā)展觀;走新型工業(yè)化道路。
4、(有利于)體現(xiàn)社會主義本質(zhì)，縮小差距，實現(xiàn)共同富裕;全面實現(xiàn)小康目標，提高我國的國際競爭力
5、(有利于)統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展;促進經(jīng)濟合作交流，實現(xiàn)生產(chǎn)要素合理流動，經(jīng)濟互補;增強競爭力
6、(有利于)提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力;鞏固基礎地位;產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，促進結構調(diào)整，增產(chǎn)增收，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟效益。
描述對外經(jīng)濟意義
1、(有利于)提高對外開放水平，促進對外貿(mào)易，增強國際競爭力;充分利用國際國內(nèi)兩個市場，兩種資源，吸收引進資金，技術，管理經(jīng)驗;實施走出去戰(zhàn)略，為我國的現(xiàn)代化建設創(chuàng)造良好的國際(周邊)環(huán)境。
2、(有利于)建立國際經(jīng)濟新秩序等。
(二)政治意義
對國家的政治意義
國內(nèi)有關活動
1、(有利于)人民當家作主，實現(xiàn)最廣大人民的根本利益(對人民負責);真正做到“三個代表”鞏固國家政權，促進社會主義政治文明建設。
2、(有利于)依法治國(依法執(zhí)政，建設法治政府)，轉變政府職能。
3、(有利于)為現(xiàn)代化建設創(chuàng)造良好的環(huán)境;民族團結，社會穩(wěn)定，國家的長治久安，實現(xiàn)中華民族的偉大復興;提高綜合國力，構建和諧社會
對外交往活動
1、對我國的意義：(有利于)提高我國的國際地位，綜合國力，國際影響力，國際形象;創(chuàng)造良好的國際環(huán)境，維護國家安全;進一步對外開放，促進國際合作，維護國家利益。
2、對地區(qū)，世界的意義：(有利于)經(jīng)濟全球化，世界多極化，國際關系民主化;建立國際政治新秩序，維護共同利益，促進世界和平與發(fā)展。
對黨的政治意義
(有利于)提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位(基礎);保持黨的先進性，密切黨同人民群眾的聯(lián)系，真正做到“三個代表”，做到立黨為公，執(zhí)政為民;關系中國特色社會主義事業(yè)興衰成敗，關系中華民族前途命運，關系黨的生死存亡和國家的長治久安。
(三)、思想文化意義
(有利于)為社會主義精神文明建設，提供精神動力，智力支持，思想保證，;發(fā)揚愛國主義，民族精神;樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;建設社會主義先進文化，提高國民素質(zhì)，以德治國。
四是回歸教材談意義。即把設問與課本知識聯(lián)系起來尋找答題思路。
五是分析材料談意義。要充分提取材料中每一個有關“意義”的信息點，加以分析、歸納、提煉、再組織成完整的答案。
22.
(1)①矛盾對立統(tǒng)一，要用一分為二的觀點看問題。當前，我國文藝創(chuàng)作既呈現(xiàn)出百花競放、蓬勃發(fā)展的生動景象，又存在有數(shù)量缺質(zhì)量、有“高原”缺“高峰”等問題。
②矛盾主次方面的辯證關系要求我們堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一，分清主流支流。當前我國文藝創(chuàng)作生產(chǎn)總體上呈現(xiàn)出百花競放、蓬勃發(fā)展的生動景象，但也存在一些問題。
?、勖芫哂刑厥庑?，文藝創(chuàng)作要堅持具體問題具體分析。目前，我國文藝創(chuàng)作還存在抄襲模仿，千篇一律的問題。(如答“矛盾普遍性與特殊性的辯證關系”可酌情給分)
(2)①正確反映中華民族五千多年文明史，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚和培育中華民族精神。
②旗幟鮮明反對歷史虛無，反對以洋為尊、唯洋是從，正確處理民族文化與外來思想文化的關系。
③增強“三個自信”是充分發(fā)揮中國特色社會主義理論體系的“主心骨”作用，增強文化自信。
?、芡卣箰蹏髁x題材的表現(xiàn)空間，使文藝更加符合時代進步潮流，把弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神相結合。
(3)創(chuàng)作扎根人民，文藝服務群眾;向人民學習，創(chuàng)群眾滿意作品;激發(fā)創(chuàng)作活力，繁榮群眾文藝。(寫出2條，合理即可)
【解析】
(1)本題知識指向明確，即運用“唯物辯證法的根本觀點”的相關知識，分析當前我國文藝創(chuàng)作生產(chǎn)面臨的形勢。注意“唯物辯證法的根本觀點”的觀點即矛盾的觀點。材料中強調(diào)了我國當前文藝創(chuàng)作生產(chǎn)活躍，同時文藝創(chuàng)作生產(chǎn)存在有數(shù)量缺質(zhì)量，這是堅持對立統(tǒng)一的觀點的表現(xiàn);同時要分清當前文藝市場的主流和主流，我國當前中國特色社會主義文化是當前的主流;同時我們要堅持具體問題具體分析。
(2)本題考查文化生活的相關知識，要求學生分析材料中唱響愛國主義主旋律的做法是如何弘揚和培育民族精神的?！罢_反映中華民族五千多年文明史、中國人民 近代以來斗爭史、中國共產(chǎn)黨奮斗史”體現(xiàn)了繼承和發(fā)展了中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚和培育中華民族精神;“旗幟鮮明反對歷史虛無主義”體現(xiàn)了正確處理了民族文化和外來文化的關系;“不斷增強中國特色社會主義道路自信”體現(xiàn)了充分發(fā)揮了中國特色社會主義理論體系的主心骨作用;“拓展愛國主義題材的表現(xiàn)空間”體現(xiàn)了把弘揚愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神相結合。
(3)本題要求考生為發(fā)展社會主義文藝堅持以人民為中心的創(chuàng)作導向提出廣告宣傳語。本題為開放型試題，考生言之有理即可。注意核心是為人民服務。如創(chuàng)作扎根人民，文藝服務群眾;向人民學習，創(chuàng)作滿意作品等。
考點：矛盾的內(nèi)涵、矛盾的主次方面原理、矛盾的特殊性、弘揚民族精神、發(fā)展中國特色社會主義文化
【審題指導】
審題要求：
(1)審設問：
一是明確題目考查的知識范圍和考查意圖，正確聯(lián)想相關知識，形成綜合性的信息認識;
二是明確設問的指向性和規(guī)定性，分清題干要求答題的類別，即回答“是什么”、或“為什么”、或“怎么樣”、或“怎樣體現(xiàn)”中哪一類。
(2)審主體：明確主體有幾個，不同主體的言論和行為各是什么。這些應從解讀設問和材料中獲取。
(3)審材料：獲取材料中有效信息，抓住關鍵詞、關鍵句子。這樣做，
一是為了正確聯(lián)想相關知識，
二是進一步明確答題的主體，不同主體的言論和行為各是什么;
三是關鍵的句子要作為“材料語言”寫入答案要點中。審材料實質(zhì)上就是為了進一步證實“審設問和審主體”的正確與否。
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