人教版高二語(yǔ)文必修三第二單元練習(xí)及答案(2)
人教版高二語(yǔ)文必修三第二單元練習(xí)及答案
11.文章第①段在全文中有什么作用?試簡(jiǎn)要說(shuō)明。(5分)
12.理解下列兩句話(huà)在文中的含義。(4分)
(1)一行嗒嗒作響的馬蹄，在白天和黑夜里騎著陽(yáng)光和月色行走。
(2)繡口一吐就是半個(gè)盛唐。
13.文章第②段說(shuō)“詩(shī)人心靈的故鄉(xiāng)是變化的多樣的唯美的抽象的”，作者從哪些方面寫(xiě)出了李白心靈的故鄉(xiāng)是變化的多樣的?結(jié)合全文簡(jiǎn)要回答。(4分)
14.作者為什么說(shuō)“那些關(guān)于李白故鄉(xiāng)究竟在何處的紛爭(zhēng)未免顯得有些淺薄和世俗”?談 談你的理解。(5分)
表達(dá)題(60分)
五、作文(60分)
15.閱讀下面的文字，按要求作文。
有一種感覺(jué)叫“寂寞”，古往今來(lái)，似乎它從未斷絕。李白說(shuō)“古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”，孟浩然說(shuō)“只應(yīng)守寂寞，還掩故園扉”，杜甫說(shuō)“江村獨(dú)歸處，寂寞養(yǎng)殘生”。寂寞就是陳子昂的“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”，寂寞就是杜甫的“飄飄何所似，天地一沙鷗”，寂寞就是白居易的“春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾”，寂寞就是李商隱的“遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋”。然而，寂寞成就了李白、孟浩然、陳子昂、杜甫、白居易、李商隱，也成就了中國(guó)文學(xué)。置身當(dāng)代，又有多少人大喊“寂寞”。那么，我們應(yīng)該怎樣看待“寂寞”?
請(qǐng)準(zhǔn)確理解上述材料的含義，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。題目自擬，除詩(shī)歌外文體不限。
人教版高二語(yǔ)文必修三第二單元練習(xí)答案
1.C 思路解析：由原文“唯號(hào)稱(chēng)‘大家’的，得體兼風(fēng)雅，追攀李杜，蔚為一代的‘新聲’。換句話(huà)說(shuō)，就是浪漫主義 與現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法，互相結(jié)合，相得益彰”可知，C項(xiàng)最準(zhǔn)確。
2.C 思路解析：根據(jù)文章最后一段來(lái)看，C項(xiàng)屬?gòu)?qiáng)加因果。
3.D 思路解析：D項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)。原文為“他們有時(shí)用一種清新剛健的調(diào)子，歌唱那統(tǒng)一繁榮、樂(lè)觀(guān)向上的時(shí)代;有時(shí)又以詩(shī)人特有的敏銳，帶著沉郁頓挫的感情，描述著盛極而衰的苦難，并對(duì)苦難中的生靈寄予深切的同情”。
4.思路解析：在節(jié)選部分的第一節(jié)中，可以看出琵琶女少年時(shí)“十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部”，青年時(shí)“今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度”，老年時(shí)“老大嫁作商人婦”。
參考答案：(1)年少紅極一時(shí)，(2)年輕閑度風(fēng)月，(3)老大獨(dú)守空船。
5.思路解析：解答此題，首先要從情與景的關(guān)系角度考慮抒情方式，“美好時(shí)光”“ 倍感悲傷”應(yīng)為樂(lè)景襯哀情;然后結(jié)合詩(shī)人的處境分析。
參考答案：這句詩(shī)采用了樂(lè)景襯哀情的手法。這句詩(shī)由“春江”“花朝”“秋月夜”三個(gè)名詞短語(yǔ)組成，每個(gè)短語(yǔ) 都是一種美好景象，每到此時(shí)，詩(shī)人聯(lián)想到家人的團(tuán)聚、朋友的歡宴等，更加感到自己的孤獨(dú)凄涼。所以說(shuō)“春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾”。
6.思路解析：根據(jù)課文內(nèi)容可知，白居易淚濕青衫有兩方面的原因：同情琵琶女的處境、身世， 感傷自己的遭遇、處境。符合這兩點(diǎn)即可。
參考答案：詩(shī)人淚灑青衫，主要來(lái)自?xún)煞矫妫孩俑袀门纳硎?，正如?shī)中云：“我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重卿卿。”琵琶女憤激幽怨的曲調(diào)已引發(fā)詩(shī)人情感的共鳴，琵 琶女對(duì)苦楚身世的傾訴，更是激起詩(shī)人深深的憐憫。②感傷自己的遭遇。詩(shī)人才華橫溢，譽(yù)滿(mǎn)天下，然而今朝淪落，幽愁悲憤;再加上朋友一別，更感孤寂難耐。“江州司馬青衫濕”既是詩(shī)人對(duì)琵琶女的同情與尊重，又是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)不注重人才的抗議與控訴。
7.思路解析：此題考查對(duì)詩(shī)人思想情感的分析，可以從兩個(gè)角度思考：一是抓詩(shī)中能體現(xiàn)作者情感的關(guān)鍵字詞，二是從詩(shī)歌的整體感知。第一種方法可以從李詩(shī)中找出“愁心去”“好月來(lái)”等，杜詩(shī)“坼”“浮”“老病”“孤舟”“涕泗”。第二種方法，可以看出李詩(shī)是樂(lè)觀(guān)的，杜詩(shī)是悲愴的。
參考答案：李詩(shī)是詩(shī)人流 放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)時(shí)而作，詩(shī)人所表達(dá)的是快樂(lè)、喜悅的心情。大雁高飛，帶走了我心中的憂(yōu)愁和苦悶，好月出山，仿佛山銜來(lái)了團(tuán)圓美好之月。大雁多情，君山有意，愁去喜來(lái)，令詩(shī)人喜出望外。杜甫晚年漂泊荊湘一帶，登岳陽(yáng)樓而作此詩(shī)，詩(shī)人表達(dá)的是一種漂泊流離、凄涼落寞的感情。沒(méi)有親朋的援助，既“老”且“病”，心中無(wú)限辛酸，眼望萬(wàn)里關(guān)山，天下動(dòng)蕩不安，詩(shī)人不禁聲淚俱下，悲憤滿(mǎn)腔。
8.思路解析：此題靈活性較大，可選出自己比較有把握的詩(shī)句鑒賞。鑒賞詩(shī)歌的表現(xiàn)手法，要注意修辭手法和抒情手法。
答案示例：李詩(shī)頸聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫(xiě)出了岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句想象奇特，在云間“連下榻”，在天上“行杯”，寫(xiě)出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景。杜詩(shī)首聯(lián)運(yùn)用對(duì)比手法，抒寫(xiě)人世滄桑的感慨。此聯(lián)敘事，看似平常，卻有深意。詩(shī)人年輕時(shí)，國(guó)家昌盛，久聞洞庭大名，心向往卻未能一游，十分遺憾。而今，山河破碎，滿(mǎn)目瘡痍，已到暮年，此時(shí)登樓，不禁感慨萬(wàn)千。
9.思路解析：從詩(shī)歌的前兩聯(lián)不難看出，這種方法不是“鉆龜”“祝蓍”，而是“三日”“七年”，即時(shí)間。
參考答案：是指要知道事物的真?zhèn)蝺?yōu)劣只有讓時(shí)間去考驗(yàn)，而不能只根據(jù)一時(shí)一事的現(xiàn)象下結(jié)論。經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的觀(guān)察比較，事物的本來(lái)面目終會(huì)呈現(xiàn)出來(lái)的。
10.思路解析：詩(shī)歌的頸聯(lián)是典型的議論，這與一般詩(shī)歌的寫(xiě)景抒情手法有明顯不同。從整首詩(shī)歌來(lái)看，這首詩(shī)也不是一般的抒情詩(shī)，而是融入了議論和說(shuō)理，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)世事的洞悉。
參考答案：這是一首富有理趣的好詩(shī)。在表現(xiàn)手法上，以議論為詩(shī)，但寓哲理于形象之中，詩(shī)的頸聯(lián)舉出周公、王莽兩個(gè)例子，極通俗地說(shuō)出了一個(gè)道理：對(duì)人、對(duì)事要得到全面的認(rèn)識(shí)，都 要經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)。詩(shī)歌以具體事物表現(xiàn)普遍規(guī)律，小中見(jiàn)大，耐人尋味。
11.思路解析：這句話(huà)冠于篇首，從全文來(lái)看，有交代寫(xiě)作緣由 ， 引出下文，與篇末照應(yīng)的用意。
參考答案：引出后文，表明本文是針對(duì)李白故鄉(xiāng)之爭(zhēng)而提出自己的看法——從李白的心靈去探討李白的故鄉(xiāng)，與文章最后一句相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
12.(1)思路解析：這是一個(gè)生動(dòng)形象的比擬句，理解時(shí)可以提取關(guān)鍵詞句，結(jié)合前后文的意思整合。
參考答案：童年的李白跟隨父母騎著馬在陽(yáng)光和月色中日夜兼行，在李白看來(lái)地上的陽(yáng)光、月色被踩在了馬蹄之下，寫(xiě)出了李白童年的天真。
(2)思 路解析：這是一個(gè)使用了夸張修辭手法的語(yǔ)句，可從李白詩(shī)歌的成就、影響角度分析。
參考答案：這句話(huà)用夸張的手法寫(xiě)出了詩(shī)人微醺時(shí)思維的敏捷以及他的詩(shī)歌在唐詩(shī)中的崇高地位。
13.思路解析：此題考查對(duì)文章思路的理解，可結(jié)合文章的結(jié)構(gòu)層次回答。馬蹄——李白記憶里的故鄉(xiāng)，月亮——李白靈感歸隱的故鄉(xiāng)，美酒——李白放大詩(shī)膽的故鄉(xiāng)，土地——李白腳下的故鄉(xiāng)。
參考答案：(1)從童年李白的經(jīng)歷寫(xiě)，馬蹄就是他的故鄉(xiāng)。(2)從李白一生吟月歌月頌月寫(xiě)，月亮就是他的故鄉(xiāng)。(3)從李白愛(ài)酒飲酒寫(xiě)，酒香就是他的故鄉(xiāng)。(4)從“人間最大莫過(guò)于土地 ”寫(xiě)，土地就是李白的故鄉(xiāng)。
14.思路解析：從文章內(nèi)容看，作者并不贊同人們對(duì)李白故鄉(xiāng)的 紛爭(zhēng)，也提出了自己對(duì)“李白心靈的故鄉(xiāng)”是“馬蹄”“月亮”“美酒”和“腳下”的土地的看法，希望人們拋開(kāi)具體的地域，走進(jìn)李白的心靈。
參考答案：李白的故鄉(xiāng)究竟在何處對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不重要。重要的是走進(jìn)李白的心靈里的故鄉(xiāng)，感受李白心靈的追求、向往，放大 故鄉(xiāng)的文化意義。(或：在作者看來(lái)，重要的是研究李白有關(guān)月亮美酒土地的詩(shī)歌對(duì)后世的審美和影響以及他為什么能寫(xiě)出這樣的詩(shī)來(lái)。)
15.寫(xiě)作提示：上述材料談?wù)摰闹行膯?wèn)題是“寂寞”，從材料的立意取向看，古今都有寂寞，古人都曾感受到了寂寞，但古人卻在寂寞中體味了生活，創(chuàng)造出驚人的文學(xué)成就。那么，今人也應(yīng)該能耐得住寂寞，堅(jiān)守寂寞，把寂寞當(dāng)成一首歌。從文體角度看，寫(xiě)成議論性的散文比較容易出彩。
例文：
寂寞是一首歌
置身于現(xiàn)代紛亂的生活，每個(gè)人都難免會(huì)有一種寂寞的感覺(jué);但并不是每個(gè)人都可以承受寂寞，超脫寂寞，享受寂寞的生活。
寂寞不是無(wú)聊，無(wú)聊只能說(shuō)是對(duì)生命的一種折磨;寂寞是遠(yuǎn)離喧囂尋找自己，擁有自我的寧?kù)o;寂寞是形單影只時(shí)聆聽(tīng)來(lái)自心靈深處的聲音;寂寞不是心灰意冷，無(wú)所事事的庸俗;寂寞不是事不關(guān)己，高高掛起的冷漠;寂寞更不是面對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)力回天，欲哭無(wú)淚的無(wú)奈茫然。
寂寞是一種意境，是“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的隱逸淡泊;是深秋的梧桐，寒枝滴落滿(mǎn)院的寧?kù)o。是靜夜的蟲(chóng)鳴，于萬(wàn)籟俱寂時(shí)刻，唱出纏綿的相思;是雪中的寒梅，獨(dú)放孤高的幽香。寂寞是一杯酒，是微醺他鄉(xiāng)的日子，夢(mèng)里夢(mèng)外，炊煙如歌。
縱觀(guān)古今中外，那些數(shù)不勝數(shù)的名人，翻開(kāi)關(guān)于他們的傳記，不僅讓人有些驚嘆，仿佛他們生來(lái)就注定有不能與人為伍的寂寞，即使置身于喧鬧的街市，他們?nèi)缤饺牖臎龅臅缫?，懂得給自己創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o的心理環(huán)境，在熙熙攘攘喧鬧中尋覓到一個(gè)獨(dú)自徜徉的思想空間，破繭成蝶，翩翩浪漫。史鐵生獨(dú)坐輪椅，那份孤獨(dú)和寂寞是常人難以想象的。然而正是這種寂寞，卻萌發(fā)了他寫(xiě)作的沖動(dòng)，幾十年來(lái)筆耕不輟，成就了非凡的人生。這是他耐得住寂寞的結(jié)果。還有眾所周知的貝多芬，在他寂寞的無(wú)聲的世界里，卻創(chuàng)造出輝煌的英雄交響樂(lè)。
寂寞是避開(kāi)塵世的紛擾，拒絕人生無(wú)意義的消耗，凈化心靈，升華自我。也許正是寂寞才會(huì)使你感受到生命的真實(shí)，擁有一片寧?kù)o，獲得積極的人生思考?？茖W(xué)巨匠愛(ài)因斯坦曾教誨人們：千萬(wàn)記住，所有那些品質(zhì)高尚的人都是孤獨(dú)的——而且必然如此——正因?yàn)槿绱?，他們才能享受自身環(huán)境中一塵不染的純潔。
寂寞是人生中一顆蓄積力量、萌發(fā)希冀的種子，終究會(huì)在心靈這塊肥沃的土壤里綻放出絢麗多彩的花朵。耐得住一份寂寞，人生也就多了份穩(wěn)重。寂寞中少了份浮躁，多了份思索。懂得思索寂寞，也就懂得了什么是真正的生活。在思想浮躁的今天，我們不妨唱一首“堅(jiān)守寂寞”的人生之歌。
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